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五年級語文下冊第三單元測試試卷
在各領域中，我們都不可避免地會接觸到試卷，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的五年級語文下冊第三單元測試試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級語文下冊第三單元測試試卷1
一、日積月累
1、看拼音寫詞語
àndàn jiūchán jǔsàng xīnglóng dāngàng
( )( )( )( )( )
2、比一比組詞
熱( )塞( )避( )旅( )郊( )重zhòng( )
墊( )賽( )壁( )旋( )效( )chóng( )
3、補充詞語
出人意( )轉瞬即( )一( )糊涂善良( )厚( )( )不絕
五彩( )( )
4、補充詩句
一個微笑，花費很少，價值卻很高；_____________________________，_________________________.
永遠微笑吧!___________________，___________________.
5、按要求寫句子：
①寫一句打比方的話，贊揚老師對我們的關心。
___________________________________________________________________。
②把下面兩個句子，合并為一句話。
我懇求媽媽。媽媽帶我去姨媽家。
______________________________________________________________________。
③改為陳述句。
看了這部電影我怎能不感動呢?_____________________________________
6、《獻你一束花》中有一部分是插敘的，這部分的作用是什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、開卷有益
(一)課內閱讀
誰?她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一線潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那位女服務員，正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。”
“我真糟!”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量。”
“我是失敗者。”
“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”女服務員的聲音柔和又肯定。
1、用——畫出描寫服務員外貌的語句。
用～～～畫出描寫服務員動作的語句。
用………畫出描寫服務員語言的語句。
2、文中“柔和”與“肯定”是一對相反的詞語，這里這樣用不矛盾嗎?談談你的理解。____________________________________________________
(二)課外閱讀
若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會怎樣?
你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒什么的形象來?或者堆(砌徹)出許多甜膩的詞兒來?
可是，我就在一個小男孩的作文里，看到這樣的句子：“阿姨的眉毛淡得(déděi)好像忘了長出來一樣。”我就驚嘆，小孩子怎么會有這般讓人大跌眼鏡的'發現?
還記得一個6歲的小女孩，做過一首美妙絕(綸倫)的題為《愛》的小詩：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”
短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣!
兩年前我寫過一篇給女孩子看的文章卻怎么也定不下標題一個女孩讀了便道何不取花開的聲音呢
我驚呆了：花開的聲音!一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想像?
試想：因為花開，一個春天都寂寞了，花兒怎么會寂寞呢?花怎么能獨自開著卻沒有聲音呢?
突然發現有時候童稚是一種最機智最完美的智慧，甚至這種智慧(遇寓)含著最深的哲理。
因為孩子的世界里的許多大人們看不透的東西。
1、在文中( )內選擇正確的讀音或字，在下面畫____
2、下面句子中帶括號的字有幾種解釋，請選擇恰當的解釋，在下面畫_____(1)爸爸喝上一口，就(醉)了。(①飲酒過量②沉迷③用酒泡制)
(2)……看不(透)的東西。(①穿透②暗暗地告訴③透徹④顯露)
3.填空。(7分)
(1)讓你形容女孩子的眉毛，你會想到_________或_________，而小男孩的文章中說_________________。
(2)6歲的小女孩做的小詩是__________________________________________________________。
(3)一個女孩子給“我”的文章定的標題是____________。
4、從短文中，你理解到的童稚是什么?你體會到作者的什么感情?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、筆下生花
每份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫：自己接受的特別的禮物，接受禮物的過程和心情。自己設計和準備的禮物，送給別人的過程和心情。
要求：1、敘述完整。2、感情真摯。
五年級語文下冊第三單元測試試卷2
叮囑(一)：漢字是祖先留下的寶貴財富，請正確接收！
1、 我會拼，也會寫。（12分）
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō è hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jù jù jù jù jù jù jù jù
（ ）攏 （ ）樂部 ( )怕 玩（ ） 手（ ） 依（ ） 京（ ） （ ）絕
2、 我能分清，還能組詞。（5分）
辯（ ） 掏（ ） 謠（ ） 壁（ ） 嚼（jiáo）( )
辨（ ） 淘（ ） 遙（ ） 璧（ ） 嚼 (jué) ( )
3、 我會查。（2分）
“倭”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。
1、 把詞語補寫完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
彬彬（ ）（ ） 負荊（ ）( ) 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）業
娓娓（ ）（ ） 廢寢（ ）( ) （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）歸趙
