計算機網絡實驗報告(匯編12篇)
隨著人們自身素質提升，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的計算機網絡實驗報告，歡迎大家分享。
計算機網絡實驗報告1
一、實驗目的
熟悉應用PHOTOSHOP在圖形處理中的操作，
二、實驗內容
按照樣張的樣子把兩張素材文件合并為一個圖像文件。
保存文件為、psd （不得合并圖層）
樣張：
素材：
三、實驗環境
實驗應用系統及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP
硬件環境：
四、實驗步驟
1、從桌面上啟動PHOTOSHOP
2、應用菜單欄中的“文件”菜單“打開”命令分別打開兩個圖形文件“城市風、JPG”和“云天、jpg”
3、應用“圖象”—>“旋轉畫布”—>“水平反轉畫布”對文件“云天、jpg”進行轉換。
4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層、
5、選擇新建圖層，并選擇“魔術棒工具”大致選出“城市風光、jpg”文件中的建筑輪廓，并配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細的選擇。
6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動到云天圖片中。
7、使用CTRL+T對圖片進行自由變換使其符合云天圖片大小。
8、保存文件名為xin、psd
五、實驗結果
在實驗中著重應用了PHOTOSHOP中的圖片反轉、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達到了實驗目標。
六、總結
實驗過程中，開始我不知道如何去除圖片中的背景、經過請教摸索終于掌握了其應用方法。個人方面我覺得初次接觸PHOTOSHOP很有收獲。
計算機網絡實驗報告2
[實驗目的]
1、掌握windows 20xx的啟動和退出。熟悉windows 20xx的桌面環境，掌握“回收站”、任務欄、幫助菜單的使用。
2、掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3、掌握文件與文件夾的創建、移動、復制等基本操作。
4、掌握應用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創建與刪除。
5、掌握windows 20xx系統的設置，了解windows20xx附件的使用。
[實驗環境]
硬件：pentium以上的計算機。
軟件：windows20xx操作系統。
[實驗內容]
見附件
[實驗結果]
1、建立了如下圖所示目錄樹：D：USER NEW1、COD
A USER2
B BBB
NEW2、DOC
BBB
2、完成了“計算機”快捷方式的創建。
3、完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。
實驗指導教師（簽名）實驗成績實驗報告批改日期：
實驗內容：
1、啟動資源管理器選中D盤在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾”命名為UESR雙擊打開該文件夾（在當前目錄下重復上面的操作，分別創建USER、A、B、C、USER2文件夾）雙擊打開USER1文件夾右擊空白處選擇“新建/WORD文檔”命名為“OLD1、DOC”，重復該操作在相應的文件夾內分別創建“OLD2、DOC”，“TOM、DOC”。
2、（1）打開B文件夾選中BBB單擊右鍵后選擇“復制”命令打開USER文件夾在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
（2）打開USER文件夾選中B單擊右鍵后選擇“剪切”命令打開A文件夾在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
（3）打開USER文件夾選中C單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
（4）打開USER1文件夾選中OLD2、DOC單擊右鍵后選擇“重命名”命令命名為NEW1、DOC，重復該操作將相應的文件夾內的OLD2、DOC改名為NEW2、DOC。
3、（1）單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令在搜索對話框的文件名欄中輸入“Calc、exe”單擊“搜索”按鈕選中找到的程序單擊右鍵選擇“發送到桌面快捷方式”。
（2）選中桌面上的“Calc、exe”快捷圖標右鍵單擊后選擇“重命名”輸入“計算器”。
（3）選中桌面“計算器”快捷圖標按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。
（4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標按鼠標左鍵拖動到“回收站”圖標上在確認對話框中單擊“是”。
4、（1）打開“控制面板”窗口雙擊顯示器圖標單擊“屏幕保護程序”選項卡在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕”單擊設置按鈕出現的對話框分別做相應的設置單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（2）打開“控制面板”窗口雙擊顯示器圖標單擊“圖案”按鈕在圖案列表框中選擇“Clouds”在“顯示圖片”列表框中選擇“居中”單擊“應用”單擊“確定”。
