會計實訓報告精華[15篇]

　　在當下社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編整理的會計實訓報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

會計實訓報告1

　　年級專業(yè)班級：

　　學號：

　　姓名：

　　提交日期：

　　一、實訓基本情況

　　（一）實訓時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日

　�。ǘ�）實訓單位：光華機床有限責任公司

　　（三）實訓目的：

　　1、通過對企業(yè)會計模擬實訓，這樣可以系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核算的全過程，從而加強我們對學會計理論和知識的理解與認識，完成從理論到實踐的認知過

　　2、實訓的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計算到編制會計報告、年終結賬

　　3、全部實訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。以一個模擬企業(yè)的特定會計期間為范圍，將經濟業(yè)務的來龍去脈與企業(yè)的生產經營有機地結合起來，將企業(yè)經濟業(yè)務發(fā)生的前瞻性與市場經濟的變化相配套，開闊視野，增進我們對社會、企業(yè)的了解和認識，為即將進入社會的我們從事財會工作打下很好的基礎。

　�。ㄋ模�實訓完成情況：通過老師的指導，以光華機床有限責任公司為實訓企業(yè)，經過一個月的實訓，我基本上可以靈活的把所學的會計知識運用到會計實訓當中。能夠熟練的對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬、編制報表等。能夠按計劃完成指定工作。

　　（五）實訓形式：手工會計

　　二、實訓過程及內容：

　　1、建賬。根據資料的期初余額建賬

　　2、審核填制記賬憑證�；�本要求有：記帳憑證各項內容必須完整，記帳憑證應該連續(xù)編號，記帳憑證的書寫應清楚、規(guī)范，記帳憑證可以根據每一張原始憑證填制，除結帳和更正錯誤的記帳憑證可以不附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳憑證時若發(fā)生錯誤，應該重新填制，記帳憑證填制完經濟業(yè)務事項后，如有空行應當自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)上的空行處劃線注銷。

　　3、登明細帳。其中具體包括：三欄式明細帳、數(shù)量金額式、多欄式。

　　4、運用“t”形賬戶編制科目會總表。這是為登總賬所做的準備，它能反應這期間業(yè)務發(fā)生進有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。

　　5利用科目匯總表登記總帳。按照科目匯總表中各科目依次登帳。

　　6，期末結賬。

　　7、編制資產負債表、利潤表的編制、現(xiàn)金流量表等

　　三、實訓總結、體會及建議

　�。ㄒ唬┛偨Y和體會

　　1、在會計實訓的一個月的學習中，讓我對其有了更深的認識和見解。

　　為期一個月的模擬實訓結束了，通過本次實訓，讓我對會計整個流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細心、謹慎和責任對于一個會計來說是那么的重要。在這些會計模擬實訓中，對于在課堂上老師講授的通過這一次實訓讓我們系統(tǒng)地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎會計各方面知識的記憶也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面的不足，發(fā)現(xiàn)問題及時補救是這一次實訓一大收獲。在實驗我學習到了許多在書本上不能學到的知識。這次是通過自己對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務審核并親自填寫記賬憑證，登記明細賬、編制科目匯總表、登總賬等一系統(tǒng)的操作。在實訓的過程中遇到問題除了問老師自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓的真正目的吧。

　　2、在這一次的.實訓中我除了對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經常抄錯數(shù)字或借貸寫反，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習，熟悉課本知識�？偠�言之，這次的會計實訓讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，基礎的知識非常的重要，其實這一次實訓我清楚的了解到自己還有很多基礎知識不牢固特別是一些計算問題，基礎、中級財務會計的知識模糊不清楚。在實際操作的過程中，在發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有通過學習和實訓功過了，在課堂上認真的學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。

　　3、在記帳過程中，由于種種原因遇到了很多問題，但是通過對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。這是我在作帳時要注意的一點。在實訓中我也學會了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。在實訓中最能體會的是累、煩！不過最終我還是堅持下來了，我為自己感到驕傲，我想這也是我負責、用心表現(xiàn)吧！

　　（二）建議

　　不過作為一名即將走進社會的學生，能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用是非常實在和重要的，但是作為今后的一位會計人員職業(yè)道德也必須培養(yǎng)誠信，一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。證據，在現(xiàn)在的法制社會，無論做什么都要講究證據，我們都知道作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業(yè)務是否發(fā)生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要

會計實訓報告2

　　一、定性分析

　　1、對實驗過程的描述

　　這次兩天的會計實訓過程主要包括以下幾個內容：

　　首先，王老師給我們講清楚了我們需要做的，到實訓結束后每個小組要交的各種憑證，明細賬，利潤表等等。王老師要我們掌握會計的書寫規(guī)范，大小寫金額數(shù)字轉換練習并且練習票據日期。老師給我們講完這些書寫規(guī)范后，就挑選一些比較難的交易進行講解。

　　第二，老師要我們掌握原始憑證的認定和審核，認定和審核原始憑證，熟悉經濟業(yè)務，根據有關經濟業(yè)務的原始憑證進行認真審核。審核原始憑證是否真實、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全，填寫是否正確;對填寫內容不完整、填寫有錯誤的原始憑證應如何處理，對不真實、不合法的原始憑證應如何處理。

　　第三，我們小組開始通過交易寫分錄，遇到不會的，大家一起討論。第四，我們小組自己動手根據每一筆經濟業(yè)務進行會計處理，根據原始憑證和分錄編制記賬憑證。遇到比較難的老師會對相關分錄進行講解，比如利潤結轉和相關稅費的計提以及原材料的一些處理等等。

　　第五，我們根據T型賬戶開始填寫總賬。

　　第六步，我們根據記賬憑證開始填寫各科目的明細分類賬、現(xiàn)金日記賬。第七步，根據T型賬戶編制試算平衡表以及填寫資產負債表和利潤表。第六，回顧會計實訓流程，并總結經驗。大家寫實訓報告。

　　以上就是我們這次會計實訓課的大致流程。

　　2、對實驗與書本知識差異的感想

　　會計的操作性和實踐性是很強的，僅僅是靠書本上的理論知識是不夠的。通過這次實訓，讓我感覺做會計必須要細心，還要有耐心。書本上的知識是最基本的知識，不過也是最根本的知識，實踐也應與書本相結合，而不能脫離書本知識。僅僅是實訓，就讓我們感到困難。更何況現(xiàn)實情況不一定都是像實訓一樣，只是一道題或一個情景這樣簡單，會有很多變化。但只要我們抓住了關鍵就可以以不變應萬變了。

　　在這兩天的實訓中我們也學到了很多書本之外的東西，以前我們幾乎從來沒有看到過真實的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細賬這些會計必須的賬本。對于填制這些賬本所需要的方法。技巧我們也是不大清楚，所以在面對真實的賬務處理的時候我們都不免有些茫然，就算老師在我們做賬之前帶著我們做了幾筆帳，我們還是在實際處理中出現(xiàn)了大量的問題。

　　第一，我們在大三上學期學習的稅法并不是和會計處理結合非常緊密的，所以當我們碰到與稅相關的賬務處理是就非常頭疼，特別是遇到增值稅一類的問題時有時都不知道該怎么去處理，什么時候該扣除，什么時候不該扣除，我們感到很迷茫。而在平時書本上面時我們只需要算出數(shù)值并不需要去關心他該反映在什么科目或者在什么地方應該扣除。

　　的時候，在公司社保和個人社保上我們也不知道該如何處理，不過在通過老師的講解后，我們總算能夠解決，通過這些小問題，我們也確實認識到了自己的不足。

　　第三，雖然書上給了我們會計做賬流程，但是那是死知識，我們并沒有完全得到吸收，所以在我們處理賬務是就顯得很混亂，先做了記賬憑證才去做T型賬戶，使得我們浪費了不少時間。導致我們要不了多久就可以在書本上處理的業(yè)務足足花了我們一天的時間才基本上理清楚。并不復雜的交易實際操作起來的過程之繁瑣讓我們倍受打擊。

　　3、實驗的收獲與體會

　　這兩天的實訓讓我們遭受了很大的打擊，有時候甚至覺得我們在學校三年什么都沒有學到，自信心受到了很大的沖擊。但是通過老師的耐心講解和我們的不斷探索，我們逐漸完成了老師教給我們的任務并從中學習到了很多對我們以后工作有用的知識和技巧，并認識到會計工作不是我們想象當中的那么簡單，它需要我們具備很多方面的條件。

　　第一，本次實訓期間雖然只有兩天時間，這次實訓卻讓我們感觸很多。其中的感受就是很累。本次實訓的時間很短，但要做的內容卻有點多，既要寫憑證還要登賬簿，最后還要編報表。兩天下來真的有點疲倦。剛開始的時候，我們都有點手足無措，不知道從哪兒入手。然后剛剛開始做就出錯。之后出錯的次數(shù)越來越多，心情就越來越煩躁。有時候就覺得事與愿違一樣，越不想出錯就偏偏要出錯。每次出錯都是一件很頭疼的事情，因為前面做錯了，后面就很難進行了。后來靜下心來，慢慢的改正了過來。當我們做出正確答案的時候心里也非常的高興。

　　第二，由于會計工作的票據很多，我們一定要按照憑證正確填制，不能涂改憑證，做一名有職業(yè)道德的會計工作人員。

　　第三，會計工作需要講究流程和技巧，不能埋著頭蠻干，否則就會造成效率的低下，就如我們做賬流程的混亂造成效率的低下一樣。

　　第四，會計工作需要的專業(yè)知識要多加練習和重復，雖然這些天的賬務處理我都感到在某些地方和我做過的題很像，但是有些帳就是不知道應該記錄什么科目或者怎么處理，說明長時間的.不練習也會造成會計工作的低級失誤，專業(yè)知識也還需要加強。

　　第五，會計工作需要協(xié)作，在第一天我們的賬務處理上的協(xié)作很不協(xié)調，大部分人都做著重復的工作，但是經過大家的合作，加深了我們之間的交流，同時提高了我們之間的默契，讓我們明白了團隊合作的重要性。

　　4、會計實驗的不足之處和改進意見

　　經過兩天的財務實訓，從中學到了很多知識，以前以為自己學的還可以，可是真正實際操作的時候，發(fā)現(xiàn)連基本的會計分錄都搞不清楚了。我們通過會計實驗，存在的不足之處有以下幾點。

　　第一，會計分錄知識學得不扎實，對于有些分錄連借方貸方都寫錯了或是寫反了。尤其是增值稅的借貸方搞不清楚，什么時候該抵扣分不清楚，所以我們要注重稅法的學習并復習鞏固基礎知識。

　　第二，小組分工不夠明確，剛開始的時候，大家都是自己做自己的，沒有相互協(xié)商，做了很多重復的工作，導致效率降低，但通過重新分工和兩天的磨合，我們逐漸改進了這個問題，后面效率得到了很大的提高。

　　第三，在填制憑證時，常常都缺少或填錯某一部分了。我們剛開始填寫時，是由我們小組的兩個人專門負責，但后來為了節(jié)約時間，大部分人都參與了憑證的填寫，導致錯誤率大大增加，而且也拖慢了我們的進度。這次是我們太急功歷進，我們知道了在填制憑證時要耐心加細心，這是作為會計的基本條件之一。

　　第四，在記賬時，幾乎都沒寫會計分錄，直接根據交易填寫記賬憑證，導致后面的試算平衡等表差額巨大，使我們重新返工了一遍，浪費了很多時間。后來我們在老師的指導下逐漸改正了錯誤。

　　第五，我們在做試算平衡表之前已經將現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，總賬等表填寫好了，導致等我們試算平衡后，又要重新返工改過這些日記賬。

　　改進意見：第一，針對在實訓時遇到不知道用什么分錄來填寫這個問題上，我覺得我們大家都應該把書本拿出來好好復習和鞏固，加深對課本的學習，如果想從事會計或者更高要求的注冊會計師，那更應該把專業(yè)知識學牢固了。

　　第二，可以在暑假期間找實習單位，多多練習會計最基本的操作，熟練了或許對我們有很大幫助。

　　第三，希望學校能多安排這樣的實訓課，讓我們能更進一步了解會計操作的具體流程。

　　二、定量分析

　　1，記賬憑證出錯情況及復雜交易理解

　　這次實訓課程為2天，即4個半天，下面就是以4個半天的小組實訓進度來總結這次實訓定量報告。

　　1.1第一個半天共完成30項經濟業(yè)務

　　具體的記賬憑證錯誤分別是：

　　金額的規(guī)范寫法出錯主要發(fā)生在前8項業(yè)務，原因是大家第一次接觸到記賬憑證書寫的規(guī)范程度較低，少部分是因為對大寫很陌生。

　　而金額錯位書寫在錯誤之中是占了絕大多數(shù)，原因是大家記賬憑證看的少，接觸少，親身記賬體驗少所致;

　　相對明細賬戶的漏寫，原因是大家粗心和對原始憑證的忽略所致，原始憑證是記賬憑證的依據，而我們恰恰卻忽視了這點，這是大家值得注意的。這個錯誤主要發(fā)生的業(yè)務是5、8、17。比如第5業(yè)務。“5日支付上月欠交稅金及社保�！�

　　當時我們附件填的是5張，并沒有將轉賬支票算進來。比如第8業(yè)務。“8日，從長江制造廠購入A材料10000千克，價款8萬元，增值稅13600元。購入B材料7500千克，價款30000元，增值稅5100元，運費5500元。上述款項均以銀行存款付訖。當時我們的業(yè)務分錄為：借：原材料---A80000----B30000

　　增值稅18700

　　運費5500

　　貸;銀行存款134200

　　細看我們這個業(yè)務的分錄就是未把運費分攤到AB材料當中。

　　相類似情況的業(yè)務還有17。記賬科目及其金額的出

　　錯，原因可能是大家對會計基礎知識的掌握不牢靠所致，科目混淆或者借貸方向出錯等等是我們經常發(fā)生的。

　　主要是業(yè)務7、8、9、10、13、17、23、24、25.