他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，大家都很喜歡他。
2、上面詞語中的. 和 講的是《將相和》中的兩個故事。（1分）
3、從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。（2分）
1、 從本學期你積累的名言（或格言）、對聯、歇后語中各選擇一句寫下來。（3分）
名言（或格言）：
對聯：
歇后語：
2、把本冊書中你最喜歡的一首古詩默寫在下面。注意寫明作者和朝代。（5分）
3、按原文填空。（2分）
走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（ ）、（ ）。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入（ ），（ ）。
1、 中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》
（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。（4分）
五年級語文下冊第三單元測試試卷3
第一部分 積累應用（38分）
一、讀拼音寫詞語。（10分）
dào zéi chān fú jǔ jué jū gōng jìn cuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēng níng xiū sè diān bǒ jiān zhēn bù qū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、請將正確答案的序號填在括號里。（12分）
1、下面加點字和讀音都正確的一組是（ ）
A、毛氈（zhān）蓑衣（suō）妨礙（ài）倭寇（wō）
B、瞄準（miǎo）入場卷（juàn）一縷（lǚ）恬靜（tián）
C、盡管（jìn）砸死（zá）聚擾（lǒng）汲取（jí）
2、找出沒有錯別字的一組（ ）
A、銀裝素裹 抓耳撓腮 美侖美奐 始料不及
B、絞盡腦汁 無邊無涯 廢寢忘食 栩栩如生
C、目不遐接 勢不可當 天造地設 杯水車薪
D、安居樂業 隨心所遇 迫不及待 喜出望外
3、“走近一看 卻是滿樹的彩葉 紫的 黃的 綠的 紅的 好似含情脈脈的少女 向人們頻頻點頭 ”這句話標點使用正確的是（ ）
A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。 B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。
C、 ， ， ， ， ， ， ， 。 D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。
4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
A、我們必須及時發現并糾正生活中的不良習慣。
B、相聲對我很感興趣，一有空就聽。
C、通過這次活動，使我明白了一個深刻的道理。
D、我仿佛又看見了老班長那慈祥的笑容、嘶啞的聲音。
5、不同的文章表達情感的方式也不一樣，有的課文思想感情蘊含在事情的敘述中或環境的描寫之中，如（ ）；有的課文在敘事的基礎上，直接抒發感情，如（ ）；有的通過移步換景，情和景自然交融，如（ ）。
A、《金色的魚鉤》 B、《草原》 C、《再見了，親人》
6、與“不積跬步，無以至千里。”所表達意思接近的名句是（ ）。
A、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 B、千里之行，始于足下。
C、天行健，君子以自強不息。 D、有志不在年高，無志空長百歲。
三、課堂積累
我在課內積累了這樣一些與學習有關的名言：_______________________________
____________________________________；
在課外也積累了與學習有關的名言___________________________________________。（3分）
四、按要求改寫句子。（3分）
（1）他說：“我沒做什么，我不能憑著爸爸的名義享受這些照顧。”（轉述句）
__________________________________________________________________________
（3）這意想不到的結果，讓每一個孩子都驚呆了。（雙重否定句）
__________________________________________________________________________
五、根據自己的生活積累和對課文的理解，對下面句子的說法進行判斷，對的打“√”，錯的打“X”。（10分）
1、《童年水墨畫》，作者攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現孩子們童年生活的艱辛。( )
2、高爾基的自傳體小說《童年》，用流暢、質樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘，有時也能得到一些溫暖的童年生活。我們還學過他寫的《小攝影師》。 ( )
3、《金色的魚鉤》“金色”意義深刻，“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的.思想光輝，有一定的象征意義。 ( )
4、《晏子使楚》寫晏子訪問楚國，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙應對的故事，體現了晏子的機智和愛國情懷。 ( )
5、通假字是中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用，借代”，用讀音相近的字代替本字。在《楊氏之子》一文中，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”的“惠”字就是通假字。 ( )
第二部分閱讀理解 (27分)
六、課內閱讀（12分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色 欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像（ ）著草原的無限樂趣。
1、從下列詞語中選出恰當的詞填入文中括號里。（1分）
畫 撇 秀 品嘗 回味 體會
2、用“_____”劃出這段話的中心句。（1分）
3、聯系上下文，理解下面的句子。（4分）
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。
（1）這句話中“綠毯”是指__________，“白色的大花”指_________。
（2）羊群在草原上還可以比作什么？仿寫句子。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像_____________________________
