四年級語文上冊第一單元測試題
在日常學習、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。那么一般好的試題都具備什么特點呢？下面是小編收集整理的四年級語文上冊第一單元測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級語文上冊第一單元測試題1
一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來!
báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào
二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。
mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào
槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀
三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!
____崩____裂____容____疑____秘____測神來________
涓涓________________蒼蒼____姿____態________飛瀑
四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞。
沸____()桿____()梢____()
欄____()滔____()津____()
蓬____()你____()
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!
霧鎖()山鎖()，天連()水連()。()本無憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。我還能寫多兩句：_______________________，____________
六、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。(15分)
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又()。
那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1按課文內容填空。
2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時潮頭過后)的景象。(請用√劃出來)
3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!2
漸漸()抖動()好像()飛跑()
4文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)
①所看到的景象。②所聽到的聲音
③所看到的景象和所聽到的聲音。
5讀了以上文段，我想說說讀后的感受：
_________________________________________________________。
四年級語文上冊第一單元測試題2
一、讀拼音，寫詞語。(一定要注意書寫規范哦!)
1.輕輕蕩漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美麗的花，
zīrùn()著這片幾近干涸的土地。
2.qiáo()，幾位同學正在小jìn()邊xīnshǎnɡ()那些五yán()顏六色的花兒呢!
二、按要求，完成下面詞語練習。
1.照樣子寫詞。
(1)AABB式詞語如：紛紛揚揚
(2)“××如×”結構的成語如：水平如鏡
2.在語境中寫成語。(至少寫三個)
(1)走在秋天的原野，迎著涼爽的秋風，望著瓦藍的天空，此時你禁不住想起哪些成語?
(2)在《桂林山水》一文中，寫到桂林的山時用了哪些四字詞語，請寫出幾個。
(3)如果讓你描寫一下北國的雪，你會想到哪些四字詞語，(可以描寫雪的任何一方面的特點)寫出幾個。
3.在下面括號內填寫上適當的詞語。
()的大海()的秋色
()的桂林()的天門山
三、用合適的關聯詞，串聯下面的句子。
1.下雪的聲音用耳朵去傾聽。下雪的聲音用心去感受。
2.秀秀經常出去旅游。秀秀的知識面很寬。
四、將下面句子補充完整，并按根據提示仿寫句子。
1.大海睡著了，她抱著，她背著，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。
請以“小溪”為描寫對象，寫幾句類似的句子。
2.那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的。
請以“高粱”為描寫對象，寫一句類似的句子
3.遙望洞庭山水翠，。這首詩中用到了的修辭手法，我還知道一句古詩中也用了這種修辭，它是：，。
4.我看見過波瀾壯闊的，欣賞過水光瀲滟的，卻從沒有看見過漓江這樣的水。
5.用上加點的詞語，你也來寫一個句子。
我看見過，欣賞過，卻從沒有看見過。
五、在情境中完成下面對話練習。
秀秀姑娘：我最喜歡出去旅游。
小筆桿：我也是，但我爸爸媽媽老說我小，不愿意讓我出去游玩。你說我怎么辦呀?
秀秀姑娘：__________________________________________
小筆桿：對了，聽說田螺姑娘你到過很多地方旅游，快給我說說嘛!
秀秀姑娘：_________________________________________
秀秀姑娘：如果你爸爸媽媽帶你出去游玩，你最想到哪兒去呀!
小筆桿：_________________________________________
六：超級創意。
媽媽的生日要到了，小號角準備制作一張卡片送給她媽媽，因為小號角的媽媽也經常帶他出去觀光旅游，所以小號角特別想制作一張以名勝風景為背景的生日賀卡。小朋友們，你們也來設計一張風景賀卡，再寫上兩句祝福的話，然后送給自己的媽媽，好嗎?
有興趣的小朋友不防用彩筆來精心地打扮自己的卡片哦!
