大班體育課說課稿

時(shí)間：2021-06-11 17:53:08 說課稿我要投稿

大班體育課說課稿范文

　　體育活動(dòng)對(duì)于幼兒園的孩子來說是非常重要的，下面就是小編為您收集整理的大班體育課說課稿范文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

大班體育課說課稿范文

　　大班體育課說課稿范文

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天我說課的題目是大班主題活動(dòng)《我長大了》，這是二級(jí)主題《人在變》中的一個(gè)活動(dòng)。

　　一、說教材

　　1、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時(shí)展示，引起了小朋友對(duì)自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善孩子只會(huì)享受長輩對(duì)自己的愛，而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài)。綱要中要求：應(yīng)"引導(dǎo)孩子對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神："教育活動(dòng)內(nèi)容既適合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近孩子的生活，又有助于拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和視野……"

　　2、目標(biāo)定位：根據(jù)大班孩子年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為：

　　（1）通過各種方法引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。

　　（2）激發(fā)孩子欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。

　　（3）樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。

　　（4）讓孩子嘗試制作個(gè)人成長冊(cè)，發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作。

　　（5）讓孩子體會(huì)父母的辛苦、關(guān)心，增進(jìn)親子之情。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受"我長大了",主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動(dòng)得到深化。活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長過程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長冊(cè)，主要是通過自主操作，在動(dòng)手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長充滿了期待。在目標(biāo)定位上，樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）空間準(zhǔn)備：孩子小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。

　　（2）物質(zhì)準(zhǔn)備："人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時(shí)候的錄像

　　（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

　　（3）知識(shí)準(zhǔn)備：孩子向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長的'照片，熟悉人物主要特征。

　　二、說教法：

　　《綱要》指出："教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"因此，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：

　　1、情景教學(xué)法：本次活動(dòng)通過環(huán)境的刺激，讓孩子尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了孩子的好奇心，吸引孩子參與到活動(dòng)中來。

　　2、演示法：通過電教手段、多媒體動(dòng)畫"小時(shí)候的錄像

　　（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像",讓孩子對(duì)自己的成長有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在這一個(gè)過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

　　3、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng)，第一次讓孩子看一看、試一試、比一比，通過觀察比較

　　（小時(shí)候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。

　　三、說學(xué)法：

　　以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參加探究活動(dòng)，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

　　1、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出："能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。"活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對(duì)自己的成長發(fā)生了興趣。

　　2、交流討論法：當(dāng)孩子對(duì)自己成長有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓孩子分享快樂，達(dá)到生生互動(dòng)，而且能提高孩子的語言表達(dá)能力。

　　3、展示法：讓孩子展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了孩子的主體作用，每個(gè)孩子都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的成長充滿了期待。

　　4、嘗試法：陶行知說過"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步".在活動(dòng)中讓孩子制作、排序、布置"本領(lǐng)樹",孩子的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識(shí)面。

　　與此同時(shí)，我還通過孩子間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著"以孩子發(fā)展為本"的理念。

　　四、說教學(xué)程序：

　　我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

　　激發(fā)興趣——自由探索——積累經(jīng)驗(yàn)——交流體驗(yàn)——展示自己——操作表現(xiàn)——分享快樂

　　1、激發(fā)興趣："興趣是最好的老師".活動(dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)孩子對(duì)小時(shí)候用品的興趣。

　　2、自由探索

　　（欣賞小時(shí)候的照片和用品）：根據(jù)孩子好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓孩子猜照片"照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程孩子的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，我就通過集中讓孩子互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)孩子從更多的方面有目的進(jìn)行比較，目標(biāo)一得到了體現(xiàn)。 3、觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：孩子對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把孩子帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情，目標(biāo)五得到了體現(xiàn)。

　　4、交流體驗(yàn)

　　（回憶童年趣事）：讓孩子講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)孩子積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，目標(biāo)三得到體現(xiàn)。

　　5、展示自己：孩子分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，同時(shí)又讓孩子有互相學(xué)習(xí)、感受別人長處的機(jī)會(huì)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前進(jìn)行展示，樹立自信心，目標(biāo)二也得到了體現(xiàn)。

　　6、操作表現(xiàn)：為了讓孩子進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，我讓孩子分組操作，一組制作"成長變化圖"——我小時(shí)候是這個(gè)樣子——我現(xiàn)在是這個(gè)樣子——我將來會(huì)變成這個(gè)樣子——請(qǐng)孩子畫一張自己將來的畫像。一組排序：請(qǐng)孩子給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組孩子在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓孩子自主選擇，有領(lǐng)域的整合，目標(biāo)四得到了體現(xiàn)。

　　7、分享快樂：這是活動(dòng)的延伸，《綱要》指出"為孩子展示自己作品的條件，引導(dǎo)孩子相互交流、相互欣賞、共同提高。"孩子在這一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。

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