漢語言實習報告

時間：2022-11-17 16:20:57 實習報告我要投稿

2023漢語言實習報告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來說并不陌生，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的2023漢語言實習報告，希望能夠幫助到大家。

2023漢語言實習報告

2023漢語言實習報告1

　　一、實習基本情況

　　20xx年10月22日～20xx年12月31日，我在崇左市寧明縣亭亮中學進行頂崗實習。在實習期間，我擔任八年級兩個班（其中一個是重點班，一個是普通班）的語文實習老師和普通班的實習班主任。在兩個多月的實習生活里，我很尊重所在班級的科任老師和原班主任，經(jīng)常主動向他們請教語文教學和班主任工作方面的問題，得到了他們大力的支持和悉心的指導，同他們建立了良好的關(guān)系，使我的實習工作得以順利進行并圓滿結(jié)束。

　　二、實習主要內(nèi)容

　　在本次實習中，我的主要任務是進行語文教學實習、班主任工作實習和教育調(diào)查。通過實習，我的教學能力和班主任工作能力得到充分的展現(xiàn)和很大的鍛煉，我努力工作，取得了較好的成績，但在某些方面也存在著不足。為了更清楚地認識自己取得的成績和存在的不足，以便在今后的教育教學工作中能揚長避短，我在此對本次實習作一個總結(jié)。

　　1、思想和紀律表現(xiàn)方面

　　實習期間，我在思想上積極進取，一到實習學校，就全身心投入到教育教學工作中。且一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。作為頂崗實習生的一員，我一直謹記頂崗實習支教實習生守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，積極參與實習學校的各種活動，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗。

　　2、語文教學工作方面

　　在語文教學實習中，自始至終我都盡力將新課程標準的基本理念應用到課堂教學中，力求實現(xiàn)新課程標準所要求達到的目標。

　　上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個星期，我的任務是聽課和自己進行備課、試講工作。在這期間我聽了4位老師的語文課，共16節(jié)。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并在內(nèi)心想如果是自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，注意學生的反應，汲取老師上課的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后及時主動與老師交流。

　　我上的課文都是說明文，在準備教案前，我認真閱讀教材，按自己的思路寫出教案，交指導老師審閱，之后認真對教案作出修改，做到自己的思路不亂，又能達到指導老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講，做好充分的準備。

　　在語文課堂教學中，我積極使用各種課堂組織形式，使課堂組織形式不至于單一化。形式在很大程度上影響著教學內(nèi)容的實施和教學任務的完成。在說明文教學中，我大膽地將比賽引進課堂。這樣做有利于把枯燥的說明文講活，學生的學習興趣、積極性和主動性大大提高，學習效率也明顯提高，課堂氣氛很活躍，學生與老師之間進行大膽而平等的對話和交流，鍛煉了學生的思維能力和口頭表達能力。

　　對于作文教學，我感悟很深。首先，在布置作文題目時，要求要清晰、明確，切不可有模棱兩可之詞。其次，我做到緊緊圍繞學生剛剛寫過的作文進行講評，有很強的針對性。另外，我特別注意開闊學生的寫作思路，培養(yǎng)他們的.想象力和聯(lián)想能力、個性與創(chuàng)新能力。在批改作文時我的原則是經(jīng)手的作文必寫評語，我將它作為一種與學生交流的形式，或談作文技巧，或談學習方法，或聊天，力求學生從評語中能有所收獲。

　　經(jīng)過多次實戰(zhàn)的磨練，我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。在實習工作即將結(jié)束的時候，我更加積極主動，爭取到了一次上公開課的機會。在上公開課之前，我比之前更加努力地鉆研教材，認真?zhèn)湔n，主動與指導老師和實習小組內(nèi)的其他成員交流觀點、看法，集思廣益，汲取有益的意見和建議，做好了充分的準備。功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的準備，在上公開課的時候，我做到了揮灑自如，課堂教學收到了很好的效果，得到了領(lǐng)導老師的一致好評。

