三年級語文《水上飛機》的說課稿

時間：2021-01-22 08:41:27 說課稿我要投稿

三年級語文《水上飛機》的說課稿

　　《水上飛機》這篇課文是小學語文國標本蘇教版三年級下冊第五單元的一篇課文，本文是一篇科普童話，作者用擬人化的手法，形象地介紹了水上飛機的用途，向學生展示了科學新成果。課文故事性強，情節饒有情趣，語言生動活潑，沒有高深的道理沒有艱澀的術語，讀來情趣盎然，引人入剩，是加強語言訓練激發科學興趣的好教材。本課中出現的水上飛機離學生的實際生活比較遠學生認識起來有一定的難度。學生喜歡朗讀，教學時讓他們在朗讀中理解和品位味，感受水上飛機的神奇本領及作用之大。

三年級語文《水上飛機》的說課稿

　　根據新課標對中年段的要求，以及對自己班孩子實際情況，我擬訂了如下教學目標：

　　1、認識課文中的生字新詞，理解他們的含義。

　　2、能正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、了解水上飛機的主要作用，激發學生從小愛科學，學科學、長大用科學為人類造福的志趣。

　　其中目標1、2是重點，目標3是重點也是難點。為了突破重點難點，更好地完成教學目標，我布置學生課前收集有關水上飛機的資料圖片。為上好課做好準備。

　　我預設用2課時完成教學目標

　　第一課時我預設用三個環節

　　在第一個環節中，我直接板書設疑：看了課題你想知道什么？

　　接著進入第二個環節，讓學生帶著問題讀課文，在這個環節中我準備充分的時間放手讓學生讀課文，同時完成這幾個任務：1、標好自然段2、劃出帶有生字的詞語，3、把課文讀通順。在檢查自讀效果時注意平舌音“森、速”前鼻音“援、迅、濺”的讀音“貨”不可儀讀成“he”注意多音字“難”在這里讀第四聲。在讀熟課文的基礎上理清課文的思路，了解課文講了什么，解決上課伊始學生提的問題。借機出示學生收集的圖片資料等等，讓學生直觀地了解水上飛機。使學生初步了解水上飛機是一種能在水上起降并完成任務的特定新型飛機。

　　第三個環節，讓學生再讀課文，找出自己喜歡的部分讀給同桌聽。

　　最后布置作業：抄寫習字冊，讀課文。

　　下面我重點說說第二課時的預設

　　本課時中我將在第一課時教學的基礎上安排復習導入、品讀感悟、拓展延伸這三個環節以達到讓學生了解水上飛機的主要作用，激發學生從小愛科學，學科學、長大用科學為人類造福的志趣的教學目標。

　　一、第一個環節復習導入

　　上課伊始我主要出示課文中帶生字的詞語，然后引領學生回顧課文主要內容。

　　接著進入第二個環節品讀感悟

　　《水上飛機》是一篇科普童話，教學本課我將著力培養學生的質疑探究的能力和習慣，引導他們自問自探。我著重引導學生解決以下問題：水上飛機的種類和作用有哪些？在這個環節中我安排足夠的'時間讓學生自學課文，圈圈畫畫找出相關的語句討論交流。

　　課文的2-7是重點我將這樣預設。

　　第一步、在這個環節中我給學生足夠的時間讀課文，了解文本。

　　第二步、討論交流

　　（1）小海鷗為什么吃了一驚？聯系第一自然段可以知道小海鷗吃驚的除了水上飛機停在水上還讓它奇怪的是水上飛機的樣子。