游玩第三站：閱讀珍寶島
七、回憶課文內容填空。
1.雪，滋潤著大地，隱蔽著滿野的，一旦它融化了，的春天就來了。下雪的聲音，。(《下雪的聲音》)
2.我愛這，因為秋天表示著，也意味著。(《秋色》)
3.默寫李白的《望天門山》。
4.《望洞庭》是(朝代)詩人在被貶途經月夜遙望
時寫的。洞庭湖位于(省份)，是我國第大淡水湖。
5.學了《桂林山水》一文，我明白了桂林山的特點是，水的特點是
其中這一句描寫桂林水的句子，我現在還記憶猶新。
八、閱讀短文，完成練習。
西雙版納
在云南境內有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。
西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日。這里的望天樹高達七、八十米，是名副其實的“森林巨人”;古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里還有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木……
在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林、一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷的花朵，紅的、黃的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。
西雙版納的植物不但姿態萬千，而且具有很高的經濟價值。油棕被稱為“世界油王”，扁擔藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。
千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。
1.用“~~~~”畫出文中的過渡句。用“______”畫出二、三、四自然段的中心句。
2.填空。
(1)西雙版納被人們譽為“_______________”和“_______________”
(2)能成為“一片森林”的樹是_______;就像“一座空中花園”的樹是__________。
(3)西雙版納的植物中含油量最大的是____________;作者把“扁擔藤”比作_________，這是因為______________________;黑心樹的特點是：___________________________。
3.如果讓給美麗的西雙版納設計一條廣告宣傳語，你會怎么設計?
________________________________________________________________________
九、習作表達。
秀秀姑娘：小朋友們，其實外面的風景固然秀美，但我相信你的家鄉也一定很美吧!你們那兒有哪些獨特的習俗和優美的風景呢?快拿起筆寫一寫。注意要把你覺得最最有特色的，最美的景觀寫下來就好了!
參考答案
一、1.潮水綻放滋潤2.瞧徑欣賞
二、1.(1)示例：大大方方仔仔細細;(2)示例：守口如瓶力大如牛2.(1)示例：秋高氣爽天高云淡一葉知秋(2)示例：奇峰羅列形態萬千怪石嶙峋(3)示例：○2銀裝素裹潔白無垠鵝毛大雪3.略
三、1.與其……不如2.因為……所以
四、1.明月星星2.珍珠3.白銀盤里一青螺4.大海西湖
五、略
六、略
七、1.鮮麗的色彩花花草草一個絢麗春天的序曲
2.絢麗的秋色成熟和繁榮豐收和歡樂
3.天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
4.唐劉禹錫唐代劉禹錫洞庭湖時，洞庭湖湖北省二
5.靜、清、綠;奇、秀、險
八、1.過渡句：西雙版納的植物不但姿態萬千，而且具有很高的經濟價值。中心句：二、三、四自然段的起始句。
2.(1)“綠色寶石”“植物寶庫”(2)大椿樹高大的喬木或油棕(3)油棕“天然飲料廠”只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。生命力強盛
3.略
四年級語文上冊第一單元測試題3
一、看拼音寫詞語。(8分)
lǒng zhào róng shù guī lǜ dǐng fèi
( ) ( ) ( ) ( )
zhào yào héng guàn huī fù fèng xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
攏( )呈( )沸( )潮( )
籠( )程( )佛( )嘲( )
攔( )假( )獎( )捎( )
爛( )暇( )槳( )梢( )
三、在括號里填上恰當的詞。(6分)
( )的紅霞( )的榕樹( )的峽谷
( )地移動( )地涌來( )地照耀
四、縮寫句子。(8分)
1、我們盡情地歡呼祖國的早晨。
2、聶衛平在陳毅的鼓勵下刻苦訓練。
3、壁畫上舞女的衣衫輕輕飄蕩。
4、我又一次走進王大伯的桃園。
五、改正下邊的病句。(10分)
1、愛迪生發現了電燈。
2、我們學校門前有高大的一棵楊樹。
3、我們要節省用水。
4、街道上靜悄悄的，車輛行人來來往往。
5、我們班功課最好的成績最優秀的同學是小宇。
六、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號里畫“√”(8分)
1、小鳥在枝頭叫著，那聲音就像一支樂曲。( )
2、榕樹正在茂盛的時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。( )
3、只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。( )
4、書本是我的老師。( )
四年級語文上冊第一單元測試題4
一、積累運用。
1.看拼音，寫詞語。(10分)
fán nǎo sù zào chóng gāo sī niàn qīng luó
( ) ( ) ( ) ( )( )
zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé
( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。(8分)
廷( )嘗( )涌( )桂( )
挺( )賞( )誦( )掛( )
3.用直線把詞語搭配起來。(4分)
明麗的 新苗 悄悄地 吟誦
茁壯的` 感情 低聲地 前進
美好的 空氣 衷心地 祝愿
清新的 陽光 飛速地 珍藏
4.詞語積累。(5分)
(1)把下面的詞語補充完整。
( )( )小路 ( )( )不離 手足( )( )
(2)在這一單元的學習中你還積累了哪些好詞?請寫下來吧。
______________________________________
______________________________________
5.修改病句。(6分)
(1)在教室里專心聽教師講課。
____________________________________
(2)陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。
