初一政治期末試卷完整版

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們都經常看到試卷的身影，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的初一政治期末試卷完整版，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初一政治期末試卷 1

　　一、判斷正誤：(正確的觀點畫“√”，錯誤的畫“×”。每題2分，共20分)

　　1.人的行為，可分為兩類，一類是意志行為;一類是非意志行為。挫折是指人們在追求某種目標的活動中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時產生的一種心理狀態。()

　　2.人的意志總是與一定的計劃聯系在一起的。()

　　3.挫折同世界上的許多事物不一樣，它具有特殊性。()

　　4.實現既定的目標，不需要指定實現目標的計劃。()

　　5.在生活中，有許多有意義的工作，并不是都能令人感興趣的事。()

　　6.創造力乃是人最富有特色的能力之一，發明家才有創造力。()

　　7.動手是智慧的創造者，手是創造之母。()

　　8.從人的成長過程來看，競爭意識和競爭行為，早在學生時代就已體現出來了。()

　　9.對一件有意義的工作缺乏興趣，就應該回避這項工作。()

　　二、項選擇題：(下列各題，只有一個答案是正確的，每題2分，共20分)

　　1、個人因素主要是()

　　A、個人道德品質的形成過程

　　B、個人學習生活中的心理品質

　　C、個人的心理因素和生理因素

　　D、人際關系、風俗習慣。

　　2、生活閱歷形成()

　　A、生活經驗B、生活態度C、生活壓力D、自然因素

　　3、承受艱苦生活和精神折磨的物質基礎是()

　　A、性格B、心理C、能力D、身體

　　4、經受挫折的不同結果，取決于()

　　A、一個人對待挫折的正確態度

　　B、一個人有迎難而上的勇氣和信心

　　C、個人對待挫折的態度及其承受能力

　　D、靜地對待挫折，把它看成是對自己的一次磨礪機會

　　5、開拓進取要求()

　　A、滿足于現狀

　　B、沒有實干精神，懶散，拖拉

　　C、尊重事實，尊重科學，具有實干精神

　　D、屈服于現實中的困難，而對困難一味埋怨

　　6、開拓進取品質的.必備條件是()

　　A、有膽有識B、腳踏實地C、尊重科學D、樂于進取

　　7、自我加壓，最重要的一條是()

　　A、遇到困難，不敢硬碰。

　　B、重新鼓起‘迎著困難上’的勇氣

　　C、不思進取，逃避困難

　　D、受現成事物的限制

　　8、下列觀點中錯誤的是()

　　A、興趣是成功的前提，成功是熱愛的結果

　　B、青少年應該從小培養多種多樣、正當有益的興趣

　　C、培養興趣是走向成功的第一步

　　D、興趣本身沒有有益、無益之分

　　9、開拓進取的重要發源地是()

　　A、探索和創新B、成功和成才C、思考和提高D、競爭和拼搏

　　10、成功的大門，向哪些人敞開()

　　A、有才華的人B、意志堅強的人

　　C、不思進取的人D、投機取巧的人

　　三、多項選擇題(下列各題中至少有兩個答案是正確的，每題3分，共15分)

　　1、造成挫折的因素有()

　　A、自然因素B、社會因素

　　C、家庭和學校因素D、個人因素

　　2、下列屬于意志行為的有()

　　A、努力學習，刻苦鉆研B、在狂怒時亂摔東西

　　C、酒后失態D、認真聽講，積極思考

　　3、遭受挫折者戰勝挫折的有效方法有：()

　　A、積累消極因素B、自我排解，自我疏導

　　C、請求幫助D、積累經驗

　　4、自我加壓，就應該()

　　A、逃避困難B、堵住退路

　　C、無情地向自己的缺點進攻D、鼓起“迎著困難上”的勇氣

　　5、意志堅強的表現有()

　　A、富有主見B、處理果斷C、堅持不懈D、善于自制

　　四、回答題

　　1、挫折的含義。造成挫折的因素有哪些?(6分)

　　2、意志堅強有哪些表現?(8分)

　　3、人為什么要有要強的心理?(6分)

　　4、怎樣培養有益的、正當的興趣?(6分)

　　五、解說明

　　1、怎樣理解具有樂觀向上生活態度的人，承受挫折的能力就強。(9分)

　　2、馬克思說：“在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這里必須杜絕一切憂郁，這里任何怯懦都無濟于事。”它給我們什么樣的啟事。(10分)