（3）打開“控制面板”窗口雙擊“區域選項”圖標單擊“貨幣”選項卡在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$”在“貨幣正數格式”下拉列表框中選擇“￥1、1”在“貨幣負數格式”下拉列表框中選擇“—￥1、1”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（4）打開“控制面板”窗口雙擊“區域選項”圖標單擊“數字”選項卡在“小數點后面的位數”下拉列表框中選擇“2”在“數字分組符號”下拉列表框中選擇“，”在“組中數字個數”下拉列表框中選擇“123，456，789”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（5）打開“控制面板”窗口雙擊“區域選項”圖標單擊“日期”選項卡在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy—mm—dd”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（6）單擊“時間”選項卡在“時間格式”下拉列表框中選擇“HH：mm：ss”在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM”在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（7）打開“控制面板”窗口雙擊“任務欄和開始菜單”圖標在“自動隱藏任務欄”單選按鈕前打鉤去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
5、（1）單擊“開始”菜單選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序按要求畫一副風景圖。
（2）在“畫圖”窗口中單擊“A”按鈕輸入文字“這是我的家”
（3）單擊“文件/保存”菜單在“文件名”文本框中輸入“我的家”存盤
（4）打開一副圖片按[ALT]+[Print Screen]打開“畫圖”程序單擊“文件/新建”菜單在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼”單擊“文件/保存”菜單在“文件名”文本框中輸入“截圖”存盤。
計算機網絡實驗報告3
一、實驗目的：
（1）理解時序產生器的原理，了解時鐘和時序信號的波形。
（2）掌握微程序控制器的功能、組成知識。
（3）掌握微指令格式和各字段功能。
（4）掌握微指令的編制、寫入、觀察微程序的運行
二、實驗設備
PC機一臺，TD—CM3+實驗系統一套。
三、實驗內容及要求：
（一）實驗原理：
微程序控制電路與微指令格式
（A）微程序控制電路
微程序控制器的組成見圖10，其中控制存儲器采用3片2816的EPROM，具有掉電保護功能，微命令寄存器18位，用兩片8D觸發器（74273）和一片4D（74175）觸發器組成。微地址寄存器6位，用三片正沿觸發的雙D觸發器（7474）組成，它們帶有清“0”端和預置端。在不判別測試的情況下，T2時刻打入微地址寄存器的內容即為下一條微指令地址。當T4時刻進行測試判別時，轉移邏輯滿足條件后輸出的負脈沖通過強置端將某一觸發器置為“1”狀態，完成地址修改。
在該實驗電路中設有一個編程開關（位于實驗板右上方），它具有三種狀態：PROM （編程）、READ（校驗）、RUN（運行）。當處于“編程狀態”時，實驗者可根據微地址和微指令格式將微指令二進制代碼寫入到控制存儲器2816中。當處于“校驗狀態”時，可以對寫入控制存儲器中的二進制代碼進行驗證，從而可以判斷寫入的二進制代碼是否正確。當處于“運行狀態”時，只要給出微程序的入口微地址，則可根據微程序流程圖自動執行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態門，目的是隔離觸發器的輸出，增加抗干擾能力，并用來驅動微地址顯示燈。
（B）微指令格式
微指令字長共24位，其控制位順序如圖所示。
A字段B字段
C字段
MA5——MA0
為6位的后續微地址，A，B，C為三個譯碼字段，分別由三個控制位譯碼出多個微命令。C字段中的P（1）是測試字位。其功能是根據機器指令及相應微代碼進行譯碼，使微程序轉入相應的微地址入口，從而實現微程序的順序、分支、循環運行，。圖中I7一I2為指令寄存器的第7——2位輸出，SE5—SE0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。
（C）二進制代碼表
二進制微代碼表
將全部微程序按照指令格式變成二進制微代碼可得上表
（二）實驗內容
1、按照實驗接線圖連接好實驗線路，并且檢查線路，確保無誤。 2、對微控器的讀寫操作（1）手動讀寫（2）聯機讀寫3、運行微程序（1）本機運行（2）聯機運行
這次實驗安排了四條機器指令，分別為ADD（0000 0000）、IN（0010 0000）、OUT（0011 0000）和HLT（0101 0000），括號中為各指令的二進制代碼，指令格式如下：
助記符機器指令說明R0
HLT 01010000停機
實驗中機器指令由CON單元的二進制開關手動給出，其余單元的控制信號均由微控制器自動產生，為此可以設計出相應的數據通路圖，見圖3—2—8所示。幾條機器指令對應的參考微程序流程圖如圖3—2—9所示。圖中一個矩形方框表示一條微指令，方框中的內容為該指令執行的微操作，右上角的數字是該條指令的微地址，右下角的數字是該條指令的后續微地址，所有微地址均用16進制表示。向下的箭頭指出了下一條要執行的指令。P<1>為測試字，根據條件使微程序產生分支。