____________________________________
(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。
____________________________________
6.把詩句補充補充完整。(7分)
(1) __________________ 思君不見下渝州。
(2)遙望洞庭山水色， __________________ 。
(3)秋風如同柔韌的 _________ ，把田野 __________________ 。
(4)人有 _________ ，月有 _________ ，此事 _________ 。 _________ ， _________ 。
二、課內閱讀(10分)
1.筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
在上面的詩句中，“春蠶”是指 _________ ;“茁壯的新苗”是指 _________ 。
2.但愿人長久，千里共嬋娟。
這詩句出自哪位詩人之手? ___________________________
“嬋娟”指 _________ 。這句話的意思是： ____________________________________ 。
三、課外閱讀(20分)
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下豐碩的果實，留下了已經憔悴(qiáo cuì)的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學生們跑進了老師辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教師深情地望著學生們，肯定地說：“ ___________________________ ”
一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一頁，上面寫道：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
1.請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。(只填序號)(2分)
⑴芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢?
⑵是啊，老芭蕉太可憐了!
⑶不會，她心里一定很快樂!
⑷唉，為了下一代的成長，她無可奈何呀!
2.從文中找出下列詞語的反義詞。(6分)
干燥( ) 呆板( ) 枯萎( )
3.請寫出三個描寫秋天景色的詞語。(3分)
例：秋高氣爽
_________ 、 _________
4.這篇短文是把老師比作 _________ ，把學生比作 _________ 。(4分)
5.用“ _________ ”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。(2分)
6.你認為還可以把你心目中的老師比作什么? (3分)
_______________________________
四、習作(30分)
秋天，是收獲的季節。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢?請拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。
四年級語文上冊第一單元測試題5
第一部分：基礎知識積累與運用(35分)
一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來!5
báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào
二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。5
mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào
槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀
三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!8
____崩____裂____容____疑____秘____測神來________
涓涓________________蒼蒼____姿____態________飛瀑
四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8
沸____()桿____()梢____()欄____()滔____()津____()蓬____()你____()
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!4
霧鎖()山鎖()，天連()水連()。
()本無憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。
我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。(15分)
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又()。
那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1按課文內容填空。8
2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時潮頭過后)的景象。(請用√劃出來)2
3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!2
漸漸()抖動()好像()飛跑()
4文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)1
4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
(2分)
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹。(1分)
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹。朗讀時應讀出()的語氣。(2分)
7、我也要用一句話來贊美榕樹。(2分)
二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(16分)
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。
弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過河;游過了河也許搶不到兩只小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。
哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。”
弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)
倆(l?ngli?)費(fèìhuì)率(shuàishài)
2、請你給故事加上題目。(2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不闊也不窮”闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)
5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)
6文中哪句話對你最有啟發?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(3分)
四年級語文上冊第一單元測試題6
一、本領小展區
(一)讀拼音，寫詞語，注意把字寫美觀。
róngyàoqǐméngfēngfānliúguānyìcǎi
(二)詞語搭配。
1.“童年”開花2.“江水”四濺
童年江水
(三)選詞填空
1.我永遠()我的啟蒙老師。
2.面對這動人的場面，我()地流下了熱淚。
3.這么多好心人為我——一個素不相識的白血病人伸出援助之手，真是令我()萬千，()的話語不知怎么說。
二、我的百寶箱
(一)詩園采風。
課外積累的描寫童年快樂生活的古詩。
(二)佳句積累。
1.課文回放。
秋天，樹葉在風中飄落，像()飛向我們。我們()筐，()筢，奔跑著，()著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面()，()，
坐下來挑選出那些漂亮的葉子。()，()，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著()的歡樂。
2.句子摘抄。
從本組課文中抄寫自己喜歡的幾句話。注意一定把字寫美觀。
三、句子小擂臺
(一)照樣子寫句子。
例：那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。
1.那蘆葦一根根直立著，像
2.草地上片片羊群，像
3.像
(二)用帶點的詞語寫句子。
1.因為我們的手藝不一樣，所以誰做的蘆葉船都能認出來。
2.我們在找新葉子時，雖然常常有意外發現，但是也少不了刺傷手腳。
3.歌聲是那么悅耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑著傾聽一般。
(三)創意表達。
你能像《快樂的暑假》一文那樣，用幾句小詩寫一寫自己快樂的暑假生活嗎?相信你一定會寫得很精彩。
四年級語文上冊第一單元測試題7
第一部分基礎知識積累與運用(40分)
一、我能把字寫漂亮(讀拼音，寫詞語)(8分)
huīfùyījiùguīlǜbówù
()()()()
kuānkuòfènɡxìhéngguàncànlàn
()()()()
二、火眼金睛，辨字組詞(4分)
嘲()稍()沸()暇()
潮()梢()佛()假()
三、一錘定音(給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出)(4分)
1、在雨后的陽光下，籠(lónglǒng)罩著一層蒙蒙的薄(báobó)霧
2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似(sìshì)的
3、接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(mómú)一樣
四、積累充值卡(將下列詞語補充完整)(43分)
()天卷地橫()江面風平浪()人跡()至
山崩地()人聲()沸齊頭()進()首東望
我還會寫三個這樣的詞：
五、花落誰家(選擇適當的詞語填空)(6分)
繼續陸續連續
1、下課了，我們()走出教室，到外面去活動
2、媽媽回家后，()把剩下的臟衣服洗完
3、在齊會戰斗中，白求恩大夫()工作了69個小時
熱鬧喧鬧吵鬧
1、節假日時，公園是最()的地方
2、從早上七點鐘，城市就開始()起來
3、上課鈴響了，老師沒來，教室里很()
六、小小裁判員(在正確的說法后面打“√”，在錯誤的說法后面打“×”)(4分)
1、《鳥的天堂》這篇課文的作者是巴金寫的()
四年級語文上冊第一單元測試題8
一、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。(4分)
繼續陸續
1、我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們()跳上一只船。
平靜靜寂
1、起初，周圍是()的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了()。
二、我會照樣子連一連。(6分)
丁丁冬冬泉天連水尾水連天
青山原不老報得三春暉
野火燒不盡清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧春風吹又生
誰言心寸草高高下下樹
明月松間照為雪白頭
三、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(16分)
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。
弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過河;游過了河也許搶不到兩只小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。
哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。”
弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)
費(fèìhuì)率(shuàishài)
2、請你給故事加上題目。(2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不闊也不窮”闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)
5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)
6文中哪句話對你最有啟發?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(3分)
四、習作(30分)
愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎?請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!(自備作文紙)
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