【必備】暑假的日記模板五篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的暑假的日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假的日記 篇1
暑假里的一個(gè)晚上，我和爸爸媽媽一起去黃河灘的樹(shù)林里捉知了的幼蟲(chóng)。
知了的學(xué)名叫蟬，它非常有營(yíng)養(yǎng)，星期天的上午，我們就開(kāi)始收拾東西了：我們準(zhǔn)備了一個(gè)網(wǎng)，因?yàn)槊撨^(guò)皮的幼蟲(chóng)會(huì)飛，還有一個(gè)鑷子，用來(lái)夾住蟬的幼蟲(chóng)，我們還把手電筒充了一天的電，又準(zhǔn)備了一個(gè)小桶還要裝上鹽水，是為了防止蟬脫皮，因?yàn)橄s一脫皮就會(huì)飛走，而且，蟬一脫皮就沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)了。
天還沒(méi)有完全黑下來(lái)，我們就出發(fā)了，我們剛剛到那里，天才剛剛黑了下來(lái)，但是，那里已經(jīng)有很多人在那里捉知了了，許多個(gè)手電筒在樹(shù)林里照來(lái)照去，真是捉知了的人比知了還多，我們急忙跑進(jìn)樹(shù)林捉知了我的爸爸媽媽總是往高處看，但是據(jù)我所知，現(xiàn)在知了都爬的很低，所以，我都是往下看，果然，我不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)了兩只知了，我非常高興，我立即把它們“請(qǐng)”進(jìn)了桶里，照著這個(gè)辦法，我又發(fā)現(xiàn)許多知了，爸爸媽媽也學(xué)著我的辦法來(lái)捉知了，但是有的人會(huì)來(lái)分享你捉的知了，比如：你發(fā)現(xiàn)一只蟬，但是你剛拿手電筒一照，那個(gè)人就會(huì)搶先一部把蟬捉走，還有可能有的人會(huì)從你的桶里拿走知了，甚至?xí)涯愕耐岸寄米摺?/p>
這次雖然只捉了幾只知了，但是我還是很高興。
暑假的日記 篇2
在暑假里我做了許多件有意義的事，但我覺(jué)得最有意義的一件事是幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。
記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我寫完作業(yè)，閑著沒(méi)事干，看見(jiàn)爸爸正在拿著布和一桶水準(zhǔn)備上樓，我跑到爸爸身前，問(wèn)爸爸要干什么，爸爸說(shuō)要上樓擦臟東西。“我說(shuō)：“我也要去！”“恩，走！”我就跟爸爸上樓了。一上到樓，就開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了！我拿起塵土大軍的天敵——布。“洗刷刷，洗刷刷……”我一邊擦東西，一遍哼著小曲。不一會(huì)兒我就擦完了電視機(jī)，布上也都是塵土，我把布放在水桶里。等一會(huì)兒后，我拿起布，公里的及了幾下，我就有那起布繼續(xù)投入戰(zhàn)斗了！“灰塵大軍”被我打得潰不成軍，落花流水。我看家具被我擦的干干凈凈了，心里美滋滋的。
通過(guò)這次做家務(wù)，我體會(huì)到了爸爸的辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心！
暑假的日記 篇3
今年暑假過(guò)得特別開(kāi)心，因?yàn)槊恐軏寢尪紩?huì)抽出一整天的時(shí)間帶我出去玩。我們?nèi)チ藮|湖海洋世界、逸夫博物館、德芭書屋、科技館、省博物館、藝術(shù)館、美術(shù)館等，我覺(jué)得最有趣的地方要屬海洋世界了！
一走進(jìn)神秘的海洋世界，我立刻被形形色色的魚們吸引住了。給我印象最深的是一種叫“微笑天使”的魚，它們?nèi)硗t，身體扁扁的，可愛(ài)的短尾巴不停地在水里擺動(dòng)，小巧的嘴巴和烏亮的`眼睛特別討人喜歡。為什么把它們稱為“微笑天使”呢？這是因?yàn)槊慨?dāng)有游客靠近時(shí)，它們就成群結(jié)隊(duì)地快速游過(guò)去，像一團(tuán)熱情的火焰，在微笑著歡迎客人們的到來(lái)。
我以前曾經(jīng)聽(tīng)媽媽講過(guò)娃娃魚的故事，我知道是因?yàn)樗鼈兘械穆曇籼貏e像小娃娃在哭或者笑，所以才被稱為“娃娃魚”，我一直以為娃娃魚應(yīng)該跟小娃娃似的可愛(ài)。這次在海洋世界，我見(jiàn)到了真正的娃娃魚！第一眼看上去，嚇了我一跳：黃褐色的皮膚上長(zhǎng)著黑色的斑點(diǎn)，圓滾滾的身體，扁扁的大嘴，跟我想象中的娃娃魚一點(diǎn)都不一樣！不僅不可愛(ài)，還有些丑陋，真讓人失望……
