幼兒園大班《春夏秋冬》說課稿

時間：2021-03-28 13:38:24 說課稿我要投稿

幼兒園大班《春夏秋冬》說課稿

　　作為一位杰出的老師，時常要開展說課稿準備工作，認真擬定說課稿，那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編整理的幼兒園大班《春夏秋冬》說課稿，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班《春夏秋冬》說課稿

　　一、說課本：

　　我選擇的說課的科目是說話，課題內容是《春夏秋冬》，這篇看圖學文科學常識很強，可以借機造就幼兒不雅察大天然的愛好，進而造就幼兒酷愛大天然的優(yōu)美情緒。要想讓幼兒明白和領會一年四序的特性及四序中的節(jié)日。我在課前操縱發(fā)言運動引誘幼兒不雅察熟悉大天然有紀律的轉變，讓幼兒相識四序的轉變特性，讓幼兒切身感覺生存中大天然的美，為講授的開展奠基了情緒根本。憑據(jù)大班幼兒的年事及生理特色，從情緒教誨、本領造就、常識三個方面賣力訂定了本次運動的講授目的。詳細是：

　　1、不雅察丹青，開端感知一年四序的特性。

　　2、在領會圖片內容的根本上，實驗相識四序都有什么節(jié)日及人們在節(jié)日中的運動。

　　3、有觀賞、相識大天然的濃重愛好，體驗人和大天然的親情。

　　講授難點：

　　在于怎樣引誘幼兒在感知根本上，舉行連貫，完備的說話表報告

　　講授重點：

　　也是用連貫、完備的說話報告四序的特性和節(jié)日中人們的運動。

　　二、說教法：

　　愛好是最好的先生，而游戲是每個孩子都感愛好的運動，在課題導入部門我就經(jīng)由過程應用娛樂游戲“指五官”，幼兒園教育隨筆讓幼兒開端相識人的說話是靠嘴巴和耳朵相識的，而大天然的說話又是靠什么知道的.呢？引發(fā)幼兒的好奇心，讓孩子帶著疑問去探討大天然。運動的開展由易到難，層層深刻，使孩子能自動努力、志愿地到場和進修，得到履歷，表現(xiàn)了孩子的主體職位地方。在運動中，西席以豐滿的情感、美好的講授掛圖、合時地引導貫串于運動的始終，讓孩子在美好的意境中感覺四序的特性。如許教也恰好契合了《綱領》中請求西席應成為幼兒進修運動的支撐者、互助者、引誘者”的理念。別的我還接納了交換法、欣賞鼓勵法引誘孩子在運動中體驗人和大天然的親情、并敢于表達本身的明白，建立了孩子的自信念，從而使本次運動到達美的享受、快活進修的調和同一。

　　三、說學法：

　　在看圖講授中我將憑據(jù)丹青內容、孩子進修的特色，讓孩子用差別的方法（視、聽、說、想）感覺圖中表述的內容，經(jīng)由過程感官的多通道到場滿意孩子多方面的須要。并注更生生互動、師生互動，既表現(xiàn)了“以幼兒生長為本”的理念，也促成“互助探討式”師生互動的形成。

　　講授預備：

　　1、有不雅察天然征象的愛好，開端積聚了一些履歷。

　　2、配樂灌音磁帶、灌音機。

　　3、春夏秋冬氣象講授掛圖一幅。

　　四、說講授法式：

　　每個運動的歷程黑白常主要的環(huán)節(jié)，也是西席對課本的明白和運動計劃的很主要的表現(xiàn)和實現(xiàn)的歷程。幼兒手工制作憑據(jù)課本的內容和幼兒的擔當本領，我把講授分成二部門完成。

　　第一部門：經(jīng)由過程玩“指五官”的游戲引出課題，引發(fā)孩子探討大天然奇妙的愛好。什么是大天然？科學性的表明幼兒不易明白，為此我經(jīng)心計劃克己了一個春夏秋冬氣象的掛圖展現(xiàn)在孩子們的面前目今，讓孩子們經(jīng)由過程視覺感官有個形象的熟悉。為看圖內容的進修和明白奠基了根本。

　　第二部門：播放配樂詩歌灌音，引誘門生不雅察畫面。

　　請門生連系畫面思索并答復以下題目：

　　1、西席：一年中有哪幾個季候？一年中有哪些節(jié)日？這些節(jié)日在哪些季候里？

　　2、西席賜與內容和表述程度方面的評析引導。

　　（1）門生報告春季特性和春季候日，認讀漢字“春”、“暖”西席評價并作總結。

　　（2）門生報告夏日特性和節(jié)日。認讀漢字“夏”、“熱”西席評價并作總結。

　　（3）門生報告秋季特性和秋季候日，認讀漢字“秋”、“涼”西席評價并作總結。

　　（4）幼兒園教案門生報告冬季特性和節(jié)日。認讀漢字“冬”、“冷”西席評價并作總結。

　　3、門生報告本身最喜好的季候和緣故原由。

　　4、西席小結：大天然給我們帶來很多禮品，給我們美的享受。我們要酷愛在天然，掩護在天然。

　　五、牢固延長：

　　1、給本身最喜好的季候畫一幅畫。