七年級下冊的語文期中考試卷
(滿分120分鐘 時(shí)間150分鐘)
一、積累與運(yùn)用(29分)
1、用正楷將下面的文字抄寫在方格中。(3分)
愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。
2、下面的詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( c )(2分)
A、歸省(shěng) 赫然(hè) 污穢(suì) 人聲鼎沸(dǐng)
B、踱步(dù) 彷徨(páng) 祈禱(qǐ) 鮮為人知(xiǎn)
C、躊躇(chú) 嫉妒(jí) 哽咽(yè) 回環(huán)曲折(qū)
D、重荷(hè) 熾痛(zhì) 哺育(pǔ) 鞠躬盡瘁(cuì)
3、下面的詞語中，沒有錯(cuò)別字的的一項(xiàng)是( a)(2分)
A、深邃 怪誕 瀝盡心血 來勢洶洶
B、籌劃 蟬脫 荒草萋萋 婦儒皆知
C、斑瀾 菜畦 撲朔迷離 潛心慣注
D、田壟 腫脹 炯乎不同 鋒芒必露
4、下面的句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( c )(2分)
A、這幅畫飽含詩情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫外,得到美的享受。
B、東大街廣場前的流動采血車在人潮中格外引人矚目，等候獻(xiàn)血的群眾在車外排起長隊(duì)，成為節(jié)日街頭一道亮麗的風(fēng)景。
C、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。
D、風(fēng)光秀麗的桃源村，以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多的游客前往觀光游覽。
5、下面的句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( b )(2分)
A、NBA官方宣布，姚明、沙克-奧尼爾和阿倫-艾弗森等10人正式被評為2016年奈史密斯籃球名人堂，他成為首位獲此殊榮的中國人。
B、交管部門首次在長安街上使用交通疏導(dǎo)流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務(wù)交通對社會交通造成的壓力。
C、能否克制自己，能否抵抗誘惑，追求更遠(yuǎn)大目標(biāo)的孩子，長大之后會表現(xiàn)得更有自信，也更能面對挫折。
D、通過體制改革，擴(kuò)大高校自主招生的權(quán)利，使我國加快了高等教育事業(yè)的發(fā)展速度和建設(shè)規(guī)模，我國將重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)。
6、下面的句子中，標(biāo)點(diǎn)法號使用有誤的一項(xiàng)是( a )(2分)
A、事后，我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了鄧稼先而感到驕傲?
B、仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。
C、窗外又傳來了普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。
D、聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元”。
7、下面的文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是(d )(2分)
A、安徒生——丹麥——《丑小鴨》——童話
B、魯迅——《朝花夕拾》——散文集
C、普希金——俄國詩人——《假如生活欺騙了你》
D、莫泊桑——法國——《包法利夫人》
8、名著閱讀(4分)
我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：
“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
(1)這段文字選自《童年_》，作者是高爾基。(2分)
(2)讀完這部小說后，你認(rèn)為主人公阿廖沙身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)?(2分)
答：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、勤勞、充滿愛心
9、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使其與前面語句構(gòu)成語意連貫的排比句。(2分)
因?yàn)樘炜諒V闊，鳥兒才可以自由飛翔;因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步;因?yàn)楹Ｑ蠛棋~兒才可以悠然暢游;因?yàn)樯綆n高大，樹木才可以肆意生長。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無私的包容。
10、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(2分)
中國書法源遠(yuǎn)流長，是我們民族文化的瑰寶。臨摹書法，可以培養(yǎng)高雅的審美情趣。
①練習(xí)書法最好是臨和摩結(jié)合起來，各揚(yáng)其長，各避其短。
②此外，還要經(jīng)常讀帖，仔細(xì)觀察、分析、體會，可以邊讀邊用手“空臨”。
③臨摹有兩個(gè)意思，一是臨，一是摩。
④臨和摩各有長處，也各有不足。
只要功夫下得多了，讀帖和寫字的能力自然回會增強(qiáng)，對書法美也體會得更深了。
A、④③②① B、③④①② C、②③④① D、③①②④
11、古詩文名句默寫(6分)
① 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
② 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白《春夜洛城聞笛》)
③ 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安 。(岑參《逢入京使》)
④ 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(《木蘭詩》)
⑤ 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 。(李白《峨眉山月歌》)
⑥深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)
二、閱讀(41分)
(一)閱讀下面的古詩，完成12-13題。(6分)
除夜①作
高適
旅館寒燈獨(dú)不眠，
客心②何事轉(zhuǎn)凄然?
