西師大版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期語文期中測(cè)試卷
一、看拼音，寫詞語。(10分)
1.pánɡxiè()的wàimào()很chǒulòu()，看起來還很bàdào()。
2.我們chénɡzuò()的這匹駱駝ɡuìzài()地上，伸長(zhǎng)bózi()要喝水。
3.海南島的tiānyá()海角是一個(gè)旅游勝地，我們暑假的時(shí)候去那里xīxì()，héxù()的海風(fēng)吹拂著我們，我們開心極了。
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。(3分)
()的音符 ()的朋友 ()的態(tài)度 ()的屏障 ()的掌聲 ()的冰山
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)
目不()() 全神()() 風(fēng)度()() 自強(qiáng)()() 堅(jiān)持()() 神采()()
四、按要求完成詞語練習(xí)。(13分)
1.請(qǐng)寫三個(gè)含有人體器官名的四字詞語：________________、________________、________________。(3分)
2.學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》《一次特殊的實(shí)驗(yàn)》，我想到了形容持之以恒、堅(jiān)持完成工作的詞語________、________、________。(3分)
3.我們班這學(xué)期換了新班主任，他看起來很斯文，穿戴整齊，可以用詞語________、________、________來形容他。(3分)
4.“紙上談兵”是由古代的一個(gè)故事演化來到，后來比喻脫離實(shí)際的空談。我知道這樣的成語還有百步穿楊、________、________，其中“________”一詞比喻________。(4分)
五、句子漫步。(9分)
1.補(bǔ)充詩句、歇后語。(5分)
(1)水光瀲滟晴方好，________________。
(2)啞巴吃秤砣——________________
九月的甘蔗——________________
我來寫一句我在課外搜集的歇后語：________________________
2.照樣子，寫句子。(4分)
例：小鳥
樹上的小鳥好像是一位歌手。(比喻)
樹上的小鳥在歡迎我們的到來。(擬人)
陽光
(比喻)________________________
(擬人)________________________
六、按要求完成下列練習(xí)。(12分)
1.回憶課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)
(1)《三棵銀杏樹》的作者是葉圣陶先生。()
(2)鴨嘴獸和藍(lán)鯨是哺乳動(dòng)物，蝙蝠是鳥類，不是哺乳動(dòng)物。()
2.回憶課文內(nèi)容，填空。(8分)
(1)天上的.云從西邊一直燒到東邊，________，________。(4分)
(2)《望洞庭》的作者是________，他是________朝人。這首詩的最后兩句是________________，________________。(4分)
七、口語交際。(5分)
今年暑假期間，河南鄭州某小學(xué)的學(xué)生們拿著河道管理處印制的“提高安全防范意識(shí)，杜絕溺水悲劇發(fā)生”的倡議書，向在濱渠公園游玩兒的市民發(fā)放。對(duì)一些在渠坡下水邊釣魚的市民，小學(xué)生還在岸上進(jìn)行了喊話勸解。
讀了這則新聞，你想對(duì)這些小學(xué)生說些什么?
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八、課外閱讀。(15分)
留一些柿子在樹上
韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會(huì)有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)來這里，隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在樹上，直到成熟之后再進(jìn)行采摘。但是，整個(gè)采摘過程結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會(huì)被摘下來。一些游人經(jīng)過這里時(shí)，都會(huì)說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)則說，不管這些柿子長(zhǎng)得多么誘人，也不會(huì)摘下來，因?yàn)檫@是留給喜鵲的食物。
任何人都這樣認(rèn)為，果農(nóng)用柿子喂喜鵲，真是太傻了!
這時(shí)，車上的導(dǎo)游給大家講了一個(gè)故事。這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天，天氣特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠發(fā)芽，開花結(jié)果了。但就在這時(shí)，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)。柿子剛剛長(zhǎng)到指甲大小，就被毛蟲吃光了。那年秋天，這些果園沒有收獲一個(gè)柿子。直到這時(shí)，人們才想起了去年的那些喜鵲，如果喜鵲在，就不會(huì)發(fā)生蟲災(zāi)了。從那以后，每年秋天收獲柿子時(shí)，人們都會(huì)留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。喜鵲仿佛也會(huì)感恩，春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。
在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上。因?yàn)榻o別人留有余地，往往就是給自己留下生機(jī)與希望。
1.寫出下面詞語的反義詞和近義詞。(4分)
忙碌 () ()
2.有些柿子熟透了，人們也不把它們摘下來的原因是()。(3分)
A.因?yàn)檫@些果農(nóng)太懶了
B.因?yàn)檫@些柿子是留給喜鵲的
C.因?yàn)檫@些柿子要留作種子，來年種樹
D.因?yàn)楣r(nóng)想留著冬天自己吃
3.是什么原因讓人們要留些柿子給喜鵲呢?(4分)
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4.短文要告訴人們一個(gè)什么道理?在文中用“________”畫出來。(4分)
九、習(xí)作新天地。(30分)
作為學(xué)生，應(yīng)該好讀書，讀好書，多讀書。在讀書的過程中，你獲得了哪些樂趣或經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你自擬題目，寫一寫你與書的故事，要寫出自己的真實(shí)感受。不少于500字。
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