4、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了_________、_________、_________、 和_________，寫出了草原_________、_________。（6分）
七、閱讀《飄香的生命》，回答問題。（15分）
突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”
這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。
當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了……
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！
1.給下列加下劃線的字注音（4分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）
2.把下面的陳述句改成反問句。（2分）
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。
___________________________________________________________________________。
3.照樣子把成語補充完整（4分）
例：口是心非
顧（ ）失（ ） 揚（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴（ ）酷（ ）
4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？ （1分）
______________________________________________________________________________。
5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ （2分）
______________________________________________________________________________。
6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？（2分）
_____________________________________________________________________________。
第三部分 口語交際 （5分）
八、勸說（5分）
學校組織春游活動。有幾個同學邊玩邊吃，果皮、包裝袋隨手亂丟，請你勸說下。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第四部分 習作 （30分）
九、習作。（30分）
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路…… 請以“幸福原來是 ”為題寫一篇文章。
回憶你和同學朋友之間、長輩之間讓你感到幸福的事情，在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文，要求語句流暢，把事情寫具體，不少于400字。
五年級語文下冊第三單元測試試卷4
一、單項測試。15分
1、看拼音寫詞語。3分
fèi qǐn wàng shí pī bō zhǎn làng zhú guāng yáo yè
___________________ ____________________ ___________________
2、用修改符號修改病句。3分
這里景色真美!泉水清如明靜，山上盛開著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹木，在藍天白云的映襯下，真像一幅漂亮美麗的風景畫。
3、按要求，寫句子。3分
(1)、把下面的句子改寫成反問句。
科林心想：現在連給帆船導航的燈光都沒有，爸爸的船是進不了港灣的。
______________________________________________________________
(2)、圍繞帶點詞，把句子寫具體。
桑娜一家過著窮苦的日子。_____________________ ________
______________________________________________________________
(3)、縮句。
那一天，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮。
4、默寫古詩6分
送杜十四之江南
朝代： 作者：
二、閱讀訓練。40分
(一)敘利亞的賣水人
①到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
②因為這樣，敘利亞境內，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
③這些新鮮果汁，價格便宜得叫人難以相信。比方說：一杯用4只鮮橙榨出來的果汁，才賣新幣7毛錢；一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水，才賣新幣9毛錢。據當地人告訴我：這些都是敘利亞盛產的水果，因為生產得多，價格也就低了。
④最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
⑤為了吸引顧客，敘利亞的賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高。“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠遠看去，五彩繽紛，相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個奇特的'圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當然便得“破財而飲”了。
⑥最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當你經過他身邊時，他會用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧!”試問，你的能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“再來一杯。”
⑦賣水人濃厚的人情味，也叫人感動莫名。離我所下榻的旅舍不遠處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經過那兒時，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時，他竟對我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了!”
⑧聽了這話，我恍惚間以為自己錯誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……
1、 積累：4%