　　初一政治期末試卷 2

　　一、單項選擇題（每小題2分，共50分）

　　1、我不漂亮，但很喜歡自己，因為我很聰明，我很勤奮，我樂于助人；我的建議被老師采納，當眾受到表揚，心里美滋滋的。這些表明（ B ）

　　A、我們要學會尊重他人B、自尊與被人尊重都是快樂的C、自尊要量力而行D、自尊要適度

　　2、周日，小剛乘長途客車到大伯家祝壽。他感到車里有些熱，把鞋子也脫掉，散發出了難聞的腳臭味。附近的乘客皺著眉頭，用責怪的眼光看著他，并用手捂住了鼻子。小剛的行為告誡我們( B )

　　A、為了自尊，不要在乎別人的感受 B、尊重他人，就是尊重自己

　　C、對待陌生人，不用尊重他們 D、自尊的人最看重自己的人格

　　3、有時，我們很在意別人的一點兒議論、一點兒批評，認為傷害了自尊。正確對待這種做法應該（ C ）

　　A、斤斤計較，得理不饒人 B、不管什么樣的議論與批評，忍讓一下就過去了

　　C、對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”養成豁達開朗的性格D、要堅決維護自尊

　　4、在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度就是（ C ）

　　A、自尊 B、自立 C、自信 D、自負

　　5、“天生我材必有用。”李白的詩句表明我們應具有的心理品質是（ B ）

　　A、自尊 B、自信 C、自立 D、自強

　　6、“在人生的戰場上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。”這句話表明（ B ）

　　A、實力是制勝的法寶 B、自信是成功的基石

　　C、發現自己的長處是自信的基礎 D、實力是增強信心的最重要支柱

　　7、“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”這句維吾爾族言語告訴我們（ C ）

　　A、人生有苦也有甜 B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨練

　　C、人生需要自立，自立的人生是幸福的 D、不自立，依然能在未來的社會中立足

　　8、告別依賴，一個重要的表現式獨立地生活。要獨立地生活，就要做到（ D ）

　　A、所有的事情都自己完成 B、自己的衣食住行都自己負責

　　C、敢作敢為 D、自己的事情自己負責

　　9、“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游的這首詩體現了我們課本中的觀點是 （ ）

　　A、告別依賴，走向自立 B、培養自立，要立足當前生活和學習，從小事做起

　　C、做學問需要事必躬親 D、在社會生活中多實踐，多鍛煉，才能不斷提高自立能力

　　10、面對生活學習中的各種困難與壓力，我們應該永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發圖強。為此，結合課本的學習，我們懂得（ ）

　　A、人生當自強B、自強，進取的動力C、自強，通向成功的階梯D、自暴自棄最終一事無成

　　11、所有自強者的共同特點是（ ）

　　A、能夠戰勝自己 B、發揚自己的長處，避開自己的短處

　　C、為人生的理想執著追求、不懈努力 D、自身沒有弱點，沒有敵人

　　12、“勝人者有力，自勝者強。”老子的的名言說明（ ）

　　A、能夠戰勝自己的人，必定能自強 B、能夠戰勝別人的人，必定能自強

　　C、有力量的人，必定能自強 D、有遠大理想的人，必定能自強

　　13、人人都希望時時幸運、事事順利，但是，“萬事如意”“心想事成”只是人們的一種美好愿望。從古至今，沒有哪個人能不經歷挫折和失敗。這說明（ ）

　　A、挫折在人生中可以避免 B、挫折是人生的一部分

　　C、人生只有挫折和失敗 D、“心心想事成”可以實現

　　14、一個農民向上帝祈求一年天氣和順，以使他的麥子有個好收成。上帝答應他，一年里果真沒有任何的狂風暴雨、干旱與冰雹，甚至一點蟲害都沒有。可是一年后，農夫等到的卻是空癟癟的麥穗。他不解的問上帝，上帝答到：“對于麥子來說，風雨、烈日、干旱都是必要的，甚至連蝗蟲都是不可少的。一粒避開了考驗的麥子不可能真正成熟。”這則寓言的寓意是( )

　　A、小麥的生長需要具備惡劣的自然條件 B、上帝是無所不能的

　　C、挫折是走向成功的必經之路 D、人生可以不經歷挫折和失敗 （轉載）

　　15、人生難免有挫折。挫折帶給我們的饋贈是（ ）

　　A、方法 B、技巧 C、手段 D、智慧

　　16、下面是一些同學意志品質的表現，屬于意志品質薄弱表現的是（ ）

　　①遇到難題時，能從多方面想辦法②作業不按時完成，少寫一道是一道③制定的學習計劃不按期執行，常常半途而廢④放學后，跟隨他人上網吧玩游戲

　　A、②③④ B、①② C、①③④ D、③④

　　17、“卓越人物的一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”貝多芬的這句話表明卓越人物具有（ ）