　　下面是關于17業(yè)務的分析：

　　業(yè)務為：19日，購入A材料17500千克，價款140000元;B材料5000千克，價款20000元;C材料30000千克，價款90000，全部貨款合計250000元;增值稅共計42500元;運費7500元;款項已由銀行存款付訖。

　　當時我們的業(yè)務分錄為：

　　借：原材料250000

　　應交增值稅42500

　　銷售費用7500

　　貸：銀行存款300000

　　分析：當時我們就是犯了幾個錯誤。一是我們關于原材料的明細賬戶“A、B、C材料”，二是我們把運費當作銷售費用來記是大錯特錯。運費應該分攤到A、B、C三種材料中。并且運費的稅率是7%。

　　正確分錄為：

　　借：原材料—A材料144200

　　B材料20600

　　C材料92700

　　應交稅費

　　—應交增值稅(進項稅)42500

　　貸：銀行存款300000

　　記賬科目及其金額的出錯，原因可能是大家對會計基礎知識的掌握不牢靠所致科目混淆或者借貸方向出錯等等是我們經常發(fā)生的。

　　分析：聽老師講解之后，出錯率明顯下降，但是對于金額的錯位書寫，仍然沒得到有效解決。產生這種金額錯位書寫的原因可能是因為：第一，同學們對記賬憑證的金額書寫不熟練;二是，同學們的粗心大意的習慣所致。經過這次實訓，讓我們清晰的認識到記賬需要仔細認真。要讓仔細成為一種生活習慣。

　　1.2第二個半天完成T型賬戶和48筆記賬憑證和原始憑證的組合和試算平衡表

　　1、有好幾次將附件及人員填寫錯誤，有時候也會將金額的大寫填錯。

　　2、因為業(yè)務多，T型賬戶的編寫中出現(xiàn)了7次數(shù)字填寫錯誤和借貸兩方的混淆，除了這些失誤，第二個半天沒有出現(xiàn)任何錯誤。

　　分析前兩半天的出錯情況，經過老師的耐心講解和同學們的熟練程度的提高，相比前半天而言，后半天的出錯數(shù)額大大降低，這就印證了“熟能生巧”的結論。所以，以后我們必須經常練習，在出錯時多總結經驗教訓，虛心請教有經驗的人員，以便自己提到較大提高，真正成為業(yè)務熟練的稱職的會計人員。

　　2、記賬的熟練程度

　　來越少，記賬的熟練程度原來越高。

　　通過上表可以看出，在登記記賬憑證和試算平衡上面花費的時間較多，說明大家對記賬憑證的知識掌握不足，也缺乏經驗和聯(lián)系，需要在記賬憑證上面多下功夫，關于試算平衡是因為我們前期對分錄的填制不正確。

　　3、對復雜交易的理解：

　　對于復雜交易這方面我們小組認為體現(xiàn)在這幾個方面：

　　1、計提壞賬準備：

　　2、計算應交稅金;

　　3、結轉所得稅等等。在最開始的時候，遇到這些問題，我們小組的成員一直認為應該共同商量著來應對，可是經過商量，覺得太浪費時間，而且這個效率不容樂觀。并且，準確性不夠高。所以我們就用幾個人來負責，并采取上網查詢，向老師詢問，向比較懂的同學詢問。使得我們比較快的解決了問題。比如說30、33等幾筆交易，要注意每月折舊(攤銷)的時候應該以每年的折舊(攤銷)的金額除以12計算出每個月的折舊(攤銷)金額，在期末進行最后交易的時候注意記錄這些折舊(攤銷)的數(shù)額。而計算應交稅費的時候應該注意每一筆的數(shù)額，不能算漏，否則最后的結轉結果會出錯。比如說我們做的41筆交易計算本月應交稅費并結轉未交增值稅，我們開始做的時候就是以討論為主，最后結轉就有問題，后面我們就分工明確的去詳細計算并記錄，這也讓我們準確的把這個問題解決了。

　　4、對于期末結轉薄弱環(huán)節(jié)的思考

　　我覺得期末結轉是一個難點也是一個重點，我們在期末結轉的分錄填寫上出現(xiàn)了很多錯誤，我覺得也是很多學習會計專業(yè)沒有學精的地方。通過這一次實訓，我還深刻的感受到成本會計也是一個難點。

　　一、期末結轉第一個就是結轉應該是把制造費用分攤到管理費用、生產成本等。借：生產成本

　　管理費用

　　貸：制造費用

　　二、結轉生產成本到完工產成品中，匯總發(fā)生的生產成本，結轉到入庫的庫存商品中去。

　　借：庫存商品

　　貸：生產成本

　　三、結轉銷售成本，將本月已銷售的產品成本結轉

　　借：主營業(yè)務成本

　　貸：庫存商品

　　四、結轉收入和各項利得結轉到本年利潤科目。

　　借：主營業(yè)務收入

　　其他業(yè)務收入

　　公允價值變動損益

　　投資收益

　　營業(yè)外收入

　　貸：本年利潤

　　五、結轉成本、費用到本年利潤;現(xiàn)在覺得其實這個步驟就是在算利潤表中的營業(yè)收入。因為利潤表中的營業(yè)利潤就是收入減去費用得到營業(yè)利潤。借：本年利潤

　　貸：主營業(yè)務成本

　　營業(yè)稅金及附加

　　財務費用

　　管理費用

　　其他業(yè)務成本

　　營業(yè)外支出

　　六、通過上面所得的營業(yè)收入，然后計算所得稅費用，并結轉至本年利潤

　　借：所得稅費用

　　貸：應交稅費——應交所得稅

　　借：本年利潤

　　貸：所得稅費用

　　七、通過上面的所得的本年利潤，結轉本年利潤到利潤分配

　　借：本年利潤

　　貸：利潤分配——未分配利潤

　　八、分配未分配利潤，比如說提取盈余公積金、分配股利

　　借：利潤分配——提取法定盈余公積金

　　貸：盈余公積——法定盈余公積金

　　借：利潤分配——應付現(xiàn)金股利

　　貸：應付股利

　　九、結轉利潤分配

　　借：利潤分配——未分配利潤

　　貸：利潤分配——提取法定盈余公積金

　　——應付現(xiàn)金股利

　　首先是起初的生產成本我沒有加到本期結轉庫存商品中去，其次是在結轉費用的時候，我忘記把財務費用，資產減值損失結轉到本年利潤中去。在結轉本年利潤的時候不知道該結轉哪些科目，所以這些錯誤導致最后試算平衡沒有平。

　　經過這兩天的實訓我們學到了很多，比如如何填制記賬憑證，轉賬支票登記明細賬、總賬等。有時候覺得很累而且沒有什么收獲，以前的書本知識也用不上，但是當我們在老師的耐心指導下將成果拿出來的時候突然覺得這兩天過得很充實。而且在此過程中我們知道了團隊合作的重要性，也明白了作為一個會計工作人員不僅要遵守會計職業(yè)道德，而且在做帳的過程中要細心，耐心。以前覺得會計工作很簡單，誰都會做，但現(xiàn)在會計實訓改變了我的觀點，會計需要經驗，這讓我們明白了以后還需要更多的努力。

　　會計專業(yè)實訓報告范文3篇.doc

　　下載Word文檔到電腦，方便收藏和打印[全文共12267字]

　　編輯推薦：

會計實訓報告3

　　作為一名用友U8軟件實訓的學員，我認為這次實訓給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我不僅學習到了U8軟件的基本操作技能，也深度了解了企業(yè)管理業(yè)務處理的流程。

　　整個實訓課程分為了幾個階段，首先是基礎部分，包括U8軟件的安裝，配置以及基本的操作和常用功能的介紹。這個部分雖然短暫，但卻為后面的學習奠定了基礎。

　　接著，我們學習了U8軟件的進銷存管理模塊，這個模塊貫穿了整個企業(yè)的運作過程，是非常重要的'一環(huán)。通過實際操作，我深深地感受到了進銷存模塊的作用，它可以幫助企業(yè)減少庫存數(shù)量、快速滿足客戶需求、及時調整采購計劃等。除此之外，我們還學習了其他幾個環(huán)節(jié)，比如產品生產流程的管理、員工績效考核、資金流程等，這些都是企業(yè)運營過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，對保證企業(yè)的正常運行至關重要。

　　通過實踐操作，我也對U8軟件的優(yōu)越性有了更深的體會。比如它的模塊化安裝，可以根據不同企業(yè)的需求，選擇相應的模塊進行安裝，避免了不必要的浪費；它的報表統(tǒng)計功能，可以讓企業(yè)管理人員隨時獲取企業(yè)的財務狀況，更好地了解企業(yè)的經營動態(tài)；它的協(xié)同辦公平臺，可以讓員工之間更好地協(xié)作、交流，提升工作效率。

　　最后，我想說的是，這次實訓讓我深刻意識到企業(yè)管理不是一件簡單的事情，需要多方面的協(xié)調和支持，而U8軟件則為管理人員提供了強有力的工具。通過這次實訓，我對企業(yè)管理有了更加全面的認識，也對U8軟件有了更加深入的了解。

　　通過這次實訓，我不僅學習到了實際運用U8軟件的操作技能，更重要的是明白了企業(yè)管理和U8軟件之間的關系，這對我以后的工作會有很大的幫助。我相信用友U8軟件能夠幫助更多的企業(yè)提升管理水平，實現(xiàn)良性發(fā)展。

會計實訓報告4

　　一、年度主要工作回顧

　　1、做好資金科學運行工作：做好資金科學運行工作是財務科最重要的一項工作之一。具體為：一是根據“輕、重、緩、急”的原則，科學安排資金，保障醫(yī)療活動日常正常運行，保障每月經費的按時發(fā)放；二是有約付款，對藥品、衛(wèi)生材料等應付款推遲2—3個月付款，一方面緩解醫(yī)院支付壓力，另一方在這空間期內根據銀行理財產品特性，利用理財產品多為醫(yī)院獲取較好銀行利息，為醫(yī)院獲得更好的收益；三是對于當月要支付的單位，與其友好協(xié)商，以銀行一年期貸款率的利息貼付醫(yī)院，從而使醫(yī)院又獲得較好的收益。

　　2、預算管理工作更趨于科學化：根據市財政局編制度文件精神和醫(yī)院總體工作目標，分別采用5種預算編制方法編制醫(yī)院年度收支預算和每月預算。預算編制更趨于科學化、化，在整個醫(yī)院經濟運行別是在控制支出中發(fā)揮了良好的作用。總收支預算符合率達到預期的工作目標。

　　3、完成起草完善綜合目標責任工作：醫(yī)院綜合目標責任方案實施細則自實施以來已有3個年頭，很有必要作進一步的完善。因此，院務委員會決定對醫(yī)院綜合目標責任制實施細則進行修改完善。財務科根據院務委員會具體的要求，對開始執(zhí)行的《醫(yī)院綜合目標實施方案細則》進行了進一步完善工作，該項工作已起草完畢，待醫(yī)院院務委員會研究后付諸實施。

　　4、按三甲醫(yī)院標準撰寫財務報告：根據省醫(yī)院評審標準要求，撰寫每季全面的財務與預算執(zhí)行情況分析報告，針對增減原因深的查找原因并加以分析，并提出相應的措施與建議供領導參考。依據變動因素較大支出科目還進行了專題分析報告。如醫(yī)院管理、百元衛(wèi)材消耗專題分析報告。提出整改意見供領導決策作為依據。所撰寫的全面財務與預算分析報告符合省醫(yī)院評審標準要求。

　　5、依據財政法規(guī)做好會計核算工作：根據《會計法》、《醫(yī)院財務制度》、《醫(yī)院會計制度》等法律法規(guī)和醫(yī)院財務管理制度，進行會計核算與會計工作，按上級主管規(guī)定的要求完年會計核算工作任務。根據財務科考核小組每季度考核結果看，使用會計科目正確率符合規(guī)定要求。

　　6、依據資金結算法規(guī)做好資金出納工作：依據《現(xiàn)金管理暫行條例》、《銀行結算制度》和醫(yī)院財務管理制度，較好地完年所有貨幣資金收付出納工作，根據財務科考核小組季度考核結果看，所辦理資金收付手續(xù)的正確符合規(guī)定的要求。

　　7、完年績效工資核算和效益分析工作：依據醫(yī)院分配方案完年全員績效工資核算任務。根據內控要求，計算資料翔實，計算無誤，符合管理目標要求。每季度撰寫《效益分析》報告，從中找出管理中的不足之處，提出減少支出的建議；編制核算科室同比收支結余對比分析報告供領導院周會上通報，使核算科室心里有數(shù)，為核算科室進一步做好增收節(jié)支工作提供了翔實的信息。