故鄉(xiāng)今夜思千里，
霜鬢明朝③又一年。
注釋 ①除夜：除夕之夜。 ②客心：自己的心。
③霜鬢：白色的鬢發(fā)。明朝(zhāo)：明天。
12、首句中“寒燈”這一物象，渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂，第二句“凄然”一詞寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦心情，以及對千里之外故鄉(xiāng)親人的'思念。(3分)
13、下面選項(xiàng)對詩歌解讀有誤的一項(xiàng)是( C )(3分)
A、這首詩是一首七言絕句。此詩寫除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調(diào)，委曲婉轉(zhuǎn)，感人肺腑。
B、詩歌第一句看上去是寫眼前景、眼前事，但是卻處處從反面扣緊詩題，描繪出一個(gè)孤寂清冷的意境。
C、第二句用提問的形式將思想感情更明朗化，因詩人看到旅館的客人，故稱“客心”。
D、詩中三、四句，詩人撇開自己，從遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)寫來：“故鄉(xiāng)”，是借指故鄉(xiāng)的親人;“千里”，借指千里之外的詩人自己。其實(shí)，這也正是“千里思故鄉(xiāng)”的一種表現(xiàn)。詩人并沒有直接表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念，而是表達(dá)的更加含蓄委婉。
(二)閱讀下面的文段，完成14-17題。(12分)
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐少彪之少子①也。為人有大志，不修②細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)③，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召④詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟⑤業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效⑥傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!”后超出使西域，竟立功封侯。
注釋：①少子：小兒子 ②修：這里指拘泥 ③孝謹(jǐn)：孝順
④召：征召 ⑤輟：放下、扔掉 ⑥效：仿效、學(xué)習(xí)
14、解釋下面加點(diǎn)的字詞。 (3分)
①不恥勞辱(以····為恥) ②有口辯，而涉獵書傳(粗略地閱讀)
③安能久事筆硯間乎(從事、做)
15、下面加點(diǎn)字意義或用法不相同的一項(xiàng)是( A )(3分)
A、有口辯，而涉獵書傳 人不知而不慍
B、嘗輟業(yè)投筆嘆曰 未嘗識書具
C、小子安知壯士志哉 安能辨我是雄雌
D、左右皆笑之 借旁近與之
16、翻譯下面的句子。(2分)
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。
譯文：家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。(意近即可)
17、讀了文段，你覺得班超是個(gè)什么樣的人呢?(4分)
要點(diǎn)： 胸懷大志、不拘小節(jié)、勤勞孝順、勤學(xué)善辯。
附：班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。但品性孝順，在家里經(jīng)常辛勤地做粗活，并不認(rèn)為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。長時(shí)間的勞作后，有一次曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢?”
(三)閱讀下面的文段，完成18-20題。(9分)
治療“語言癌”
①臺灣媒體新近提出一個(gè)名曰“語言癌”的概念，一時(shí)間應(yīng)者甚眾，“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學(xué)界的熱議。
②現(xiàn)代人無法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當(dāng)觸摸手機(jī)屏幕點(diǎn)贊大面積代替詞語表達(dá)，當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表述，當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬規(guī)范中文，當(dāng)“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。
③也許有人認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點(diǎn)上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。著名作家余光中認(rèn)為，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了;加上電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響，遂將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺灣作家張曉風(fēng)還分析說，電視記者常在現(xiàn)場連線時(shí)拉高音調(diào)，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾，“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)生活中更是常見，“英文沒學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。
④在“語言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對方策，比如在會考中適時(shí)出一些“語言癌”的辨正題，引導(dǎo)教學(xué)，提升語文表達(dá)能力;比如在未來修訂語文領(lǐng)域課綱時(shí)，將提升表達(dá)能力列為重要項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多機(jī)會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風(fēng)”，一要精準(zhǔn)，二要生動，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風(fēng)。畢竟，對語言影響最大的，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。
⑤造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時(shí)將它融入語言河海，豐富語言寶庫;另一方面，我們也必須適時(shí)進(jìn)行語言清污，對形形色色的“語言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。
18、根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說什么是“語言癌”。(3分)
答：語言癌，是指在口語或書面表達(dá)上普遍存在的無法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)的現(xiàn)象。例如話語中的非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言、詞不達(dá)意、歐化中文等。
19、下面的選項(xiàng)中對文章解讀有誤的一項(xiàng)是( C )(3分)
A、著名作家余光中認(rèn)為“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚的原因主要是中文的“惡性西化”和電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響。
B、第④段劃線句子采用了舉例子的說明方法，列舉了臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對“語言癌”的方法策略。