　　A、堅強的意志 B、豐富的情感 C、正常的智力 D、健全的情緒 （轉載）

　　18、愛爾蘭作家蕭伯納20歲到了倫敦，在長達9年的時間里，他先后寫了5部文學作品，但這些作品卻變成了“5個沉重的褐色紙包”。這期間他拿到的稿酬總額不過6英鎊，其中5英鎊還是代 寫廣告的稿酬。但他并不氣餒憑著堅強的意志，一邊勤奮寫作，一邊加緊自學，最后終于成了文壇巨匠。從中我們可以看出（ ）

　　A、成功要靠運氣B、挫折是一種不幸C、成功要靠時間D、挫折能磨練人的意志，使人成功

　　19、十一屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過關于修改治安管理處罰法的決定。這一決定體現我國法律的特征是（ ）

　　A、法律有國家制定或認可 B、法律靠國家強制力保證實施，具有強制性

　　C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律面前人人平等

　　20、一般違法行為和犯罪都有的一個共同后果是（ ）

　　A、遭受輿論譴責 B、受到紀律處分 C、承擔法律責任 D、受到刑罰處罰

　　21、謊報險情、盜竊井蓋、毆打他人、亂刻亂畫……這些違法行為屬于（ ）

　　A、違反民法的民事違法行為 B、違反治安管理處罰法的行政違法行為

　　C、違反刑法的刑事違法行為 D、違反憲法的違憲行為

　　22、2014年5月23日，湖北省咸寧市中級人民法院對劉漢、劉維等36人公開宣判。判決被告人劉漢、劉維犯組織、領導黑社會性質組織罪、故意殺人罪等罪，均被決定執行死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。對劉漢、劉維等人的嚴懲，體現了法律的特征是（ ）

　　A、法律由國家制定或認可 B、法律靠國家強制力保證實施，具有強制性

　　C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律嚴懲違法犯罪

　　23、保護我們權益的最后屏障，維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段是（ ）

　　A、向有關部門反映情況B、通過調解、仲裁解決爭議糾紛C、“民告官”D、訴訟，即打官司

　　24、初中生亮亮，平時放松對自己的要求，經常逃課，上網吧玩游戲，結交社會不良青年，品性逐漸變得惡劣。然而其家長說，亮亮之所以變得品行不良，責任完全在學校。其家長的說法你認為（ ）

　　A、是正確的，因為未成年人保護法規定了學校保護的相關內容

　　B、是完全錯誤的.，因為青少年健康成長主要靠家庭保護C、是正確的，因為亮亮是正在接受義務教育的學生

　　D、是片面的，因為未成年人除應受學校保護外，還應受到家庭保護、社會保護及司法保護等 同時，青少年還應該學會自我保護。

　　25、周日下午，玲玲把自己反鎖 在屋里，獨自在家里學習。突然她聽到有人撬門鎖的聲音，她靈機一動，大喊道：“爸、媽，一會我要上街逛逛，你們陪我去！”盜賊聞聲轉身而逃。玲玲的這一做法說明她（ ）

　　A、膽小，不敢勇敢地面對盜賊，與之斗爭 B、凡事都依賴別人，不敢自助處理問題

　　C、即敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭 D、沒有履行同違法犯罪行為做斗爭的義務

　　二、非選擇題（共4道題，共計50分）

　　26、我國著名生物學家童第周，年輕時在比利時留學。同屋的另一個國家留學生輕蔑地對童第周說：“你們中國人太笨了，不會管理經濟，所以，中國的經濟太落后！”童第周聽了很生氣，對他說：“你說中國人笨，有什么證據，我不許你誣蔑我的同胞、我的祖國。”接著，他一字一頓地說：“我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家，看誰先取得博士學位。怎么樣，你敢嗎？”此后，童第周更加發奮讀書。他發表的論文，水平越來越高，在歐洲的生物界引起了轟動。授學位時，在場的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動地說：“我是中國人！我獲得了貴國的博士學位，至少可以說明中國人決不比別人笨！”

　　⑴、童第周用自己的自尊和自信捍衛了國家和民族的最嚴，那么自信者的哪些品質有助于成功呢？（3分）

　　樂觀、進取、專注

　　⑵、在當代，我們青少年如何樹立民族自信心，做自信的中國人？（6分）

　　①我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果具有民族自信心，他的自信就更具意義和價值。（2分）

