《鄉(xiāng)愁》說課稿文

時間：2021-06-12 11:57:56 說課稿我要投稿

《鄉(xiāng)愁》說課稿文

　　一、教材分析

《鄉(xiāng)愁》說課稿文

　　《鄉(xiāng)愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉(xiāng)愁詩兩首》之一。第四單元的課文，都是新詩。五四前后，隨著新文化運動的發(fā)展，新詩應運而生，并得到蓬勃發(fā)展。產生一百多年以來，一代代詩人創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇，本首《鄉(xiāng)愁》就是其中之一。

　　本詩的教學目標是：

　　1、朗讀詩歌，體會詩歌的內在節(jié)奏美。

　　2、體會詩中的比喻在表達主題上的作用。

　　3、體會本詩在構思上的特點和結構美、音樂美。

　　4、背誦本詩。

　　5、通過本詩對學生進行愛國主義教育，使學生明確臺灣是中華民族不可分割的一部分。

　　教學重點與難點：

　　1、重點在讀。在讀的基礎上，讓學生體會《鄉(xiāng)愁》的構思特點。（四個時段，四個意象。）

　　2、一詠三嘆，同一結構形式，反復陳說分離之苦，不僅富有音樂美，而且更有利于突出主題。

　　二、教學方法：

　　詩歌教學重點應在讀上下功夫，因此，教學本詩重在教會學生讀，采用反復誦讀法，讓學生在讀中悟，讀中品，讀中感。再初步結合我校中學語文“反芻”式單元教學法實驗，給學生提供另外幾首有關《鄉(xiāng)愁》的詩作，拓展思路。

　　三、學習方法：

　　詩歌重在讀，學習本詩，要讓學生加強誦讀，運用反復育讀法，適當輔以講授法，充分體會詩作的意境和感情。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬�、導入。鄉(xiāng)愁是文學藝術作品中常寫題材。請學生搜集舉出幾首關于思念故鄉(xiāng)的有代表性的詩作、歌曲，借以導入。

　�。ǘ�、初讀本詩，整體感知。注意詩的節(jié)奏和重音。

　　“小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭／長大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭／后來�。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親啊在里頭／而現在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭／”。

　�。ㄈ⒕x全詩。

　　結合寫作背景，適當聯系臺灣與祖國大陸長期隔離這一政治現實來講解這首詩，可以使詩歌獲得更深廣的歷史和現實內容。全詩共四節(jié)，一方面，詩人以時間的變化組詩：小時候－－長大后——后來－－現在，四個人生階段;另一方面，詩人以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特征：小時候的母子分離——長大后的夫妻分離——后來的母子死別（一種特殊的分離）——現在的游子與大陸的分離。詩人為這四個階段各自找到了一個表達鄉(xiāng)愁的`對應物：小時候的郵票——長大后的船票——后來的墳墓——現在的海峽。這樣，本是一個非常抽象的情感，詩人表達出來后卻實現了物化，變成了具體可感的東西。教學時，要引導學生領悟其中的妙處。

　　（四）、品讀全詩。理解了詩歌之后，讓學生帶著自己的理解有感情地誦讀本詩，力爭達到當堂成誦的教學目標。

　�。ㄎ澹�，總結，拓展，延伸。出示另一首有關思念祖國，思念家鄉(xiāng)的詩《鄉(xiāng)愁四韻》，提升學生對詩歌的感悟能力。

　　附：板書設計

　　小時候－郵票－母子分離個人思鄉(xiāng)之情

　　長大后－船票－夫妻分離推

　　后來－墳墓－母子死別進

　　現在－海峽－游子與大陸分離普遍的家國之情

　　托物寄情

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