《多彩的風景》說課稿

時間：2021-01-27 16:19:44 說課稿我要投稿

《多彩的風景》說課稿范文

　　今天我說課的題目是《多彩的風景》，下面我將從教材、教學目標、教學重點和難點、教學方法、學法、教學過程、等幾個方面對這堂課的教學設計進行講述。

《多彩的風景》說課稿范文

　　一、說教材

　　1、教材所處的地位及前后聯系

　　本課是湘版八年級美術下冊的第八單元課程，屬于“造型·表現”類型課。編寫意圖主要是借助自然風景及表現自然風景的藝術作品，引導學生掌握觀察自然色彩變化的方法，獲得表現自然色彩關系的能力，提高學生對自然界色彩變化與關系的審美感受與認識，并直接為第８課《絢麗的陽光》中印象派風景畫作品的欣賞做技術準備。

　　2、教學目標

　　教學的目的是幫助學生在觀察和研究自然色彩現象中，分析自然界豐富的色彩變化，并思考它們形成的原因。引導他們感受、體會和解釋自然色彩造成的視覺印象，領悟藝術表現與自然現象之間的關系。培養學生欣賞美、發現美、創造美的能力。根據初中學生心理、智力發展水平以及當前美術教學的實際情況，我確定本節課的教學目標為：

　　（1）知識目標

　　感受大自然豐富的色彩之美，初步了解自然色彩形成的原因和規律。

　　（2）能力目標：

　　學習寫實繪畫中色彩運用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能與調和技巧。

　�。�3）發展目標：

　　在臨摹或寫生色彩練習中體現出一定的色彩空間關系。

　�。�4）情感目標：

　　A、培養學生認真學習的態度和探索新知識的興趣。

　　B、培養學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。

　　3、教學重點和難點：

　　教學重點：本課的教學重點在引導學生初步掌握觀察自然色彩變化的方法，獲得表現自然色彩關系的能力。

　　教學難點：

　　幫助學生明確并建立色彩空間的秩序感，即分析同一色彩在不同的空間前后產生的色彩差異，分析不同色彩在不同空間前后產生色相、純度、明度的對比強度。]攻破這一難點,在教學中我運用多種方式講解:和展示大量的自然風光圖片和優秀美術作品，引導學生對比分析，并展開討論。從而獲得理性的認識。

　　通過以上教材分析,才能使學生達到教學目標 ,我準備用下列教法和學法:

　　二、說教法

　　這一課的首要任務是觀察自然色彩，了解寫實繪畫中色彩表現的問題。在第一課時中，首先把重點放在感受、分析自然色彩上，為理解繪畫色彩作鋪墊。通過圖片觀察自然色彩，有感情地描述色彩景物，引導學生進行色彩感受并運用語言描述自己的感受。隨著分析的深入，教師引導學生逐步轉向對寫實繪畫作品的欣賞。從對畫面整體的感受入手，描述對作品表現出的情緒、色彩和畫面效果的理解。然后選取局部色彩進行對比分析，研究色相、明暗和純度的變化和筆觸的運用，講解自己對作品主題的認識。培養學生自主探究知識的能力，讓學生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過實際的操作，讓學生更多地體驗一種成就感，進一步激發他們強烈的創造欲望。主要采用的教法和學法:多媒體輔助教學法、觀察法、討論法、合作學習法和創造作業法。

　　三、說學法

　　在本節課的教學中，以學生為主體，為了加強學生對自然界色彩變化與關系的審美感受與認識，本課大量采用作品局部抽取放大法。在回顧知識的基礎上，分析色彩對比所產生的感覺，如強烈、柔和、平靜、明快、沉悶等；（明暗關系、冷暖關系）。

　　引導學生體會、理解寫實繪畫作品中色彩表現的方法，獲得的色彩觀察方法與經驗，然后，嘗試利用參考圖片或外出寫生，畫一幅寫實性的色彩風景畫。對學習過程中遇到的問題，或者學生比較棘手的問題，教師進行適當的引導，最后同學生一起總結歸納。這一環節中，教師應充分強化自己的角色意識，始終以學生的朋友身份出現，讓學生時刻感受到與教師處于平等的地位，使學習活動成為一種享受。

　　四、說教學過程

　　本課的基本教學程序如下：

　　1、創設情景激趣活動導入

　　用多媒體引導學生借助自然風景與攝影、繪畫作品，分析不同光源下的色彩關系。并思考它們形成的原因。引導學生進行色彩感受并運用語言描述自己的感受。在描述過程中，啟發學生討論諸如光源、物體和環境之間的色彩關系，結合物理學的一般知識，分析光、大氣層和照射角度，不同季節植物的色彩特點以及環境的反射光等問題。如：早晨和傍晚的色彩呈現暖色；陽光下景物，受光面與背光面形成冷暖色對比；雪地上的背光面呈現天空的顏色；葉子上的高光受到天空色彩的影響等等。對不同季節、時間的風景圖片進行較細致的色彩比較研究，幫助學生正確理解景物色彩產生的原因。

　　2、討論繪畫作品或攝影作品為什么總是傾向某種顏色？

　　對這個問題，通過活動來回答：

　　學生嘗試用各種方式改變白紙盒的顏色。

　�、伲� 教師用光源色來改變白紙盒的顏色。

　　②．教師用環境色彩來改變白紙盒的顏色。

　　③．師生共同總結：白色物體的受光面受光源色的影響，背光面受環境色的`影響。

　　3、切入正題

　�、伲� 欣賞風景圖片（播放音樂）。

　　②．請學生分析風景畫中白色物體的色彩傾向。

　�、牛� 提出問題：學生觀察思考，景物中物體的色彩往往多種多樣，如果景物的固有色不是白色，而是其他的顏色，它的色彩會發生變化嗎？

　�、疲� 教師從風景畫中同一景物的受光面、背光面、中間面中拖出色塊，請學生來判斷、分析，教師及時肯定學生并總結規律。

　�、偈芄饷妫汗逃猩庠瓷�。