頃刻間(表示時間短暫的)
大街小巷(一三為反義詞)
2、 仿照文中第二小節劃線句子的句式寫一句話：2%
不論……不論……都……
3、文章第4小節是一句 句，它告訴我們 層意思。在文中的作用是 。3%
4、敘利亞的賣水人他們的特點是 、 、 。3%
5、理解句義2+2+1+1%
(1)浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得整顆心都涼了起來。(想想帶點字的意思，正確理解句子的含義)：
這句話的意思是：
(2)這一觀：當然便得“破財而飲”了。“這一觀”在文中具體指的是：
(用概括的語言說)
“破財而飲”的意思是 ，在這里引號的作用是 。
6、概括文章4-8小節的意思：3%
(二)馬蘭頭
①現在的宴席上經常有一味冷盆:豆干馬蘭頭。其中馬蘭頭原是江南隨處可見的野菜。馬蘭頭和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油細鹽就得，其味清香，能消除朱門酒肉的油膩味。這味冷菜現在很家常，大約這野味被馴養批量種植了。
②但在我小時候，馬蘭頭確實要自己去野外采掘才可以的。夏春之際，挎上個小籃，帶上把小刀。采掘馬蘭頭的小刀是特別的，五六厘米長，形似把小鏟刀。因為馬蘭頭貼地而生，用小鏟刀深鏟入土中，切斷它的根莖，才可以整株采下。技巧不夠熟練的或鏟得過淺不免株葉四散分離，只是三四片野菜而已。馬蘭頭呈暗綠色，說實話很難辨認，我小時候辨認不來，視采摘馬蘭頭是苦差事。馬蘭頭通常長在田埂的兩側面，所以站在壟溝底部采摘最方便，( )趴(bā pā)在田埂邊，弄得一身是泥，( )總好過蹲在田埂上滿目四顧雙腿發軟。馬蘭頭小小的一簇，要手擷盈筐非花數小時不可。雙膝是泥、兩眼發直是免不了的。馬蘭頭生長散漫，( )運氣好發現一大叢生長在一起的話，雀躍一番后( )要手腳不停了。若動作稍慢，免不了一陣哄搶，野外的東西自然是談不上產權的。
③現在的馬蘭頭的吃法在以前是不可取的，馬蘭頭整株采擷回家后第一件事情就是挑揀，太長的根莖要摘除至根部。第二部便要用清水洗凈。凡野菜大多有苦味，所以用熱水燙一下就能去除苦味，然后灑上油鹽便可食用了。這樣整株的吃似乎沒有江南的細膩風格，倒像水牛嚼( jiáo jué)草，但是下飯，不像現在的豆干馬蘭頭已是調味在顯角色了。挑揀之后如果下油鍋一炒的話，縮成一團小小的一碗底。看著自己一下午的辛勤勞動縮水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼(jiáo jué)之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。( )馬蘭頭藥味比較濃，顏色也不可人，( )做湯羹沒有它的分。味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。
④江南農村做菜“下飯”是第一要考慮的，其次才是好吃，所以做菜濃醬多鹽，炒蔬菜油里炒過也要加些水在鍋里悶得爛熟。馬蘭頭自然也逃不脫，悶得爛熟的馬蘭頭是很吃鹽的，往往咸得如掛在舌頭上，口感也乏善可陳，軟軟爛爛的一堆暗綠，可謂色味俱差，倒是顯示出了現今香干馬蘭頭的高人一籌了。然而野這一字，野味、野趣卻再也尋覓不到了。
1、劃出括號里正確的讀音3%
2、按要求從文中找詞語。2%
近義詞：尋找——( ) 反義詞：低人一等——( )
3、聯系上下文理解句中帶點字的意思。3%
(1)馬蘭頭小小的一簇，要手擷盈筐非花數小時不可。( )( )
(2)味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。( )
4、在文中括號里填寫合適的關聯詞語。3%
5、第③自然段中畫線句咀嚼之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。”這句子告訴我們，作者體會到的滋味有：4%
(1)：
(2)：
6、運用文中的信息從色、香、味三方面分別介紹馬蘭頭。4%
馬蘭頭是江南隨處可見的野菜。______________________________________________
三、作文。(40%+5%)
提示：《母親的謊言》中的母親不斷地鼓勵兒子使他擁有了自信，在你的生活中，有沒有鼓勵過別人或者得到過別人的鼓勵呢?當時的情況如何?結果又是怎樣?
要求：請你以“鼓勵”為話題，根據話題具體要求，選擇正確材料，抓住人物心情變化，反映自己的真情實感，把一件事分幾節寫具體，題目自擬。
五年級語文下冊第三單元測試試卷5
一、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
薄皮（ báo bō ） 苦悶（ mēn mèn ） 間隔（ jiān jiàn ） 結繩（ jiē jié ）
倉頡（ jí jié ） 造詣（ zhǐ yì ） 解剖（ pāo pōu ） 撇捺（ nàn nài ）
二、火眼金睛（辨字組詞）。
仰（ ） 聘（ ） 楷（ ） 尊（ ）
抑（ ） 騁（ ） 諧（ ） 遵（ ）
三、依樣畫瓢。
莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 撫 摸 ） （ 模 仿 ）
俞 （ ） （ ） （ ） （ ）
隹 （ ） （ ） （ ） （ ）
四、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。
（1）光明正大 （ ）
（2）一鳥臥江邊 （ ）
（3）最可靠的朋友（ ）
（4）父親去世了 （ ）
五、在括號內用上本單元學到的詞語。
（1）為了一丁點的小事就發生________________，值得嗎？
（2）曹操墓地的發現成為______________________的新聞。
（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。
（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得 。
六、水火不容（寫出詞語的近義詞）。
文明（ ） 肅然起敬（ ） 僵硬（ ） 井然有序（ ）
緊湊（ ） 七嘴八舌（ ） 豐富（ ） 飄洋過海（ ）
七、選詞填空。
改進 改善 改造 改革 改良
（1）通過機構（ ），這個單位的人員一下子減少了近三分之一。
（2）農作物品種不（ ），產量很難再提高上去。
（3）只有不斷（ ）工作方法 ，我們才會有不斷的進步。
（4）我們要想辦法（ ）沙漠和荒山，是人類的生存環境得到進一步的'（ ）。
（5）遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。
八、按照恰當的順序排列下列詞語。
（1）行書 金文 小篆 甲骨文 楷書 草書
_____________________________________。
（2）叔叔 外甥 爺爺 姐姐 伯父 妹妹
_____________________________________。
五年級語文下冊第三單元測試試卷6
基礎知識
一、結合具體的語言環境，在括號里填上恰當的漢字。(10分)
1、蒙漢情深何忍別， tiān yá( )碧草話斜陽!