先手動將微指令輸入到CM中，然后利用存儲好的微程序驗證00100011（23）
自加，并輸出結果。思考題：設計并修改電路，編寫用微程序實現存儲器中兩個單字節十六進制數的加法運算，結果輸出至OUT單元。要求：操作數由IN單元
MEM
ALU結果OUT單元輸出
（三）實驗要求
（1）按照實驗步驟連接好電路，按照要求內容進行實驗
（2）記錄本次實驗的所有運行結果，故障現象及排除過程
（3）在要求實驗的基礎上試解決思考題的問題
（4）記錄本次實驗的收獲和想法
四、實驗步驟、觀察與思考：
幾條機器指令對應的參考微程序流程圖如下
1、連接實驗線路：
仔細查線無誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲，說明總線有競爭現象，應關閉電源，檢查接線，直到錯誤排除。
2、對微控器進行讀寫操作，分兩種情況：手動讀寫和聯機讀寫。
計算機網絡實驗報告4
一、需求分析
建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網絡技術為依托，技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網絡，將學校的各種pc機、工作站、終端設備和局域網連接起來，并與有關廣域網相連，在網上宣傳自己和獲取Internet網上的教育資源。形成結構合理，內外溝通的校園計算機系統，在此基礎上建立滿足教學、研究和管理工作需要的軟硬件環境，開發各類信息庫和應用系統，為學校各類人員提供充分的網絡信息服務。系統總體設計將本著總體規劃、分步實施的原則，充分體現系統的技術先進性、高度的安全可靠性，同時具有良好的開放性、可擴展性、冗余性。本著為學校著想，合理使用建設資金，使系統經濟可行。
具體包括下以幾個方面:
1、內網絡能夠高速訪問FTP服務器現在或上傳文件實現資源共享功能，實現對不同類型的用戶劃分不同的權限,限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務資源。可以下載和上傳資料文件，訪問速度可以對指定的用戶進行級別的劃分。
2、建設Web服務器對外實現信息發布，對內實現教學教務管理。網站發布學校新聞、通知、學校的活動等相關內容。實現學生能夠在網上進行成績查詢、網上報名、網上評教等功能；以及教師的信息查詢、教學數據上傳等。
3、建設郵件服務器以滿足校園內部之間和內、外網這間的大量郵件傳輸的需求。
4、實現內網劃分多個VLAN，實現校園內不同校區，不同樓宇，不同樓層的多客戶接入。
5、內部實現PC間實現高速互訪，同時可以訪問互聯網。網絡內同一IP段內的PC機可以通過網上鄰居實現高速互訪，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過移動存儲設備傳送數據費時、費力的問題。
6、內部用戶的QoS管理，實現用戶的分級管理功能，對用戶下載和上傳做相應的帶寬限制。對校園網絡中的流量實現有效控制，對校園內的重要數據量可靠、穩定的傳輸如：語音、視頻會議等的延遲和阻塞的敏感。
應用服務：
電子郵件服務（E-mail）：內部E-mail系統
文件傳輸服務（FTP）、遠程登錄服務（TELNET）：提供資源共享 電子公告板牌服務(BBS)：信息發布
Internet WWW信息服務：學校網站 域名服務DNS：提供域名解析 數據庫服務器：數據存儲
二、網絡規劃
核心層考慮到核心層應該具有數據快速轉發、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節點間可通過若干千兆端口以Channel方式互聯，每個核心層節點通過千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網交換機互聯，組成星形結構，有助于獲得安全保障，同時可提高帶寬，以便為用戶提供安全高速的數據傳輸通道。
區域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網交換機，區域匯
聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實現接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網系統的結構化層次和可管理性；
接入層 接入層直接面對用戶，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的VLAN，從而將用戶劃分在不同的子網里，防止IP地址欺騙，一方面為了安全，一方面便于計費。
固定安裝的線速快速以太網桌面交換機Cisco Catalyst 2950系列，可以為局域網（LAN）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應交換機能夠提供增強的服務質量（QoS）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS軟件來進行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線千兆位，能夠利用現有的5類銅線從快速以太網升級到更高性能的千兆位以太網主干。
以線速性能將終端工作站連接到LAN。
校園網VLAN的劃分和IP地址規劃
核心層設備端口分配表：
設備型號：核心層cisco6509交換
連接設備：
路由器cisco3745 （一個） 分配端口：1-4端口； 教學區cisco3750 （兩個） 分配端口：5-12端口;
