親子讀書感言（精選5篇）

　　在學習、工作乃至生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經歷不同的事，有不同的感觸，這時可以將它們寫成一篇感言。那么寫感言要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的親子讀書感言（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　親子讀書感言1

　　從學校開展親子讀書活動以來，我和女兒共同學習，和孩子一起讀書，感受故事內容的精彩，詞語的優美，讓孩子感受到讀書的樂趣。

　　我們一起看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網》等，我覺得有益的`書籍能讓孩子知書達理，懂得感恩，能引導孩子健康成長。讀書也能讓我們全家氛圍融洽，一起看書，一起討論，有問題一起提出來，有時爭得面紅耳赤，然后在書中尋找答案，并握手言和，一家人其樂融融。

　　陪孩子一起閱讀，才發現自己的成人思維，真的不太適合現在的孩子，總是發現孩子學得太慢，一個問題有時要講三四遍，自己急得不得了，但后來靜下心來想，自己小時候的樣子，這些孩子還真不容易，并暗暗告訴自己，要學會換位思考，不要把成人的思想強加于孩子腦中，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀中我體會到了對孩子要有耐心，用孩子的思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧！

　　與孩子一起讀書有很多好處，我們共同經歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化。

　　讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心，一本好書帶來的啟迪，讓我們走進孩子的內心，成為她們的知心朋友和良師益友。

　　親子讀書感言2

　　“親子共讀”是一個非常有價值，有意義的活動。因為從孩子的角度來看，它能積累豐富的詞匯量，培養孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法，更重要的是讓孩子從中學會許多做人的道理。從家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準確地掌握孩子的閱讀情況，及時發現孩子閱讀中的錯誤，更好地配合老師教學和輔導孩子，還能增進家長和孩子的感情。在此，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結一下，與大家共勉！

　　首先，要循序漸進地培養孩子的閱讀興趣。

　　開始的時候，讓孩子選擇其最愛看的一類書籍，他愛看什么，就讓她看什么，即便你認為那本書毫無價值，毫無意義，簡直就是在浪費時間，也不要阻止她。因為我在這方面吃過虧，有一次選書的時候，我為孩子挑了一本自認為很好看，并且也非常有意義的'書，滿以為她會欣然接受，愛不釋手的拿過去看，相反，她卻隨便翻了一下，說：“這有什么好看的，我一看就知道它不好。”于是，任我怎樣勸，她也沒有看一頁。所以說，選書一定要謹慎，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心里。

　　在閱讀的過程中，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正，不認識的字，或者不懂的詞語一定要借助字典，還要讓孩子養成邊讀書邊動筆的習慣，多注意動作神態等細節描寫。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上，還要背會，記在心里，在寫作的時候，學會應用。

　　再次，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣。

　　一到讀書的時間盡力做到和孩子坐在一個舒適的環境里，用心去和孩子交流共讀，一定要以身作則，持之以恒。“書是人類進步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。”“一個沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子”這些名言正是說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學生提高能力，增長知識，開闊視野的有效途徑！

　　說到這里，我自身也存在好多缺點，比如，有時我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會停止我的腳步。就像一首愛情歌曲里唱到“有一種愛叫做放手" .在這里，我要說，對待孩子的學習和成長，“有一種愛較決不放手”。各位家長，還猶豫什么，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀把，不管自己的孩子優秀還是不爭氣，我們絕不要袖手旁觀。我們的行動會給孩子帶來學習的動力，同時我們家長也好像回到了失去多年的童年，重溫一下兒時的時光，不也是一份難得的收獲嗎？

　　最后，我為孩子能在學校這塊沃土上快樂成長而高興，同時，也謝謝辛勤耕耘的園丁，正是您無私的奉獻，博大的胸懷，才使孩子看見了希望，明確了目標，盡管道路坎坷，腳步歪歪扭扭，我也相信“親子共讀”的隊伍一定會越來越壯大！

　　親子讀書感言3

　　從小開始培養孩子的閱讀愛好，重視親子共讀時的感情交流，是幼兒成長與感性教育不可缺少的方法。

　　我個人認為親子共讀不就應只是局限于讀故事、兒歌，還就應包括在“讀”的過程中動手、動腦的互動游戲，而這些都需要父母有心、孩子用心，從而使孩子的腦、四肢都能夠得到鍛煉。

　　說到讀故事，我大多數時間能夠做到帶有感情、生動的去讀，而不是像念課文一樣，此時我會發現，仔仔聽故事的興趣也會隨之高漲。而且每次講故事之前，我都會告訴他，“要認真聽，聽完了我會有小問題提問你”，這樣，仔仔在聽故事的時候注意力就會集中了。在每一個故事講完之后，媽媽都會首先把故事所要表達的意思、思想告訴仔仔，然后提問，讓他來決定。此刻，仔仔基本上養成了一個習慣，故事聽完之后會主動讓媽媽提問，有時媽媽忘記了，他還會自己提一些小問題，自己回答呢。

　　記憶最深的就是講“寒號鳥”的故事，當講到寒號鳥因為不筑巢夜晚凍得發抖的時候，我把故事里的原話——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒風凍死我，明天就壘窩”念的也是聲音發抖，身體也做成蜷縮狀，剛開始的時候，仔仔對媽媽的聲音和動作感到好笑、好玩兒，隨著聽這個故事的次數的增加，孩子對“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的認識和理解，明白打哆嗦是因為冷的原因，更重要的.是，他透過這個故事，自己明白了“這天的事情這天做，不能拖到明天”。這才是父母選“寒號鳥”故事書的初衷的最好答案。