2、一位旅客正望著這些ɡē bì( )灘上的衛士出神。
3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ( )。
4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué( )的樣子。
5、我在九歲的時候就發現了有關pēi tāi( )發育的規律。
6、楚王說：“shí huà shí shuō( )，我不生氣。”
7、小金花的媽媽與敵人tónɡ ɡuī yú jìn( )了。
三、按拼音寫詞語。(8分)
( )色( )流 ( )( )不及 絞盡( )( )
運轉( )( ) ( )( )及待 ( )出( )外
三、按要求寫詞語。(8分)
1、寫四個表示磨礪意志的成語。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫詞語。
例：天對( 地 ) 青山對( ) ( )對紅雨
3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞?
_____________ 、 _____________
4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、
四、按要求寫句子。(10分)
1、用關聯詞把兩句話合并成一句。
駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。(2分)__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢?(改成陳述句)。(2分)
__________________________________________________________
3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(照樣子寫句子)。(2分)
________________________________________________________
__________________________________________________________
4、請你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。(4分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
五、改病句。(4分)
1、小明十分愛護時間。
_______________________________________________
2、在班會課上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。
_______________________________________________
3、看了這篇文章后，對我教育很大。
_______________________________________________
4、聯歡會的音樂和舞蹈真好聽。
_______________________________________________
六、排列順序。(5分)
( )而人類又靠吃動植物生長。
( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。
( )對地球來說，太陽十分重要。
( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。
( )動物靠吃植物生長。
積累運用
七、把下面句子補充完整。(10分)
1、怪生無雨都張傘， 。
2、最喜小兒無賴，
3、 ，無志空長百歲。
4、地滿紅花紅滿地， 。
5、風風雨雨， 。
口語交際
八、請根據提示寫話。(5分)
2010年4月14日，青海省玉樹縣發生了7.1級大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學生。
________________________________________________________________________________________________________________
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閱讀理解
九、(一)課內閱讀(7分)
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都給無邊的.綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠綠橫流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1、這段話描寫的是 的美麗風光。3分
2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分
3、對最后一句分析正確的一項是( )2分
A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。
B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。
C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。
(二)課外閱讀(15分)
他，又攀上了一座高峰
1993年10月 南寧市二中學生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌 為祖國爭了光 被評為 南寧市杰出中學生 新長征突擊手
“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致志地做數學練習，往往為解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今后的計算做到既準確又迅速。
天明從小學開始學計算機。多年來，他總是提前學習初中、高中，甚至大學的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了扎扎實實的知識基礎。
具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要升華的契機。小學輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學后，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優異的成績沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。
榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!
