物理專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的物理專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
物理專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
根據(jù)省教育廳的要求，高校師范類(lèi)學(xué)生不僅要有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此洛陽(yáng)師范學(xué)院要求全部20xx級(jí)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生于20xx年x月x日到6月x日即大三下學(xué)期，去洛陽(yáng)及其周邊地區(qū)實(shí)習(xí)。按照分配我在洛陽(yáng)市第十九中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程可用“高效緊張”來(lái)形容。洛陽(yáng)第十九中學(xué)就在洛陽(yáng)市紗廠南路，距洛陽(yáng)師范學(xué)院約半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一（2）班，班里有五十多名學(xué)生。
一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段
在奔赴洛陽(yáng)十九中學(xué)前，我們物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在張雷，郭寶忠等老師的指導(dǎo)下積極專(zhuān)研中學(xué)教材，撰寫(xiě)教案，并進(jìn)行試講，為了提高教學(xué)技能，老師們則從多角度對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，使教育教學(xué)技能得到一定的提升。
二、課堂教學(xué)
我們?cè)趯?shí)習(xí)帶隊(duì)老師的安排下選出了組長(zhǎng)，在2月x日，組長(zhǎng)張轉(zhuǎn)帶領(lǐng)我們來(lái)到十九中，十九中耿主任接待了我們一行的二十人，并對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了工作安排，我的物理實(shí)習(xí)老師是趙森老師，他是高一（2）班的物理老師及班主任，深受班級(jí)同學(xué)的喜愛(ài)，憑著出色的教學(xué)能力在洛陽(yáng)十九中說(shuō)課比賽中當(dāng)仁不讓拿下第一。憑借耿主任的高效安排，我們很快找到各自的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，所以當(dāng)天我就聽(tīng)了趙老師的一節(jié)課，由衷地被他的親和力和嫻熟的教學(xué)技能所折服，所以我一開(kāi)始就下決心好好和趙老師學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我們還只是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課。在聽(tīng)課期間，我認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師所上的每一
節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽(tīng)物理組其他教師的課，注意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié)，如何熟練而又靈活地運(yùn)用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽(tīng)課時(shí)都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時(shí)也鍛煉了我的評(píng)課能力。聽(tīng)完每一節(jié)課都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽(tīng)一節(jié)課都有新體會(huì)，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，才能使我們的課越來(lái)越完善。同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)也會(huì)有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長(zhǎng)，因此，我們要吸眾人之所長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入教師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學(xué)生的知識(shí)能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)的第二周，我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動(dòng)，通過(guò)這一節(jié)真實(shí)的演練，我深深的體會(huì)到，上好一堂課，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí)，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，而不能將知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣反而會(huì)使學(xué)生覺(jué)得上課沒(méi)有意思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，于是，
備課時(shí)重視備學(xué)生。在課堂上慢慢學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，二者結(jié)合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請(qǐng)同學(xué)用物理思維來(lái)思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實(shí)驗(yàn)，也盡量讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣，師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來(lái),上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。
三、實(shí)習(xí)班主任
首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。做班主任是辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生自覺(jué)度不是很高，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入更多的時(shí)間和精力將我的'工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況，
管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。并且積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如乒乓球，籃球等，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。由于每天早上六點(diǎn)五十就到班上監(jiān)督早讀，這時(shí)候的天才剛能看見(jiàn)走路，而冬天的那份寒意也為實(shí)習(xí)生的工作增添了不少色彩
四、紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致
洛陽(yáng)十九中學(xué)的關(guān)校長(zhǎng)和各指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和刻苦專(zhuān)研教學(xué)方法的求真精神給予了肯定。教務(wù)處文處長(zhǎng)也從多方面對(duì)實(shí)習(xí)小組的同學(xué)提出了要求，要求實(shí)習(xí)生再接再勵(lì)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
在老師的帶領(lǐng)和監(jiān)督下，此次實(shí)習(xí)做到了無(wú)遲到無(wú)早退，要請(qǐng)假必須請(qǐng)假，切實(shí)把握“安全第一，愛(ài)崗敬業(yè)”的原則，極大地培養(yǎng)了實(shí)習(xí)生的責(zé)任心。實(shí)習(xí)教師得到了十九中老師和學(xué)生的一致好評(píng)。總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物理專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
