教學實習報告

時間：2022-08-30 09:50:44 實習報告我要投稿

【精華】教學實習報告3篇

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告的用途越來越大，報告具有語言陳述性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的教學實習報告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】教學實習報告3篇

教學實習報告篇1

　一、實習單位

　　我現在XXXX實習，職業是軟件測試工程師。XXXX成立于20xx年，是一家主營數據通信、視頻會議系統、cctv監控系統及軟件開發等業務的服務型高科技企業，經營范圍有數據通信網絡、視頻監控系統、視頻會議系統、網絡安全、寬窄帶綜合業務。

　　二、實習工作職責

　　工作職責第一點負現項目的測試流程，編寫測試計劃、測試用例;第二點尋找bug并記錄跟蹤bug。第三完成測試環境的部署并提交測試報告，熟悉linux系統與oracle數據庫，利用測試工具loadrunner來完成項目的性能測試，配置工具svn 來管理文檔。

　　三、實習內容

　　剛開始上班只是熟悉需求和系統，每天編寫測試用例，測試用例全部必須要有很強的邏輯思維和考慮周到設計出來的文檔才能有很好的覆蓋率，也就是覆蓋率要很強，編輯出來的測試用例才能找到重要的bug。第二周和第三周主要是負責編寫測試用例和執行測試用例并且尋找bug跟蹤bug，在不斷的完善測試用例。并且在更新版本后我們還要再走一遍自已寫的測試用例，去核實修改的bug是否已經修改并且功能達到原先期望值。

　　四、總結

　　(1)工作態度

　　剛進入公司，對于一無所知的我，一切都要重頭學習，首先學習的就是如何在linux 系統上裝oracle，對這兩個都不是很熟悉的.我，又要慢慢學習，我自已請教了公司的老員工，或者對linux系統精通的人，在公司是沒有多少時間讓你慢慢學習的，讓你在規定的時間范圍內完成工作，到時間后就必須有一個結果，對于部署測試環境以前沒有接觸過，直接拿來三臺服務器就讓我們把整個項目部署到上面，對于這一塊沒有多少了解的我無助的像個孩子，感覺茫然極了，這又是一種新知識，對于這種新知識我又要重頭學，感覺到公司就是在不斷的學習中，在批評中不斷的吸取教訓，在教訓中不斷的重新學習，就這樣一直重復著這個過程，不斷的學習不斷的吸取教訓，然后再慢慢累積成經驗。

　　(2)工作方法

　　當讓我自已寫測試時，我知道難題來了，對于代碼自已只是在大一時接觸了一下，大二基本上也都還給老師了，現在讓我自已敲代碼，我怕自已不能完成任務，我不但在網上查找資料，公司的同事們個個都是開發的高手，他們也是我的資源，在工作期間，我一邊學習新的知識一邊積累經驗，把自已遇到的問題和解決方法都默記于心，現在在公司里面我學習到的東西很多，有很大的學習空間，在軟件測試方面我希望自已的工作能力有大的長進，我能夠想像在一個好的領導下自已也會有較大的發展。不管工作壓力多大我都堅信，只要自已肯努力干，希望就在前方。

教學實習報告篇2

　　第一節教學實習的目的及任務

　　一．實習目的

　　烏當實習是我院地質類專業為學生準備的最重要的、歷時最長的一次基礎地質實習。是在學完《普通地質學》、《水文地質學》、《構造地質學》、《第四紀地質及地貌》、《地史學》、《古生物學》、《巖溶學》、《巖石學簡明教程》、《礦物學簡明教程》等專業基礎課程后進行的一次野外地質綜合教學實習。

　　二．實習任務

　　1.學會地層剖面的實測；

　　2.學會繪制地層剖面圖及柱狀圖；

　　3.掌握野外地質填圖的方法及測制1︰25000烏當教學區地質圖；

　　4.學會地質實習報告的編寫，提交一份“貴陽烏當教學區地質測量報告”。

　　第二節實習區的自然地理和經濟地理

　　一．實習區行政劃分

　　貴州大學烏當教學實習基地，位于貴陽市北東約16㎞，行政區劃屬貴陽市烏當區東風鎮所轄。實習區范圍北起新莊--烏當--趙家莊一線，南抵寫字崖--小關口山腰--大關口山腰；西起小谷農沖--大對門一線，東達苗天XX窩--新河。地理坐標：東經106°45′00″～106°50′30″，北緯26°35′00″～26°40′00″。