　　②隨著我國與世界各國的交往越來越頻繁，我們更需要與各國人民平等相待。（2分）

　　③一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情

　　27、談遷是我國明清之際的歷史學家，從29歲開始撰寫明代的編年史《國榷》，歷時27年，這部108卷500萬字的巨著終于大功告成。然而不幸的事情發生了。一天夜里，談遷家中被盜，他的書稿也被偷走了！談遷遭此打擊，肝膽欲裂。然而，他沒有氣餒，而是從頭做起。過了9年，他又寫成了這部傳世巨著。

　　⑴、談遷遭遇的挫折是什么？屬于哪種因素造成的挫折？（2分）

　　家中被盜，歷時27年完成的書稿被偷走；（1分）社會中的人為因素。（1分）

　　⑶①樹立正確的人生目標；

　　②正確認識挫折，采取恰當的解決辦法；

　　③激發探索創新的熱情；

　　④學會自我疏導。

　　③激發探索創新的熱情；

　　④學會自我疏導

　　⑵、談遷遭遇挫折沒有氣餒，而是又寫成了《國榷》這部傳世巨作。這說明挫折具有怎樣的影響？（3分）

　　挫折一方面是人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；（1分）另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。（1分）而談遷在挫折面前沒有意志消沉，而是更加磨煉了他的意志，促使他成功。

　　⑶、面對挫折，我們應積極面對。我們應當怎樣戰勝挫折？（6分）

　　①樹立正確的人生目標；

　　②正確認識挫折，采取恰當的解決辦法；

　　③激發探索創新的熱情；

　　④學會自我疏導。

　　28、王結是寧夏愛德殘疾人職業技能培訓學校校長。13歲時，一場意外令他雙目失明。面對人生的不幸，他以超常的毅力，攻克難以想象的道道難關，創出很多“第一”：世界上第一個取得SIYB教師資格證書的盲人；中國第一個攻讀雙碩士研究生的盲人；中國第一個參加全國職稱統一考試晉升為副主任醫師的盲人；編著中國第一部指導盲人創業的書籍；創建西北第一家盲人網站；創建寧夏第一所殘疾人職業學校。2007年他先后獲得“中國青年五四獎章”“中國十大杰出青年”等稱號。

　　⑴、在上述材料中，表現出王結哪些堅強的意志品質？（3分）

　　①對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識；（1分）

　　②在困難面前不退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前；（1分）

　　③能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。

　　⑵、分析王結的事跡，說說堅強的意志品質對實現人生目標有什么重要意義？（5分）

　　堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。（1分）

　　①堅持正確的人生方向，需要堅強意志；（1分）

　　②走出失敗的陰影，需要堅強意志；（1分）

　　③形成良好的習慣，需要堅強意志；（1分）

　　④成就一番事業，需要堅強意志。（1分）

　　⑶、結合自己的學習和生活，說說你打算從哪些方面磨礪自己堅強意志品質？（6分）

　　①樹立明確的目標，從細微之處做起，從小事做起。（2分）

　　②善于管理自己。根據自己的實際，把學習、娛樂、體育鍛煉、家務勞動、休息和飲食等活動安排好。

　　29、黃某在小學和初中期間經常欺負小同學，勒索小同學少量財務，因而多次受到老師的批評。高二時自行輟學，放棄了學業。走上社會后，他不務正業，曾因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機關罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。

　　⑴、黃某不同階段所受懲處的性質一樣嗎？說明理由。（4分）

　　性質不一樣。（1分）黃某在校期間欺負小同學、勒索小同學少量財務的行為違反了學生日常行為規范和學生守則，是違紀行為；（1分）走上社會后的打架斗毆、小偷小摸等行為違反了治安管理處罰法，是一般違法行為（或行政違法行為）；（1分）黃某后又作案20多起，違反了刑法，是嚴重違法行為（或犯罪行為）。（1分）

　　⑵、在人民法院給予黃某的刑罰中，哪個屬于主刑？哪個屬于附加刑？（2分）

　　無期徒刑屬于主刑，（1分）剝奪政治權利終身屬于附加刑。

　　⑶、根據刑法的規定，我國刑罰中的附加刑包括哪幾種？（4分）

　　主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；（4.5分）

　　附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境四種（3.5分）（無期徒刑和剝奪政治權利各0.5分，其余1分）

　　⑷、黃某從一般違法走上犯罪道路的過程告誡我們，如何才能成為一個合格的現代公民？（6分）

　　①自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，依法自律做一個守法的人；（2分）

　　②加強道德修養，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。（2分）

　　③從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。（2分）

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