根據(jù)省教育廳的要求，高校師范類(lèi)學(xué)生不僅要有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此我系20xx級(jí)3班物理教育專(zhuān)業(yè)的八名同學(xué)組成實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)小組由董賽鷹老師領(lǐng)隊(duì)，于20xx年x月x日到12月x日在宣漢縣第二中學(xué)進(jìn)行了為期六個(gè)周的教育實(shí)習(xí)，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程可用“高效緊張”來(lái)形容。
宣漢縣第二中學(xué)位于宣漢縣縣城東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距四川文理學(xué)院約一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，全校有在校學(xué)生五千余人，由初中部和高中部組成，此次實(shí)習(xí)年級(jí)的是初二年級(jí)，全年級(jí)有十個(gè)班，每個(gè)班有七十多名學(xué)生。
一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段
在奔赴宣漢縣第二中學(xué)前，實(shí)習(xí)小組在郝加波老師和陳光平老師的指導(dǎo)下積極專(zhuān)研中學(xué)教材，撰寫(xiě)教案，并進(jìn)行試講。郝老師和陳老師則從多角度對(duì)實(shí)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使教育教學(xué)技能得到一定的提升。
二、初到宣漢
第一個(gè)周剛到宣漢縣第二中學(xué)，實(shí)習(xí)小組就遇到了工作上的考驗(yàn)，因?yàn)樾麧h縣第二中學(xué)出了安全事故，實(shí)習(xí)生除了做好本職工作外還要在中午放學(xué)和下午放學(xué)后擔(dān)負(fù)起組織學(xué)生安全離校的工作，須在校門(mén)和各重要路口監(jiān)督學(xué)生安全離校。這讓實(shí)習(xí)生少了不少的休息時(shí)間，但無(wú)疑是一種很好的歷練。
三、課堂教學(xué)
在正式上課前，宣漢縣第二中學(xué)初二年級(jí)組年級(jí)主任馮老師對(duì)實(shí)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了工作安排，實(shí)習(xí)小組每個(gè)同學(xué)擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任；由學(xué)校原科任老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生備課，上課把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。前一周實(shí)習(xí)生聽(tīng)課，從第二周開(kāi)始，由實(shí)習(xí)生正式上課。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，并在正式課堂教學(xué)中得到逐步提高。實(shí)習(xí)生常常虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師，不但在聽(tīng)課時(shí)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，還聽(tīng)其他物理老師的課，此外私下互相交流，互相聽(tīng)課，從不同的角度探索教學(xué)方法。
由于宣漢二中實(shí)行全程多媒體教學(xué)，使實(shí)習(xí)生使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的特長(zhǎng)得到較好的發(fā)揮，實(shí)習(xí)生常能做出比較優(yōu)秀的課件，這為課堂教學(xué)增添了不少色彩，因此常常得到原任老師的表?yè)P(yáng)。
在實(shí)習(xí)上課時(shí)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，大多數(shù)學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。在這方面做得比較好的同學(xué)有易暢、徐瑋，她們?cè)迫沃笇?dǎo)老師湯老師曾說(shuō)道:“我聽(tīng)完徐瑋、易暢第一次試講就覺(jué)得她們完全可以上臺(tái)講課了。”她們所教的學(xué)生也在上期取得了良好的成績(jī)，其中徐瑋所教的初二九班，年級(jí)前二十名她班就有八個(gè)。
四、課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改
在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生基礎(chǔ)都很差，他們除了課上在講解新知識(shí)的同時(shí)把舊知識(shí)再講外，主動(dòng)利用每天中午和吃飯剩余的時(shí)間還有晚自習(xí)為自己的學(xué)生補(bǔ)課，因此把批改作業(yè)的事放到了休息時(shí)間，他們把作業(yè)抱到自己那簡(jiǎn)陋的寢室進(jìn)行批改，但絕不因?yàn)闀r(shí)間不足而馬馬虎虎。為了更好的達(dá)到教學(xué)效果，實(shí)習(xí)生們精心備好每一節(jié)課，自己親自動(dòng)手制作教具。在這方面做得比較好的同學(xué)有張瓊、鄧云行等。
五、實(shí)習(xí)班主任
實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的'思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如乒乓球，籃球等，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。
實(shí)習(xí)生每天早上六點(diǎn)五十就到班上監(jiān)督早讀，這時(shí)候的天才剛能看見(jiàn)走路，而冬天的那份寒意也為實(shí)習(xí)生的工作增添了不少色彩，實(shí)習(xí)生張瓊因沒(méi)有注意到天氣變化，得了重感冒，但依然帶病上課，這得到了年級(jí)主任馮老師的。
在班級(jí)管理和思想工作方面做得較好的同學(xué)有陳龍、王翥等，他們不但為實(shí)習(xí)所在班級(jí)提出口號(hào)、班訓(xùn)、還教班歌，尤其是王翥所教的班歌《我相信》和班訓(xùn)《戒子訓(xùn)》更使學(xué)生有了了青春的活力和努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生在下課時(shí)常常在唱：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”
實(shí)習(xí)生在12月x日離開(kāi)宣漢二中時(shí)宣漢二中初二年級(jí)學(xué)生在無(wú)人組織的情況之下主動(dòng)出來(lái)送自己實(shí)習(xí)老師，許多學(xué)生堵住了校門(mén)，哭著鼻子，流著眼淚說(shuō):“老師你別走……老師你還會(huì)回來(lái)看我們嗎……”那份師生情深深地感染著整個(gè)校園。
六、紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致
20xx年x月x日，四川文理學(xué)院教務(wù)處、物理與工程技術(shù)系的領(lǐng)導(dǎo)在看望實(shí)習(xí)小組的同學(xué)時(shí)與宣漢縣第二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了交流，宣漢縣第二中學(xué)的陳校長(zhǎng)和各指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)小組認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和刻苦專(zhuān)研教學(xué)方法的求真精神給予了肯定。教務(wù)處文處長(zhǎng)也從多方面對(duì)實(shí)習(xí)小組的同學(xué)提出了要求，要求實(shí)習(xí)生再接再勵(lì)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
在董賽鷹老師的帶領(lǐng)和監(jiān)督下，此次實(shí)習(xí)做到了無(wú)遲到無(wú)早退，要請(qǐng)假必須請(qǐng)假，切實(shí)把握“安全第一，愛(ài)崗敬業(yè)”的原則，極大地培養(yǎng)了實(shí)習(xí)生的責(zé)任心。實(shí)習(xí)小組得到了宣漢縣第二中學(xué)的一致好評(píng)。
總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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