　　8、做好醫(yī)院與城區(qū)婦保院技術協(xié)作經濟核算工作：自年6月份起醫(yī)院與婦保院開展技術協(xié)作工作。為了搞好醫(yī)院與婦保院的核算工作，財務科專門設置收支臺帳，核算雙方協(xié)作資金運作情況。此項工作雖規(guī)模不大，但核算資料牽涉到方方面面，財務科認真細仔地好各項有關聯(lián)的收支資料工作，認真做好每月的核算工作。醫(yī)院與婦保協(xié)作取得較好的直接與間接的社會效益和經濟效益。本結算年度內醫(yī)院將會獲得100余萬的純利潤，它將成為醫(yī)院獲得更多收支結余的一個增長點。

　　9、加強財務培訓工作綜合素質：本年度在院領導的重視下，財務科參加省衛(wèi)生廳舉辦的《醫(yī)院管理培訓班》兩次；全體財務參加了市財政局舉辦的《財務繼續(xù)教育培訓班》一次；財務科本級舉辦了《加強內部控制管理》、《財務職業(yè)道德教育》兩期學習班，通過各類培訓的學習，進一步財務業(yè)務素質，了財務的職業(yè)道德水平，醫(yī)院的內控各項制度得到有效的落實。

　　10、積極撰寫論文：本年度財務科通過醫(yī)院財務管理內控制度的'進一步貫徹執(zhí)行，善于總結管理經驗，撰寫了《醫(yī)療機構全核算中存在的與對策》、《醫(yī)院實行全面預算的方法與體會》、《績效評價法律法規(guī)建設的思考》等3篇論文在省級財會、經濟管理雜志上發(fā)表。通過總結撰寫論文，一方面寫作理論水平；一方面了會計核算、會計內控專業(yè)水平，并逐一形成一種善于總結綜合素質的氛圍。

　　11、進一步加強內部考核工作：依據醫(yī)院財務管理制度和考核職責，財務科考核小組每季度不定期對屬下各崗位職責進行考核。從考核結果看，各崗位責任性更強、崗位職責落實更到位，醫(yī)院財務管理制度進一步得到有效的落實，財務內控管理工作又上了一個新臺階。

　　12、積極完成領導臨時交辦工作任務：

　�。�1）積極參與申報成立城區(qū)人民醫(yī)院和城區(qū)綜合病房樓項目資金。從農歷年初五起，在施院長帶領下，早上班遲，工作加班加點，與基建科一起協(xié)助院長到市、城區(qū)相關職能積極申報城區(qū)人民醫(yī)院的；積極參與城區(qū)綜合病房大樓項目資金，共爭取資金700萬元。

　　（2）受院長委托向中級人民法院申訴工作。原住icu病人廖壽芬醫(yī)療費糾紛案，城區(qū)人民法院婺民一初字第1298號民事判決，我院敗訴。并判決本院支付醫(yī)療和其他計5萬余元。財務科認真從判決書中找疑點，向施院長作了匯報后。施院長指示財務科向中級法院。以：一審判決依據的《監(jiān)定報告》是違法監(jiān)定，不具法律效力，不能作為定案依據；一審判決適用法律不當；高于小法等為由進行申訴。金中民一終字第1650號民事判決，判我院勝訴。醫(yī)院減少了資金的損失，又為醫(yī)院挽回必要的名譽影響。

　　二、存在不足方面

　　財務科本級內部考核工作有待完善：內部考核工作一年比一年加強，但是所考核的內容重點不夠突出、涉及面小。擬在新的一年里完善財務科本及考核內容方法，使考核工作又上一個臺階。

會計實訓報告5

　　本次實訓是針對大一學生進行的基礎會計實訓，旨在讓學生深入了解會計的基本知識和操作技能，進一步提高他們的會計技能水平。本次實訓主要包括三部分內容：基本概念講解、核算實例操作、實際應用案例分析。

　　一、基本概念講解

　　1.會計的概念和目的

　　會計是記錄、處理和匯報財務信息的.一項管理活動。其目的是提供有關實體經濟活動、財務狀況和運營成果的定量和定性信息，為決策者提供重要的信息支持。

　　2.賬戶和賬戶的分類

　　賬戶是指收集和登記有關實體財務活動的各項數(shù)據，由此可了解實體的財務狀況和經濟活動情況。賬戶分為資產賬戶、負債賬戶、所有者權益賬戶、收入賬戶和支出賬戶。

　　3.會計等式和四大報表

　　會計等式是財務會計中的基本公式，即資產=負債+所有者權益。四大報表指的是資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表。其中，資產負債表反映了企業(yè)財務狀況，利潤表反映了企業(yè)的經濟利益，現(xiàn)金流量表反映了企業(yè)資金收支情況，所有者權益變動表反映了企業(yè)所有者權益變化情況。

　　二、核算實例操作

　　本次實訓還涉及到了一些核算實例的操作，主要是讓學生學會如何應用基本概念和會計知識進行會計核算。這些核算實例包括現(xiàn)金流量表的制作、固定資產的計提折舊、費用的核算等基本操作。

　　三、實際應用案例分析

　　為了讓學生更好地了解會計實戰(zhàn)應用，本次實訓設置了實際應用案例分析環(huán)節(jié)，讓學生分析并解決真實企業(yè)遇到的會計問題。這些案例分析旨在讓學生能將所學的會計知識和技能應用到實際生活中，提高他們的實際操作能力。

　　結語

　　通過這次實訓，我對會計從理論到實踐都有了更深入的了解。在實踐操作中，我深刻體會到了會計知識的重要性和操作的細節(jié)處理，更加深刻地明確了會計技能對于企業(yè)經營和管理的重要性。在以后的學習和工作中，我將會更加注重會計學的學習和實際應用，提高自己的會計技能和能力。

會計實訓報告6

　　最先，我特別感謝部中領導干部幫我此次公司見習的感受，說確實的，這是我1992年畢業(yè)后后第一次出門公司見習，因為畢業(yè)之后一直校園內當教師，從沒在中國實踐活動過。因此，講課時總感覺缺乏素材圖片，對現(xiàn)階段企業(yè)財務現(xiàn)況也欠缺掌握，因此課堂教學時總感覺略欠裂縫，不足基礎理論結合實際，因此，針對此次出門公司見習機遇，我十分愛惜。

　　此次出門見習，部中分配我到xx會計公司見習，關鍵每日任務是幫助各注冊會計到各街道開展查帳，關鍵工作中有定編工作底稿，查看憑據，帳本，表格發(fā)現(xiàn)問題，明確提出審計報告意見，開展現(xiàn)錢匯總，資產清查，定編財務審計報告等。

　　此次出門見習，我感覺獲得尤其大

　　第一：搜集了許多課堂教學素材圖片實例，在財務審計全過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)了有對于我之后課堂教學有效的物品，我都是會用筆記本電腦記下來。因此，此次出門公司見習，我做的手記就會有3本。我堅信這種素材圖片可能對于我以，后課堂教學給予許多協(xié)助。本學年我授課公司單項工程實踐課程內容，在講課時就常常隨手拈來我出門財務審計中遇到的許多實例覺得教學內容非常好。

　　第二：掌握現(xiàn)階段企業(yè)財務現(xiàn)況及其她們在做賬全過程中存有的各種各樣難題及諸多徇私舞弊狀況。

　　第三：向注冊會計學了許多專業(yè)知識，針對我還在財務審計全過程中遇到的各種各樣難題，我都是會謙虛地為xx會計公司的教師了解，針對我明確提出的.各種各樣空襲式提出問題，她們都很耐心地給與回應。第四：近距觸碰，真真正正掌握到對財務人員各層面素養(yǎng)及規(guī)定，為我之后在授課課程內容時針對講課內容怎樣有一定的偏重于更有協(xié)助。此次講話，張科長關鍵要我談一談現(xiàn)階段公司對財務人員規(guī)定，我們在課堂教學中應重視塑造學員哪幾個方面專業(yè)知識.原以為關鍵有下列幾層面：

　　一，會計信息化專業(yè)知識

　　此次出門公司查帳，我發(fā)現(xiàn)了絕大多數(shù)公司已完成用電腦做賬，并且絕大多數(shù)企業(yè)公司全是選用金蝶財務手機軟件做賬，一小部分選用用友軟件做賬。因此，大家應關鍵提升這些方面專業(yè)知識授課，讓每名同學們都能做到嫻熟應用這兩個賬務軟件.即然是用電腦做賬，對閱讀速度有一定規(guī)定，一般規(guī)定學員每分要做到40-50個字上下。

　　二，稅務知識

　　此次出門公司查帳，我發(fā)現(xiàn)了許多企業(yè)由于經營規(guī)模小，只設立一名財務人員，財務人員能夠說成一名佼佼者、做賬、納稅申報等均是他的工作中。因此，大家之后應提升稅務知識授課，尤其是稅收操作實務實際操作訓練，教會每會學員怎樣申請納稅申報、記稅、交稅、尤其是好多個關鍵稅收，如個人所得稅、所得稅、增值稅、房地產稅等更要關鍵授課。

　　三，財務出納層面專業(yè)知識

　　因為大家的學員文憑較低，許多同學們畢業(yè)之后只有出任財務出納，因此，針對出納工作工作職責(如備案現(xiàn)錢日入帳、存款日入帳、存放貨幣資金、商業(yè)票據、空缺稅票、銀行匯票圖章)及其應具有專業(yè)技能(如數(shù)鈔、計算方式、分辯真?zhèn)渭垘?等應讓學員靈活運用。

　　四，財務會計政策法規(guī)專業(yè)知識

　　此次出門財務審計，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段許多企業(yè)財務員工素質較低，尤其是財務會計政策法規(guī)專業(yè)知識欠缺，沒有嚴格遵守賬款收付款審核管理權限的相關要求，對不符經濟法基礎，財務管理制度的收付款業(yè)務流程沒有回絕申請辦理。做賬時存有許多難題，例如許多企業(yè)招待費比較嚴重超預算，《企業(yè)會計制度》要求，公司營業(yè)收入超出1，五百萬元之上，用以業(yè)務流程接待的花費不可超出其收益的5‰，營業(yè)收入小于1，五百萬元的不可超出其收益的3‰。但許多財務人員卻不清楚這一要求，乃至有一個企業(yè)主要經營的業(yè)務收益為200余萬元，當初付款招待費卻為30余萬元，占該年營業(yè)收入的的117‰，而當初的利潤總額卻為-30余萬元。許多企業(yè)存有超大金額現(xiàn)金結算的狀況，違背了《中華人民共和國現(xiàn)金管理暫行條例》有關企業(yè)間的各類貿易往來理應根據銀行開戶銀行匯款清算開戶行付款給本人賬款，超出應用現(xiàn)錢額度的一部分，理應以銀行匯票或是銀行本票付款，須經全額的現(xiàn)金支付的，經開戶行審批后，給予現(xiàn)金支付等相關要求。也有許多企業(yè)存有白條抵庫難題，我到一個企業(yè)查帳，財務出納有一張借據，額度為32萬余元，僅有老總一人簽名愿意，沒有注明貸款原因，時間已長達5年，比較嚴重違背經濟法基礎有關不可以白條抵庫等明確規(guī)定。再例如現(xiàn)錢匯總，許多財務出納工作人員針對大家明確提出現(xiàn)錢匯總，十分不配合，居然講出“多了也就是我自己的，少了也就是我往里貼。”那樣的話來，居然把企業(yè)現(xiàn)錢與自己錢夾混在一起比較嚴重違背財務會計政策法規(guī)的個人行為來，有一些固資業(yè)務流程沒有工程承包合同，有一些記賬憑證沒有附會計原始憑證。例如我搜到有一筆選購食品類的花費七萬多元化，既無食品名稱也無食品類動向，沒法確認該花費的真實有效。因此，大家之后應提升這門課程內容授課，讓學員從今天起就塑造起法制觀念，靈活運用《企業(yè)會計制度》、《現(xiàn)金管理條例》等相關要求。

　　五，財務會計基本知識

　　此次出門查帳，我都發(fā)覺許多公司財務人員會計分錄應用極其錯亂。例如固資計入期間費用，銀行存款利息計入營業(yè)外支出，繳納的合同印花稅和稅收處罰所有計入運營應交稅費，接到的保證金計入適應帳款等，低值易耗與固資搞混不區(qū)分，乃至現(xiàn)錢和存款不區(qū)分，對固資很多年不計提折舊，簡直使你看過啼笑皆非。因此，大家之后應提升會計學基礎課堂教學。

　　做為技術專業(yè)老師，出門公司見習是十分必須的。不但對院校發(fā)展趨勢或是個人發(fā)展全是十分有益的，本學年我校準處心積慮進行教育改革，原以為教育改革的一個具體內容便是課程內容的改革創(chuàng)新，大家教師僅有走向世界，才可以掌握到對本技術專業(yè)學員有什么專業(yè)知識工作能力規(guī)定，才可以在課堂教學時真真正正保證有的放失，讓學員學得真真正正有效，好用的專業(yè)知識。使我們的學員能真真正正做到零距離學生就業(yè)，一大學畢業(yè)就能融入工作中必須，不用歷經再學習培訓才可以入崗，期待我部領導干部之后能堅持不懈把此項措施堅持到底，讓大量的教師獲利，進而最后院校獲利，學員獲利。

