六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案范例（5篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都可能會(huì)接觸到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案1
一、閱讀積累。(75分)
(一)填空題。(26分)
1.《為中華之崛起而讀書(shū)》寫的是 (誰(shuí))小時(shí)候的故事。
2.美國(guó)現(xiàn)代著名作家喬治賽爾登所寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講了一個(gè)有關(guān) 之間友誼的故事
3.《夏洛的網(wǎng)》作者是 國(guó)作者EB 。夏洛是一只 ，威爾伯則是一只 。
4.安徒生是 國(guó)的作家，他的童話有160余篇，代表作有 、 等
5.煮酒論英雄”的主要人物是 ，這個(gè)故事出自我國(guó)四大名著中的 。
6.“及時(shí)雨”“馬謖”“桑桑”分別是 、 、 這三部作品中的人物形象。
7.根據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩(shī)、名句。
①唐代詩(shī)人李商隱以一句“__________________,___________________。”表現(xiàn)出對(duì)美好又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
②只有不斷學(xué)習(xí)，吸收新鮮的知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭。這正如朱熹在《觀書(shū)有感》中所說(shuō)：“___________________，____________________。”
③“_________，謙受益。”告訴我們?nèi)艘t虛。“____________________，___________________。” 告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)。
8.積累填空。
祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛， 。”給我們展示了一幅濃郁江南的春景圖;夏日，“ ，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣;“ ，霜葉紅于二月花。”點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光;在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地吟誦：“千里黃云白日曛， 。”
(二)選擇題。(將所選字母寫在每題后面的括號(hào)里，12分)
1.小說(shuō)《包法利夫人》的作者是( )。
A、拜倫 B、培根 C、福樓拜 D、 莫泊桑
2.貪婪總是沒(méi)有好結(jié)局，好下場(chǎng)的，在《漁夫和金魚(yú)的故事》是怎么樣的結(jié)局?( )
A、 漁夫的妻子變成了國(guó)王 B、 金魚(yú)變成了人
C、 漁夫的妻子死了 D、 漁夫和他的妻子住在破房子里
3.在《海底兩萬(wàn)里中》海底航海的巨大潛艇名為( )
A 、鸚鵡螺 B、 鸚之嚎 C、 鐵達(dá)尼 D 、安東妮
4.《天方夜譚》是屬于( )的民間創(chuàng)作。
A、中國(guó) B、冰島 C、阿拉伯 D、前蘇聯(lián)
5.下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是( )
A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(春)
B、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(夏)
C、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅 (春)
D、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(秋)
6.農(nóng)歷20xx年是乙未年，那么農(nóng)歷20xx年是(D )
A、乙酉年 B、丙戌年 C、丁亥年 D、丙申年
(三)判斷題。(正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分)
1.校長(zhǎng)一直認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是黑-社-會(huì)團(tuán)體，所以派人追查。可最后他不但沒(méi)有懲罰他們，反而替他們頂罪。( )
2.王子的名字叫做湯姆，貧兒的名字叫愛(ài)德華。( )
3.林茜茜是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。( )
4.《稻草人》中芳兒送給媽媽的禮物是 小獵狗。 ( )
5.小王子拜訪的第二個(gè)星球住著一個(gè)漂亮的人。( )
6.中外名著常有一個(gè)精妙的開(kāi)頭語(yǔ)，例如俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中國(guó)作家羅貫中的《三國(guó)演義》中的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。 ( )
7.在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。( )
8.有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是曹雪芹。( )
9.雨果是法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖人物和代表作家，最著名的作品有《悲慘世界》和《羊脂球》等。( )
10.《格列佛游記》是斯威夫特唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部杰作堪稱世界文學(xué)輝煌的瑰寶。( )
(四)閱讀短文，完成練習(xí)。(27分)
短文一(10分)： 《孔子游春》(片段)
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!”
