五年級(jí)語(yǔ)文期末的試卷
一、書(shū)寫(xiě)：比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看。（8分）
jìejiànxiūsèchōn?jǐn?kělián èhàopáoxiàojǔjuéfēn?suǒ
二、積累與運(yùn)用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（9分）
鈔（chāoshāo）票踉（liàn?lián?）蹌恩賜(cìdī) 刷漿(jiān?jiàn?)噎(yēyì)住澄(chén?dēn?)澈
2、火眼金睛，辨字組詞。（10分）
壁（）氛（）揪（）餡（）疆（）
璧（）氧（）擻（）掐（）僵（）
3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選出其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。（12分）
廢（）忘食（）有禮花團(tuán)（）神采（） 雪中送（）應(yīng)接（）熟視（）（）尋味
4、選詞填空（10分）
雖然……但是……不但……也…… 只要……就……如果……就……
（1）張華這次考試取得了好成績(jī)，受到了老師的（）。
�。�2）爸爸辦事堅(jiān)決（）。
（3）爸爸平時(shí)總那么（），很少和我們開(kāi)玩笑。
�。�4）近兩年沙塵暴在我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（）我們還不加緊治理環(huán)境，（）會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。
�。�5）（）美羊羊過(guò)年得了不少壓歲錢(qián)，（）她從不亂花。
5、句子加工廠(chǎng)。（12分）
�。�1）開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們都制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心書(shū)。（修改病句）
�。�2）拉駱駝的摘下了帽子。（改成“把”字句和“被”字句）
（3）山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)（改為比喻句）
（4）各色鮮艷的花都開(kāi)放了。（改為擬人句）
�。�5）這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢？（改為陳述句）
三、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（7分）
（1）被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之風(fēng)騷”的歷史著作是《》，它的作者是西漢時(shí)的，我們學(xué)習(xí)的課文《》就出自這部書(shū)。
（2）這學(xué)期我們接觸到中國(guó)四大古典名著的部分內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我了解到《水滸傳》寫(xiě)的是北宋末年以為首的108人在水泊梁山起義的故事；《》的作者是羅貫中；我知道了“鳳辣子”是《》中的人物；我還知道《猴王出世》選自《》。
四、日積月累（18分）。
1、羌笛何須怨楊柳，。
2、，吾將上下而求索。
3、飛流直下三千尺，。
4、，總把新桃換舊符。
5、一夜五更，半夜二更有半。
6、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，。
7、天行健，。
8、不積跬步，；不積小流，。
五、閱讀短文完成練習(xí)。
父親的考題：兒子事業(yè)有成，但對(duì)金錢(qián)的追求程度真到了別無(wú)所求的地步。一天，父親給一向（甲）自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車(chē)駛進(jìn)車(chē)站，這時(shí)先下來(lái)98人，又上去103人” 兒子緊張的情緒（乙）了下來(lái)。 “再下一站下去73人，又上去132人�！� 兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開(kāi)始把左腿壓倒了右腿上。 “再下一站下去91人，上來(lái)63人�！� 父親拿著本子的手有些抖，念得速度也在加快。 “再下一站下去84人，上來(lái)65人；再下一站下去114人，上來(lái)37人；再下一站上去52人，上來(lái)97人�！备赣H念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。 兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷的問(wèn)：“完了嗎？” “沒(méi)有，你聽(tīng)仔細(xì)了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的`腦袋接著說(shuō)：“列車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，到了下一站，這是一個(gè)小站，只下去10個(gè)人，上來(lái)8個(gè)人；下一站也是一個(gè)小站，下去6各上來(lái)9個(gè)�！备赣H的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺(jué)得該結(jié)束了。 “再下一站下去101個(gè)，上來(lái)18個(gè)；再下一站是終點(diǎn)......” 還沒(méi)等父親說(shuō)完做兒子的就站起來(lái)：“你是想馬上就知道車(chē)上一共下來(lái)多少個(gè)人嗎？?jī)鹤拥目跉庵型嘎吨还傻靡狻?“不！”父親微笑著說(shuō)：“我只想知道這趟車(chē)究竟�？苛硕嗌俅握九_(tái)？” 兒子一下子懵了。 父親的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能攢多少錢(qián)，一輩子做金錢(qián)的奴隸，錢(qián)再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)付出的多：哪兒有歡樂(lè)，哪兒有痛苦；......。認(rèn)真的體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世�！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說(shuō)：“不要太計(jì)較金錢(qián)的得失，而忘了做人的真諦！”
1、給加點(diǎn)的字注音。（2分）
懵了（）真諦（）
2、選出文中甲、乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
甲處：（）A、炫耀B、夸獎(jiǎng)C、標(biāo)榜 乙處：（）A、松弛B、松懈C、懈怠
3、第4自然段中，在刻畫(huà)人物時(shí)采用了描寫(xiě)和描寫(xiě)，所起的作用是（3分）
4、第11自然段中，兒子“得意”的原因是。（2分）
5、父親出考題的目的是；父親的良苦用心表現(xiàn)了 。（2分）
6、本文是按的順序敘述的。（1分）
7、從父親的話(huà)中，你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的嗎？（2分）
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