　　二．地貌類型

　　烏當實習區的范圍不大，但地貌類型多樣，可觀察到河谷地貌（階地、漫灘、河心灘等）、峽谷地貌、巖溶地貌、構造侵蝕剝蝕地貌等。烏當實習區位于烏當盆地，最高海拔1350m位于圖幅西南角，最低海拔980m位于東北向南明河下游，最大高差370m。

　　三．交通

　　區委、區政府所在地距貴陽市中心7公里，距貴陽國際機場8公里，距貴陽火車站10公里，貴遵、貴黃、東北繞城高速公路貫境而過，貴開路、航天路等城市一級主干道縱貫新天城區南北，測區內有水東路、貴烏公路與市區相連，交通便利，四通八達。詳見“烏當教學實習區交通位置圖 1:240000” 。

　　四．氣象條件

　　實習基地位于底緯季風內，屬低緯度亞熱帶季風溫暖濕潤氣候區，因海拔較高，具有明顯高原性亞熱帶季風氣候的`特征，冬無嚴寒，夏無酷署，晝夜溫差較小雨量較大。測區災害氣候有干旱，倒春寒冰霜秋季低溫連雨、冰雹、暴雨等。受燕山運動和新構造運動的影響，地殼隆升與下降幅度較大。就區域而言，受地形影響具立體氣候特點，工作區屬高原季風溫涼氣候，具有冬春暖和，少雨干燥；夏秋涼爽，多雨濕潤，四季如春的特點。

　　五．水系

　　測區內的主要河流為：南明河、魚洞河、月亮河，在來仙閣一帶，匯集于北東方向流入烏江，屬長江流域烏江水系南明河支流。

　　六．人文

　　東風鎮人口約3萬，有漢、苗、布依等民族，其中以漢族為主，主要分布在烏當壩子上，少數民族多分布在條件較差山地。區內因在建設經濟開發區，經濟較發達，但人的文化素質較差。

　　七．經濟

　　烏當區是西部大開發國家重點建設南（寧）貴（陽）昆（明）經濟帶中心城區，全省唯一的國家級高新技術產業開發區和國家級農業科技園區（試點）坐落其中。實習區原以農業為主，盛產水稻、玉米、土豆、蔬菜等，現在主要經濟農作物為桔子、板栗、楊梅、櫻桃等。原是貴陽蔬菜基地之一，現在在建設樂灣國際。農業生態旅游發展較快，經過不斷完善和發展，取得了良好的經濟效益和社會效益；在工業方面以鄉鎮企業及私人企業為主，近年來新建一批現代高薪企業如藥廠、光學儀器、管材、花卉苗圃等，這些極大地刺激了對農副產品、交通運輸等行業的需求，使種植業、交通運輸業都得到了較快的發展。

　　八．實習區內旅游烏當區自然風景優美、人文景觀豐富、民族風情濃郁，旅游資源別具一格。實習區內旅游業極為發達，將自然風光、民族風情、人文景觀和觀光農業連接起來，主要有風景區有情人谷、漁洞峽、來仙閣等。

　　第三節實習區的地質調查史

　　在20世紀20年代末，就有許多著名地質學家如丁文江、王曰倫、樂森璕、蔣溶等曾先后到此作個調查。1944年，李四光教授對該地

　　區第四紀冰川進行了系統研究，著有《貴州高原冰川之遺跡》一文。樂森璕、蔣溶及羅繩教授曾在貴陽附近作過詳細調查并有《貴陽附近地質旅行指南》及《貴陽附近地質構造》等文發表。解放后，特別是自1956年以來，區域地質調查工作逐漸展開，先后有不少單位來此調查。雖然各單位工作的任務和目的不盡一致，但都注意到地質工作的基礎--地層，在區內發育頗好，分別測制了不少剖面，進行了一些研究工作，對該地區地層系統的建立作出了貢獻。貴州省區調隊在開展《1:20萬貴陽市幅》區域地質調查時，對本地區剖面進行了詳細系統的研究。其后，地質系的師生和其他調查研究人員在實習和科研過程中，在地層劃分對比、古生物特征、巖相古地理、地質構造特征、油氣儲層特征和本地區地熱資源研究等方面，不斷豐富和完善了烏當實習基地的地質內容。