　　可能男孩子對童話故事的興趣都不高的原因吧，仔仔從小就喜歡聽一些生活故事，對“丑小鴨”、“白雪公主”這些經典的童話總是一副“不屑一顧“的樣貌。“賣火柴的小女孩”也是媽媽要求了好幾次，他才答應聽的。那天，媽媽把語速放慢、放輕，用比較低沉的聲音講著小女孩的故事，當我講到“小女孩看見她的奶奶，張開雙臂大聲呼喊‘奶奶，不要離開我’”的時候，仔仔一頭扎進我的懷里，悲哀的哭了起來。這時候，我并沒有因為仔仔的流淚停止講故事，而是繼續。等到故事結束的時候，仔仔還趴在我的身上抹著眼淚。我問仔仔為什么哭了，仔仔不說話，他把我抱的更緊。我明白是因為孩子有一顆善良的心才流淚的，是因為他有一個溫暖的家庭才會將媽媽摟的緊緊，是因為孩子用心聽了這個故事才會有這樣的舉動，這也是只有親子共讀才會產生這樣的共鳴。

　　作為親子共讀的一部分，在父母的幫忙下動腦、動手做一些“功課”也給仔仔帶來了很大的樂趣，家里買的“左腦開發”、“全腦開發”系列書籍是仔仔的最愛，興趣高漲的時候，一本書兩次就能全部被他做完呢。

　　親子共讀是一項需要父母和孩子堅持用心去做的長期“工程”，我相信，透過兩人用心的去讀和交流，不僅僅能增加孩子的知識和閱讀潛力，還能使親子感情交流得到深入。

　　親子讀書感言4

　　讀完這本書之后，貝貝善良的品格；為人著想的精神；活潑可愛的心態深深地打動了我。

　　“你是我的寶貝——世間所有的孩子都是上帝賜給我們的寶貝”，讀完全書之前，我認為這句話試圖以悲憫和善良，消弭和熔合殘障孩子與健全孩子之間的某種顯見的溝壑。讀完之后，我則全然理解作者的意圖和情懷。她不僅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌頌，要表達她滿心的愛意。這個值得她歌頌和感恩的對象，是一個有智障的孩子貝貝。

　　貝貝拆開李叔叔給他的生日禮物——遙控賽車，盡管他特別喜歡，可小胖要玩，他也就借了，但小胖卻不肯歸還，他的媽媽還誤傷了貝貝，導致他骨折。雖然他鉆心地疼痛，但看到小胖哭著要媽媽，就不要求追究責任了。

　　像貝貝這樣的孩子，孤兒，智殘，僅僅這兩項，似乎就已經注定和快樂、幸福、體面這些字眼永遠扯不上關系。可是偏偏在作者筆下，這個孩子快樂地能夠將所有的人融化，剔透得讓所有懷揣復雜心思的人汗顏，體面地讓許多自認為優雅的人臉紅。他就好像一個天使一樣，承受著苦難卻不自知，反而將無盡的快樂和感動帶給他周圍的人。貝貝真可愛啊，讀著這本書，我心里自然也是這么感動著。但是，感動之余，我驚嘆的是他所擁有的愛的能力。這種驚嘆中，暗含著一絲羨慕，因為我就常常會懷疑自己愛的能力，這是無奈的事情。因為，一個人愛的`能力，與他在童年時所接受的愛的匱乏與豐沛是成正比的。童年的匱乏，有時候是無法彌補的。貝貝很幸運，他有一個全心全意愛著他守護著他的奶奶，在奶奶去世之后，居委會的洪阿姨和小區里年輕的水電工李大勇，接續了繼續守護他給予他關懷和愛的責任。如果沒有愛做支撐，人蒙受苦難的能力，其實是很脆弱的。

　　親子讀書感言5

　　每次買回一套好書，我就會和女兒一起共讀。通過親子共讀，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動，樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 親子共讀應該是一件快樂有趣的事。

　　我們喜歡與孩子同看、同聊一本書。日里我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個好笑話，總是會相互傳閱，相互分享。從孩子上幼兒園起到現在三年級，我都堅持自己每天接送，利用在路上的時間和女兒談心、聊天，所以，現在我女兒回到家里，什么都愿意跟我說。這是家長的幸福，也是孩子的幸福。

　　讀書是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。在學校里，孩子和老師一起讀書，在家里，孩子和爸爸、媽媽一起讀書。學校和家里是兩個不可分隔的部分，而孩子最初讀書是與爸爸、媽媽一起。下面是我和孩子讀書的一些經歷。

　　我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》，《成語故事》，《弟子規》，《馬小跳》《名人故事》等等。每當讀完一本書，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什么樣的啟發。比如名人故事里的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書，更沉迷于算機。但是她癡迷在研究計算機，而不是像現在的'小朋友那樣總是沉迷于計算機的游戲之中。這中間的差距就會對個人產生不一樣的結果，然后反問她，你想有什么樣的未來呢？她也會談及她自己的想法。還有弟子規，讀了后我會讓孩子要領悟做人的道理，如何孝順父母，如何聽從父母及長輩的教導。然后讓她談談自己的感受和想法，從中學到了什么，她都會很認真地敘述著，然后把整個故事講訴給我聽 。

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