1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)
賽( sài shài ) 穎(yǐn yǐng ) 契(qì qiè ) 醉(zuì zhuì)
2、給第一自然段加上標點。(3分)
3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
聰明( ) 推薦( ) 優秀( ) 發奮( )
4、“升華的契機”在文中的意思是哪一個?打“√”。(2分)
A、使固態物質變為氣體，發生變化的關鍵。( )
B、提高并發生轉變的機會。( )
C、老師的關心、幫助。( )
5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么?(4分)
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
習作展示
十、習作。(20分)
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。(字數在350—400之間)
五年級語文下冊第三單元測試試卷7
一、看拼音，寫詞語。（4分）
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào（ ）（ ）（ ）（ ）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí（ ）（ ）（ ）（ ）
二、補充詞語，并解釋所填字的意思。（6分）
爭先（）后——（）面面相（）——（）
自強不（）——（）名不（）傳——（）
如雷（）耳——（）（）頭喪氣——（）
三、我會選。（5分）
1、下面哪篇不屬于寫人的文章。（）
A、《永遠的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與海》
2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”描寫的是（ ）
A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象
C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象
3、下面哪個故事不是三國故事（）
A、赤壁大戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪
4、“揚長避短”中“揚”的意思是（）
A、舉起、升起 B、飄動、飄蕩 C、發揚 D、傳播
5、“她對生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的'企盼了。”這句話中的破折號表達的意思是（）
A、解釋、說明 B、話題的轉換 C、聲音的延長
四、用修改符號修改下面語段中的錯誤。（5分）
這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過這里的們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。
五、判斷題。（10分）
1、“當日東南風起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
2、在不知道“藺”的讀音時，用部首查字法最方便。（）
3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。（）
4、“我需要努力。”與“我不得不努力”表達的意思基本是相同的。（）
5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。（）
6、“上學”中的“上”與“下鄉”中的“下”都含有去的意思。（）
7、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是唐朝偉大的民族英雄文天祥說的。（）
8、“川流不息、陰謀鬼計、聚精會神、撥苗助長、紛紛揚揚”這組詞中有兩個錯別字。（）
9、“她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個“幸福”的含義相同。（）
10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛》以及《為了五美元的禮物》都是寫偉大的母愛。（）
六、理解含義深刻的句子。（4分）
“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”兩個“幸福”分別指：_______________________________________________________
2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
我對這句話的理解是_________________________________________
七、積累與運用。（10分）
1、“自相矛盾”這個成語來自寓言故事，我還能寫出四個這樣的成語：
_________、____________、_____________、_______________________。
2、《黃河大合唱》是由______________寫的詞，_______________譜的曲。
3、我能默寫一首托物言志的詩。
_____________ _____________ _____________ _____________
4、勸戒朋友要珍惜時間努力學習可用詩句______________________。
5、在書房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。
6、回顧本學期學習的課文，我感受很深__________和__________使我認識到，無論在天涯海角，祖國永遠是我們心中的最愛；___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙；__________________的忠誠以及________________________對幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來這樣精彩。（請在括號里填上相應的課題）
7、《將相和》這篇課文一共講了三個故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。
五年級語文下冊第三單元測試試卷8
一、看拼音填字詞。(13分)
ju shu pan tan shu zhan xin wen
( ) ( ) ( ) ( )
shao wei tu qv mie
( ) 光( ) 生( ) 輕( )
二、查字典填空。(6分)
1。“照耀”的“照”字用音序查字法應查大寫字母()，再查音節( )。用部首查字法應查部首( )，再查( )畫。
它在字典里的解釋是：①光線射在物體上；②照相、攝影；③按照、依照；④對著、向著。在這個詞中應選()種解釋。“照敵人開槍”中“照”應選( )種解釋。
2。“乃翁”中“乃”字用數筆畫查字法應查( )畫，第一筆是()。
3。“木屑”中“屑”的音節是( )，結構是( )，組詞()、( )。
三、按一定順序排列下面詞語。(4分)
1。起床、放學、吃飯、上學
2。食品、面包、蛋黃面包、面食
3。收獲、耕地、田間管理、播種
4。秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、詞的意思。(10分)
1。寫出下面句中加黑的字詞的意思。
①大理石并不是生來就那么美麗的，要經過人的選擇和琢磨。有經驗的人看了開采出來的石塊，就清楚它內在的含蘊，懂得它的價值，知道它可以做成一件什么器具。
②應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
③砍頭不要緊，只要主義真。
2。給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號寫在句后的括號內。
①年老的工匠，年輕的學徒，就在這樣的小房子里長年累月地勞動著。()
我怎么能連累你哪?()
你可千萬不要累戒不改。()
A。牽連 B。屢次；連續 C。積累
②“陸續”的意思是( )。
A。堅持下去。
B。先先后后，接連不斷。
C。從沒有停過，一個接一個。
五、句子。(8分)
1。用橫線畫出大句子中包含的小句子。
①我看見小麗在學校里幫助同學值日。
②我們去公園玩可真是一件開心的事。
③他們發現一個孩子坐在河溝邊上。
2。擴寫下面句子。
這是小站。
_____________
3。縮寫下面句子。
紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
_____________________________________
4。把句子寫具體。
三月，下過幾陣雨。風吹著柳。草、葉、花聚攏來，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。(8分)
1。《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩是________________。這二行詩的意思是_______________。
2。按原文填空。
有幾對燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細線連于電桿之間，線上___________著幾個小黑點，那就是__________。
七、判斷對錯。對的在括號內打“√”，錯的打“×”。(10分)
1。“暈”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。 ( )
2。《夜鶯之歌》一課是按事情發展的順序寫的。 ()
3。“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”中“需要它”指的是“需要這種勇往直前的精神”。()
4。“山上開滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神。”中橫線上應填的關聯詞是“即使……也”。()
5。“包蘊”的口語是“包含”。 ( )
6。寫表揚稿，要寫明被表揚的是誰，做了什么好事，最后寫上表揚人的姓名和日期。( )
7。“茂盛的大榕樹成了鳥的天堂。”是比喻句。 ()
8。“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動；有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標點都是正確的。( )
9。“起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這段話是“動態描寫”。 ()
10。《挑山工》是以人物命題的。 ( )
八、閱讀課文片斷，并回答問題。(16分)
______________
1 瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個團敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧!”
