做知法守法用法的人說課稿

時間：2020-11-27 11:34:54 說課稿我要投稿

做知法守法用法的人說課稿范文

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做知法守法用法的人說課稿范文

　　教學目標：

　　一、知道法律是一種特殊的行為規范，理解法律在社會生活中的作用。

　　二、了解我國法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律維護合法權益。

　　三、了解我國法律對預防未成年人犯罪的規定，增強自我防范意識。

　　教學準備：

　　教材、多媒體課件

　　教學重點、難點：

　　對青少年學生進行法律基礎知識的教育，引導學生做學法守法用法的人。

　　教學過程：

　　導入新課：

　　現代社會是一個法治社會，法律面前人人平等，自覺學法，知法，用法，維護法律的尊嚴是一個現代社會公民成熟的標志，因此，我們要做一個自覺認真學法用法的人。那么，怎樣才能更好地做到這一點呢？現在我們要將學到的法律知識進行梳理，整合，構成科學系統的知識網絡，以提高我們對法律知識的認識和掌握，運用所學知識分析解決生活中的實際問題。

　　一、學法、知法

　　1、走近法律：

　　（1）我們身邊的規則有很多，歸納起來大致有三種類型：道德；紀律、規章；法律。

　　道德依靠輿論習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；

　　紀律、規章按本單位本團體的需要，定出要局部適用的準則。

　　法律則是一種特殊的行為規則，下面我們就來復習掌握有關法律的一些知識。

　　（2）法律作為一種特殊的行為規則，主要具有以下三個特征：

　　一是法律由國家制定或認可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。

　　（3）法律具有兩個作用：

　　一是規范作用，通過規定人們的權利和義務來規范人們的行為。法律還有更重要的作用就是保護作用，例如，日常生活中，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。再如《刑法》第二條：中華人民共和國刑法的任務是，刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保護國家安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義制度。

　　所以，我們學法，守法，用法是我們應盡的責任；以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。

　　不違法是人們行為的底線，要做到不違法，就要了解什么是違法。

　　2、法不可違：

　　所謂違法，就是凡不履行法律規定的義務，或者作出法律所禁止的行為都是違法行為。

　　凡是違法行為都對社會有一定的危害性，按其輕重劃分，可將違法行為分為一般違法行為和嚴重違法行為兩類。民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱它們為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。

　　3、犯罪：

　　所謂犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

　　犯罪具有三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性是犯罪的最本質特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然結果。犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到嚴厲的刑事處罰。

　　根據刑法的規定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。

　　主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

　　犯罪無論對個人還是對家庭、對社會都是百害而無一利。

　　任何一類違法必將承擔法律責任。按其違法類別分別承擔行政制裁，民事責任，刑事責任。不管哪一種責任都會影響我們的大好前程。所以我們應認清犯罪危害，加強自我防范，但在現實生活中，有許多事，開始時往往不會引起我們的注意，可一旦發現，卻為時已晚了，這就需要我們懂得防微杜漸的道理。

　　二、守法、用法

　　1、加強防范，預防犯罪：

　　首先要認識哪些行為是不良行為和嚴重不良行為，這些不良行為往往是未成年人違法犯罪的前兆，未成年人就應加強防犯，預防違法犯罪。

　　不良行為和嚴重不良行為：

　　我國《預防未成年人犯罪法》第十四條和第三十四條分別規定了不良行為和嚴重不良行為的內容。了解并掌握哪些行為是不良行為和嚴重不良行為在生活中如何防范呢？

　　具體做到：應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；加強道德修養，做一個有道德的人。要從小事做起，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

　　現實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現象時有發生，未成年人又是祖國的未來和希望，然而，未成年人生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。黨和國家對我們健康成長無限關懷，制定了專門保護未成年人的法律，即《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

　　2、特殊的保護，特殊的愛

　　在未成年人保護法中對家庭保護，學校保護，社會保護和司法保護作出了明確規定，為保護未成年人設置了四道防線。同時我們青少年自己也應該增強自我保護意識。我們維護權益的`最有力的武器就是法律。由于我們對法律知識知道得不太多，常常需要幫助。因此，要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構。

　　3、求助有路

　　（1）能為我們提供法律服務和幫助的機構有很多：法律服務所；律師事務所；公證處；法律援助中心等。

　　（2）維護權益的有效手段：

　　非訴訟手段：是我們維護合法權益常用的有效手段，它通過向政府有關部門，司法機關，人民團體，有關社會團體等各方面反映問題尋求幫助以解決問題。

　　訴訟手段：它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序，是維護我們合法權益最正規、最、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

　　無論是哪種手段，我們運用的前提都是非法侵害已經發生了，而假如非法侵害行為正在發生，我們又應該如何應對呢？

　　4、善于斗爭

　　當自己的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復，要用正確的合法的手段去維護。

　　臨危不亂，是膽略與智慧的表現，在險境中，我們要保持鎮定，要迅速調整自己的言行，有效地保護自已。保護自已的生命健康是最重要的。因此，我們要學會借助各種社會力量保護自已，決不能硬拼和蠻干，一定要力求在不傷害自己的前提下，比較巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲。具體的好辦法有很多，如，呼救、撥打110報警、暫時妥協，記住象貌，事后報警等。

　　總結：在學法上，對于一些基本的知識，如法律的特征，違法行為的分類等，應該準確地識記，然后將所學知識在小范圍內進行綜合，再運用到生活實際中以達到分析問題和解決問題的目的。

　　典型例題解析：（課件中）

　　板書設計：

　　專題一：做學法守法用法的人

　　一、學法、知法

　　1、走近法律

　　生活中的規則：道德；紀律、規章；法律

　　法律的特征和作用

　　2、法不可違：一般違法行為和嚴重違法行為

　　行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為

　　行政制裁、民事責任、刑事責任

　　刑罰種類：主刑和附加刑