會計實訓報告7

　　班級：財會 06308

　　姓名：

　　地點：

　　指導老師：

　　綜訓目的：為了讓學生更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，讓學生了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業(yè)來說是至關重要的，也是每個學生必須要掌握的一門重要的課程，通過綜訓希望學生都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓學生在工作中更具有實際的動手能力，通過實訓使學生更能懂得會計作賬的基本流程

　　實訓內容：要素費用的歸集與分配 輔助生產費用的歸集與分配制造費用的歸集與分配 損失性費用的歸集與分配 生產成本在完工產品與在產品之間的分配......以及編制成本報表

　　第一天的成本會計的綜訓給人的感覺并不是很累，因為它并不像財務會計那么繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報表，成本只需要計算，你只要知道該怎么計算就好了，因為又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業(yè)還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業(yè)吧一個企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業(yè)帶來嚴重的.后果，因為只有進行成本核算才能夠給企業(yè)進行成本控制降低成本指明方向，如果連問題都不知道出在那里又怎么對癥下藥呢？再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢？

　　可是到第二天我就覺得好累，因為一直都要看那些數(shù)字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節(jié)問題，但是我想有一句叫做細節(jié)決定成敗的名言，我很喜歡這句話，因為我覺得事實的確是這個樣子的，要注重細節(jié)，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。

　　在綜訓的時候我有很多不懂的問題，通過自己反復的看書、通過問別的同學，就明白了，還有就是在綜訓時有的同學做的好快，我雖然有些著急但是我并不慌張，因為我覺得綜訓并不是速度的問題，而是要看從中學到了什么，我在綜訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應該懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。

　　成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我并沒有什么意識，因為那時并沒有這么深刻的認識。

會計實訓報告8

　　學院：經濟管理學院

　　班級：XX

　　姓名：XX

　　學號：XX

　　一、實習目的：

　　實習是我們將課本知識轉化為實際經驗的一種過程，也是對我們專業(yè)水平的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

　　針對于此，在進行了兩年的大學學習生活，通過對《基礎會計》、《中級財務會計》、《成本會計》等的學習，可以說對會計已經是比較熟悉了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學生，在2012年的暑假，學校安排的成本會計模擬實習讓我真正體會了一下會計人的辛苦。

　　此次成本會計的模擬實習，旨在綜合復習與鞏固基礎會計、財務會計和成本會計等有關會計核算課程所學的有關理論知識，使學生做到理論能夠聯(lián)系實際，培養(yǎng)和提高學生會計核算的實際操作能力，為學生畢業(yè)后從事會計核算工作打下堅實的基礎。

　　二、實習要求：

　�。�1）根據貨幣資金支出情況資料，編制銀行存款付款憑證匯總表。

　�。�2）根據領料憑證，按上半月和下半月（分兩次）編制領料憑證匯總表。

　�。�3）根據上下兩個半月的領料憑證匯總表，編制月度領料憑證匯總表。

　�。�4）根據領料憑證，領料憑證匯總表及其他相關資料，編制材料費用分配表，并編制記賬憑證。

　�。�5）根據工資結算單及各項集體比例，編制人工費用分配表，并編制記賬憑證。

　�。�6）根據各部門用電資料，編制外購動力費用分配表，并編制記賬憑證。

　　（7）根據固定資產折舊資料，編制固定資產折舊費用分配表，并編制記賬憑證。

　�。�8）根據前述各項分配表，登記輔助生產成本明細賬，基本生產車間制造費用明細賬。

　　（9）根據輔助生產成本明細賬和其他相關資料，編制輔助生產費用分配表，并編制記賬憑證。

　　（10）根據前述資料，登記輔助生產成本明細賬、基本生產車間制造費用明細賬，并連同其他資料，編制基本生產車間制造費用分配表，同時編制記賬憑證。

　�。�11）根據基本生產車間制造費用分配表，登記基本生產車間生產成本明細賬。

　�。�12）根據月末完工產品和在產品相關資料，編制各種產品成本計算單。

　�。�13）根據產品成本計算單和其他相關資料，計算各種產品的完工產品成本。

　�。�14）根據產品成本計算單，編制產品成本匯總表，并編制記賬憑證。

　�。�15）根據記賬憑證，編制科目匯總表。

　　三、實訓流程：

　　1、登記明細賬

　　2、根據經濟業(yè)務田制憑證

　　3、根據憑證登記賬簿

　　4、編制會計報表

　　5、整理實訓資料

　　6、寫實訓總結，上交資料

　　四、實習內容：

　　1、生產成本的歸集與分配是本次實習的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、輔助生產費用、制造費用、完工產品和在產品等五個板塊進行了練習。

　　2、材料費用方面，用于生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證直接計入各種產品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產品共同使用，，應根據一定的分配方法分配計入各產品成本

　　3、人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法進行分配后分別計入各成本項目。如表2—14中，按生產工時將工資分配到不同的產品中。

　　3、輔助生產費用，是為企業(yè)的基本生產服務而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發(fā)生的生產費用進行分配，交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行：交互分配：以（總費用/總勞務量）作為分配率在輔助生產車間內部進行分配。

　　4、制造費用的分配，將在生產環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法（工時比例、定額材料比例、直接材料比例等）分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。

　　5、各種產品成本計算方法的運用時第二項內容，企業(yè)應根據自身的生產特點，生產組織經營類型和成本管理要求具體確定計算方法。，其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同；而分批法按批別作為計算對象，時一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題；分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產。

　　6、第三項內容是成本報表的編制與分析。這是一項將報表數(shù)據轉化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。在本次實習中，采用的是比較分析法，通過本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費用的、有利于提高經濟效益的良策。

　　五、實訓心得：

　　經過這兩周的實訓，讓我真正體會到成本會計工作的收獲體會。課堂上我們有題目本身提供給我們做習題的各種成文的資料，根本不知道取得原始憑證的流程以及在取得過程的艱辛。而在模擬的課程實習中，我們根據實訓資料提供的背景資料或其他會計資料來發(fā)現(xiàn)數(shù)據的來源，并得不厭其煩的進行多次的填寫某些數(shù)據，才能編制成一張完整正確的費用匯總表。然而正是由于體驗到了成本會計工作的各種繁瑣的細節(jié)，我才在此次的課程實習中才收獲了不少的東西。

　　雖然我們已經學習了不少的會計專業(yè)課程，或者說課堂上的知識也掌握的挺不錯的，但是實務畢竟是實務，讓你一下子就去接觸實務的各種資料，你肯定是跟無頭的蒼蠅到處亂撞。這次會計實訓對我來說提供了一個很好的.實踐平臺。在實習過程中也讓我不斷復習以前所學的知識點。

　　當然成本會計的知識并不是會計實習收獲與體會存在的，還與基礎會計、財務會計等緊密聯(lián)系。

　　在實訓中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在著許多的不足。實習過程中不夠細心謹慎。做為未來會計人員的我們必須連一個小數(shù)點的差錯都要弄明白，不能因為只是0.01的尾差而小視，有可能會引起成本試算平衡表不平衡。不過在剛開始的開設基本生產成本明細賬和產品成本計算單時，我卻忘了登記期初余額，導致返工現(xiàn)象的發(fā)生，想想要是能細心一點就不用做重復的工作了。最重要的在產品成本計算及費用的歸集與分配的過程中我并沒有按步驟實施，導致后面的工作進行的不順利且經常進行返工現(xiàn)象。

　　總之，經過這兩周的成本會計的實訓，讓我掌握了成本會計工作從理論到實踐的轉化過程；將會計專業(yè)理論知識與專業(yè)實踐，很好的結合了起來，不僅增進了我們對企業(yè)實際工作以及運作情況的認識，也讓我們看清自己在會計工作方面的優(yōu)點和不足。相信這次實訓會對我以后的學習產生很大的作用。

會計實訓報告9

　　《財務會計分崗實訓》課程是我校會計專業(yè)課程體系中的核心技能課程。是一門操作性非常強的，以培養(yǎng)學生會計職業(yè)崗位能力為根本宗旨的主干課程，也是直接對接會計職業(yè)崗位的一門重要課程。

　　一個學期的財務會計實訓時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。通過財務會計分崗實訓，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。使我們掌握每個會計崗位的'會計事務，寫分錄，填制和審核記賬憑證，以及登記報表等方面的會計技能和方法。

　　以下是本次實訓中的8個基本會計崗位：

　　1.出納崗位

　　2.存貨會計崗位

　　3.固定資產會計崗位

　　4.往來會計崗位

　　5.職工薪酬會計崗位

　　6.收入與利潤會計崗位

　　7.納稅會計崗位

　　8.會計報表崗位。

　　我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

　　總而言之，這段時間的實訓讓我對會計崗位的工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計工作與學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在踏出校園踏入社會的日子里，能充分的利用到在實訓課中學到的會計知識，不斷地查漏補缺，為以后走向社會奠定良好的基礎。

會計實訓報告10

　　一、實訓的時間和地點

　　我于20xx年x月中旬到3月底陜西東方人才交流有限公司進行為期近三個月的會計業(yè)務實訓。

　　陜西東方人才交流有限公司是一家專業(yè)的招聘會、招聘網有限責任公司，致力于打造中國西部最大、最專業(yè)的招聘會、招聘網企業(yè)。公司總部位于陜西西安，擁有龐大的服務網點，陜西東方人才交流有限公司高覆蓋、高效率的服務獲得多家公司和機構的認可。公司在中國西安人才市場，逢周三、四，周六、日，在省體育場北三樓舉辦招聘會。

　　二、實訓目的

　　進入大學四年，學習的專業(yè)課程有《會計學原理》、《中級財務會計》、《管理會計》、《財務管理》、《成本會計》等課程，對于會計的基礎知識我已有了一定的認識。但在不斷的學習和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問題，會計是個講究經驗的職業(yè)，工作經驗是求職時的優(yōu)勢，但是我對會計工作流程還不是很了解。為了將自己所學到的理論知識真正地運用到實踐中去，積累更多的工作經驗，做到學以致用，我決定要到企業(yè)中去實訓。我希望通過實訓，在實踐中鍛煉自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足，充分了解什么是當代社會所需要的財會人員，為日后的工作打下夯實的基礎。

　　三、實訓內容

　　陜西東方人才交流有限公司財務處只設有會計和出納各一名。該單位是采用用友財務軟件進行電腦記賬。此次實訓，我主要崗位是助理財務人員，職責是負責招聘會門票的售賣、參會企業(yè)會費的收繳，協(xié)助財務人員進行賬實核對、賬證核對、賬賬核對等賬務方面處理，以及電腦登賬和一些辦公室文員工作。在實訓期間，我主要學習了資產負債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，并對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額。通過編制財務報表還能對公司的資產負債率以及銷售利率等財務指標進行分析。

　　四、實訓過程

　　剛到單位時，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不像別人所說的那么險惡，對社會又充滿了信心。公司的領導人給我耐心講解了有關公司的概況、規(guī)模、機構設置、人員配置等等，先對公司有個大概了解，再對自己的崗位工作有所認識，要知道公司設這個崗位的目的，要達到怎樣預期的效果，才能保證公司的正常運行。

　　首先，我被安排到了公司的售票崗位。進入公司后的第一件事就是招聘會門票的售賣工作，我多次參加過招聘會，也買過門票，但賣還是第一次。我開始覺得很簡單，就是一個五元一張的門票售賣，太簡單了。于是，公司出納將門票數(shù)量清點后，鄭重的就交給了我。剛開始，來招聘會的人比較少，我一個人悠閑的干著這份工作。過了早上十點半，人流一下子多了起來，我一下子感到了壓力的所在，有點力不從心。時而忘記找錢，時而忘給門票，快亂套了。這時，公司的出納過來了，她笑著說，小伙子，不要急嘛，一個人一個人把錢和票給清楚，不要亂。我也慢慢調整自己，果然，不僅速度快了，

　　而且也輕松了。就這樣，我就干了兩周多的售票員，確實有點辛苦，但讓我變得細心、冷靜。

　　隨后，我就被安排到了財務上。在財務部跟隨出納實訓時，先了解公司的財務制度，國家對庫存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序�？粗�出納工作自己也很是高興。出納收到收款單據時審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點兩遍，然后在原始單據上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們在學校學的理論一樣，要分清責任，按規(guī)定處理業(yè)務。其實很簡單，只是沒有實際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個機會，要比她們做的更熟練、更出色。

　　對于如何簽發(fā)支票，作廢的收據、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細節(jié)上的東西以前學時沒太注意，等到實際操作上就要犯錯誤了，簽發(fā)支票、收據等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會計其實是一項比較煩瑣的工作，看我們如何對待了，我本人比較喜歡計算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會計越來越有興趣，越來越喜歡做會計。

　　跟隨會計實訓時，會計告訴我公司遵循企業(yè)會計準則會計法等法規(guī)，該公司以招聘會為主，需要遵守好多國家的政策法規(guī)。剛跟隨會計實訓時，會計不是很高興我去實訓，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的耐心等待，合理的處理人際關系，會計態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務，如何開具發(fā)票，還給我看了公司的憑證，原始單據，以及明細賬和總賬等，讓我總結了出納的理論與實際的不同處以及會計的理論與實際的不同處。理論知識不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實際操作上去把它扎在心里。會計教給我如何與人溝通，好多時候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會上只能依賴一個人，那就是自己，不要指望別人幫你做點什么，要看看你能幫別人做什么。

　　有一點遺憾的就是實訓期間沒有涉及到太多有關報稅的問題，如果涉及多了，應該能學到好多知識，畢竟以前的會計崗位角色模擬實驗中沒有涉及到太多的有關稅的問題，而在公司中，對會計而言，稅是一個比較關鍵的問題。

　　實訓期間還是學了不少社會知識，要多感謝公司領導、公司出納、會計的關照和幫助，感謝他們細心教導，耐心講解。

　　這些是大的方面，在處理日常經濟業(yè)務方面，我主要利用用友財務軟件，針對實際發(fā)生經濟業(yè)務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業(yè)務通常不是會費收入就是門票銷售，在進行收費業(yè)務處理時，需要核對收費發(fā)票，并核對數(shù)量、金額及稅額;門票銷售業(yè)務方面，主要是對于票款的核對，日常經濟業(yè)務還包括通過單位網上銀行進行付款業(yè)務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業(yè)務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業(yè)務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發(fā)揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

　　月底是公司出具財務報表的時候�？傎~會計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。公司財務部還設有出納及增值稅發(fā)票開具處，出納主要管理日常現(xiàn)金收付業(yè)務，編制現(xiàn)金及銀行存款日記賬等，開具收款收據以及票據的辦理。通過出納崗位的實訓，我還了解到真實的現(xiàn)金支票、轉賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發(fā)票的開具中，必須核對單位的每一項稅務信息，包括稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實準確，如發(fā)生錯誤的增值稅發(fā)票，需向稅務局提出申請，開具紅字發(fā)票等。

　　我在日常工作中還學習到了很多書中沒有的細節(jié)的東西。例如：

　　1、寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實訓時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

　　2、寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實訓時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實不學不知道啊！

　　3、對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能結平了。

　　所有的帳都記好了，接下來就結賬，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，就是所謂的月清月結，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。別以為掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，常有人因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進行記賬，以防出錯時不好改。

　　其實課本上學的知識都是最基本的.知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實訓時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?實訓也就是學習，只有不斷的學習，才能更好的適應社會!