　　3、班主任工作方面

　　在我進入亭亮中學169班實習的第一天跟學生初次見面時，我用獨特的方式介紹了自己，給同學們留下了深刻的印象。一個年輕的老師,一定要主動承擔班主任工作,只有在班主任工作中,才能迅速成長。我第一次擔任實習班主任,協(xié)助原班主任管理班級,得到了原班主任的充分信任和大力支持，學習到了許多寶貴的經(jīng)驗。自己也在不斷地摸索著、實踐著。

　　（1）記住每個學生的名字,是讓學生接受你的第一步

　　實習的第一天,我拿到了全班的名冊,把這些還沒見過面的名字默記了一遍,并給自己訂下了第一個目標：一周之內(nèi),認識并能準確叫出每一個學生的名字.這并不容易，但我利用一切機會,想盡辦法認識、記住他們,早讀、晚讀時,早操時,聽課時,都在默默記每一位學生的名字。第二天,當我非常熟悉地叫到某位同學的名字時,他驚奇地說道：“老師,你怎么那么快就知道我的名字了!有的老師上了我們一個月的課,還不記得我的名字呢!"那一刻,我覺得我的努力有了回報。

　　（2）當班主任一定要堅持勤、嚴、愛

　　當班主任，首先，一定要勤：勤下班了解掌握班級情況，勤接觸學生了解他們的思想、學習和生活情況，勤向原班主任請教以獲得更多的經(jīng)驗，勤與其他實習老師交流以取長補短。我堅持做好日常工作，包括早操，早讀，課間操，晚讀，午休，教室和宿舍的衛(wèi)生等，甚至課間，也要去教室看看學生。其次，我嚴格按照原班主任的要求去做，對學生嚴厲，不能因為自己是實習老師而對他們有所放松，只有嚴厲，才能形成好的紀律，好的班風，只有一視同仁地嚴厲，才能讓學生信服你。在嚴的同時，也要讓學生感受到你對他們的愛，無論對那一個學生，我都絲毫不吝嗇自己的贊美，初二的學生，無論聽到老師贊美他哪一方面，心里都會很高興，自信心也會在這過程中一點點建立，學習的積極性自然加強。

　　（3）適時適地對學生進行思想教育

　　適時適地對學生進行思想教育是班主任工作的一個重要組成部分。在實習中，我覺得自己在這一方面做得還是很到位的。對一些人生觀出現(xiàn)問題、思想開小差的學生，我就將他們單獨叫到室外談話，但并不用命令的口吻，而是親切地聊天，用我個人的親身經(jīng)歷去說服他們、打動他們。而對一些需要進行集體教育的問題，我就會到教室進行教育。進行思想教育是要講究方法的，只有選對了方法，才能做到事半功倍，收到好的效果。

　　（4）充分利用活動,開好主題班會

　　在實習期間，凡是學校安排的活動，我都給予高度重視，帶領(lǐng)全部同學積極準備，盡我們班的全力去做到最好。在最初的廣播體操比賽中，由于缺乏合作精神和集體榮譽感，大部分同學都沒有重視，在賽場上也只是隨便應付一下，結(jié)果成績很不理想。比賽結(jié)束后，我意識到這次比賽讓很多同學對自己的班集體失去了希望和信心，我及時糾正了這種心態(tài)，并總結(jié)了失敗原因，鼓勵他們團結(jié)起來，準備接下來的“校園十大歌手”比賽。在以后的日子，我跟著他們練習唱歌，在不斷地努力下，我們拿到了很好的名次。除了重視各種活動，我還精心準備主題班會，根據(jù)班級實際情況確定主題、開展班會，讓同學們感受到集體的溫暖http://。通過主題班會的開展，班級凝聚力大大增強。