1.聯(lián)系上下文，“奔騰不息”的“息”可以解釋為 “或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為 。(2分)
2.孔子講水的德行，你會(huì)想起一句廣告語(yǔ)： 講水有志向，又會(huì)想起一句成語(yǔ)： 講流必向下，還會(huì)想起一句諺語(yǔ)：
(3分)
3.聽(tīng)了孔子講水，你也想到了他的一些名言吧，填一填。(4分)
(1) ，思而不學(xué)則罔。 (2)三人行， 。 (3)知之為知之， 。這些名言都是講關(guān)于 方面的。
短文二(22分)： 屋檐下的紙盒子(18分)
①王奶奶家的屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子 這兩個(gè)紙盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩 可這兩個(gè)紙盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
②去年春天，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來(lái)干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養(yǎng)它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來(lái)發(fā)現(xiàn)燕子窩掉下來(lái)了!兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來(lái)，趁我不在家，幾個(gè)頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來(lái)。我真擔(dān)心，燕子會(huì)因?yàn)檫@次傷害離開(kāi)我家。
③沒(méi)想到幾天以后，燕子又飛回來(lái)了。也許是對(duì)這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來(lái)一個(gè)紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。有鄰居對(duì)我說(shuō)：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飛來(lái)飛去的身影，聽(tīng)到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢?
④去年，那一對(duì)老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對(duì)它好，它全記著呢!我別提多高興呢，趕緊又拿來(lái)一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來(lái)。這樣，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂(lè)而不為呢?現(xiàn)在小燕子也會(huì)飛了，它們每天都出去捉害蟲(chóng)，為我唱美妙動(dòng)聽(tīng)的`歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……
⑤王奶奶正說(shuō)得動(dòng)情，有幾只燕子飛回來(lái)了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
1. 給第①段話加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)燕子對(duì)這里“情有獨(dú)鐘”表現(xiàn)在：
(2)“何樂(lè)而不為”在文中的意思是：
3. 燕子有哪些值得人喜愛(ài)、呵護(hù)的地方?請(qǐng)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句答出兩點(diǎn)。(2分)
⑴ ⑵
4. 用“ ～～～ ”畫出描寫“那是多么美好的享受啊”的句子。(2分)
5.填空。(4分)
短文②③④三段寫了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來(lái)，王奶奶很難受。
第③段：
第④段：
6.聯(lián)系開(kāi)頭，在結(jié)尾的橫線上補(bǔ)寫一、兩句話。(3分)
我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
二、習(xí)作表達(dá)。(25分)
親愛(ài)的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們打開(kāi)自己的成長(zhǎng)冊(cè)，這里有你喜歡的照片，得意的作品，值得自豪的獎(jiǎng)狀，飽含深情的寄語(yǔ)贈(zèng)言，更有許多難忘的成長(zhǎng)足跡……請(qǐng)從中選擇最激動(dòng)的一幕寫下來(lái)。題目自擬，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目：
友情提醒：1.書(shū)寫工整，卷面整潔。(3分) 2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案：
(一)填空題。(每空1分)
1周恩來(lái)
2蟋蟀、老鼠和貓
3 懷特 蜘蛛 小豬
4丹麥 《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》
5曹操 《三國(guó)演義》
6《水滸傳》 《三國(guó)演義》 《草房子》
7①夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏
②問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
②滿招損 聞過(guò)則喜，知過(guò)必改
8桃花流水鱖魚(yú)肥 童孫未解供耕織 停車坐愛(ài)楓林晚 北風(fēng)吹雁雪紛紛
(二)選擇題
1C 2D 3A 4C 5A 6D
(三)判斷題
√ × √ × × √ √ √ × √
(四)閱讀短文，完成練習(xí)。
1停止 有的
2上善若水 厚德載物 。 滴水穿石 人往高處走，水往低處流。
3學(xué)而不思則罔 必有我?guī)熝?知之為知之 不知為不知 是知也 學(xué)習(xí)
短文二
1??，，?