行政區cisco3750 （兩個） 分配端口：13-20端口; 學生宿舍cisco3750（兩個） 分配端口：21-30端口; 實驗區cisco3750 （兩個） 分配端口：31-38端口; 服務器群cisco3750（兩個） 分配端口：39-46端口; 核心層cisco6509之間 （兩個） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設備端口分配表：
設備型號：教學區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
第一教學樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教學樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教學樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教學樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教學樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心層交換機6509（兩個）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：行政區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10VLAN：30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 VLAN：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心層交換機6509（兩個） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設備型號：學生宿舍匯聚層cisco3750交換機
宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .
宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：40-42 VLAN：24 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：實驗匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
實驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15VLAN：51 實驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 VLAN：52 實驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48
IP地址規劃
1、各樓層IP地址具體分配如下：
第一教學樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實驗樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實驗樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實驗樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內部服務器 IP地址: 10.50.1.0/24
2、核心層與匯聚層IP地址規劃：
核心層兩臺Cisco 6509之間路由IP為：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
網段10.1.3.0/29:
核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網段10.1.4.0/30
Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設備地址：
表3.5
路由協議：
校園網設計中將采用OSPF協議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區域；教學區、行政區、學生宿舍和實訓實驗區匯聚層路由交換機cisco3750為普通區域。每個建筑物內的域邊界路由交換機向位于校園骨干網上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。
計算機網絡實驗報告5
一、實驗名稱：
Cisco系列路由器配置基礎
二、實驗目的：
（1）掌握Cisco系列路由器操作系統軟件IOS（Internetwork Operating System）的應用；
（2）理解Cisco系列路由器（5種）基本配置方法；
（3）掌握Cisco系列路由器用戶命令狀態，特權命令狀態，全局設置狀態，局部設置狀態，設置對話狀態；
（4）掌握Cisco系列路由器常用命令：任務命令，顯示命令，拷貝命令，網絡命令，掌握Cisco系列路由器相關（全局，局部，……、）參數配置方法；
三、實驗環境：
Cisco 2600 Series Routers，模擬軟件“RouterSim—CCNA2。
四、實驗內容及步驟：
使用模擬軟件“RouterSim—CCNA2”進行。
路由器基本配置方法：一般來說，可以用5種方式來設置路由器，其中包括Console口接終端或運行終端仿真軟件的微機； AUX口接MODEM，通過電話線與遠方的終端或運行終端仿真軟件的微機相連；通過以太網上的TFTP服務器；通過以太網上的TELNET程序；通過以太網上的SNMP網管工作站。第一次設置必須通過上述第一種方式進行。