　　當然,這次實習還學習到了許多其他的經(jīng)驗，比如做班主任要一視同仁，要有長遠的目標，一點一滴慢慢培養(yǎng)學生的良好習慣等等。

　　4、教育調(diào)查的開展

　　實習工作一開始，我就著手進行教育調(diào)查了。開始，我通過觀察，發(fā)現(xiàn)學生對語文朗讀沒有充分的重視，語文朗讀教學也存在著很多問題，所以確定對初中生的語文朗讀學習進行調(diào)查。在確定調(diào)查問題后，我就采用訪談、觀察等多種方法進行調(diào)查，搜集資料，進行分析，撰寫教育調(diào)查報告。

　　三、實習總結(jié)與體會

　　通過實習，我的教學基本功得到充分展現(xiàn)，我的教學能力得到進一步鍛煉，我了解學生的能力、以言動心的說服力、形成班集體合力的組織能力、指導班級活動的能力都得到了極大的鍛煉和提高，為我今后從事教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，比如：教學經(jīng)驗不足，駕馭課堂能力有待提高，控制課堂紀律方面需要加強；對于學困生和問題學生的教育，方法不多等。與此同時，我深深體會到了教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

2023漢語言實習報告2

　　實習的目的：

　　1、通過教育實習，提高對國家的教育方針、政策的認識，增強對教師職業(yè)熱愛，立志于從事教育事業(yè)。

　　2、通過教育實習，實現(xiàn)由學生向老師的角色轉(zhuǎn)換，將所學的知識、理論和技能運用于實踐中，提高實踐能力，增強就業(yè)競爭能力。

　　3、通過教育實習，提高教學和班級管理能力，提高教育調(diào)查研究能力，培養(yǎng)敬業(yè)精神和團隊合作精神。

　　實習的內(nèi)容：

　　1、教學工作實習內(nèi)容：主要有鉆研教材、備課、編寫教案、試講、上課、實驗等主要教學環(huán)節(jié)，以及輔導學生、批改作業(yè)、講評試題、組織課外學習活動等輔助教學環(huán)節(jié)。剛開始的時候，主要是聽指導老師和其他老師的課，完成對學生的認識和了解，為我下一步教學環(huán)節(jié)作了準備。

　　十天后，我開始全面接手教學工作。這期間我完成了三個單元的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果，在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度，他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。

　　2、班主任工作實習內(nèi)容：沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)心學生的學習，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學生，學生也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。

　　我的整個班主任實習工作總的來說包括了解實習班級學生學習、生活、活動、紀律等基本情況，聽取實習班級班主任工作經(jīng)驗的介紹，并在其指導下制定實習期間班主任工作計劃，做好班級日常管理工作，開展好思想品德教育工作，主持主題班會，開展有目的、有意義的課外活動，做好個別學生的心理輔導工作，家訪工作等等。

　　首先，在做班主任工作中要做好學生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題，現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學校的學生都是留守兒童，他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。其中在此期間我不斷的找他們談心，逐步加強他們的心理健康素質(zhì)。

　　其次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系。“家訪”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學到了很多。家訪是學校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學生進行教育教學工作。并且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛。這樣才能使學生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學校與家長的全面配合才可能使學生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。

　　3、教育調(diào)查的內(nèi)容：通過對白旄鎮(zhèn)初級中學的`基本情況、歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查，我充分了解到了學校辦學特色的形成過程；對于該校優(yōu)秀教師的先進事跡、教書育人的經(jīng)驗、教學方法和教改實驗有了大致的認識；此外，還加深了我對各種層次學生的心理、生理特點、學習態(tài)度與方法、知識結(jié)構(gòu)、智能水平與思想道德品質(zhì)等狀況的了解，為以后從事教育事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　實習的總結(jié)：

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生只重視理論學習，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化，對于教育事業(yè)有些基本的了解。在實習中我收獲了很多，主要有一下幾點：

　　首先，工作要有熱情和信心。其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

　　其次，在工作中要積極主動，掌握主動權(quán)。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。機會是要靠自己去把握、爭取的，勇敢的“主動請纓”會為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