2燕子對(duì)王奶奶家的屋檐十分有感情。
王奶奶用紙盒保護(hù)小燕子而感到很開(kāi)心
3⑴ 不辭辛勞;(2)很有靈性
4它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。
5燕子飛回來(lái)重新做了窩，王奶奶不顧勸說(shuō)，用紙盒保護(hù)了窩。
另一對(duì)燕子在房檐下安了家，王奶奶又用了一個(gè)紙盒把它保護(hù)起來(lái)。
6示例：我明白了紙盒子就是王奶奶家的吉祥物，住在用紙盒子護(hù)著的窩里的燕子給王奶奶帶來(lái)了歡樂(lè)與享受。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案2
聽(tīng)力測(cè)試：
聽(tīng)別人的話，要抓住關(guān)鍵用心傾聽(tīng)，聽(tīng)老師讀《海嘯》這篇短文兩遍后，相信你一定能按照要求回答下面的問(wèn)題：
1、老爺爺為什么要點(diǎn)燃即將成熟的稻子?(2分)
2、村里的老百姓為什么流著淚，跪倒在老爺爺面前?(3分)
基礎(chǔ)知識(shí)部分
一、 我會(huì)拼寫：(7分)
二、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音(用“∨”表示)：(4.5分)
1、離間(jiān jiàn)計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無(wú)間(jiān jiàn)的人彼此之間(jiān jiàn )產(chǎn)生間(jiān jiàn)隙。
2、一(yì yī )無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一(yí yi )陣哄(hōng hng)堂大笑。
3、亂(哄哄 洪洪 轟轟)的屋子里響起了老村長(zhǎng)(宏 洪 哄)鐘般的聲音。
三、辨真識(shí)偽(8分)
1、下列句中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A 在她的眼中，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。
B 從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)可望不可即，它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。
C 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。
D 耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。
2、下面各組詞中，搭配正確的一組是( )
A 磨練——意志 珍惜——糧食 堅(jiān)持——真理 拔高——效率
B 改進(jìn)——方法 改善——生活 改正——缺點(diǎn) 改變——面貌
C 發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng) 精致——生活 發(fā)生——沖突 大戰(zhàn)——生產(chǎn)
D 感情——深厚 愛(ài)戴——老人 聲音——低沉 愛(ài)護(hù)——兒童
3、對(duì)下面句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是( ) ....
A 我從來(lái)不敢輕易丟棄一張紙，總是留著——留著。(反復(fù))
B 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(比喻)
C 但是你會(huì)猜得出這就是你小小的影子嗎?(反問(wèn))
D 我們的心都要?dú)庹恕?夸張)
4、與“疑案 皮襖 企鵝”的拼寫規(guī)則完全相同的一項(xiàng)是( )
A 委婉 答案 麻利 B 酷愛(ài) 延安 白鵝
C 鮮嫩 女兒 馬虎 D 取得 激昂 大怒
四、按要求做題(14.5分)
(一)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(6分 每個(gè)詞語(yǔ)1分)
1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè)：
2、 描寫顏色的成語(yǔ)3個(gè)：
(二)按課文內(nèi)容填空(8.5分 每個(gè)填空0.5分)
1、使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心
以為有 ，思 而射之。
2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在 的人，能比較 ，會(huì) 的心。
3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn) 起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的 、 、和 換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了 、 、 ，特別是獲得了 。
4、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)概括下列人物的品質(zhì)或特點(diǎn)： 的李大釗 的兩小兒 的張思德
(三)句子訓(xùn)練營(yíng)(9分 除第5小題2分外,其它每小題1分)
1、用“/”劃出詩(shī)句正確的節(jié)奏
卻看妻子愁何在， 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
2、縮句
他笑得眼睛都瞇成了一條縫。
3、用修改符號(hào)修改病句
奧運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。
4、續(xù)寫句子
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛;一群螞蟻抬走面包，那是告訴我們要齊心協(xié)力;
5、積累運(yùn)用
(1)花月無(wú)語(yǔ)，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龔自珍的進(jìn)取力
量： 明月中有李白的思鄉(xiāng)之情：
(2)成語(yǔ)鐘的“三”有的表示多，有時(shí)表示少。下面的詞語(yǔ)請(qǐng)按“多”與“少”分類(填序號(hào))
①三杯兩盞 ②三番五次 ③三思而行 ④一日三秋 ⑤三言兩語(yǔ) ⑥三災(zāi)八難
表示多 表示少
閱讀知識(shí)部分
一、 片段閱讀，回答問(wèn)題：(6.5分)
淋漓盡致地生活
你知道自己在人世間的時(shí)間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非不朽。
總有一天，你再也見(jiàn)不到晨曦或日暮之美，再也不能碰觸親愛(ài)的人，和他們說(shuō)話，再也不能聽(tīng)見(jiàn)大自然的天簌，無(wú)法聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè)曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑，駕車馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥(niǎo)蛋;再也不能感受清風(fēng)佛面，哭、唱、舞動(dòng)和魚(yú)水之歡之樂(lè)。