C、筆者認(rèn)為要打造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”，就應(yīng)該嚴(yán)厲打擊一切流行語、新生詞，防患于未然。
D、本文用語精煉典雅，如“應(yīng)者甚眾”“積弊已久”“俯拾即是”“蔚然成風(fēng)”等詞都體現(xiàn)出這一語言特色。
20、治療“語言癌”可采取哪些措施?請根據(jù)第④段內(nèi)容簡要概括。(3分)
答：①從青少年抓起(提升語文表達(dá)能力)。(或：有關(guān)部門出臺政策，引導(dǎo)教學(xué)，提升學(xué)生語文表達(dá)能力;通過考試及課綱的修訂引導(dǎo)教學(xué)。)②推動全社會形成說“雅語”的“雅風(fēng)”。(或：倡導(dǎo)說話做到精準(zhǔn)、生動、雅致。)
(四)閱讀下面的文段，完成21-24題。(14分)
愛是一朵無聲花
23年前，我在鄉(xiāng)里的郵局工作。
那是一個(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停地跺著地。
雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。只有我一個(gè)人待在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊圍著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報(bào)紙。
近4點(diǎn)的時(shí)候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來一個(gè)“雪人”，一進(jìn)門便噼里啪啦地拍打著身上的雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個(gè)年齡在60歲上下的老大娘。如此冷的天氣，老大娘的衣著卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。
她走近窗口，輕聲問：“拍電報(bào)是在這里嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“多少錢?”她弱弱地問。
“一毛五一個(gè)字。”我說。然后看她一身頗為寒酸的衣服，又追問了一句：“你要發(fā)電報(bào)?”要知道，在那個(gè)年代，若非太緊急太重要的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報(bào)的。
“嗯。”老大娘點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒聯(lián)系了哩。現(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒。”
我心里一暖，放下了報(bào)紙。聽著外面呼嘯的風(fēng)聲，我細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個(gè)老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次，有的地方因?yàn)槠つw干，都裂開了大口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。
“大娘，您要發(fā)什么內(nèi)容?”我問她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢。”我提醒了她一句。
她低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。”她說完，自己又在心里核算了一下，補(bǔ)充說，“十七八個(gè)字，是吧?”
我按照她要表達(dá)的意思，默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個(gè)字可以不?簡潔，意思又表達(dá)了出來，而且省錢。”
老大娘一聽，顯得很高興，正準(zhǔn)備點(diǎn)頭之際，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。例如，在后面加四個(gè)字——媽媽想你。”
我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個(gè)字，您兒子也知道您想他，何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢呢，六毛呢。”我特意在“六毛”兩個(gè)字上加重了語氣。
老大娘稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛”給打動了。但轉(zhuǎn)瞬間，她又改變了主意。
“不!”她堅(jiān)持要加上這四個(gè)字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”她一邊說，一邊把錢數(shù)好，顫巍巍地從窗口遞給了我。在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢。”
我猛然感覺到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。
21、請用一句話簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
風(fēng)雪交加中老大娘給遠(yuǎn)在異地的兒子發(fā)電報(bào)，表達(dá)念兒之情。
22、文章第二段作者濃墨重彩的環(huán)境描寫有什么作用?(3分)
答：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)， 為人物出場做鋪墊。②渲染氣氛，烘托人物，突出主題，表現(xiàn)老大娘深切的愛子之情。
23、試從人物描寫的角度，說說下面這個(gè)句子的表達(dá)效果。(4分)
老大娘點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒聯(lián)系了哩。現(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒。”
答：“一愣”神態(tài)描寫，“點(diǎn)頭”“摩挲”“拿出”“打開”動作描寫，以及“一邊說”的語言描寫，形象地寫出了老大娘對電報(bào)的費(fèi)用頗感意外，雖然經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，卻仍要花錢給兒子發(fā)電報(bào)，突出了老大娘深切的愛子之情。(抓住其中一種人物描寫方法及作用答題即可)
24、文末寫道“我猛然感覺到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說這句話的含義。(4分)
答：這個(gè)冬日，風(fēng)雪交加，異常寒冷，但老大娘的深深的愛子之情深深的打動了我，這份愛驅(qū)走寒流，讓我倍感溫暖。愛，讓人溫暖!
三、作文 (50分)
根據(jù)提示和要求作文。
人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過程更令人值得回味!
成長過程中，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗(yàn)過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗(yàn)到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗等等情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧! 請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到的 ”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式。
②語言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)完整。 ③字?jǐn)?shù)不少于500字。
④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、姓名。
【七年級下冊的語文期中考試卷】相關(guān)文章：
語文下冊期中考試卷01-24
五年級下冊語文期中的考試卷01-23
四年級下冊語文期中的考試卷01-23
初二語文期中的考試卷及答案08-25
四年級語文下冊期中聯(lián)考試卷07-06
五年級的語文下冊期中考試卷01-25
七年級語文下冊期中試卷01-10
七年級下冊語文期中試卷01-20
初中七年級語文期中考試卷01-25