（1）命令狀態
1、router>
路由器處于普通用戶命令狀態。這時用戶可以看到路由器的連接狀態，訪問其它網絡和主機，但不能看到和更改路由器的設置內容。
2、router#
在router>提示符下鍵入enable路由器進入超級用戶命令狀態router#，這時不但可以執行所有的用戶命令，還可以看到和更改路由器的設置內容。
3、router（config）#
在router#提示符下鍵入configure terminal，出現提示符router（config）#，此時路由器處于全局設置狀態，這時可以設置路由器的全局參數。
4、router（config—if）#；router（config—line）#；router（config—router）#……
路由器處于局部設置的狀態，這時可以設置路由器某個局部的參數。
5、設置對話狀態
這是一臺新路由器開機時自動進入的狀態，在特權命令狀態使用SETUP命令也可以進入此狀態，這時可以通過對話方式對路由器進行設置。
（2）常用命令
1、改變狀態命令
進入特權命令狀態enable
退出特權命令狀態disable
進入設置對話狀態setup
進入全局設置狀態config terminal
退出全局設置狀態end
進入端口設置狀態interface type slot/number
進入子端口設狀態interface type numeber、subinterface[point—to—point|multipoint]
進入線路設置狀態line type slot/number
進入路由設置狀態outer protocol
退出局部設置狀態exit
具體操作步驟如下
1、網絡拓撲結構圖如下
2、用模擬軟件“RouterSim—CCNA2”進行配置的部分配置過程
對RouterA進行配置
對RouterB進行配置
3、路由表配置的部分過程
RouterA的路由表配置
RouterC的路由表配置
五、實驗結果：
從RouterA ping RouterB
從HostA ping HostB
從Host A1 ping Host B1
從Host C ping Host B1
從2621 ping RouterB
六、實驗心得
本次實驗中主要是通過老師的講解，在老師的引導下完成的。但是在實驗的過程中還是遇到了許多問題。首先，路由器、交換機、PC機連接圖的設置中，路由器與路由器的連接時本來正確的結果應該是黑色的連線，但是因為前面端口及設置的錯誤得到的是紅色的連線。另外，PC機的IP配置是最容易的，但是在配置過程中應該仔細，稍稍一點粗心的錯誤便可能使得IP配置不成功。最后，最難的是路由器的配置。路由器的配置要嚴格按照思路步驟進行，分清楚普通模式，特權模式，區別如何進入全局模式與局部模式，以及在局部模式下配置s0端口與e0端口。大多數問題通過問老師和同學都得以解決，但是在配置模式下設置靜態路由還是不清楚，還有一些命令也不太熟悉。
計算機網絡實驗報告6
一、實驗目的
1、了解LAN中常用的幾種傳輸介質、連接器的性能及各自特點。
2、學習雙絞線、同軸電纜網線的制作和掌握網線制作工具，電纜測試儀的使用。
二、實驗任務
1、掌握LAN中常用的幾種傳輸介質、連接器的連接方法與實際使用。
2、獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網線。
三、實驗設備
實驗所需設備有5類雙絞線，RJ—45頭，細纜，BNC接頭，T型頭，端接器、同軸電纜、收發器、AUI電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
四、相關基本知識
1、電子電路，數字邏輯電路。
2、微型計算機工作原理，計算機接口技術。
3、計算機網絡拓撲結構，網絡傳輸介質等基礎知識。
五、實驗內容與步驟
（一）實驗原理
目前計算機網絡的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質。常用的傳輸介質有同軸粗纜與細纜，無屏蔽雙絞線（UTP）、光纖等。網絡中計算機之間的信息交換，通過網絡終端設備將要傳輸的信息轉化成相關傳輸介質所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質、網絡設備進行傳輸。不同的傳輸介質具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網時，要根據具體情況（如覆蓋范圍、應用對象、性能要求、資金情況等）來決定采用何種網絡拓撲結構、傳輸介質及相關的網絡連接設備等。
雙絞線：雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成，這樣的一對線作為一條通信鏈路，由四對雙絞線構成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前，計算機網絡上用的雙絞線有三類（最高傳輸率為10 Mbps）、五類線（最高傳輸率為10 0 Mbps）、超五類線和六類線（傳輸速率至少為250 Mbps）、七類線（傳輸速率至少為600 Mbps）。雙絞線電纜的連接器一般為RJ—45、
（二）實驗步驟
1、首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的、雙絞線長度。
2、抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然后剝掉外套層。
3、排序，根據實際需要按照標準將線排序。