2 紅四團馬上發起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔任突擊隊，二十二位英雄()著短槍，( )著馬刀，( )著手榴彈，( )著敵人①密集的槍彈，( )著鐵鏈向對岸沖去，跟在他們后面的'是三連，戰士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。
3 突擊隊剛剛沖到對面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業，為了最后的勝利，沖呀!”英雄們聽到黨的號召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰了兩個小時，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。
1。給課文片斷加一個小標題，寫在前面的橫線上。
2。在這段課文的第二段的括號里填上恰當的表示動作的詞。
3。將文中劃橫線的部分換成相應的成語。
①_____________②____________
③_____________④_____________
4。為每個自然段選合適的段意，把序號寫在括號內。
第一自然段( )。
A。瀘定橋的橋面。
B。兩個團的敵人守住瀘定橋這個天險。
C。奪取瀘定橋的準備。
第二自然段( )。
A。我軍發起總攻，沖到對面。
B。我軍發起總攻，沖向對面。
C。二連突擊，三連鋪橋。
第三自然段( )
A。我軍奪橋的經過。
B。我軍在橋頭跟敵人激戰，奪下瀘定橋。
C。敵人被我軍打得大敗。
5。按照“橋上、橋下、對岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。
6。結合你對課文的理解，“黨的號召”具體指下面哪句話?(在括號內打“√”。)
①“29日早晨奪下瀘定橋!”( )
②“同志們!為了黨的事業，為了最后的勝利。沖呀!”( )
九、作文。(25分)
寫一件自己經歷過的有意義的事。
要求：按事情發展的順序寫；
重要的地方寫詳細、具體。
答案
一、拘束、攀談、舒展、新聞、稍微、禿、趣、蔑
二、1.Z、zhao、灬、9畫、①、④
2.2畫、
3.xi8、半包圍、鐵屑、頭屑
三、1。起床、吃飯、上學、放學
2。食品、面食、面包、蛋黃面包
3。耕地、播種、田間管理、收獲
4。春天、夏天、秋天、冬天
四、1.①挑選；雕刻和打磨；包含、蘊藏；大理石的品質如何，可以派什么用場等；②愛惜；輕輕地；③正確
2.①C A B ②B
五、1.①我看見小麗在學校里幫助同學值日。
②我們去公園玩可真是一件開心的事。
③他們發現一個孩子坐在河溝邊上。
2。這是一個鐵路線上的只有慢車才停兩三分鐘的小站。
3。紅四團取得勝利。
4。略。
六、1。唐；李白；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；遠遠的孤寂的船影消失在碧藍的天邊，只看見浩蕩的長江水在天邊滾滾流去。
2。略。
七、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√
八、1。參考標題：攻天險
2。拿、背、帶、冒、攀
3.①槍林彈雨
②千鈞一發
③奮不顧身
④狼狽逃竄
4。第一自然段(B) 第二自然段(B) 第三自然段(B)
5.……只剩下鐵鏈。│……震耳欲聾。│……看你們飛過來吧!