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　　一、實習動機

　　由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣，通過自學對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實習將這些理論與實際的應用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。

　　二、實習目的

　　學習新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程，對其進行分析，并結(jié)合所掌握的理論達到提高自己對新聞認識的目的。

　　三、實習任務

　　學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。

　　四、報社概況

　　1、基本情況：位于昆明市東風西路119號

　　2、報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于1985年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間，報社采用南方報業(yè)集團的管理模式進行改革。在版面布局、版式設(shè)計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。“昆明往事舊聞”、“老房子”等系列的推出，引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報紙，“站得更高，看得更遠”使《云南信息報》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。

　　五、實習情況

　　本人于20xx年年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習工作。

　　本人為時政部實習生，主要跟隨本部門記者對昆明市發(fā)生的時事新聞進行采寫工作。在實習之初，對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。報社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報》、《都市時報》、《生活新報》和《云南信息報》。哪些有價值的新聞他們做了，我們遺漏；哪些新聞他們沒有做，我們做了；哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報紙做得好，好在什么地方。通過這樣的比較，感性認識新聞報道，直觀地學習新聞寫作。

　　在報社學習觀摩了一段時間之后，4月26日，我接到第一個采訪任務，跟隨報社一位見習記者李德（南開大學xx年級畢業(yè)生）一同前往昆明海貝中英文小學采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。由于活動分兩個地點進行，我們也是分頭行動，最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習撰寫新聞稿的過程中，得到了報社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點撥與指導。由于本人是漢語言文學專業(yè)，雖然學習過一般新聞稿、應用文的撰寫，但由于缺乏實踐鍛煉，因此在寫作過程中，常常會采用抒情、議論等手法，此與新聞強調(diào)真實客觀的原則向左，受到了老師批評、指導。導語的設(shè)置、標題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方，這些在向報社老師的學習過程中不斷的糾正，新聞寫作能力也得到一定的提高。在此及基礎(chǔ)上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計劃大賽決出金獎》、《“為勞動者歌唱”》等新聞稿。下面簡單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。

　　5月27日下午7時許，我在學校接到報社吳珊老師的電話，得知當晚8點昆明市官渡區(qū)一場以“為勞動者歌唱”為題的.文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行，吳老師要我前往采訪。接到采訪任務之后，我與06新聞一位同學帶上采訪本和相機立即趕赴現(xiàn)場。由于不熟悉路線，加上中途轉(zhuǎn)車，到達福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了。在與現(xiàn)場組織者接上頭之后，我們馬上分頭行動，她負責照相，我負責采訪記錄。據(jù)活動組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦，以文藝的形式為打工群體提供社會公益性演出的民間藝術(shù)團體。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動，受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站。整個禮堂之中座無虛席，臺上臺下氣氛熱烈。“我們進城來打工，誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團青年歌手許多吼響了《打工號子》，強勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當時的情景。大約9點半之后，終于結(jié)束了采訪工作。當時報社是這樣規(guī)定的：下午5點報題，包括標題、篇幅，是否配圖；晚上8點就要上傳編輯。另外我也擔心趕不上末班公交，于是先聯(lián)系了報社編輯，編輯說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿，于是我們馬上去趕公交，希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學校。

　　在綜合能力得到提升之后，也面臨了一項重要的采訪任務，這就是xx年年“高考進行時”系列報道。在本部門的內(nèi)部會議上，領(lǐng)導作了工作部署：

　　6月6日，考點探營。即對昆明16個考點情況摸底。

　　執(zhí)行：徐琪艷(西山區(qū))、季婷婷（盤龍區(qū)）、徐東明（五華區(qū)）、曹勝婷（官渡區(qū)）

　　本人被安排對五華區(qū)6個考點進行“探營”。下午2：30許，到達了昆三十中，這是一個三校生考點，我重點了解了一下它的考場安排，安全醫(yī)護情況。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中、云師大附中、昆八中等學校。由于道路不是很熟悉，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車，到下午6時許我離開師大實驗中學，整個熟悉考場的時間已經(jīng)接近尾聲，五華區(qū)還有昆一中沒有到達。而然時間已經(jīng)不允許我在過去。我只得立馬回去趕稿子。于是直接回到學校，寫完稿子之后再傳給報社老師。