把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行，溫度的波動(dòng)和四時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)之外，沒(méi)有時(shí)間的觀念，( )不知自己終有一天會(huì)滅亡，也無(wú)從在事前計(jì)劃。大自然無(wú)法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。也無(wú)法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經(jīng)驗(yàn)。
一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。( )，品味你眼前的每一時(shí)刻，不放過(guò)一點(diǎn)一滴，( )找出時(shí)間來(lái)工作、游戲、歡笑、愛(ài)、施與，并且盡你可能淋漓盡致地生活。
1、在段中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1.5分)
2、第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去?為什么?(1分)
3、“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。”中的“這”指代 (1分)
4、文中說(shuō)“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。”人比大自然更高明，表現(xiàn)在 (1分)
5、文中說(shuō)“今天的每一分鐘都值得珍惜”，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋?2分)
二、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：(15.5分)
心田上的百合花
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模(m mú)一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的'頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?”
百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的(莊重 莊嚴(yán))使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)(證明 說(shuō)明)自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!”
在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)(姿 資)，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。
幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢(tiáo zháo)趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都(緊 謹(jǐn))記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”
1、劃去括號(hào)中不正確的字詞或拼音。(3分)
2、“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母( )，再查音節(jié)( )，“誕”的第六畫的名稱是( )，除“誕生”外，還可以組詞( )( )。(2.5分)
3、在文中找出兩對(duì)近義詞。(2分)
( )——( ) ( )——( )
4、仿照文中劃線句子寫一段話。(3分)
5、用“ (1分)
6、對(duì)題目意思的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(1分)
A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花
C 百合花心里有堅(jiān)定的信念，通過(guò)努力終于開(kāi)花了，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”這句話?
聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)劇?3分)
習(xí)作樂(lè)園(30分)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
答 案
附：聽(tīng)力材料
故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)90多戶人家的小村子，座落在海濱。前面海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時(shí)變成了墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳ァ４迕駛兾醇幼⒁猓寂艿胶┥先チ恕?/p>
老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難將來(lái)臨，必須立即想村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把，親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲叫喊，可是爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋，只想到振救海灘上和村子里400多人的生命。
廟里的和尚看見(jiàn)了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來(lái)滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說(shuō)：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)該到這兒來(lái)，山下危險(xiǎn)。”人們凝惑不解，不知發(fā)生了什么事情。
太郎哭著說(shuō)：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點(diǎn)燃了稻谷!”老爺爺此時(shí)向四周望了望問(wèn)：“全村人都來(lái)了吧?”并指著大海說(shuō)：“你們看!”人們朝大海忘去，只見(jiàn)海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來(lái)。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖，人們不禁驚呼：
“海嘯來(lái)了!”
