六年級語文期末考測試卷

時間：2021-07-03 15:15:30 試題我要投稿

六年級語文期末考測試卷

　　六年級語文畢業(yè)考試模擬試卷

六年級語文期末考測試卷

　　一、同音不同字，我能辨清楚(6分)

　　zījùnzhítóng

　　()詢()工()著()云密布

　　工()()馬()躅()心

　　()態(tài)英()()日()意

　　二、辨字組詞，我能行(5分)

　　幕()招()旋()限()槐()

　　慕()昭()旅()垠()愧()

　　三、我能將詞語補充完整(4分)

　　()之不理揚()()氣生()活()

　　死得()()()()一息百()千()

　　不屑()()()()與共

　　四、選詞填空，我拿手(8分)

　　1、挺立屹立聳立矗立

　　(1)人民英雄紀念碑()在天安門廣場。

　　(2)我們偉大的祖國()在世界的東方。

　　(3)發(fā)射塔架高高地()在航天發(fā)射場上。

　　(4)一排排白楊樹()在戈壁，多么像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。

　　2、聰明愚蠢勤奮懶惰勞動閑聊

　　()者珍惜時間，()者利用時間，()者積累時間，

　　()者等待時間，()者喪失時間，()者消磨時間。

　　3、在句中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　每當夜幕降臨的時候，總理辦公室的燈就亮了。()是大事()小事，()是老百姓的事，他()要過問，正()他對人民認真負責，()他贏得了全國人民的愛戴。

　　五、句子轉(zhuǎn)換，我最棒(10分)

　　1、這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。(改為反問句)

　　2、稻葉刮在他的臉上。(改為比喻句)

　　3、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　4、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句)

　　5、爸爸在外語學院工作，他會說三四國英語。(修改病句)

　　六、我能寫出由下列事實引起的聯(lián)想。(6分)

　　1、三伏天，蟬在樹上“知了，知了”地叫個不停，好像在說

　　2、見到“拼搏”二字，我眼前就浮現(xiàn)了

　　3、小雨滴答滴答地下著，望著這春雨，我仿佛聽到了

　　七、課文內(nèi)容我熟悉。(14分)

　　1、本學期我認識了的方志敏;的敘利奧;

　　的雷鋒;的老班長;的南丁格爾;

　　的詹天佑;的諾貝爾;的懷特森老師。

　　2、“鷸蚌相爭，漁翁得利”的意思是

　　我還能舉“鷸蚌相爭，漁翁得利”的例子：

　　3、《別董大》是代詩人寫的。，。

　　表達了詩人對董大的勸勉之情。我還知道表達朋友情的詩句，

　　。

　　4、走下去，前面有，有，走下去，前面有，有。

　　來吧，來吧，都來吧，那一條條被我們用腳踏出來

　　的路，才是我們每個人留在這世上的真正姓名。(選自《我們上路了》)

　　所填內(nèi)容各比喻什么?

　　八、閱讀短文，按文后的要求做。(17分)

　　草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。

　　()忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神情。

　　()那匹小馬，他讓腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。

　　()不遠處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。

　　()斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。

　　()此刻，他邁著艱難的步履走著。

　　“好同志，不能倒下!”他奔過去，彎下身子，拍一拍戰(zhàn)士的肩膀。“首長，走……走不動了。”戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說，“兩天沒吃了。”他聽著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧!不吃，就走不出草地了。”

　　當他的`身影漸漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰呀?”“不知道。”另一個戰(zhàn)士說。

　　進入草地第七天了。晚上，部隊準備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長。”

　　他輕輕打開紙包，啊!那是幾塊青稞餅。

　　(1)從文中找出合適的詞語作為本文的題目，寫在文前的橫線上。(1分)

　　(2)文章第二節(jié)的五句話順序混亂，請整理一下，把序號寫在括號里。(5分)

　　(3)比較下面的兩個句子，有什么不同?短文中為什么采用前一種寫法?(2分)

　　①一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。

　　②一支隊伍正在行進著。

　　(4)文中劃線句子最恰當?shù)慕忉屖牵?)(1分)

　　A.戰(zhàn)士感到死亡越來越嚴重地威脅著自己。

　　B.得到首長的關(guān)心，戰(zhàn)士感動了。

　　C.危險之中首長把生的希望讓給戰(zhàn)士。

　　(5)按時間順序把全文分成兩段，在文中用“‖”表示。(1分)

　　(6)讀了短文，你最想知道什么問題?經(jīng)過努力，你一定找到了答案，請回答出來寫在下面。(2分)

　　(7)文中有很多描寫人物動作、神情等的語句，如“艱難的步履”、“嚴峻的神情”、“魁梧的身材”等，請你按要求再寫出三個及以上的詞語來。(3分)

　　①形容神情的：

　　②形容步伐的：

　　③形容身材的：

　　(8)讀了短文，對照紅軍官兵的英雄事跡，聯(lián)系自己的實際，談?wù)勛约旱母惺堋?2分)

　　十二、作文(30分)

　　根據(jù)下面提供的材料，結(jié)合生活實際，展開合理的想象，寫一篇內(nèi)容豐富的記敘文。(要求：文題自擬，字數(shù)500左右)

　　花園路一小附近住著一位雙目失明的特級殘疾軍人王叔叔。他與年邁的父親及5歲的養(yǎng)女小芳相依為命，但接踵而來的困難使他們一家祖孫三人失去了歡樂。六年級的同學知道后，決心以雷鋒爺爺為榜樣，去幫助王叔叔一家。

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