初中八年級語文信客測試卷

時間：2021-07-09 15:43:14 試題我要投稿

初中八年級語文信客測試卷

　　【基礎練習】

初中八年級語文信客測試卷

　　1.給下面加點的字注音。

　　(1).詰問()(2).噩耗()(3).焦灼()

　　(4).顛沛()(5).吊唁()(6).唏噓()

　　(7).稀罕()(8).克扣()(9).伎倆()

　　2.解釋詞語的語境義，并用后三個詞語造句。

　　(1).生死禍福：

　　(2).雞零狗碎：

　　(3).長途跋涉：

　　造句：

　　(4).窮愁潦倒：

　　造句：

　　(5).稀罕：

　　造句：

　　3.仔細看看下列句中有沒有錯別字，如果有，請改在句子后的括號里。

　　(1).都市里的升沉容辱，振顫著長期遲鈍的農村神經系統。()

　　(2).比較得多了，也有輕篾，有嘲笑。()

　　(3).我名譽遭蹋了，可這鄉間不能沒有信客。()

　　(4).但他的家，破爛灰暗，值錢的東西一無所有。()

　　【綜合練習】

　　1.認真閱讀課文，思考下列問題。

　　(1).作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客?

　　(2).作者重點寫了信客什么事跡?為什么重點寫?

　　(3).信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起?

　　(4).用幾句話概括信客的為人。

　　2.請你寫一段話，作為信客墓碑上的文字。

　　【拓展練習】

　　一.閱讀

　　精神

　　①誰知是哪個不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借著慣力，滴溜溜轉至地中間，口就開了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，嚇煞個人!

　　②新開的井口，連工棚都是簡易的。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡易工棚里，都年輕、好瘋，鬧得小偏廈地動山搖，就鬧出這樁事來。

　　③冷丁把眾人嚇得哄地散開，一愣，又漸漸地明白，知道原來是滅火器，就都站住，等頭或哪個懂行的去拾起，關上，不就結了?

　　④也就是一愣神的工夫，箭一般地從人堆里射過一個人去，一頭撲在那冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地沖大伙喊：“快!快跑嘛你們!”

　　⑤這是個小合同工，剛從農村招上來不到兩個月。

　　⑥看他那認真樣兒，大伙笑得前仰后合。

　　⑦小合同工更急了，破口大罵：“你們還不滾開，要死呀你們!”

　　⑧大伙兒更是大笑。連個滅火器都不認識!

　　⑨忽然笑聲一家伙咬住，井長來了。

　　⑩井長過去把滅火器關上，看著已經自己爬起來的小合同工，那小臉弄得一塌糊涂。井長忍不住也笑了，他和藹地問：

　　○11“小伙子，你這是表演哪路功夫?”

　　○12小合同工臉騰地紅了，趕緊扭向一邊：“我當它要爆炸呢。”

　　○13井長的神色立即嚴肅起來。

　　○14幾天后，井長跟礦工匯報，談到那個小合同工，并要求給他轉正。井長說：“我一定要留住他，就沖這種精神!”

　　○15井長說這話時，滿臉是淚!

　　1.請按照時間順序給文章分段并概括段意。

　　2.文章在描寫小合同工的語言時用“火燒火燎地沖大伙喊”和“破口大罵”，對表現人物有什么作用?

　　3.文章標題“精神”和文末井長說“我一定要留住他，就沖這種精神!”“這種精神”是指什么精神?

　　4.“這種精神”在文中是通過人物的哪些動作表現的?請在文中找出并做簡要分析。

　　5.“小合同工臉騰地紅了”，結合上下文說說小合同工“臉紅”的原因。

　　6.“井長的神色立即嚴肅起來。……”井長說這話時，滿臉是淚的原因是什么?寫井長的神態有什么作用?

　　二.作文

　　你熱愛生活嗎?你關注生活嗎?生活是個大課堂。只要把目光投向生活，你一定會有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的`感悟，從而獲得知識，增長才干，美化心靈，樹立志向，……

　　請你以“關注生活”為內容范圍，寫一篇文章。可以記敘生活中的某種經歷，抒發自己的感悟;可以對生活中的某個問題，發表自己的見解;也可以介紹生活中的某種新事物，作出自己的評價。題目自擬，文體不限，不少于600字。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

　　第十課信客

　　【基礎練習】

　　1.(1).jié(2).è(3).zhuó

　　(4).Pèi(5).yàn(6).Xū

　　(7).Han(8).Kòu(9).jì

　　2.(1).生存和死亡，災禍和幸福，指人生的各種遭遇。

　　(2).比喻事物零零碎碎，不成片段。

　　(3).形容路途遙遠，行路辛苦。(造句略)(4).形容貧窮固苦地無路可走，非常失意。(造句略)

　　(5).認為稀奇而可愛。(造句略)

　　3.(1).容—榮振—震(2).篾—蔑

　　(3).遭—糟

　　(4).暗—黯

　　【綜合練習】

　　1.(1)先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦;二是強調職業道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。

　　(2).重點寫了兩個事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當代理人的事跡，

　　二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。

　　(3).因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

　　(4).概括信客的為人：任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道。

　　2.三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。

　　【拓展練習】

　　精神

　　1.第一段：①—⑩小合同工誤以為倒地的滅火器要爆炸，為救大伙，他奮不顧身撲救。

　　第二段⑩-⑩井長被小合同工的精神感動，要求礦長給他轉正。解題思路：要注意文中表示時間的詞，概括段意時要注意事情的起因、經過、結果這三要素。

　　2.小合同工在“危急”時刻，因大伙沒有離開現場而內心無比焦急，表明他心里想著別人，完全不為自己考慮，舍己為人的精神躍然紙上。

　　3.“這種精神”是指為保護別人而不怕犧牲自己的精神，即“舍己救人”的精神。

　　4.動詞“射”表現小合同工在“緊急關頭”動作非常迅速，想要為大伙排險。動詞“撲、堵、壓、喊”表現小合同工奮不顧身的情景。這些動詞都生動形象具體地表現了人物舍己救人的精神。

　　5.小合同工看到井長把滅火器關上，聽到井長說的話，知道滅火器不會爆炸，更不會有危險，再想想自己剛才的行為，感到很不好意思，故臉騰地紅了。

　　6.井長知道小合同工以為滅火器要爆炸而采取舍己救人的行動后，十分震驚并被他的精神所感動。這樣寫就從側面烘托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。

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