4、整理，排序后應盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5、插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6、壓線，經過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質各有什么特點
同軸線和雙絞線的區別主要是網絡拓撲不同，同軸電纜只能是總線型結構，而雙絞線則是星型結構。三種介質傳輸的最大帶寬不同，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長。
2）A線序和B線序有何區別若不遵循上述標準，是否所做的網線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568B標準，不同類型設備之間連接使用直通線，如網卡到交換機，網卡到ADSL modem，交換機到路由器等；而一端為568B線序，一端為568A線序的為交叉線，即1—3、2—6調換，用于相同設備之間的連接，如兩臺電腦的網卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。
不按上述標準，只要保持線序正確，就可以正常使用。
計算機網絡實驗報告7
一、背景
為了適應業務的發展和國際化的需要，積極參與國家信息化進程，提高管理水平，展現全新的形象，某廠準備建立一個現代化的機構內部網，實現信息的共享、協作和通訊，并和屬下個部門互連，并在此基礎上開發建設現代化的企業應用系統，實現智能型、信息化、快節奏、高效率的管理模式。
在本方案中，我們借鑒了大型高端網絡系統集成的經驗，充分利用當今最成熟、最先進的網絡技術，對該信息網絡系統的建設與實施提出方案。
二、企業需求
1.從企業對信息的需求來看
面對著激烈的市場競爭，公司對信息的收集、傳輸、存儲、查詢以及預測決策等工作量越來越大，原來的電腦只是停留在單機工作模式，各科室間的數據不能實現共享，致使工作效率大大下降，純粹的手工管理方式和手段已不能適應需求，這將嚴重妨礙公司的生存和發展。社會進步要求企業必須改變現有的落后管理體系、管理方法和手段，建立現代企業的新形象，建議本企業的自動化管理信息系統，以提高管理水平，增加經濟和社會效益。
2.從企業管理和業務發展的角度出發
通過網絡對網絡資源的共用來改善企業內部和企業與客戶之間的信息交流方式。滿足業務部門對信息存儲、檢索、處理和共享需求，使企業能迅速掌握瞬息萬變的市場行情，使企業信息更有效地發揮效力；提高辦公自動化水平，提高工作效率，降低管理成本，提高企業在市場上的競爭力；通過對每項業務的跟蹤，企業管理者可以了解業務進展情況，掌握第一手資料，以及掌握市場動態，為企業提供投資導向信息，為領導決策者提供數據支持；通過企業內部網建議，企業各業務部門可以有更方便的交流溝通，管理者可隨時了解每一位員工的情況，并加強對企業人力資源合理調度，切實做到系統的集成化設計，使原有的設備、資源得到有效利用。
三、網絡規劃
企業網絡由多種完成不同功能的網絡設備組成，包括路由器、交換機、Internet接入設備、防火墻等以及各種服務器。企業內部網絡采用共享或交換式以太網，通過DDN、ISDL/PSDN等方式，選擇中國科研教育網接入到Internet，企業之間通過國際互聯網的方式互相連接，同時采取相應的措施，確保通訊數據的安全、保密。系統運行要安全可靠，故障小。
1.拓撲圖
2.Vlan劃分
根據企業的實際需求，屬于同一部門的工作人員可能在不同的建筑物中，但需要在一個邏輯子網中，網絡站點的增減，人員的變動，無論從網絡管理，還是用戶的角度來講，都需要虛擬網技術的支持。因此在網絡的主干中要支持三層交換及vlan的劃分。在整個網絡中使用虛擬網技術，以提高網絡的安全和靈活性。
計算機網絡實驗報告8
一、實驗目的
1、掌握Word文檔的創建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
2、掌握文檔中文字的快速輸入并設置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
3、掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設置方法。
4、掌握文檔中插入藝術字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設置其版式及圖片文字說明。
5、掌握規則、非規則表格的設計。
6、掌握使用Word軟件對論文、科技文章進行排版。
7、掌握文檔中頁面設置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設置。 8、掌握分頁、分節要點，按不同章節的要求，設置不同的頁眉、頁腳。
8、掌握正文及三級標題的設置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。 10、掌握論文封面的設計。
二、實驗內容
1、單文檔圖文混排。
2、長文檔排版。
三、實驗過程及結果
計算機系統由計算機系統賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統按指定的要求進行工作。