海水也咆哮著，席卷大地，經(jīng)過(guò)幾陣巨浪，村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)偷偷卣f(shuō)：“這就是燒稻田的原因。”人們頓時(shí)恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/p>
后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇，據(jù)說(shuō)，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
答案：聽(tīng)力測(cè)試：1、為了在海嘯發(fā)生時(shí)給村民報(bào)警。2、因?yàn)槔蠣敔旤c(diǎn)燃自己即將收獲的稻子，救了大家的性命。
基礎(chǔ)知識(shí)：一、僻靜 攪拌 榮譽(yù) 鍛煉 翡翠 叛逆 毒辣
二、1、jiàn jiàn jiān jiàn 2、 yī yí hōng 3、哄哄 洪
三、B B C B 四、(一)略 (二)略(三)1、卻看/妻子/愁/何在 漫卷/詩(shī)書(shū)/喜/欲狂 2、他笑。3、奧運(yùn)健兒一次又一次打破了世界紀(jì)錄。4、略
5、(1)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)或今夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(2)②③④⑥ ①⑤
閱讀一1、因此 因此 并且 2、不能。因?yàn)樗鼈儽硗茰y(cè)，刪去后則顯得武斷并使句子不通順。3、指自己在人世間的時(shí)間有限。4、略 5、略 二、1、m 莊重說(shuō)明 資 zháo 緊 2、D dàn 豎折 華誕 誕辰等 3、不屑——鄙夷 嘲笑——譏諷 純潔——純凈 4、略 5、略 6、C 7、略
作文 一類作文扣1——4分 句子通順 用詞準(zhǔn)確生動(dòng) 想象合理 表達(dá)出來(lái)了自己的真情實(shí)感
二類作文扣5——9 句子通順 用詞較為生動(dòng)準(zhǔn)確 想象合理 能表示出自己的真情實(shí)感 三類作文 扣 10以上
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案3
一、積累運(yùn)用(36分)
1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)
別墅(xùshù)郵戳(chuōchōu)差(chàchā)不多
摩(mómā)平圈(quānjuàn)養(yǎng)糯(luònuò)米飯
2、看拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)
suānjiǎnsīkōngjiànguànfěitúzhēngróng
3、比一比，再組詞。(3分)
籍()銜()枚()
藉()衍()玫()
4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
誠(chéng)懇地()反復(fù)地()()的態(tài)度()的目光
5、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)
標(biāo)()立()發(fā)()圖()實(shí)()求()各()已()
()七八()人聲()()()兵()政依依()()
6、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。(3分)
(1)“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹(shù)”這三個(gè)詞都沒(méi)有錯(cuò)別字。()
(2)“你真厲害啊，說(shuō)起臟話來(lái)沒(méi)人敢回應(yīng)”中的“厲害”帶有表?yè)P(yáng)的意思。()
(3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。()
7、把正確答案的序號(hào)寫在相應(yīng)的橫線上。(4分)
①人非生而知之者，孰能無(wú)惑? ②守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
③正直是道德之本。④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼
⑥江畔獨(dú)步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。
(1)——馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
(2)，松間沙路凈無(wú)泥。——蘇軾《浣溪沙》
(3)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。——王昌齡《》
(4)——《師說(shuō)》
8、按要求改寫句子。(5分)
(1)體會(huì)下面句子的表達(dá)方法，再仿寫句子。(2分)
桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。
(2)給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(1分)
敲門聲驚醒了睡夢(mèng)中的我。
(3)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子合成一句話。(1分)
大家語(yǔ)言不通。大家心里想的都一樣。
(4)修改病句。(1分)
李明被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。
9、按課文內(nèi)容和你的理解填空。(7分)
(1)我們這個(gè)隊(duì)伍完全是，是。(《為人民服務(wù)》)
(2)在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的'流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。(《匆匆》)
(3)，為狗爬出的洞敞開(kāi)著。(《囚歌》)
(4)本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了勇于探索、為科學(xué)而獻(xiàn)身的居里夫人，也認(rèn)識(shí)了
的凡卡，還緬懷了的周恩來(lái)總理。
(5)你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會(huì)用(冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話“”來(lái)勸慰她。
二、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
1、你和同學(xué)一起編制的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)里包括了
等方面的內(nèi)容。(2分)(請(qǐng)列出兩至三個(gè)方面)
2、快畢業(yè)了，你為了表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)或母校的依依不舍，做了些什么?(3分)(簡(jiǎn)單列出兩點(diǎn))
三、閱讀感悟(25分)
(一)閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的片斷，然后回答問(wèn)題。(7分)