　　五、實訓總結

　　通過這一段時間的實訓，我發(fā)現(xiàn)自己的能力與實際工作要求還相差甚遠。許多細節(jié)的東西，都不知道。會計是一種經驗性極強的工作，我認為應當加強實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機模擬、教學實訓等，每學期都應該有一定的相關課程。這樣我們畢業(yè)后才能比較順利的進入到未來的工作崗位中。

　　實訓是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實訓，將學校所學的理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們

　　對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實訓期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業(yè)務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業(yè)之間的重要關系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。

　　另外，企業(yè)是一個社會環(huán)境，我在實訓期間知道了如何與不同年齡的人去交流溝通，加深了自己的社會閱歷。會計這份工作要求我們必須細心，切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這正是我所不足的，我日后必須要改正，做一名合格的財務人員。度稍高的工作，了解了獨立審計流程和具體工作細則，也將自己的專業(yè)知識運用到了具體工作中。

　　第五周臨近年關，我開始對各類工作做一個收尾，計算和核對審計底稿中的報表信息，雖然繁瑣，但對工作質量的要求比較高，因為這是審計的基礎，對于審計工作，我又進一步加深了理解。

　　第六周和第七周，我主要負責各類企業(yè)財務報表的審核，在審核過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多理論知識與實際處理的差異以及稅務處理與會計處理的差異，在邊問邊學的過程中，進一步提高了我的專業(yè)水準。

　　第八周我主要負責制作審計調整分錄以及交接工作，在對現(xiàn)有工作進行收尾和交接的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作相較之前更加有效率，也感受到自己在這兩個月之內的專業(yè)水準提高。

　　4、實訓的主要收獲和體會

　　在這兩個月的實訓生活中，通過自己所學的會計專業(yè)知識，結合部門內部各位老師的指導，我學到了很多在學校課堂和書本上學不到的會計實踐知識，豐富了自己的專業(yè)知識，增強了自己的實際操作能力，更提高了自己人際溝通水準。同時，我也深刻地體會到財會人員在社會合理運行中所扮演的角色的重要性，例如獨立審計確保了企業(yè)財務報表的真實性，出口退稅在減輕企業(yè)稅負的同時也能彌補流動資金的不足等等。實訓生活雖然不長，卻帶給我頗多感悟。

　　專業(yè)水準對于財會人員是安身立命之技，在實訓過程中，我感受最多的就是自己在專業(yè)水平方面亟待提高。在審計工作中，我能學習到許多老師尚未教授的會計處理方式已經與理論知識并不完全相同的會計核算方法。每當我遇到不熟悉或不理解的地方，事務所的同事就像老師一般給我細細解釋。例如在檢查會計報表的過程中，企業(yè)使用年限平均法進行折舊，而該年的余額卻同折舊后的余額不同，一開始我以為這是一個工作錯誤，于是提醒同事這方面存在數(shù)據的錯誤，而同事指導我說，這是正常的，因為企業(yè)中有不同類型的資產，有些資產已經折舊完成仍在使用，有些資產有不同的折舊方法等等各類因素的影響都不能將企業(yè)資產進行簡單的總額上的折舊。這讓我感受到自己的確不夠熟悉財會人員的工作，在佩服他們知識豐富的同時，也感受到自己應當在專業(yè)知識上再下功夫。

　　實訓生活也讓我更加清楚地知道社會職場生活與校園生活之間的差異。初初上班時驚訝于坐電梯需要排隊，差點因為排隊時間長而遲到，這樣的小細節(jié)也讓我真真切切地有了職場人的感覺。在代理注冊公司的過程中，一方面要聯(lián)系客戶更改資料，另一方面要奔波于公司與相關政府機關之間，問題頻現(xiàn)，而校園生活有問題只需要找老師。這讓我能更加獨立地處理問題，也教會我用全面的準備來應對工作中的突發(fā)困難。在工作過程中，我也感覺到領導并不都如許多文藝作品中描繪的那樣不近人情，事務所里的指導老師耐心細致，對于專業(yè)問題研究深入，常常妙語連珠予人啟發(fā)，鼓勵我在知識探索的路上不斷前進。在這樣的老師帶領下，我總是工作熱情高，也更敢于求教。這也啟發(fā)我在今后的工作崗位上建立自信，踏實學習。

　　獨立審計的業(yè)務流程要求各部門之間的配合與協(xié)作，這也讓我深深體會到在企業(yè)文化中團隊精神的重要性。在部門中，哪怕我業(yè)務水平不高，大家也都十分愿意幫助我，再這樣的氛圍帶動下，我也學著主動幫助其他同事做一些力所能及的工作。在團隊精神的帶領下，部門在面臨突發(fā)狀況是也能順利應對，業(yè)務才能順利開展。同樣，公司需要各部門的協(xié)同合作才能快速前進，才能謀求長遠發(fā)展。

　　相較于老師同學間簡單輕松的交流方式，職場的人際溝通更加嚴肅和專業(yè)，但也不失愉悅。語言環(huán)境的改變并沒有帶來特別多的不適，但這讓人潛移默化地接受職場人的表達方式并逐漸趨同。這讓我體會到在職場中人際溝通以及提出工作意見，梳理工作進程時都不能過于隨意，但同事間偶爾的玩笑話又讓工作氛圍不至于太壓抑。這樣的語言環(huán)境讓我逐漸養(yǎng)成說話精煉，概括能力強的習慣，也讓我體會到有效地溝通方式能大大加強團隊的執(zhí)行力。

　　工資薪金是實訓帶給我最有實感的物質獎勵。以前的我雖不至于花錢大手大腳，但也算不上勤儉節(jié)約。在收獲工資薪金的同時，我終于體會到父母撫養(yǎng)兒女長大的不易之處。雖說錢并不多，但現(xiàn)在我明白，工資薪金不僅是物質獎勵，更是對員工以及其工作的肯定。實訓讓我懂得珍惜現(xiàn)有的物質條件，努力付出才有收獲。而努力之后獲得肯定的喜悅也讓我明白工作并不全然是為獲取物質回報，也是為了肯定自身存在的價值。

　　兩個月的實訓時間雖然不長，我卻收獲了許多感悟，相信這些經驗也能伴隨著我真正踏入社會進入職場，成為我心中一份小小的底氣。我深知兩個月的時間并沒有讓我完全體會財務工作的困難，但我會在接下來的時間里提升自我專業(yè)水準，完善自身知識體系，改進在工作中的各種不足，成為一名理論與實踐俱佳，自信與能力兼?zhèn)涞呢攧展ぷ髡摺?/p>

會計實訓報告11

　　一、實習目的

　　通過這次的財務管理實訓實習，促使我們加深對所學專業(yè)知識的實踐能力，掌握財務管理基本操作技能，培養(yǎng)并加強從財務管理系統(tǒng)的角度來看待問題及方法的思維能力，從而鍛煉我們能盡快的適應未來的工作環(huán)境，提高我們的工作效率，做到讓我們徹底認識到財務管理的重要價值。

　　二、實習內容

　　（一）指導老師講解

　　實習的第一天，由各班學習委員發(fā)放實訓資料，指導老師為我們講解了本次財務管理實訓實習的基本內容和基本流程�？偣�16篇實訓，廣泛的涉及到我們的財務管理專業(yè)知識：貨幣時間價值、風險價值觀念、全面預算、資本成本和資本結構、變動成本法等諸多問題。指導老師向我們講解每篇實訓的重要性及理論性，讓我們明白本次實訓實習的意義。

　　（二）了解各實訓的資料

　　通過實訓的資料，了解企業(yè)的基本狀況，泛讀企業(yè)的背景資料，抓住每篇實訓的重點，總結方法，以最為精準的解決方法和簡短有力的結論評估來解決各個實訓問題。

　　（三）逐一解決實訓問題

　　在老師的講解和自我的了解情況下，我們正式的開始了對實訓問題的解決，首先從自己熟練的、有把握的做起。以以下實訓為例：

　　實訓1股東當前利益與企業(yè)長遠價值的衡量，這篇實訓主要涉及雷士光電的財務管理目標問題和企業(yè)的經營問題等。資料顯示，創(chuàng)始人股東的股權沖突是由于財務管理目標的不同從而造成矛盾激化，利潤最大化和股東財富最大化，這兩發(fā)面，他們雖然同是財務管理目標，但所堅持原則卻是不一樣的。再者資料中的吳長江在經營公司時，不僅樹立了良好的公司形象和商業(yè)信譽，更為自己的形象贏得了個人信譽，從而促使他贏得了這場“戰(zhàn)役”的全面勝利。

　　實訓4風險價值觀念，這篇實訓主要涉及企業(yè)風險的評價標準及評價這些標準的主要依據和基本公式應用，其中包括期望報酬率、方差、標準差、標準離差率以及各投資組合的風險與報酬，利用貝塔系數(shù)預測企業(yè)風險收益率，同時學會考慮問題最忌單一性、片面性。

　　實訓5全面預算，通過實訓資料編制全面預算，包括銷售預算、預計現(xiàn)金收入、生產預算、直接材料預算、預計直接材料現(xiàn)金支出、直接人工預算、制造費用預算、產品成本級期末產成品存貨成本預算、銷售及管理費用預算、現(xiàn)金預算表、財務費用預算、預計利潤表和資產負債表等重要預算。分季度計算產品的生產預算與銷售情況。合理安排生產與銷售、資本與負債、購進與賣出的相互協(xié)調與配合。

　　實訓9某公司股票價值估計，本案例主要利用股利貼現(xiàn)模型對股票進行價值股價，此模型又被稱之為戈登模型，該模型是建立在投資者都是厭惡風險的假設基礎之上的，投資者會認為當前的現(xiàn)金股利才是有把握的收益，風險較低，好比在手之鳥；而未來的股利和出售股票的資本利得是不確定的收益，風險較大，好比在林之鳥�！半p鳥在林不如一鳥在手”，較高的股利支付率可以消除投資者心中對公司未來盈利風險的擔憂，投資者所需要的必要投資報酬率也會降低，因而公司價值和股票價格都會上升；反之，較低的股利支付率則會使公司價值和股票價格的下降。

　　實訓15變動成本法，次資料主要涉及兩種重要的成本計算法：完全成本法和變動成本法。通過比較兩種方法的差異與優(yōu)缺點，進行對公司的考核。與完全成本法相比，變動成本法能夠為預測、決策、控制提供更為有用的信息，它是以成本形態(tài)分析為基礎計算產品成本，強調不同的制造成本在補償方式上存在差異性，強調銷售環(huán)節(jié)對企業(yè)利潤的貢獻。

　�。ㄋ模┬〗M討論

　　我們組織了一下班級的幾名同學組成了討論小組，發(fā)表自己的不同方法與結論，共同探討不懂、不會的問題。在發(fā)生歧義時，向老師請教，老師的講解讓我們豁然開朗，我們的想法只是考慮方向不同，其實我們各有各的道理，我們還開玩笑的說我們都成了“雷士光電”的兄弟了。

　　三、實習中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施

　�。ㄒ唬┎皇煜�實踐環(huán)節(jié)

　　通過這次的實訓實習，我們雖然比原先更為熟練了一些，但是在剛開始時，仍是有一些慌亂，不知道應該如何分析，擔心自己的理論是錯誤的，這已經讓我們無所適從了，更何況走入社會。所以，我們組織起小組，按部就班的慢慢進行，最終得到了較為滿意的結果。所以，我們更應加強自己的實踐環(huán)節(jié)，熟悉實訓的基本流程。