通常所說的計算機均指數字計算機，其運算處理的數據，是用離散數字量表示的。而模擬計算機運算處理的數據是用連續模擬量表示的。模擬機和數字機相比較，其速度快、與物理設備接口簡單，但精度低、使用困難、穩定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰，僅在要求響應速度快，但精度低的場合尚有應用。把二者優點巧妙結合而構成的混合型計算機，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設備等；軟件是計算機的運行程序和相應的文檔。計算機系統具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統由硬件（子）系統和軟件（子）系統組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數字和模擬兩類。
計算機網絡實驗報告9
一、實驗目的
1、掌握幾種常用的網絡命令，通過使用這些命令能檢測常見網絡故障
2、理解各命令的含義，并能解釋其顯示內容的意義
二、實驗內容
1、運行Windows常用的網絡命令，ipconfig、ping、netstat、nbtstat、arp、route、 net、tracert
2、利用子網掩碼、實現子網的劃分
3、了解VRP的各種視圖及各視圖下的常用命令
三、實驗原理、方法、手段
該實驗通過執行一些常用的網絡命令，來了解網絡的`狀況、性能，并對一些網絡協議能更好的理解。下面介紹一下實驗中用到的網絡命令：
1、 ipconfig命令
該命令顯示IP協議的具體配置信息，命令可以顯示網絡適配器的物理地址、主機的IP地址、子網掩碼以及默認網關等，還可以查看主機名、DNS服務器、節點類型等相關信息。
2、 ping命令
該命令用于測試網絡聯接狀況以及信息發送和接收狀況。
3、 netstat命令
該命令用于檢驗網絡連接情況，它可以顯示當前正在活動的網絡連接的詳細信息。
4、 nbtstat命令
該命令用于查看本地計算機或遠程計算機上的NetBIOS的統計數據，顯示協議統計情況以及當前TCP/IP的連接所使用NETBIOS情況，運用NETBIOS，可以查看本地計算機或遠程計算機上的NETBIOS名字列表。
5、 arp命令
使用ARP命令，你能夠查看本地計算機或另一臺計算機的ARP高速緩存中的當前內容，也可以用人工方式輸入靜態的網卡物理地址/IP地址對，使用這種方式為缺省網關和本地服務器等常用主機進行這項操作，有助于減少網絡上的信息量。
6、 route命令
ROUTE命令用于顯示、人工添加和修改路由表項目。
7、 net命令
net命令是WIN系列里面最有用的網絡方面的命令之一，它不是一個命令，而是一組命令。
8、 tracert命令
Tracert使用很簡單，只需要在tracert后面跟一個IP地址或URL，tracert會在進行相應的域名轉換的。Tracert一般用來檢測故障的位置，可以用tracert IP在哪個
環節上出了問題。
四、實驗步驟
1、執行ipconfig，獲取計算機網絡參數。
2、執行ping，測試到其它計算機的連通性。
3、執行netstat，查看當前正在活動的網絡連接的詳細信息。
4、執行nbtstat，查看使用NBT的協議統計信息，以及當前使用NBT的TCP/IP連接。
5、執行arp，查看當前記錄的IP地址與MAC地址映射。
6、執行route，查看計算機路由信息。
7、執行net，查看域列表、計算機列表、共享資源列表等信息。
8、執行tracert，查看到達某網絡結點的路徑信息。
9、設置計算機的IP地址、子網掩碼等參數。
計算機網絡實驗報告10
一、實驗題目
文件和文件夾的管理
二、實驗目的
1、熟悉Windows XP的文件系統。
2、掌握資源管理器的使用方法。
3、熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復制、刪除、重命名的操作方法。
三、實驗內容
1、啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。
2、在D盤創建文件夾
3、在所創建文件夾中創建Word文件。
4、對所創建文件或文件夾執行復制、移動、重命名、刪除、恢復、創建快捷方式及設置共享等操作。
四、實驗步驟
（一）文件與文件夾管理
1、展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊“+”展開，點擊“—”折疊
2、改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標等1103班/王帥、王鵬
3、建立樹狀目錄。在D盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經濟貿易學院，依次在新建文件夾中建立經濟類1103
4、、創建Word并保存。打開開始/程序/word，輸入內容。選擇文件/另存為，查找D盤/經濟貿易學院/1103班/王帥，單擊保存
5、復制、移動文件夾
6、重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件
7、創建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發送到/桌面快捷方式
8、設置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網絡上共享這個文件/確定
9、顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置，撤銷隱藏已知文件的擴展名
（二）控制面板的設置。
1、設置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序
2、設置鼠標。打開控制面板/鼠標/按鈕（調整滑塊，感受速度）、指針
3、設置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調整滑塊，感受速度）、硬件
