《春雨沙沙》說課稿范文

　　一，依據(jù)課標(biāo)，說理念

　　《春雨沙沙》是一篇短小的寫景散文，描寫了春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象，具有詩一般的韻味。本文的設(shè)計(jì)理念：自主識(shí)字，朗讀感悟，語言實(shí)踐。

　　二，緊扣特點(diǎn)，說教材

　　《春雨沙沙》一課通過描繪了一幅美麗的春天圖畫，展現(xiàn)了春天的美景。學(xué)習(xí)課文，了解大自然春天的景象，體會(huì)春雨中鄉(xiāng)村的.迷人景象，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)"提土旁"，正確認(rèn)識(shí)課文中的9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語。

　　能力目標(biāo)：

　　正確，流利地朗讀課文；能在田字格中正確描寫4個(gè)左窄右寬的字；能用一二句話說說春天的迷人景象。

　　情感目標(biāo)：

　　體會(huì)春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1，能運(yùn)用多種方法識(shí)記本課9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語。

　　2，正確，流利的朗讀課文，并能讀出感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1，體會(huì)春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。

　　2，用一二句話說說春天的迷人景象。

　　三，聯(lián)系實(shí)際，說策略

　　教法

　　創(chuàng)境法

　　誦讀法

　　學(xué)法

　　自主學(xué)習(xí)

　　合作學(xué)習(xí)

　　四，情感互動(dòng)，說流程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，感受春天

　　1，欣賞春圖，感受春意。

　　2，指導(dǎo)朗讀第一，二節(jié)。

　　3，揭示課題。

　　（二）讀文學(xué)字，感知春天。

　　1，聽課文錄音，整體感知課文內(nèi)容。

　　2，看課文圖片，交流聽后收獲。

　　3，讀課文，小組合作學(xué)習(xí)字詞。

　　4，交流識(shí)字方法，反饋朗讀課文。

　　（三）精讀課文，走進(jìn)春天。

　　1，自讀課文，挑選喜歡的句子讀讀。

　　2，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)春天的迷人景象。

　　3，贊美春天，配樂感情朗讀全文。

　　▲重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第一，二句 。

　　▲小組自由合作讀第三節(jié)

　　（四）拓展訓(xùn)練，描繪春天

　　1，說春天：春天還有哪些迷人的景象，向同學(xué)介紹一下。

　　2，賞詩歌：《春天》

　　（五）復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)寫字。

　　1，游戲：燕子報(bào)春

　　2，指導(dǎo)寫字：織，坡，播，植

　　（六）實(shí)踐活動(dòng)：找春天

　　1，收集與春天有關(guān)的詞語，成語，歌曲或詩句等。

　　2，走到校園，公園，到大自然中去找春天，用自己喜歡的方式表達(dá)出來，如：畫一幅畫，寫一二句話等。

　　春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下……

　　……

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　　沙

　　沙

　　下

　　3 春雨沙沙

　　這是一幅美麗的春天圖畫：_____________。

　　燕子

　　一幅

　　織

　　對岸

　　一座

　　山坡

　　播種

　　農(nóng)民

　　植樹

　　穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫：綠的，是柳葉；紅的是桃花。

　　美麗的

　　綠的

　　紅的

　　還織出一條清凌凌的小河，河里的魚兒歡快地?fù)u動(dòng)著尾巴。

　　清凌凌的

　　歡快地

　　啊，春天的圖畫___________！

　　啊，多么迷人的春天圖畫！

　　春天

　　春天是一本彩色的書，

　　紅的桃花，

　　白的梨花，

　　綠的柳葉，

　　黃的迎春花。

　　春天是一本會(huì)笑的書，

　　小池塘笑了，

　　酒窩圓又大，

　　小朋友笑了，

　　咧開小嘴巴。

　　春天是一本會(huì)唱的書，

　　春雷轟隆隆，

　　春雨沙沙沙，

　　燕子嘰嘰嘰，

　　青蛙呱呱呱。

　　一座

　　植樹

　　山坡

　　織布

　　燕子

　　農(nóng)民

　　對岸

　　播種

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