小學語文四年級上冊期末的測試卷
一、語文知識積累與運用，完成1—6題 。(27分)
1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是( ) (2分)
A、汲取(jí)嗔怪(zhēn) 根深蒂固(dì)
B、狡黠(xiá) 誆騙(kuāng) 一抔黃土(póu)
C、抽噎(yè) 詰難(jié) 矯揉造作(jiāo)
D、勸誡(jiè) 肺腑(fù) 豁然貫通(huō)
2.請閱讀下面文字，回答問題。(6分)
真誠是什么?真誠是那輪懸掛在蒼穹的太陽，一天天迸發出燦爛的希望。 ? ， 。真誠是什么?真誠是戈璧灘上一棵白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與zhí zhuó( )。我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般清靜;愛它如小橋流水般dàn bó( );愛它如梅蘭菊竹般高潔;愛它如《蘭亭集序》般率真;愛它如高山流水般激越;愛它如飛檐回廊般玲朧。
(1)根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(2分)
偉岸與zhí zhuó( ) 如小橋流水般dàn bó( )
(2)文段中有兩個錯別字，請分別找出并改正。(2分)
改為 改為
(3)根據語境，為文段續寫一個句子。(2分)
__________ _?____________ _ _ _，_____________________ _
3、下面劃線處都有語病，請改正過來(3分)
生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應該讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障;①對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，②這樣你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，③對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!
處成分殘缺，應在句末添加
處搭配不當，應將
處語序不當，應調整為
4、古詩文默寫(9分)
①足蒸暑土氣， 。(白居易《觀刈麥》)
② ?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》)
③東籬把酒黃昏后， 。(李清照《醉花陰》)
④江山如此多嬌， 。(毛澤東《沁園春·雪》)
⑤在中國女足陷入低谷之際，法國教練伊麗莎白出任國家女足主教練，可謂 ， ，需要有相當的勇氣與膽略。(用諸葛亮《出師表》中的語句填空)
⑥“我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個冬夜摸到寒山寺。我的周圍人頭濟濟，差不多絕大多數人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩。……這些詩，他們在孩提時代就能背誦。(選自余秋雨《陽關雪》)
文中提到的地名，會使你聯想到古人的詩篇，請寫出含有以上地名的相對完整的古詩文句子。(每處1分)
A ， 。
B ， 。
C ， 。
5、閱讀下面材料，按要求回答問題(4分)
如果你將參加“校信通”舉辦的“一個字一個詞用漢語描述2008年的世界、中國或河南”的主題活動，你會選用哪一個字或詞來描述2008年的世界、中國或河南的熱點?并說明你的理由。(不得照抄示例)
示例： 2008的中國：捐-------在汶川的賑災中，中國人民捐出金錢，捐出熱血，捐出意志，捐出真情，捐出了中國人民的精神。
(1)2008的世界：
(2)2008的河南：
6. 名著《水滸傳》的作者是 ，楊志的綽號是 ，請寫出一個表現楊志英雄氣概的相關故事名稱 。(3分)
二、閱讀下面選文，完成7——11題。(12分)
第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的`建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣;從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外”
我說的敬業，不外這些道理。
7.選文作者的觀點是什么?(1分)
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8.為什么該敬業?(2分)
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9.作者引用曾文正的名言屬于________論證，其目的是什么?(3分)
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10.作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好?為什么?(3分)
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11.“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”依照作者這一標準來衡量，你能從身邊舉一個例子嗎?并加以點評。(3分)
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三、閱讀下面小小說，完成12--15題.(15分)
大 師
聶鑫森
上午九點鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構思著一幅《深山行旅圖》。
門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。怎么沒人去開門?小保姆呢?老妻呢?
黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買菜去了，老妻替他上醫院拿藥去了，家里就只他一個人。他本來不想理睬，但一想，倘若來的是一位老朋友豈不失禮?
他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。
站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子,風塵仆仆,右手提著一個旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。
黃云山問:“你找誰?”
來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”
黃云山很意外,來人居然知道他的字,便點了點頭。
“筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個偏遠小縣來到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個心愿。父親當了一輩子的鄉村教師,也在業余畫了一輩子的山水畫,對您極為傾服。不久前因病辭世時囑咐我:‘無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費,回來后在墳前轉告我,我也就可以閉目于九泉之下了。’”秋小巒說得很快,怕耽誤了黃老先生的時間。
黃云山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高,實在是沒有精力應付了。
“筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪,恰好您外出講學,便留下一封信交給了尊夫人。”黃云山“哦”了一聲,似乎有點印象,又似乎一點印象也沒有。他用一只手習慣性地扶住門框,依舊沒有請客人進屋的意思。
“我不進您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請您看一看這幅畫,我也就可以向死去的父親作個交代了。”
秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。
“好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動,臉上有了笑意。
他接過那張折疊好的畫,緩緩地打開,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴。
黃云山激動起來,大聲說:“恕老朽怠慢,請進!”
他們一起走進了畫室。
黃云山問:“除了此畫,還有嗎?”
“旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里。”
“待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知,我深以為恥!”
黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個銅香爐,插上一根點著的檀香。
頃刻間滿室芬芳。
黃云山足足看了兩個小時,然后長嘆一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現代畫家中,就要數黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又看出他的豁達樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”
黃云山說:“你一定要進京來為你父親辦一個遺作展,他是一個可以進入美術史的人物,是真正的大師。我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京,以為天下無人。費用、場地、新聞發布會,我們來安排,不用你操心。”
然后,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠千里而來;二是請你原諒我的失禮,差點與一位大師的作品失之交臂。”
秋小巒忍不住大聲慟哭起來。
兩個月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術館順利舉行,觀者好評如潮。
在眾多記者和名流參加的學術討論會上,黃云山真誠地對秋小巒說:“我愿以我平生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時時展讀,與他傾心交談!”