　　（二）不清楚專業(yè)知識

　　我們在討論時，對于實訓的問題有許多的不同意見與分歧，我想主要的原因是我們對于財務管理專業(yè)知識的學習與理解不夠透徹。雖然我們大大方向是沒有什么問題，但是一旦涉及到細微的方面，我們還是漏洞百出。對此我們閱讀了大量的關于財務管理的書籍，就這樣暫時解決了我們匱乏的專業(yè)知識。

　�。ㄈ�）不善于協(xié)調理論與實踐

　　我們是學會計的，財務管理是重要的一門專業(yè)知識。在實習的過程中，我們沒有應用好理論，造成實踐的阻礙。剛開始的兩天極為的難過，自己的理論知識并不是很差，可還是不能結合到實際中去，這讓我懊惱不已。最終，在老師的指導下解決了這類問題。

　　四、實習體會總結

　　我們這次的實習很成功，相信以后我們一定會做得更好。我們認真的完成最后一天的任務，將實習中發(fā)現(xiàn)的問題與老師進行溝通，認真聽取老師的指導意見，提升自己的實際工作能力和理論指導實踐的`能力。

　　1機遇與挑戰(zhàn)并存

　　任何一場經濟和市場的收縮都意味著行業(yè)的重新洗牌和重組，也就意味著一些企業(yè)的更大發(fā)展。以其說是挑戰(zhàn)，不如說是機遇。在危機面前，勇敢地面對，用智慧去化解，然后抓住機遇，更加健康地生存。一個企業(yè)要禁得起挑戰(zhàn)，把挑戰(zhàn)化成機遇，使企業(yè)在市場立于不敗之地。

　　2做一個合格的財務管理人員

　　要做一個財務管理人員，不僅需要專業(yè)的知識，還需要特別的耐心和細心。在實習的過程中我們了解到財務管理人員一整天不厭其煩的坐在辦公室里，重復做著一些相同的工作，這就需要耐心了。雖然做財務管理工作有很多相同的重復工作，但是卻是容不得一點馬虎的，因為一個小小的錯誤也會造成重大的財務損失。所以更需要特別的細心了�？赡茇攧展芾砉ぷ鲿�相對其他的工作枯燥點，但是認真作好這份工作，你會發(fā)現(xiàn)其實也挺有味道的。雖然目前我們還不具備專業(yè)的知識和能力，但是我們可以讓自己鍛煉成一個有耐心和細心的人，為以后的工作作好準備。

　　3重視實踐

　　雖然我們只是參加了短短的兩個星期的實習，但在這實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺。做財務管理工作，如果僅僅是學書本上的知識是遠遠不夠的，工作的經驗是及其重要的。實際工作過程中的各種問題不是書本就可以解答的，它需要靈活的應用能力，把所學知識應用到實踐當中去�？梢哉f沒有實踐的學習是非常狹隘的，也是不利于財務管理工作的。所以，我們要重視實踐。

　　4樹立目標

　　在實習之前，還沒有特別地意識到確定自己的目標有多么地重要。在實習中，我們親自感受到了作為一名財務管理人員的不容易，這不得不引發(fā)我們深思。我們不能像先前大一大二那樣無憂無慮�，F(xiàn)在身為大三的我們應當明確自己的目標，并且抓緊時間為實現(xiàn)這個目標付出我們的熱情，干勁以及不懈的奮斗！

　　實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，也使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。

　　衷心感謝學校和實習單位給了我們這個實習的機會。

　　財務管理實訓報告10

　　在這個學期里，我們開展了財務管理課，期末學校跟著安排我們進行財務管理實訓。以下是這次實訓的一些具體情況，以及我的一些心得體會。

　　這次實訓在期末進行，時間為從6月17號至6月24號，共10個課時，大概持續(xù)一個星期。這次實訓的目的是為了進一步鞏固我們按模塊教學所掌握的《財務管理》操作技能知識，全面檢驗我們財務會計核算綜合運用技能，加強我們動手能力和實踐操作能力，并為今后從事財務管理打下良好基礎，而特開展的。這次實訓要求我們能以企業(yè)的財務報表等核算資料為基礎，對企業(yè)財務活動的過程和結果進行研究和評價，以分析企業(yè)在生產經營過程中的利弊得失、財務狀況及發(fā)展趨勢，并能為評價和改進財務財務管理工作及為未來進行經濟決策提供重要的財務信息。實訓內容分為三大塊：一初步分析，二財務指標分析，三綜合分析。

　　實訓開始的第一步驟是公式計算。根據企業(yè)資產負債表以及利潤表上的數(shù)據信息，再通過特定的公式把各項指標的結構比率、增長額和增長率等項目計算出來。這個工作的技術含量相對比較低，最要是考察我們對公式的理解程度以及運用程度，只要你熟悉公式，懂得運用公式，然后對號入座，幾乎上就沒什么大問題了，但是要計算的數(shù)據比較多，相對就變得繁瑣，畢竟是一環(huán)扣一環(huán)的公式計算，這要求核算人員工作態(tài)度仔細嚴謹。由于實訓要求書面書寫清潔整齊、規(guī)范、嚴禁挖亂、涂改和使用涂改液，所以我做的時候先在草稿上做一次，確認無誤后，再填入實訓資料。我平時是屬于比較認真學習的那一類，所以這個公式計算沒到四個課時，我就完成了，進展得相對比較順利�？墒沁M行第二步驟運用公式分析就遇到相當大的困難。

　　第一步驟公式分析、評價，也就是這次實訓過程中最為關鍵、最為重要、最精髓的一步，也是這次實訓的主要內容以及主要目的。

　　第二步是對資產負債表以及利潤表作初步分析。資產負債表總體分為三大塊：資產、負債及所有者權益，而其中資產又分為流動資產和非流動資產，負債又分為流動負債和非流動負債。每一大塊到每一小塊，再到每一小塊的細分都要進行分析小結，這點對初學者來說要求不低難度不少，或許是老師對我們期望值相當高，希望通過高要求打好我們基礎，所以才安排大題量并細分析。

　　大體上的資產總額結構分析，流動資產結構分析、非流動資產結構分析等，然后再細分下去的貨幣資金分析、應收賬款分析、應收票據分析、其他應收款分析、存貨分析等，通過老師的指導以及與同學們的討論，我還是可以理解和分析的，可是明細的預付賬款、原材料、固定資產和再建工程，就不知道怎么作出總結好了。后來在課本上大量并且細微閱讀有關內容，在網上大量瘋狂的搜索有關資料，再根據資料通過自己的獨立思考，漸漸的領悟很多財務分析的問題，譬如對預付賬款的分析，開始我只明白預付賬款的字面意思，就是指企業(yè)按照購貨合同規(guī)定預付給供應單位的款項預付賬款按實際付出的金額入帳，就算此帳戶增加或減少其實對資產總額也不會產生很大的影響，也說明不了什么問題。后來通過查資料，我才恍然大悟，其實預付賬款帳戶也占據著很重要的地位，我們可以通過預付賬款判斷企業(yè)有無做假的可能，股東的信譽是否良好。一般股東喜歡通過預付賬款帳戶抽逃資金，即以預付的名義占用轉移企業(yè)資產，如果你分析一家企業(yè)的財務報表的時候，發(fā)覺它的短期償付能力達到公認標準，而卻無法履行自己的償債義務，這種狀況下，必要分析它的預付賬帳戶，看它預付賬款在流動資產中占的比重，如果比重過高，那就有可能說明企業(yè)股東有抽逃資金可能，應立即進行處理。

　　通過上述這個例子，我們分析財務報表的時候，要注意不僅要明白各個帳戶的書面含義，還要了解各個賬戶實際應用上的含義。

　　還有一點是要善于結合分析，即分析資產負債表的時候要結合利潤表，譬如分析應收賬款賬戶的好壞，就要結合銷售收入的情況，企業(yè)的信用政策；分析負債結構時，究竟需要安排多少流動負債、多少長期負債呢？在企業(yè)負債總額一定的情況下，就得通過銷售狀況的好壞來判斷，如果企業(yè)銷售穩(wěn)定增長，則能提供穩(wěn)定的現(xiàn)金流量，用于償還到期債務。反之，如果企業(yè)銷售處于萎縮狀態(tài)或者波動的幅度比較大，大量借入短期債務就要承擔較大風險。因此，銷售穩(wěn)定增長的企業(yè)，可以較多地利用短期負債，而銷售大幅度波動的企業(yè)，應少利用短期負債。

　　第一步是財務指標分析，莫過于判斷企業(yè)的償債能力、營運能力及盈利能力的強弱。這步相對來說就比較容易得出結論，一般通過計算出那些指標比率就很清晰了。

　　第二步綜合分析跟指標分析的做法類似，可難度稍高，需要聯(lián)系到企業(yè)的財務狀況以及經營業(yè)績。

　　通過這次實訓，我學會了如何綜合運用所學知識，觀察、分析財務報表，正確、合理評價地評價企業(yè)的財務狀況、資產管理水平、獲利能力以及企業(yè)發(fā)展趨勢。同時時也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，例如會計知識不扎實，實際應用能力有待提高，會計的社會實踐經驗不足。我應該朝著這幾個方面努力去提高，提高自己的財務分析能力，增強知識的運用，加強團隊合作，朝著一個專業(yè)的、負責任的會計人員進發(fā)。

會計實訓報告12

　　短短的四周實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的！記得剛開始，實訓是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。實訓不僅培養(yǎng)了我們的實際工作技能和技巧，而且增強了我們的實際上崗能力，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！這次的綜合實訓我想簡單的從幾個方面來談！

　　一、實訓基本目的。

　　通過本實訓學習，讓我們能夠系統(tǒng)、全面的掌握國家的《會計法》、《稅法》、《金融法》、《企業(yè)會計制度》、《企業(yè)職業(yè)道德》等有關法規(guī)。加強了我們對會計核算基本理論的理解、基本核算方法的運用和會計基本技能的訓練，將會計專業(yè)知識和會計實物有機的結合在一起。使之能夠真正掌握針對各種企業(yè)、事業(yè)單位所遇到的`一般經濟業(yè)務進行處理，并能獨立完成小企業(yè)添置的憑證、等級帳簿。

　　二、基本內容。

　　1、認知會計科目與賬戶：通過實訓，使我們了解掌握會計科目和賬戶，能夠區(qū)分會計科目和賬戶。

　　2、掌握借貸記賬方法：通過實訓，使我們了解掌握復式記賬的基本方法。

　　3、填制原始憑證：為了熟悉經濟業(yè)務，掌握填制原始憑證的程序、方法和便于審核原始憑證，需要開設填制原始憑證的單項實訓。

　�。ㄒ唬┯捎谠�始憑證非常重要，所以添置原始憑證式要特別小心，在實訓中我也總結了一些小的要點：

　　1、按原始憑證的基本要是填列，不得遺漏。

　　2、填制在憑證上經濟業(yè)務要與實際相符，數(shù)字要真實可靠。

　　3、凡填有大寫小寫金額的憑證，大寫小寫金額必須相符。

　　4、填制在憑證中的摘要應簡明扼要，字跡要清楚，易于辨認。

　　5、發(fā)生銷貨退回的，還必須有退貨驗收證明；

　�。ǘ�）審核原始憑證：

　　原始憑證是證明經濟業(yè)務已經發(fā)生或完成，明確經濟責任并用以辦理業(yè)務手續(xù)的書面證明。在實際工作中，外來的和自制的原始憑證，一般都符合有關規(guī)定，既能證明發(fā)生或完成的經濟業(yè)務，又能做到填制手續(xù)完備，用以辦理有關業(yè)務手續(xù)。

　�。ㄈ�）基本經濟業(yè)務賬務處理：

　　根據提供一套企業(yè)經濟業(yè)務資料，練習掌握記賬憑證編制和賬簿登記的方法。通過實訓，實我們掌握了所涉及的各賬戶性質和結構，以及常見經濟業(yè)務的會計處理。

　　（四）設置登記會計賬簿：

　　通過實訓，使我們了解會計賬薄的種類和基本結構，理解會計賬薄登記的一般要求，掌握會計賬薄啟用、設置、登記、對賬、結賬、錯賬改正以及會計賬簿保管的基本操作技能。熟悉會計處理程序

　　通過實訓，使我們了解基本的會計處理程序，理解會計賬薄登記的一般要求，掌握會計賬薄啟用、設置、登記、對賬、結賬、錯賬改正以及會計賬簿保管的基本操作技能。

　　三、心得體會：

　　在記帳過程中，可能由于種種原因會使帳薄記錄發(fā)生錯誤，而作為會計人員應運用正確的更正方法，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。我想這是我們在作帳時注意的一點。在實訓中我們必須做的是原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這一部是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。

　　在實訓中我們最能體會的是一個字——累！不過這是一種苦盡甘來的感覺，我們會以累感到驕傲，也是我們的用心表現(xiàn)！不過作為一名學生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對每一位學生的熱心幫助！

