從百草園到三味書屋復習習題

時間：2022-09-20 17:15:10 試題我要投稿

從百草園到三味書屋復習習題

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從百草園到三味書屋復習習題

　　從百草園到三味書屋復習習題1

　　一、基礎知識題。

　　1、本文是一篇回憶童年生活的______（體裁），選自___ ___。作者魯迅，原名______，是我國現代的______、______、______，他寫的小說集有，散文集有。

　　2、給下列詞語中加點的字注音。

　　確鑿（）菜畦（）宿儒（）倜儻（）（）斂（）腦髓（）桑葚（）（）攢在一起（）秕谷（）拗（）盔甲（）錫箔（）（）人聲鼎沸（）

　　3.選出下面說法不正確的一項：（）

　　A.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國現代著名的文學家、思想家、革命家。

　　B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。

　　C.表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。

　　D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。

　　4.“三味書屋”的先生是一位學問淵博的老者，文中魯迅對他的看法是：（）

　　A.他挫傷了學生的求知欲，魯迅很討厭他。

　　B.他對魯迅很嚴厲，魯迅認為這束縛了兒童的身心發展，所以對他很不滿。

　　C.他沒有多少真才實學，只是常讀些令學生難懂的文章，魯迅覺得他很可笑。

　　D.他很博學，對學生又有一些開明的思想，魯迅對他很恭敬。

　　5.文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項：（）

　　A.這個故事是長媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險。

　　B.這個故事是長媽媽講的，它表明了勞動人民的智慧。

　　C.這個故事給百草園增添了神秘感，也給這個兒童樂園增添了情趣。

　　D.這是一個迷信故事，魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想。

　　從百草園到三味書屋復習習題2

　　一、給下列詞語中加點的字注音，根據拼音寫漢字

　　確鑿（）菜畦（）倜儻（）（）

　　斂（）腦髓（）桑葚（）宿儒（）（）

　　盔甲（）拗（）秕谷（）錫箔（）（）

　　蟬蛻（）鼎沸（）攢在一起（）人跡罕至（）

　　jiàn（）賞 mì（）食書shú（）和ǎi（）

　　二、選擇題

　　1．下列加點字解釋不正確的一項是（）

　　A．人跡罕至（稀少）覓食（尋找） B．斂進（收攏，收縮）鑒賞（鑒定）

　　C．人聲鼎沸（開水）拗（用力彎曲） D．攢成（簇聚）宿儒（長久從事某種工作）

　　2、選出下列各組詞語都是名詞的一項，將序號填入括號中。（）

　　A.老師學生長江船只 B.房屋院子操場下雪

　　C.教室雪白桌椅電燈 D.昏暗黑板粉筆作家

　　3、選出下列修辭手法使用正確的一項，將序號填入括號中。( )

　　1.碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。

　　2.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

　　3.木蓮有蓮房一般的果實。

　　4.覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球。

　　A.形容擬人比喻比喻 B.排比擬人比喻擬人

　　C.排比擬人比喻比喻 D.比喻排比擬人比喻

　　從百草園到三味書屋復習習題3

　　從百草園到三味書屋

　　甲)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。

　　何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有一般的果實，何首烏有的根。有人說，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

　　(乙)冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。一塊雪，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長繩，人遠遠地著，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。

　　閱讀題目：

　　1、在甲乙兩文中分別選擇適當的形容詞、動詞填在橫線上(填序號)

　　【甲文】A.肥碩B.肥胖C.輕捷D.輕快E.短短F.長長G.蓮房H.肥大J.擁腫

　　【乙文】a掃開;b打掃;c暴露;d露出;e支;f架;g拉;h牽;j撒;k投;i系;m捆

　　2、在甲段文字中，作者用了“不必說……也不必說……單是……就……”這樣一組關聯語句，其用意是什么?你能用上面的句式造一個意義完整的`句子嗎?

　　3、在甲段文字中，作者用歡快的語言追憶了在百草園的趣事，你能用簡潔的語言把他們概述一下嗎?

　　4、在乙段文字中，開頭為什么先強調“冬天的百草園比較的無味?”

　　5、甲乙兩段文字都是寫百草園，體現百草園的什么特點?表現了作者什么思想感情?

　　閱讀答案：

　　1、B，C，E，G，J

　　2、將整體的景物略寫，而祥寫局部景物，通過整體和局部相結合，重點突出局部景物的方法寫出百草園景色的豐富多樣，點明百草園是我的樂園的中心。

　　不必說那些怪模怪樣的英語單詞，也不必說那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀拗口的文言文，就有無窮的煩惱。