　　6月7日，考點監(jiān)控。我的目標是海口云光中學。

　　早晨6點起床，早早趕到報社，因為已經(jīng)事先聯(lián)系，報社派車送我到海口鎮(zhèn)云光中學。從8點半開始直到第一科考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場為止，我一直堅守自己的崗位，及時捕捉考生與送考家長的細節(jié)。并且主動采訪了幾位一直在云光中學門前守候的家長。并作了如下采訪記錄：

　　高考第一天

　　上午8：00，記者來到昆明西山區(qū)云光中學考點。公安、交警以及醫(yī)護人員均已抵達。陸續(xù)有考生與家長到達考場，考場只憑考生學生證和身份證進入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。

　　8：40，一位考生從摩托車后坐下來后，他父親說：“去吧，放松點。”兒子對父親說你：“回去吧，我自己曉得！”說著話匆匆奔入大門。

　　大門外幾位媽媽目送自己的孩子進入校園，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊。也不在意別人在說些什么，自己又在說些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應過來，但表示并不愿意接受采訪。

　　8：52，考場內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進行。偶爾有幾位家長站在一旁議論今年的高考，議論全國和云南省的招考比例，分析的頭頭是道，儼然一副“高考專家”的模樣。

　　隨著考試開始，許多家長陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。

　　快到11：00的時候，天空漂起了雨絲，漸漸變大，成了雨點。可是在校門的家長撐起雨傘繼續(xù)等待。

　　11：10，有一位母親對馬路對面的父親喊道：“你不要在這里看著了。買好了白菜，我買好了魚……都放在冰箱里頭，你趕快回去做了，我在這里等著！”可是老爸似乎并不放心，在校門對面徘徊了幾遍，終于向家走去。

　　又過了片刻，雨停了。雨后的海口，空氣變得格外清新，家長們相互點頭，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風帶入考場，考出一個好成績。

　　11：45，大門打開，考生們一起出來。

　　沒有哭泣，也沒有歡呼。沒有跌宕起伏的場面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，互相的問候和打趣。這邊一個爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃？”媽媽說：“沒有。是不是在前頭了？”另外兩位家長相互告誡：“出來了，啥都不要問他。他要說自己會說……”

　　王同學的父母和哥哥都站門口等候。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣。看來，端午節(jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。

　　11：55，隨著工作人員的撤離，整個考場變得相對的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學科考試。

　　…………

　　草草吃過午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進去，寫完稿子傳給報社老師。由于報社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明。回到學校時，已經(jīng)是下午7點了。

　　六、實習體會

　　從我第一次跟隨記者進行采訪到后來能夠獨立擔當采訪任務，令我體會頗深。

　　1、提高思想政治覺悟。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當前首要的政治任務等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上。

　　2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們在學校接觸的主要是同學，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡單。參加社會實習的最終目的就是在社會適應能力上有所提高。在實習中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。

　　3、實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要。

　　4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心請教；在做新聞采訪時，把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。

　　5、要多動手寫。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學會了如何才能提高工作效率，如何準確地抓住新聞點；做實習編輯，學習了如何編輯稿件，如何取標題，記得有一次為了一篇稿子的標題，我修改了不下四五遍，還是沒有令報社的老師滿意。

　　七、總結(jié)陳詞

　　“鐵肩擔道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個肩負重大使命的職業(yè)群體。

　　通過這樣的實習經(jīng)歷來拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。要求自己在以后的學習中多想，多讀，多學。要求自己的寫作水平一定要過硬。