　　我想我還會珍惜在學校的每一次的學習，而這樣的實訓學習更是值得我去珍惜！

會計實訓報告13

　　一、實訓目的

　　成本會計是一門實踐性很強的學科，不通過實際訓練、操作，很難提高實際分析與解決問題的能力。因此，我們不僅需要掌握成本會計核算的理論與方法，更需要在實踐中學會針對特定的企業(yè)環(huán)境進行準確的成本核算與客觀理性的成本分析，為企業(yè)管理者提供更加有效的成本信息。為了讓我們能夠更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，了解成本核算在實際工作的重要性，學校開展了為期兩周的成本會計實訓課程。學校希望通過這次成本會計實訓課程的訓練，我們都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，以便于我們能懂得會計作賬的基本流程，從而在今后的工作中具有較強的實際動手操作能力。

　　這次成本會計實訓采用了兩個實際案例模擬企業(yè)的經營環(huán)境，分別涉及了分批和分類兩種法，我們需要將分批法、分類法所用的各種費用分配表和明細賬結合起來，這不僅能夠使我們掌握成本核算基本方法的特點，還進一步理解了產品成本計算的基本原理。同時還能使我們熟練掌握分批法和分類法核算的會計處理，提高并加快了我們的動手能力，做到理論聯(lián)系實際，增強感性認識，全面地理解制造企業(yè)中成本核算的整個流程。在實訓的過程中還培養(yǎng)了我們認真細致、嚴謹客觀的工作作風和理論聯(lián)系實踐的學習態(tài)度。

　　二、實訓過程

　　1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。

　　由于我們這次實訓課程不用編制總賬和財務報表，因此任務量在一定程度上有所減輕。

　　2、根據經濟業(yè)務，填制記帳憑證。并附上原始憑證。

　　要想登記記賬憑證，首先需要做的就是編制會計分錄，而在編制會計分錄的過程中不得不重視以下幾點：

　　（1）各種成本費用的歸集與分配。

　　生產成本的歸集與分配是本次實訓的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實訓中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、基本生產成本、輔助生產成本、制造費用、完工產品等進行了練習。

　　a、材料費用方面。用于生產產品的原材料及主要材料，可根據領料單直接計入各種產品成本的“直接材料”項目。

　　b、人工費用方面。應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等。

　　c、輔助生產費用。是為企業(yè)的基本生產服務而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位。

　　d、制造費用的分配。將在生產環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。

　　e、完工產品和在產品成本的計算時成本核算的最后一項內容，企業(yè)應根據月末在產品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當?shù)胤峙浞椒ā?/p>

　　（2）各種成本基本計算方法。

　　企業(yè)應根據自身的生產特點，生產組織經營類型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配

　　的程序基本相同。而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題。分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產。分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實際是品種法的多次應用，最難的.部分是要成本還原，學習了這些方法后老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓練。

　　3、根據憑證登記帳簿。

　　4、結帳、對帳。

　　5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業(yè)。

　　三、實訓總結

　　通過為期兩周的成本會計實訓課程，使我深刻的體會到會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，以及會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性�？偠�言之，實訓讓我對如何匯總原始憑證、如何編制費用要素分配表、如何登記輔助生產成本明細賬、如何將生產費用在完工產品和在產品之間進行分配和歸集等工作上有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

　　其次，通過實訓使我對會計核算的感性認識進一步加強。這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。它還將所有的基礎會計、中級財務會計及成本會計等相關課程進行綜合運用，將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，這不僅開闊了我們的視野，同時也增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識。

　　經過這兩周的實訓，使我具備了一定的基本實際操作能力。但在操作過程中我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。首先，由于自己不夠細心，有時會看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。再有，自己對成本會計計算方法還不是很熟悉，在算費用分配的時候，對各種成本基本計算方法不能很清晰地判別，要通過問同學還有多看書才能靈活運用。這種種的不足也讓我更加明白了理論與實際結合的重要性。

　　雖然兩周的時間都對著這么多的數(shù)字和賬簿，心中難免覺得枯燥和乏味，但是看到自己兩周努力換來的成果，一種滿足感油然而生。在實訓過程中，我們幾個同學經常會因為一個計算數(shù)字的不同進行激烈的討論，在討論的過程中我們也發(fā)現(xiàn)并改正了不少計算上的錯誤。這兩周的實訓讓我受益匪淺，我更加明白作為一名會計人員，不僅要有扎實的理論基礎，還必須有熟練的操作能力。與此同時還要具備充分的耐心、細心以及責任心。在此同時我也希望今后學校能給我們多安排一些實訓課程，以便我們能不斷地查漏補缺，為我們更好的適應社會需要奠定良好的基礎。

會計實訓報告14

　　一、獨立學院會計專業(yè)實踐教學存在的問題

　�。ㄒ唬�實訓內容單一化與陳舊 會計模擬綜合實訓基本上是以某一企業(yè)在某一會計期間發(fā)生的經濟業(yè)務為藍本，要求學生在專業(yè)技能上掌握利用會計軟件建立賬套、對系統(tǒng)初始化、編制憑證、進行期末處理和編制報表等的一整套會計核算方法，不同的實訓資料只是在深度上有所差異、側重點有所不同而己，至于利用會計核算產生的數(shù)據，在對企業(yè)過去經營活動進行考核、評價的基礎上，來對未來的經營活動進行預測、決策和控制的能力培養(yǎng)則很少，甚至沒有，無法鍛煉學生的職業(yè)綜合能力。

　　（二）實訓方法簡單 在現(xiàn)行的會計模擬綜合實訓中，會計政策、會計方法是老師已經定好了的，所有的同學都使用同樣的方法處理數(shù)據，答案是確定的，并且最終都會得到數(shù)據相同的賬簿資料和會計報表。但現(xiàn)實生活中因為很多會計估計和會計判斷具有不確定性，這類會計業(yè)務的處理必須依賴于會計人員的職業(yè)判斷能力，而這在目前的會計模擬綜合實訓中是做不到的，不利于學生的創(chuàng)新思維和靈活運用知識能力的培養(yǎng)，以致學生在今后真正接觸到千差萬別的經濟業(yè)務時往往無能為力。

　�。ㄈ�）實訓目的不被學生理解 會計模擬綜合實訓內容單一，僅僅是根據模擬的經濟業(yè)務進行會計核算和編制報表，沒有從企業(yè)經營管理的整體角度進行考慮，學生甚至會認為會計就是對過去的經濟業(yè)務進行核算，對企業(yè)經營管理沒有什么影響，導致他們對于理論教學中提出的會計是決策和控制的基礎感到困惑。而事實上，在信息化環(huán)境下，通過計算機的實時控制，可以為企業(yè)管理者提供最新的動態(tài)數(shù)據，從而為正確開展分析、預測和決策提供可靠的數(shù)據，使會計在改進企業(yè)經營管理、提高經濟效益中發(fā)揮更大的作用。

　�。ㄋ模�實訓過程缺少實質性合作 會計信息化崗位責任制、內部牽制制度等健全與否對企業(yè)經營管理至關重要。做好會計工作不但要合理分工，還要注重相互協(xié)作，但目前的會計模擬綜合實訓所強化的只是合理分工，如審核憑證的人不能同時擔負填制憑證的工作，至于如何與人溝通協(xié)調、如何進行團隊合作能力的培養(yǎng)則基本上沒有涉及。

　　由此可見，傳統(tǒng)的會計實踐教學僅僅上升到會計信息化層面的設計思想已經不符合現(xiàn)代企業(yè)管理信息化的要求，必須進行改革和創(chuàng)新。ERP沙盤模擬實訓順應了企業(yè)經營管理信息化的發(fā)展趨勢，使會計學專業(yè)教學目標與企業(yè)人才需求相一致，可以從ERP系統(tǒng)這個更高的角度、更全局的視角去培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的會計實戰(zhàn)能力。

　　二、ERP沙盤模擬實訓對學生學習和成長的價值

　　（一）參與：在參與中學習 ERP沙盤模擬實訓運用形象直觀的沙盤教具，結合未來市場可能存在的變數(shù)，全真模擬企業(yè)整體的運作流程，培養(yǎng)學生在變化多端、競爭激烈的經營環(huán)境里，如何正確地進行企業(yè)的經營管理決策，從而達到實現(xiàn)企業(yè)價值最大化目標的能力。

　�。ǘ�）反思：在錯誤中學習 在ERP沙盤模擬實訓中學生因經驗不足、考慮問題不全面等因素會導致錯誤的產生，如有的學生只看重目前的經營成果，不考慮取得經營成果的內在因素，對新產品的開發(fā)、企業(yè)銷售市場的擴展等不夠重視，這樣就會影響企業(yè)的長遠利益。通過ERP沙盤模擬實訓，學生在成功與失敗的體驗中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，取長補短，更好地調整企業(yè)經營管理策略。

　�。ㄈ�）成長：在創(chuàng)新中學習 ERP沙盤模擬實訓是一種全新的實訓形式，其給學生帶來的不僅僅是一個簡單的學習過程，更多的是一種解決企業(yè)實際問題的思路和方法。在模擬企業(yè)的經營競爭中，會碰到各種各樣的問題，學生必須分析問題，抓住機遇，制定決策，解決問題。同時，在這個模擬實戰(zhàn)過程中能引導學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，從而全面提高學生的經營管理能力。

　　三、ERP沙盤模擬在會計模擬綜合實訓中的應用

　�。ㄒ唬〦RP沙盤模擬的實施步驟 ERP沙盤模擬主要是構建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實企業(yè)的生產經營活動，并利用ERP先進的管理思想對企業(yè)的生產經營活動進行全面管理和實時控制，實現(xiàn)財務業(yè)務一體化，實現(xiàn)信息流、物流和資金流的協(xié)調統(tǒng)一。

　　ERP沙盤模擬在會計模擬綜合實訓中的基本步驟是先將參加實訓的學生按每組7至8人分成若干個實力相當?shù)男〗M，學生以小組為單位建立模擬公司，小組中的每個成員根據其不同特點將分別擔任公司中的重要職務（如首席執(zhí)行官、運營總監(jiān)、財務總監(jiān)等，并可根據需要輪流交換角色）。在整個實訓過程中，每個小組獨自經營一家企業(yè)，連續(xù)從事4至5個會計年度的生產經營活動。面對來自其他模擬企業(yè)的.激烈競爭，學生必須對瞬息萬變的市場做出快速的反應，對公司的融資、投資、生產、銷售、分配等進行科學的決策，以迅速占領市場贏得競爭優(yōu)勢。年終通過分析財務會計報告提供的信息，既對管理者的業(yè)績進行考核和評價，也進一步發(fā)現(xiàn)企業(yè)經營管理中存在的問題，以便更好地制定公司策略，并開始下一年度的經營運作。ERP沙盤模擬實訓包括相互聯(lián)系的四個階段：組織工作準備；企業(yè)初始狀態(tài)設定；經營競爭模擬；現(xiàn)場分析講解�，F(xiàn)場分析講解是ERP沙盤模擬實訓的重要組成部分，企業(yè)管理者要根據每年的經營成果，具體分析經營過程中的成敗得失，根據市場和競爭對手的情況，在對企業(yè)未來的經營方向、關鍵成功因素、經營目標進行量化分析和論證的基礎上，對企業(yè)經營戰(zhàn)略進行必要的調整。同時，教師要根據實訓的整體情況，對學生普遍感到較難的問題進行現(xiàn)場解析。

　�。ǘ�）ERP沙盤模擬實訓組織過程 如圖1所示。從ERP沙盤模擬實訓組織過程圖可以看到，實訓開始，教師先要做好各項準備工作，并介紹模擬企業(yè)的基本情況，指導學生設置好模擬企業(yè)的初始狀態(tài)。然后在遵守市場規(guī)則的前提下，學生開始模擬企業(yè)的經營競爭。為了正確進行經營管理決策，提高決策的科學性，首先必須結合市場競爭狀況對產品的需求進行預測，在此基礎上營銷總監(jiān)根據運營總監(jiān)提供的企業(yè)生產能力分析報告，決定廣告投入多少、拿下多少銷售訂單；同時，采購總監(jiān)根據運營總監(jiān)的生產計劃決定采購原材料的數(shù)量、批次和時間等；運營總監(jiān)則招聘生產工人開展生產活動；財務總監(jiān)一方面要負責生產活動、采購活動和營銷活動等所發(fā)生的所有支出的核算和管理，另一方面在考慮企業(yè)下一步發(fā)展的基礎上決定企業(yè)的中短期籌資、投資和分配方案。在上述各項活動中，首席執(zhí)行官隨時與其他人員進行溝通和協(xié)調，在整體上對企業(yè)運營進行控制和掌握。年末，通過運行ERP管理軟件獲得經營結果，在對該結果進行綜合分析與評價之后，用以指導、調整下一年度的生產經營活動。

　　四、ERP沙盤模擬在會計模擬綜合實訓中的運用條件

　�。ㄒ唬�實訓目標的針對性 會計工作的綜合性很強，隨著新會計準則的實施和會計環(huán)境的日益復雜，學生必須具有較強的會計職業(yè)判斷能力。實訓中要適當減少單純的會計核算內容，增加比較典型的涉及會計估計與判斷的事項，如在考慮企業(yè)管理層的風險管理、投資決策等因素的前提下，對一項金融資產是確認為交易性金融資產還是可供出售金融資產等，改變每筆業(yè)務都是唯一的、確定的會計處理方法，給學生提供進行合理會計估計和判斷的空間，正確選擇和運用會計政策，提高學生的會計職業(yè)判斷能力。