洗澡是一件非常普通的事情，而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩(xuán)渦(wō)總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案4
一、聽(tīng)老師讀短文兩次，完成下列練習(xí)。(4分)
(1)、在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九個(gè)孩子在百米速跑，突然一個(gè)男孩。其他八個(gè)，其中有一個(gè)男孩，然后，九個(gè)孩子。
(2)這件事告訴我們
二、基礎(chǔ)知識(shí)能力(27分)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)(4分)
cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn
()()()()
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃√(3分)
阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)
3、辨字組詞(4分)
焰()烘()隧()吶()
陷()哄()遂()納()
5、解釋帶[]詞語(yǔ)的意思(4分)
[舉]頭望明月()萬(wàn)里長(zhǎng)城[舉]世聞名()
[舉]例子()大家推[舉]王明任班長(zhǎng)()
白川歸大海()何時(shí)復(fù)西歸()
亡羊補(bǔ)牢()狐假虎威()
6、寫出下列句子的修辭手法(5分)
⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
⑵小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。()
⑶藍(lán)的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂(lè)園。()
⑷藍(lán)的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。()
⑸戰(zhàn)勝“非典”，難道我們沒(méi)有信心嗎?()
7、改寫句子(4分)
⑴戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
________________________________________
⑵蝴蝶飛舞。(擴(kuò)句)
_______________________________________
⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)
________________________________________
⑷我們的祖國(guó)偉大。(改寫成感情強(qiáng)烈的句子)
_________________________________
8、在原局用修改符號(hào)修改病句(3分)
⑴我的衣服差不多全濕透了。
⑵重慶市是我國(guó)的直轄市。
⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機(jī)和坦克。
三、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(15分)
1、說(shuō)說(shuō)句子的意思(2分)
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應(yīng)也。
2、補(bǔ)充詩(shī)句、名言或警句(3分)
⑴不要人夸顏色好，____________________。
⑵____________________，從無(wú)字句處讀書(shū)。
⑶少壯不努力，_________________________。
3、常識(shí)填空(4分)
《問(wèn)官軍收河南河北》是___代詩(shī)人_________的作品，被稱為_(kāi)____________，詩(shī)歌中的'“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達(dá)了___________________________________________________________________。
4、在學(xué)習(xí)《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于周總理的哪些資料，至少寫兩項(xiàng)出來(lái)。(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5、小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會(huì)怎樣勸他們?(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________
練習(xí)：
1、仔細(xì)讀文，完成表格。(3分)
人物發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問(wèn)得出的觀點(diǎn)
謝皮羅教授
2、你能用上哪些詞來(lái)形容上述片斷中的謝皮羅教授?請(qǐng)寫出兩個(gè)：、。(1分)
3、抓住文中加點(diǎn)的詞，結(jié)合片斷內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的理解。(3分)
(二)閱讀短文，完成后面的練習(xí)。(18分)
父親的手
①父親的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹(shù)。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個(gè)正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫字。
②父親六歲時(shí)，開(kāi)始在小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干農(nóng)活兒。
③父親當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。但他卻什么都寫不出。
④一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說(shuō)：“(A)我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果!”我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口□看見(jiàn)他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□(B)他走出門，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來(lái)了。
⑤幾年后，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。