　　在實踐中不斷對自己所學的知識進行更新，進行補充。通過實習幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實習來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種，從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃。

2023漢語言實習報告4

　　我于20xx年xx月xx日至xx月xx日，在江西教育學院附屬中學實習了天。本次實習目的是通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，初步掌握中學語文的教學方法和技能，以及班主任工作的相關(guān)能力，了解現(xiàn)今中學生和教育的現(xiàn)狀，為以后的教育工作奠定基礎(chǔ)。實習內(nèi)容是語文課堂教學和班主任實習，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題，以及處理班主任的日常工作，包括熟悉班級、學生基本情況，搞好班集體建設(shè)，加強與班主任指導老師以及任課老師的交流和協(xié)作。做語文教師和班主任所要做的事情。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對實習工作不敢怠慢，認真學習，深入研究，虛心向指導老師學習，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在實習期間的實習情況總結(jié)。

　　一、聽課，認真學習，虛心求教

　　實習開始的兩個星期，在指導教師的帶領(lǐng)下，我們開始聽課，做好聽課記錄，認真學習前輩的教學經(jīng)驗，我的體會是在教學前必須營造好的教學環(huán)境，教學過程中要把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習，教學之后布置相應的練習進行鞏固。我的指導老師是一位剛進入教育行業(yè)不久的女老師。雖然老師還很年輕，但在學生中的威望很高，可以在上課前就整理好班級的課堂秩序。在教學方面，老師根據(jù)課文的不同采用不一樣的教學方法，如對于文言文采用傳統(tǒng)式的教學，而說明文則采用新式的教學方法，通過多媒體教學手段的輔助，通過圖片、音頻、視頻文件的展示，加深學生對課文的理解。而在教學任務完成，則布置相應的作業(yè)，如對于文言文課文的作業(yè)布置一般是完成練習，而對于說明文的作業(yè)一般是仿寫一篇說明文，關(guān)于小說的學習，如《臺階》一文，布置了寫一段“xxX，我想對你說”的小短文，200字左右，這樣，就能加深學生對于《臺階》課文中表達的人文精神的理解。

　　二、備課，備教材、備學生、備教法

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

　　備教材。要保證好的教學效果，不能單單營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。因此，課前準備一定要充分。為了上好每一堂課，我都認真研究課文，找出重點，難點，有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此查資料，參考教參以及網(wǎng)上優(yōu)秀教案和視頻，整理教案，準備相關(guān)教具，授課時就胸有成竹了。在教學過程中，語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。

　　備學生。我班上學生的語文水平層次不一，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，課文講得太深，很難照顧到整體，最初我備課時沒有考慮到這點，因此，教學效果不很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。在教學反思中，我深深地理解了這一理論。

　　備教法。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，辦公室里的一位老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每次上課之前，我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻和教案，有的課用講讀方法比較好，有的課學生自讀，老師進行引導比較好，有的用多媒體教學手段比較直觀形象等等，每節(jié)課都有比較適宜的方法。在備課時，我都認真地研究課文，或向老師虛心請教，從而選擇教學方法。

　　備課的體會。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的學習積極性，增強教學效果。但同時老師又要具有駕馭課堂的能力，因為學生的行為也會直接影響課堂教學。在中國母語為漢語的這種大環(huán)境之下，學生對語文既熟悉又陌生，所以要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此，我在網(wǎng)上“取經(jīng)”，就是盡量多講一些與課文相關(guān)的文化故事，讓他們產(chǎn)生學習興趣，更主動學習語文。因為只有語文水平提高，才能提高學生們的語文寫作能力。

　　三、授課，啟發(fā)興趣，創(chuàng)新方法

　　課堂教學

　　在啟發(fā)學生課堂興趣時，我采用如下方法：以課文相應的情感進行教學，這包括教師在教學過程中所使用的語調(diào)、表情、動作等；這一學齡的學生對美感已經(jīng)有一定的追求，所以在教學中，可以用優(yōu)美感人的語言激發(fā)興趣，“辭不可不修，說不可不善”，閃耀著智慧光輝的語言具有豐富的表現(xiàn)力；以生動形象的比喻激發(fā)興趣。