　　第四節本次實習的工作方法和工作量

　　一．工作方法

　　1.收集本地區地質資料。

　　2.地質踏勘。

　　3.測制地質剖面。

　　4.建立區域地層層序。

　　5.野外地質填圖。

　　A.穿越法。

　　B.追溯法。

教學實習報告篇3

　　更加周密了。我想，頂崗的生活雖然短暫，但是這必將成為我人生當中最為寶貴的財富。生活的歷練才剛剛開始，我的人生也將會因為頂崗的存在，而更加美麗多姿。

　　這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。——我用靈魂銘記！四個多月的實習工作快要結束了，在這四個月的時間里，我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。

　　這四個多月的實習，令我感觸頗多。我實習的班級是廣宗131班。一大群十四、五歲的小孩子，既活潑可愛，又調皮好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經過指導班主任老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕，真是覺得又可愛，又親切。

　　然而，理想與現實又有巨大的差別，當初的鴻鵠之志，當初的氣宇軒昂，在調皮的孩子們面前變得越來越渺小，來到學校我一下就傻了，匆忙的往警務室搬我們的行李，因為我們還沒有住的地方。在心里只留下一個概念我們如此之不受重視……往事歷歷在目，但覺得很充實，我在很多方面都有了提高，具體體現在以下幾個方面：

　　一．工作方面

　　早在上大二的時候，我就對頂崗充滿了好奇與熱情，決定實習一定要選擇頂崗實習。20xx年9月1日，我們踏上了去頂崗實習學校的征途，這也意味著我的頂崗生活從此開始了。

　　還記得第一次登上講臺的時候，內心的緊張真的是無法用言語來形容。看到教室里46張渴望知識的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識到了自己的責任原來是那么的重大。想到這里，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的涌上心頭。記得當時上課前，感覺自己快要窒息了，走進教室都不知道自己該站在講臺的什么位置，手該放在哪，腦子里一遍一遍的想要說的第一句話。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要繼續下去。既然站上了講臺，無論發生什么事情，永遠不能走下講臺，因為那里就是我們的戰場，沒有一個戰士是還沒有戰斗就退出戰場的，我也是，絕對不能做一個逃兵。憑借這種精神，我克制著自己，就這樣，完成了我的第一堂課。我覺得是我的第一次成功。

　　伴隨著時間的腳步，我已經不是當初那個羞澀的小老師了，現在的我更加自信了。教學水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認真備課，每次備好課后，我都要拿給我的指導老師審閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案，讓學生相信我有足夠的知識儲備來教好他們，從而更好、更快的讓學生對我產生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學方法上采取靈活多變的方式，最大限度的吸引學生的注意力。同時，課下深入輔導，與學生進行溝通交流，希望能了解每一個學生，照顧到每一個同學。另外，我也經常聽指導老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。

　　經過一學期的努力，學生的成績不是很理想但讓我欣慰，這也使我感到自己的工作有了結果。付出就有回報，的確是真理。雖然只有半年時間，但是，我的教學工作開展的十分順利，也取得了一些成績，自身的能力得到了質的提高。

　　除此之外，在頂崗期間我還擔任了131班的實習班主任的工作，協助班主任處理班里的日常事務。堅持每天早自習去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課，通過檢查的機會，和學生們近距離溝通和接觸，以便于我教學工作的開展。在與學生的交流上，我始終堅持以“誠”待人的態度，博得了大多數學生的喜愛和信任。如今，我們的關系很融洽。在擔任班主任期間，還組織了一些集體活動。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會；組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》；開展年級的物理知識競賽，提高了學生的物理知識儲量：開展以感恩為主題的黑板報比賽（學校規模的）.一系列的活動的開展活躍了校園氣氛，提高了學生的學習積極性。同時，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質。

　　另外給我以深刻印象的是：第一，要注意和學生的距離，和學生太近對于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上，你離他們太遠他們就會不學你這一課，或是被迫的學習；第二，公平是最大的原則，如果你對待事情或是集體學生你不公平的話就會讓學生們很討厭，而且你再說什么他們是不愿意聽的；第三，不要打擊一大片學生，有時候雖然確實是一大片的學生犯了錯，但你說他們的時候只能是說他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會最深的是要讓后進生也有事做，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情，增強他們的集體榮譽感和降低他們由于驗血所帶來的“空虛”。