4、設置日期和時間打開控制面板/日期和時間
5、設置輸入法。打開控制面板/區域與語言選項/詳細信息/文字服務與輸入語言
（三）Windows附件的使用
1、計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學型，
2、畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定
3、清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統工具/磁盤清理，選擇磁盤，確定
4、整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統工具/磁盤碎片整理
五、實驗結果。
通過對《大學計算機基礎》的學習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術，讓我對計算機有了初步認識。
六、實驗心得
對文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術的學習，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術，更好的讓計算機服務于生活、工作打下堅實的基礎。我相信，在老師辛勤教導下，在我的努力學習下，我一定能夠讓計算機及其運用技術創造我們更好的明天。
計算機網絡實驗報告11
實驗時間：20xx年x月x日
1、實驗目的
2、實驗設備、儀器及材料
3、實驗內容
一般實驗：
3、1實驗方案設計與選擇（設計性、創新性實驗需寫該項內容） 3、2實驗原理及實驗步驟（實驗工作原理或實驗的主要操作過程） 3、3實驗記錄（核心代碼及調試過程）
注解：理工科實驗需記錄實驗過程中的數據、圖表、計算、現象觀察等，實驗過程中出現的問題；其它如在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需記錄程序核心代碼以及程序在調式過程中出現的問題及解決方法；記錄程序執行的結果。
上機實驗：
3、1上機實驗的內容及要求
3、2算法設計思想與算法實現步驟
3、3程序核心代碼，程序調試過程中出現的問題及解決方法
3、4程序運行的結果
4、實驗總結
4、1實驗結果分析及問題討論
4、2實驗總結心得體會
注解：實驗總結的內容根據不同學科和類型實驗要求不一樣，一般理工科類的實驗需要對實驗結果進行分析，并且對實驗過程中問題進行討論；在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需要對上機實踐結果進行分析，上機的心得體會及改進意見。其它實驗應總結實驗過程寫出心得體會及改進意見。
說明：各門實驗課程實驗報告的格式及內容要求，請按照實驗指導書的要求手工書寫。
1、實驗目的
2、實驗設備、儀器及材料
3、實驗內容
3、1上機實驗的內容及要求
3、2算法設計思想與算法實現步驟
3、3程序核心代碼，程序調試過程中出現的問題及解決方法
3、4程序運行的結果
4、實驗總結
4、1程序運行結果分析及思考題討論
4、2實驗總結心得體會
計算機網絡實驗報告12
一、實驗目的
1、掌握文件的復制、移動、刪除；
2、掌握文件的重命名、屬性的設置；
3、掌握文件的查找；
4、掌握文件夾選項操作。
5、通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置；
6、查看和修改系統基本配置信息。
7、通過用戶管理設置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據需要控制其它用戶的操作權限；
8、通過對計算機的環境設置，優化計算機的性能，加強用戶的計算機安全意識，提高計算機病毒應對能力。
二、實驗任務
1、查找文件“notepad、exe”，在D盤上以自己的學號為名建立一個新的
文件夾，在此文件夾內建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad、exe”復制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創建“notepad、exe”文件的快捷方式。
2、顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。
3、修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。
4、顯示系統硬件配置信息。
5、添加/刪除程序。
6、添加、刪除用戶，修改用戶信息。
7、修改虛擬內存設置，優化計算機性能
三、實驗檢查內容
1、是否在E區建立以自己學號為名的文件夾
2、是否在學號文件夾中創建名為“記事本”的文件夾
3、是否將“notepad、exe”文件復制到“記事本”文件夾中
4、“notepad、exe”文件的屬性是否修改為“只讀”
5、是否在桌面上創建“notepad、exe”文件的快捷方式
6、是否顯示文件的擴展名
7、修改鼠標處于“正常選擇”狀態的顯示圖形
8、修改顯示器的分辨率
9、設置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵
10、設置Windows系統在“關閉程序”事件時的聲音
11、查找本機CPU的頻率
12、寫出本機網絡適配器的名稱
13、添加一個以自己學號為名的用戶
14、將虛擬內存設置到D區，最大值為1GB。
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