　　課后輔導

　　班上學生對于語文這門課程的理解不一樣，因此，導致他們對語文的重視程度也相應不同，這樣的話，語文水平自然層次不一，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，嚴重影響全班語文素質(zhì)的提高。為此，我制定了具體的計劃和目標。對語文不理想的學生進行有計劃的輔導。我把這批學生分為兩類。第一類是學習積極性不高的學生，對這些學生，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二類有學習積極性，但能力不強的學生。我對這部分學生進行適當引導，耐心教導，一定要注意言辭，避免傷害學生，慢慢提高他們的語文水平。

　　作業(yè)批改

　　批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的.情況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在課后找學生談話，做好他的思想工作。改作文，我花的精力更多，因為我發(fā)現(xiàn)可以通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，對于每一篇作文都寫上相應的評語，鼓勵他們寫得更好。認真批改每一篇作文，對語言表達的通順與否、有無錯字進行指導。對于好句子，段落，或者作文，在相應的位置寫上評語鼓勵，將優(yōu)秀的作文當成范文在全班朗讀。而對于錯誤的地方，則批上錯誤原因。這樣的做法，可以提高學生寫作業(yè)的積極性，從而提高語文水平。

　　授課的體會

　　上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　實習的內(nèi)容除了專業(yè)課的教學實習，還有班主任工作的實習。在這段時間，通過對指導老師劉老師以及辦公室其他班主任的學習，以及在初二（1）班的實踐，我有以下幾點心得。

　　1、深入學生之中，消除學生與老師之間的隔閡感，讓他們打開心扉。在休息時間，我會主動找學生進行交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。比如，甘德福同學總是在上課的時候講閑話，不遵守課堂秩序。我課下找他聊天，發(fā)現(xiàn)他講閑話的原因是自制力不足，且學習積極性不足。針對這樣的問題，我同他分析上學與不上學的利與弊，并告訴他學生時代的老師也是自制力不足，與他分享我克服這一問題的方法。經(jīng)過半個多小時的談話之后，甘德福的表現(xiàn)向著好的方向轉(zhuǎn)變，上課也不再走神，也會認真聽講。

　　2、定期的開展形式多樣的主題班會，達到教育的目的。針對同學之間應當互幫互助，我開展了《舉手之勞》的主題班會，以印度甘地坐火車把剩下的鞋扔下火車的故事導入班會，再進行深入且貼近生活的分析，告訴學生為什么要互幫互助，怎么互幫互助，幫助他們培養(yǎng)樂于助人的良好品格。通過這次班會，班上同學之間的關(guān)系更加融洽。

　　3、獎懲適當。為了鼓勵進步的學生，要給以獎勵，而對于犯錯的學生，則要適當懲罰。這也就是說，獎懲也是班主任所應具備的能力。首先一定要尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心。其次，懲罰的目的不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;再者，要給犯錯的學生接受教訓，改正錯誤的機會。

　　4、通過周記，了解學生情況，實現(xiàn)師生心與心交流。由于我的專業(yè)課實習是語文教學，而語文的指導老師給學生布置了周記的任務。因此，我可以學生每周的周記了解他們的心理狀況，大部分學生會在周記中寫自己現(xiàn)實生活中的快樂與煩惱，如與朋友相處不愉快，同家人發(fā)生了小矛盾，期中考試沒有考好等，有的問題我直接在周記上給予答復。有的問題我則會通過其他的途徑給予答復。通過周記這個x臺，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間能夠?qū)崿F(xiàn)心與心的交流。

　　以上就是我在實習期間學習到的知識與經(jīng)驗。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導下，不斷學習，努力進取，取得更好成績。

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