⑥三個(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。我一個(gè)人回來(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生很難過(guò)，并且覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)槿绻赣H在病發(fā)時(shí)用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)，但他在父親身上卻沒(méi)找到這個(gè)藥瓶。
⑦在舉行葬禮的前一小時(shí)，我來(lái)到父親的花園門口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動(dòng)過(guò)的地方。我的手無(wú)目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。這時(shí)，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：
。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶，因?yàn)樗幤可w上寫著“防止小孩擰開(kāi)——按下去，左擰，拔”，目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。
盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時(shí)，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫字的手。
練習(xí)：
1、在第④自然段的“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。(2分)
落空：
目不識(shí)丁：
3、第④段畫“”的語(yǔ)句分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情?(2分)
A：B：
4、用“——”在文中畫出我完全不理智的做法。(2分)
5、作者通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)父親“沒(méi)學(xué)會(huì)寫字”是“令人失望”的?請(qǐng)寫出其中的兩件事。(4分)
6、聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線上補(bǔ)充作者眼前所浮現(xiàn)的情景。(2分)
7、文章第①和第⑧自然段有什么聯(lián)系?(1分)
8、讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。(3分)
四、習(xí)作。(32分)
(一)修改劉麗寫給遠(yuǎn)方親友的一封信的格式，在錯(cuò)處旁邊修改。(2分)
(二)從以下題目中選擇一題進(jìn)行習(xí)作，要求：圍繞主題來(lái)寫，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字以上。(30分)
1、俗話說(shuō)“一家不知一家事”，想必你的家中也一定會(huì)發(fā)生過(guò)一些事，令你難忘，讓你深受啟發(fā)。請(qǐng)以“家事寫實(shí)”為主題，把你印象最深的一件家事寫下來(lái)吧。題目可自擬。
2、時(shí)間匆匆而過(guò)，六年的小學(xué)生活稍縱即逝。回首往昔，你是否會(huì)想起某些事、活動(dòng)或場(chǎng)景而感到惋惜、后悔、慶幸、感動(dòng)……請(qǐng)以“假如時(shí)間可以倒流”為題，結(jié)合實(shí)際，把你內(nèi)心的感慨寫下來(lái)吧。
附答案：
一、積累運(yùn)用
1、shùchuōchàmājuànnuò
2、酸堿司空見(jiàn)慣匪徒蒸融
3、略
4、略
5、略
6、①√②X③√
7、略
8、略
9、①為了解放人民的是徹底地為人民的利益工作的
②針尖上一滴水
③為人進(jìn)出的門緊鎖著
④略
⑤略
二、綜合性學(xué)習(xí)(略)
三、閱讀感悟(略)
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案5
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（13.5）
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5 ）
yè tǐ bān j iā kuì jiù hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) （ ）
chōu tì méi gui duò xìng hàn líu jiā bèi
( ) ( ) ( ) （ ）
2.給多音字選擇恰當(dāng)讀音畫“√”。（1）
載人（zǎi zài） 執(zhí)著（zhuó zhù） 語(yǔ)塞（sè sāi）禁止（jīn jìn)
彈動(dòng)（tán dàn）阿諛（ē ā） 供應(yīng)（ɡōnɡ ɡònɡ） 便宜 (pián biàn)
3.比一比，組詞。（4）
汪 （ ） 籍 （ ） 鋪 （ ） 渭（ ） 踹 （ ）
旺 （ ） 藉 （ ） 脯 （ ） 謂（ ）揣 （ ） 悍（ ） 稚（ ） 燙 （ ）
捍（ ） 準(zhǔn) （ ） 湯（ ）
4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3 ）
積勞成（ ） 歡呼（ ）躍 （ ）云壯志 大發(fā)雷（ ）
（ ）理名言 朝夕（ ）處 大步（ ）星 喜笑（ ）開(kāi)
（ ）然大怒 隨心所（ ） 驚濤（ ）浪 閉目（ ）聽(tīng)
5.把畫線部分改寫成成語(yǔ)。（0.5）
（1）商鞅在新的法令頒布之前，費(fèi)盡心機(jī)，苦苦地思索了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。 （ ）
（2）到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號(hào)的難民，無(wú)辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非常不安。（ ）
二、句子。（10.5）
1.按要求寫句子。（5）
（1）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球，緊緊縮成一團(tuán)。（縮句）________________________________________________________
（2）雨水淋在樹(shù)上,樹(shù)葉沙沙作響。（改擬人句）
（3）這兩天我必須完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。（改為雙重否定句）
（4）如果我們也能像拉曼那樣，還有什么事做不成呢？（改陳述句）
（5） ，因此________________________。
2.按課文內(nèi)容填空。（2.5）
（1）探索真理比____________________________。
（2）車走直馬走斜必依規(guī)矩， ________________________________。
（3）隨風(fēng)潛入夜，________________________ 。
（4）孔子?xùn)|游，_____________________________________________。
（5）修身治國(guó)生死無(wú)懼，________________________ 。
3.修改文段（共6處。3）