掌聲如雷鳴般響起來。 (稍有改動)
12、《大師》一文感人至深。文中哪些地方令你特別感動?請簡要概括二處。(4分)
如：秋小巒含淚求鑒
答：① ②
13、文章含蓄凝練，值得玩味。請聯系選文體味下面句子中帶點的詞，并回答問題。 “黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲……”，黃云山“嘆”什么?(4分)
答：
14、你認為題目中的“大師”指的是誰?結合文章說出你的理由。(3分)
答：
15、秋溪谷雖未出場，其形象卻已躍然而出。文章是怎樣來達到這種效果的?請從文章的寫作特點進行評析。(4分)
答：
四、完成16-21題。(16分)
閱讀下面文言文，完成16---19題。(12分)
[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。
(節選自《陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
(節選自《史記·項羽本紀》)
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
16. 試解釋下列加點詞字的意思。(2分)
①吳廣素愛人 素： ②比至陳 比：
③使公即恒楚將 將： ④是時恒楚亡 亡：
17. 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
①廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
譯：
②吾聞先即制人，后則為人所制。
譯：
18. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。(2分)
答：
19. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人?(4分)
答：
閱讀下列古詩，完成20---21題。(4分)
江城子·密州出獵
蘇 軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
⑴“老夫聊發少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?
我的理解：
⑵“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達了作者怎樣的心態?
我的解答：
五、作文(50分)
22、歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思索，少了一份盲從：多一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動，少了一份幻想;還多了一份責任、理想與憧憬……
請以“成長歲月，我多了一份 ”為題，寫一篇文章，體裁不限。
要求：①在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整;②要寫出真情實感，500字以上。
評卷說明：
本答案僅供各位評卷教師評閱試卷時參考。
學生答題語言表述與本答案意思接近時，評卷教師應給分或酌情給分;學生答題語言表述與本答案產生歧義時，評卷教師可集體商定后評改，并酌情修正答案。)
九年級上冊語文參考答案
一、語文基礎知識(27分)
1.(2分) B
2、(6分) (1)執著;淡泊(2分) (2)“璧”改為“ 壁” “朧 ”改為“ 瓏” (2分) (3)示例：真誠是什么?真誠是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發著春的生機與綠意。(2分)
3.(3分) ①對象 ②“走進”改為“翻開” 或“一頁”改為“一天” ③“無數”移到“生靈”前(每個小題1分)
4.(9分 )①背灼炎天光 ②千古興亡多少事 ③有暗香盈袖 ④引無數英雄競折腰
⑤受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑥A朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓C姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船(①--⑤每空1分，⑥為ABC各1分)
5.(4分) 答案略(每個2分，言之有理有據即可給分，如果照抄示例則不給分)
6.(3分) 施耐庵 青面獸 楊志賣刀
二、現代文閱讀(12分)
7.(1+1 )要敬業。
8.(2+1) 凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。
9.(3分) 道理論證從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點(意對即可)。10.(3分)不好，因為作者是從正反兩方面加以論證的，如果去掉一個，就少了一層意思，論證不嚴密。
11.(3+1)例：看大門的師傅每天起早貪黑，不怕苦、不怕累，總是滿懷熱忱地認認真真做好自己本分以內的事情，這種腳踏實地，干一行愛一行的敬業精神值得我們每一個人學習。(例子1分，評論2分，要緊扣本文主題)
三、文段閱讀(15分)
12、(4分) 如：秋溪谷臨終囑咐;黃云山虔誠賞畫;黃云山鞠躬道歉;秋小巒失聲慟哭;黃云山真誠換畫。(概括語言要簡潔，過于啰嗦則適當扣分)
13、(4分) 一嘆秋溪谷畫藝卓絕，可惜已不在人世;二是秋溪谷一生清貧，卻豁達樂觀、淡泊名利，黃云山自嘆不如。(回答正確一處得2分)
14、(3分) “大師”指的是秋溪谷。秋溪谷畫藝卓絕，對藝術追求無限執著;一生清貧，卻樂觀豁達、淡泊名利。他藝高品更高，堪稱大師。 或：“大師”既指秋溪谷，又指黃云山。秋溪谷理由同上。黃云山，在畫壇享有盛譽，胸襟寬廣(他嘆服于秋溪谷的畫藝和人品，并竭誠相助)，不失大師風范。(從哪個角度回答皆可)
15、(4分) 文章運用側面描寫的手法來烘托秋溪谷這一人物。秋溪谷雖未出場，但通過他的畫、秋小巒的言行、黃云山的態度，其形象卻已躍然而出。
四、古詩文閱讀(16分)
16. ①素：向來 ②比：等到 ③將：統帥，率領 ④亡：逃亡(2分)
17. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責辱他，(借此)來激怒士卒。
②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。(共4分 不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)
18. (2分) 甲文中記敘了陳勝、吳廣發動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。
19.(4分) 陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的確人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速果斷，善于隨機應變的人。(意思對即給分)
20.(2分) “狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”;下片由實而虛寫由打獵激發的壯志豪情(即“狂”)。
21.(2分)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達了作者希望帶兵征討西夏，為國立功的心志。
五.作文 (50分)
22.略
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