　�。ǘ�）多學科知識的融合性 ERP沙盤模擬實訓所涉及和涵蓋的知識相當廣泛，學生需要綜合運用財務會計、財務管理、經濟學、市場營銷等學科的專業(yè)知識。但就一般獨立學院會計學專業(yè)課程設置和課程內容而言，單科比較突出，內容充實，但各學科之間的聯(lián)系不夠緊密，這就需要通過ERP沙盤模擬實訓將這些內容進行整合，打破各學科之間的專業(yè)壁壘，將各學科知識緊密聯(lián)系、相互滲透，并且將這種整合后的知識綜合運用以解決實際問題。

　�。ㄈ�）教師素質的雙面性 選擇合適的“雙師型”實訓指導教師。ERP沙盤模擬實訓要求教師必須具備豐富的企業(yè)管理實踐經驗，因此，學校應定期安排教師到企業(yè)去掛職鍛煉，以拓展視野，積累實際工作經驗，提高他們的綜合業(yè)務索質，加強實踐教學的指導性和針對性；同時，可聘請企事業(yè)單位的財務總監(jiān)、會計主管等到學校作兼職實訓指導教師或客座教授，定期舉辦專題講座，把企業(yè)會計一線的信息帶到學校，為師生提供更多了解專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)的機會。

　�。ㄋ模┛己朔绞降娜�面性 ERP沙盤模擬實訓的考核方式必須具有階段性、全方位、多層次的特點，學生成績的評定不僅取決于企業(yè)運營的結果，還要強調經營管理決策的過程控制，通過對學生在實訓過程中各種決策制定的考核來全面評價學生的專業(yè)實踐能力，并且各小組的違規(guī)行為也應納入考核的范圍，因為這是會計職業(yè)道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

　　ERP沙盤模擬實訓給學生提供了很好的學習環(huán)境，實訓中鍛煉了學生融合各學科知識、主動探索和運用知識的能力，并且學生在統(tǒng)觀全局的基礎上獨立分析問題和解決問題的能力得到了很大的提升；當學生在實訓過程中產生不同觀點時，需要不斷地進行溝通和協(xié)調，有利于學生溝通技能和團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)�？傊�，通過ERP沙盤模擬實訓培養(yǎng)了學生的職業(yè)綜合素質，為學生由“學校人”順利過渡為“社會人”起到了良好的紐帶作用。

　�。郾疚南�20xx年湖南省普通高等學校教學改革研究項目“獨立學院會計學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)實踐教學改革的研究”（湘教通［20xx］321號，編號436）階段性研究成果］

　　參考文獻：

　　［1］朱葵陽：《建立基于ERP沙盤仿真模擬實訓的會計教學新模式》，《中國總會計師》20xx年第12期。

會計實訓報告15

　　高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征是以培養(yǎng)高等技術應用性專門人才為根本任務，以適應社會需要為目標。高職院校會計專業(yè)是以培養(yǎng)技能應用型的會計專門人才為目標的。會計是一門集理論性與技術性于一體的應用型學科，是一門實踐性很強的學科。目前，雖然我國大多數(shù)高職院校在會計人才培養(yǎng)過程中已開始重視實踐教學環(huán)節(jié)，并取得了一定的成績，但對實踐教學仍然需要做進一步的研究。

　　一、當前高職院校會計專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬�會計實踐性教學中職業(yè)崗位意識不強

　　目前，理論教學占主導地位的教育思想仍影響著高職會計教育，表現(xiàn)在無論課程設置、教學課時安排，還是在教學內容、教學方式上都與本科的會計專業(yè)的教學計劃設置類似。由于在會計實踐性教學中職業(yè)崗位意識不強，往往不重視出納崗位、審計崗位和稅務會計崗位等，對于其工作職責、工作內容不明確，學生實習后仍然不知道出納人員的工作流程，審計人員怎樣審計，單位辦稅人員如何進行納稅申報、繳納稅款等，很難適應畢業(yè)后的實際工作崗位。

　　（二）手工會計模擬實踐與電算化模擬實踐互相獨立，達不到應有的效果

　　目前，會計模擬實踐包括手工模擬實踐和電算化模擬實踐。手工模擬實踐主要是模仿制造企業(yè)日常的會計業(yè)務，用手工來填制和審核原始憑證和記賬憑證、登記各種賬簿、編制會計報表。電算化模擬實踐是借助現(xiàn)代化工具、利用各種財務軟件來模仿制造企業(yè)的會計業(yè)務操作。通常手工模擬實踐和電算化模擬實踐通過開設《會計模擬實訓》和《會計電算化》兩門課程來完成。實際教學中，這兩門課程的實踐教學學時并不是很多，相對自身應講授內容也顯得少，達不到實踐課應有的效果。同時，手工模擬實踐和電算化模擬實踐相互獨立，互不關聯(lián)，也影響到實踐課的教學效果。

　�。ㄈ�）實踐教師普遍缺乏會計實踐經驗和實踐鍛煉

　　教師是教學過程中的主導力量，教師要培養(yǎng)學生的實踐能力，其自身一定要有實踐能力，這樣才能更好地組織、指導學生實踐。然而現(xiàn)在的實際情況是，我們的老師往往都是從學校畢業(yè)之后，就直接走到工作的學校，其理論功底較深，但缺乏足夠的會計實踐經驗和實踐鍛煉，很難把會計理論知識與會計實務有機緊密地結合起來。很多學校把教師的社會實踐納入到教學管理的計劃，但是在時間、經費等方面都沒有具體的保障，使得教師的掛職鍛煉只是流于形式。因此，校內的實踐課就會由于教師缺乏實踐經驗而難以保證教學效果。

　　二、加強高職院校會計專業(yè)實踐教學建設的思路

　�。ㄒ唬┘訌妼�實踐課的研究，建立多層次的實踐教學體系

　　針對傳統(tǒng)的實踐性教學形式單一的缺點，建立包括演示教學、案例教學、單元練習、模擬實訓、校外生產實習、社會調查、畢業(yè)論文等全新的會計實踐性教學形式。同時建立包括基本技能訓練、專業(yè)單項技能訓練、綜合能力技能訓練、企業(yè)頂崗實習四個部分構成的多層次實踐教學體系，改變目前高校會計實踐教學項目單一的現(xiàn)狀，有利于培養(yǎng)學生的綜合能力。在實踐性教學中專門設置出納崗位、會計核算崗位、審計崗位、稅務會計崗位等職業(yè)崗位，分別讓一部分學生擔任出納人員、審計人員和辦稅人員，進行職業(yè)崗位模擬實踐操作，并實行崗位輪換制度，強調學生在實踐中應注意的各種問題，解決學生對這些工作崗位的模糊認識，能夠熟練掌握這些崗位的工作職責、工作內容及其操作方法和技巧。進一步明確“會計”崗位的工作職責、工作內容，強調會計基礎工作的重要性，注重操作的規(guī)范性，同時讓學生們相互檢查、監(jiān)督，共同促進，以此達到提高高職院校學生的動手操作能力和職業(yè)適應能力的目的，達到高職院校人才培養(yǎng)的目標。

　　（二）加強會計模擬實驗室建設，將手工模擬實踐和電算化模擬實踐有機結合

　　會計模擬實驗室是學生校內的實訓基地，是學生一邊學理論一邊從事應用實踐，提高學生動手能力必不可少的場所。學生通過校內實訓，能受到最基本的專業(yè)技術和專業(yè)技能方面的訓練。根據會計專業(yè)的特點，學校應建立手工模擬實驗室和會計電算化實驗室兩個實驗室。手工模擬實驗室主要用于手工會計的實驗，會計電算化實驗室主要用于財務軟件的演示應用與練習。采取手工模擬實踐和電算化模擬實踐并行的做法，就是把從建立賬套、設置會計科目和賬戶、填制憑證、登記賬簿至編制報表的一整套流程，用手工和電腦同時進行操作。通過并行操作實訓，可以互相檢查核對，及時發(fā)現(xiàn)手工或電算化操作中存在的問題，既能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，又能鍛煉學生的動手操做能力。

　�。ㄈ�）重視“雙師型”教師隊伍建設，提高師資水平

　　強化會計實踐教學，必須培養(yǎng)一支師德好、教育觀念新、創(chuàng)新意識強、理論與實踐水平高的“雙師型”隊伍。可以采取走出去，請進來的方式與企業(yè)聯(lián)合。第一，多渠道引進人才，優(yōu)先引進具有企業(yè)會計工作經歷和較強綜合素質的專業(yè)人才。第二，以校外實訓基地為主要對象，聘請企業(yè)的高級會計師、企業(yè)財務總監(jiān)、審計經理等中高層管理人員擔任兼職教師。第三，定期派專任教師到企業(yè)或會計師事務所頂崗鍛煉，鼓勵教師與企業(yè)建立長期聯(lián)系，經常深入企業(yè)調研，或利用假期在企業(yè)兼職。這樣，既可以為教學積累寶貴的實踐經驗，同時教師的業(yè)務水平也可以在教與學中得到提高，由此建立一支具有過硬實踐經驗和較高理論水平的會計教師隊伍。

　　（四）加強對實踐教學的考評，進一步完善實踐教學評價體系

　　實踐性教學的內容豐富、環(huán)節(jié)多，采取科學的方式方法對實踐性教學進行考評，是加強實踐性教學改革的重要內容。為此，有必要建立一套科學合理、行之有效、易于操作的實訓考核評價體系。具體考核項目應包括實訓日記、實訓紀律、實訓技能、實訓報告等。針對不同考核項目還應制定出切實可行的考核標準。將實訓要求與實訓項目完成的質量進行指標量化，按量化指標和規(guī)定的評分程序，對每一個學生實訓的全過程進行考核并評定成績�？己朔绞娇梢圆捎貌僮骺荚嚭涂谠囅嘟Y合、形成性考核與終結性考核相結合的考評方式。

　�。ㄎ澹┘訌娪懈呗毺厣�的實訓教材建設

　　開發(fā)適應高職會計實踐教學的教材是進行實踐教學的基礎。專業(yè)教師在對不同類型企業(yè)的經濟活動進行歸類、篩選和提煉的基礎上，編制成會計實訓教材。實訓教材內容應緊隨企業(yè)會計實務的`發(fā)展，緊隨不斷發(fā)展和完善的現(xiàn)行會計制度和稅務法規(guī)等規(guī)章制度的規(guī)范，跟隨新會計準則、新形勢的變化，把新方法、新理論及時地編制到教材中去。實訓教材建設既要簡明實用，讓學生易于理解、掌握和實踐，又要科學合理，從會計專業(yè)崗位能力培養(yǎng)和循序漸進掌握會計知識的規(guī)律出發(fā)設置實訓課程，配備實訓教材，使學生的技能操作符合職業(yè)技能鑒定的規(guī)范。同時教材的形式要多樣，內容要靈活，要根據教學需要編寫講義、實訓指導書、音像材料、多媒體軟件等教學資料。

　　（六）建立校外實習基地，開展校外學習

　　由于會計信息保密性的要求，建立校外實習基地目前還存在一定的難度。建立校外實習基地，需要學校與企業(yè)有一個良好的合作關系，必須從校企雙方長期利益考慮，立足于高職院校所依托的行業(yè)優(yōu)勢、區(qū)域位置及專業(yè)特性等。會計專業(yè)的校外實習基地要盡量涵蓋生產制造、商品流通、服務等不同行業(yè)，也要包括能提供較多實習崗位的會計師事務所、稅務師事務所等。學校定期或不定期地組織學生到企業(yè)的財務部門及其他業(yè)務部門實習，請企業(yè)會計人員講解企業(yè)里發(fā)生的各項業(yè)務。這種實習組織方式，能使學生更好地理解和掌握所學理論知識。通過校外實習，讓學生有機會到實際工作中去演練，對于提高學生的實踐動手能力是非常有幫助的。在實際的工作環(huán)境中，不僅可以使學生所學的理論知識得到檢驗，而且有助于進一步幫助學生對會計工作的整體環(huán)境和整個工作過程有一個更為深刻的印象。通過校外實習基地，學校可以為企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才，幫助企業(yè)解決實際工作中遇到的有關理論問題，還可以作為企業(yè)財會人員的后續(xù)教育基地，提高企業(yè)財會人才素質；企業(yè)可以為學校提供一個真實的實踐環(huán)境，培養(yǎng)和提高學生的實踐動手能力，提高教師的科研能力。與此同時，會計專業(yè)教師要發(fā)揮自身科研優(yōu)勢，服務于合作企業(yè)，建立與企業(yè)的長效共贏機制。

　　綜上所述，為了適應高職高專會計專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，高職會計實踐教學應當不斷進行改革和完善。會計實踐教學環(huán)節(jié)應當成為高職會計專業(yè)教學活動的核心，以增強學生對各會計職業(yè)崗位的適應能力和應用能力，真正培養(yǎng)出既有一定理論基礎更有較強實踐能力的高等技術應用型會計人才，為社會輸送合格、適用的畢業(yè)生，提高學生就業(yè)后的適應、生存能力。

【會計實訓報告】相關文章：

會計實訓報告實訓總結模板05-31

會計實訓的實訓報告范文（精選14篇）04-28

會計實訓的實訓報告（通用8篇）12-22

金工實訓的實訓報告07-11

會計的實訓報告11-05

會計實訓報告(經典)01-13

會計實訓報告【精選】06-02

會計的實訓報告06-23

會計實訓報告06-28

(精選)會計實訓報告09-27