東湖海洋世界除了五彩斑斕的魚類展覽，還有很多精彩的演出：驚心動(dòng)魄的人鯊共舞、幽默滑稽的海獅海豹表演等等。這里是一個(gè)非常有趣的地方，你們有時(shí)間的話，一定要去看看哦！
點(diǎn)評(píng)：
三年級(jí)的孩子有這樣有條不紊的敘述，很不錯(cuò)。
此文總體上像是介紹海洋世界的說(shuō)明文。從說(shuō)明文角度說(shuō)，對(duì)海洋世界的整體印象缺少明確的交待，比如海洋世界在什么位置？從外面看的整體模樣是怎樣的？一進(jìn)門去看見(jiàn)的形形色色的魚，到底是一種怎樣的印象？“微笑天使”和娃娃魚介紹得很好，但如果能加入一點(diǎn)它們的背景介紹，會(huì)更全面。
但作為“暑假中的事”來(lái)寫，這可就有問(wèn)題了，文中未見(jiàn)事，眼里只有魚。“我的游覽”是才是事件線索，但作為“事”的主體，“我”被忽略了。
下次作文，可以先確定一下，要寫成什么樣的類型。這樣，寫的時(shí)候可以有的放矢。
暑假的日記 篇4
今天，我做完作業(yè)，正想到玩些什么，我看到足球：“啊!我可以踢足球啊!”我快速地跑下樓，找了幾個(gè)小伙伴，向足球場(chǎng)跑去 。
我們分了兩組，我是B組的守門員。A組前鋒沖 過(guò)來(lái)了，我組中鋒用勾腳把球搶過(guò)來(lái)傳給前鋒，哦不!A組中鋒用身子把球頂住了。敵方要攻門了，他使勁一腳，球向我飛來(lái)，我一跳接住了球。“ 中場(chǎng)休息啦。”裁判喊著。
我們組正想進(jìn)攻攻略，首先讓中鋒在中間，前鋒在敵方門那里，我開(kāi)大腳傳給中鋒，中鋒傳給前鋒……“比賽開(kāi)始。”裁判喊著。
我們用我們功略進(jìn)攻著，“不好，球居然沒(méi)進(jìn)!”我大聲地喊著。不過(guò)，這沒(méi)達(dá)到我們的自信。A組守門員把球傳給他隊(duì)前鋒，他對(duì)前鋒開(kāi)球踢到我方陣地，他對(duì)中鋒要攻門了，我方后衛(wèi)搶球失 敗，但被我接住了。我傳給前鋒，前鋒在一角落進(jìn)了球，我們高興萬(wàn)分。敵人也發(fā)動(dòng)總攻擊，分別躲過(guò)了前鋒和中鋒的搶球，兩個(gè)后衛(wèi)和中鋒前鋒上前包圍搶球，A組前鋒用頭傳給他組中鋒，他組中鋒踢 了個(gè)飛球從我頭上飛了過(guò)去 。“比賽結(jié)束。”裁判喊著。
天漸漸地暗了下來(lái)。雖然打了個(gè)平手，但我們也很高興。
暑假的日記 篇5
8月25日星期五陰
魔術(shù)，相信許多人都看到過(guò)吧。其實(shí)，魔術(shù)家就是通過(guò)各種迷惑人的視覺(jué)差和道具，再加上手快，才表演出來(lái)的，但是，只要學(xué)會(huì)，就覺(jué)得會(huì)很簡(jiǎn)單。
前幾天，媽媽給我買了一大盒魔術(shù)道具的全套，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲疫�是第一次親手摸到魔術(shù)道具呢。于是，我就立馬打開(kāi)看了，我差點(diǎn)沒(méi)激動(dòng)得叫起來(lái)。里面的道具幾乎包括我所有看過(guò)的魔術(shù)道具，也有我沒(méi)看過(guò)的，于是乎，我就立馬打開(kāi)電腦，把光盤放進(jìn)去，學(xué)習(xí)了教程，原來(lái)表演魔術(shù)是這么簡(jiǎn)單，許多道具都是隱藏起來(lái)的，還有許多視覺(jué)差的表演，實(shí)在是精彩，但是，知道答案以后，就覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。十分鐘之后，學(xué)會(huì)了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的魔術(shù)：第一個(gè)是爆炸篩子，是一個(gè)大篩子經(jīng)過(guò)搖動(dòng)，變成四個(gè)小篩子，但是，只要你打開(kāi)盒子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大篩子只是黏在了上面，小篩子裝在了大篩子里，結(jié)束時(shí)，把小篩子倒出來(lái)，讓觀眾檢查，趁機(jī)將大篩子藏起來(lái)，這樣就好了。第二個(gè)是三遍卡通書，其實(shí)就是一本書，被做了一點(diǎn)手腳，只要翻動(dòng)不同的位置，就可以隨意變換，從空白變成有圖的，從有圖的變成有顏色的。還有一個(gè)就是食幣怪獸，只是一個(gè)道具環(huán)，就可以遮住硬幣。
原來(lái)魔術(shù)這么簡(jiǎn)單，下次，我還要玩。
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