　　頂崗后期，我們開展了以中學生心理健康為主題的教育調研工作。通過與當地現實的調查與結合，深入了解了當今中學生的心理現實狀況，并且經過討論與研究，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學生心理健康教育活動，取得了很好的效果。

　　在整個頂崗過程中，時刻遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，認真完成每一項任務，時時刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。

　　總之，四個月的頂崗，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛煉，有了很大的進步。

　　二．生活方面

　　還記得從當初的沒有地方住，到終于說有地方住了不過是鍋爐房，房頂都掉煤灰，令我高興的是我們這里的實習生人都特好，真有李云龍當年說的就是蹲坑也是一樂子，相見恨晚啊，當時也沒有多想只是覺得有個地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌，真是其樂融融，直到有一天帶隊老師來回訪我們把老師給氣的，一看到我們住的地方起就不打一處來，終于是給我們換了住處。

　　其次，我們十九個人自己做飯，購置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時候，我們就一起做飯，享受生活的樂趣，同時，生活自理能力有了很大的提高。想想九個人的飯剛開始時候我們做飯需要好長時間，效率也不高，后來我們分了組3人一組一周兩次，一周做六天飯，很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。

　　再次，我們宿舍的“園三結義”處的很融洽，不論是誰在工作中，尤其是初期的時候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵，互相幫助，互相安慰，成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱。在這里，我們九個如同一家人，身處異鄉的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識是一種緣分，我們幾個能夠有緣相聚在這里，實在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。并且我們約定每兩個月聚一次。想想就覺得很美好。

　　三．思想方面

　　首先，通過半年的實習工作，使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解。教師的辛勞、無私和偉大，是無法用一句簡單的.言語所能描述的。

　　教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質。用“愛心”去呵護學生的成長，才能讓學生養成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的“愛”后，他們便會產生積極向上、奮發學習的動機，學習動力才能持久，興趣才會強烈，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道”。只有有了“愛”，教師才會有工作的熱情；只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。人們常說“教師是最無私的職業”，就是因為教師有著對知識的愛，對學生的愛，對教師職業的愛。當老師們看到自己的學生“桃李滿天下”，用心血培養的學生成為社會棟梁時，自己付出的愛就有了回報。老師們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛的教育”的真諦。相似的，無論做什么事，都需要有熱情、責任心。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折，笑看人生風云，這樣才不會留有任何的遺憾。

　　其次，在這半年中，我時時刻刻都在關注著我們國家的發展。當看到我們國家遭受自然災害時，身為中華兒女，我替我們祖國的不幸而心痛；當看到“神七”滿載著國人的期望成功飛向茫茫太空時，我感到無比的自豪，無比的驕傲！

　　同一年中，我們黨的屆三中全會勝利的落下了帷幕。30年中華兒女不懈的努力，換來了我們偉大祖國經濟實力、綜合國力、人民生活水平的大跨越、大發展。這些都證明了我們黨的卓越的執政能力和炎黃子孫堅持不懈、勇于創新、開拓進取的精神。我相信，在中國共產黨的領導下，中國將站在新的歷史起點上，再揚改革開放的風帆，再創發展繁榮的新輝煌。

　　再次，在努力提高教學水平的過程中，我的人際交往能力也有了很大提高。這里的人際交往主要包括：與當地校領導，指導教師，與舍友，以及學生之間的關系的處理。實習的半年，讓我體會到了在社會中的各種人際關系的復雜性。對待不同的對象，應該采取不同的態度與方式，但是，萬變不離其綜，就是以“誠”待人。真誠是解決一切事情的源泉。一個最鮮明的例子，比如在和學生的交往上，我始終抱著平等的態度對待他們。課下和他們做朋友，聊天，一起玩，時時刻刻都讓他們體會著我的真誠與愛�，F在我們的關系特別好，他們都說我就是他們的大姐姐，同時，我也感到很開心，很幸福。

　　四．組織和參加的典型活動

　　1.小組成員之間互相聽課評課。

　　2.創辦廣播站

　　3.組織開展初中數學知識競賽

　　4.開展以感恩為主題的主題班會

　　5.開展“數學小制作”活動

　　6.開展青少年法制教育宣傳月活動

　　7.開展改革開放征文活動

　　8.圣誕班級內文藝晚會

　　這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，過這半年的頂崗生活，教書水平有了一個質的飛躍。我的思想成熟了許多，分析問題，解決問題的能力有了很大的提高。

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