學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)的名單已經(jīng)公布了，我們班的劉玉蘭陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。結(jié)果，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸耀她，她總是說(shuō)“自已做得還不夠。”
三、交際平臺(tái)（1）
偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器的大商場(chǎng)購(gòu)物。當(dāng)他付完款要走時(shí)，保安過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身。”請(qǐng)你站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無(wú)理要求。
四、閱讀。（10）
（一）課內(nèi)閱讀（4.5）
小伙子噌噌噌地(蹬，登）了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，（喜笑顏開(kāi)，興高采烈 ）地走了下來(lái)。這時(shí)，商鞅（鄭重，大聲）地對(duì)大家說(shuō)：“為了使咱們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，我受大王的（委托，委任），負(fù)責(zé)（推行，施行）新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣。可是，要是誰(shuí)膽敢（違抗，違反）法令，我定斬不饒！”說(shuō)完，他便叫人把新的法令條文掛了出來(lái)。
商鞅“立木取信”一事在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)。它（ ）為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，（ ）為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1，根據(jù)課文內(nèi)容，劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1.5）
2．在文中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（0.5）
3．為什么商鞅“立木取信”一事在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)？在正確答案后面打上“√”。（0.5）
（1）扛木柱就賞金五十，很稀奇，因此在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)。（ ）
（2）商鞅“立木取信“，一為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，二為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。（ ）
4.聯(lián)系課文回答：“商鞅終于想出了一個(gè)好辦法”中的“好辦法”是指（ ）。（1）
5.說(shuō)說(shuō)你從商鞅南門立木之舉中體會(huì)到什么？（1）
（二）課外閱讀（5.5）
給我一個(gè)承諾
這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在了冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦（jiāo zhāo)急萬(wàn)分，因?yàn)椋绻荒茈x開(kāi)這里，他就只能被活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑兀搅艘粋�(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢向這位陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾(ruò nuò )。當(dāng)別人也有困難時(shí)，你也要盡力去幫助他。”
在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
六年后，克雷斯被一次驟(jù zhòu )然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年競(jìng)?cè)徽f(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)忘記不了的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不要求回報(bào)，但卻可以心心相。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每傳(chuán zhuàn)一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。
用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈！
1.用“ ∕”劃去文中錯(cuò)誤的讀音。（1 ）
2.根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（0.5）
（1）形容冰雪漫天蓋地。（ ）
（2）不說(shuō)任何別的話。指立即行動(dòng)。（ ）
3.用“~~~~~~~~”畫出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把（ ） 比作( )。（1）
4．克雷斯兩次被困，第一次是________________救了他，第二次是
幫助了他。（（1）
5．文中省略號(hào)省略的內(nèi)容是什么呢？請(qǐng)你寫出來(lái)。（1）
___________________________________________________________
6．讀了短文，你懂得了什么呢？（1）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、習(xí)作天地。（15 ）
題目：忘不了你的______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫。這一件事給你印象最深。請(qǐng)將此事寫具體。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
參考答案
五、作文評(píng)分
一類文（12—15）：符合題目要求，敘事清楚、情節(jié)生動(dòng)，作文語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，基本無(wú)錯(cuò)別字。
二類文（8—12）：符合題目要求，敘事有條理，作文語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少。
三類文（4—8）：符合題意，敘事條理性不強(qiáng)，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
四類文（0—4）：不合題意，敘事不清，語(yǔ)句不連貫，語(yǔ)病多。
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