6.②
九、略。
五年級語文下冊第三單元測試試卷9
一、看拼音，寫詞語。(8分)
lián yī( ) pénɡ pài( )
jiū chán( ) bá shè( )
xiānɡ qiàn( ) yù bànɡ( )
qiè yì( ) ɡōnɡ jìnɡ( )
二、下列各組詞語中，字形完全正確的一組是( )。(2分)
A.蒼翠欲滴 習以為常 歷歷在目 驚魂梢定
B.前赴后繼 含苞欲放 興高采烈 饑腸轆轆
C.魚貫而出 響徹云霄 饞涎欲滴 虎視耽耽
D.意優未盡 影影綽綽 兵荒馬亂 如怨如訴
三、給句中加點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號填在句后的括號內。(4分)
起:A.離開原來的位置 B.發生，發動
C.開始 D.件，宗 E.長出
1.夏天天氣悶熱，小孩子身上愛起痱子。( )
2.我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。( )
3.從這兒起就沒有柏油路了，需要走小路。( )
4.在這座橋上曾發生了一起交通事故。( )
四、下列對課文內容的分析錯誤的一項是( )(2分)
A.《三峽之秋》的作者按事情的發展順序，抓住景物的特點寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達了作者對三峽的贊美和喜愛之情。
B.《頤和園的長廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長廊的“三絕”時，不但生動具體，而且層次清楚。
C.《陽光很活潑》在敘述中運用了插敘，全文以父親的活動為線索安排內容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業挨了老師的批評。
五、根據要求完成句子練習。(12分)
1.漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。(改為“被”字句)
2.《出塞》的作者是唐朝詩人王昌齡寫的。(修改病句)
3.黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢?(改為陳述句)
4.做個好獵手要槍法好。 做個好獵手要機智、勇敢。(用關聯詞把兩句話合成一句話)
六、根據本學期所學課內知識填空。(11分)
1.《看海》是按照 順序寫的。作者先寫在 看潮水的情景，再寫在 看潮水的情景。
2.王昌齡看到駐守邊關的將士一去不復返時，用詩句“但使龍城飛將在， ”來抒發自己對祖國安定的渴望；陸游在臨死的時候還沒有看到祖國統一，只能用詩句“ ，家祭無忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。
3.大自然是我們美麗的家園。“一折青山一扇屏，
”，青山綠水美如畫；“ ，兩山排闥送青來”，萬水千山總是情。
4.和諧社會的構建呼吁我們每個公民展現人性的光輝。要有“富貴不能淫， ， ”的剛正不阿；也要有“ ，濯清漣而不妖”的廉潔，當然，還要有“贈人玫瑰， ”的奉獻。
七、閱讀百花園。(24分)
(一)《頤和園的長廊》(節選)
長廊，可以說是建筑藝術和繪畫藝術的集中體現。
長廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是 ……為什么要把它建成蝙蝠形呢?因為我國民間有在建筑物上畫刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是 。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬壽山擋住了北邊的寒風；夏天，從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風。因此，夏天天氣再熱，長廊中也是涼風習習……
第三絕是 。長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來的精湛技藝。
1.把文中橫線處的內容補充完整。(3分)
2.選文的結構是“ ”。(3分)
3.仿照選文的結構，給大家介紹一種你熟悉的事物。(5分)
(二)一棵樹 兩種果實
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東(栽 裁)了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。
時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓延過了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進了東鄰。
東家開始給葡萄樹打藥了，因為葡萄樹上生了許多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥，仔細觀察，竟然發現櫻桃蔓延過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場大風雨后，西家修理完櫻桃樹破損的部分后，忽然發現越過院墻的葡萄樹也是體無完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒有再多想，動手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹又變得生機盎然。
果實成熟的季節到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見了蔓延過來的'櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說:“沒關系的，你揀大的給孩子摘一些吧!”東家的主人覺得過意不去，便將自家的葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，兩家人感到分外高興。
過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個精光，而東家覺得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時，打落了正在(綻 展)放的花。該是果實成熟的季節了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風中訴說著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果奉送到別人的面前。
1.聯系上下文解釋詞語。(2分)
無影無蹤:
2.選擇括號里正確的字，用“√”畫出來。 (2分)
3.短文中寫了三件事來表現原來兩家人的“和諧相處”，請分別用一句話概括。(3分)
(1)
(2)
(3)
4.還是原來的兩棵樹，為什么換了新鄰居以后，反差會這么大?
(2分)
5.要想自己的人生也得到兩種果實，一要
；二要 。(4分)
八、補充成語，并填空。(7分)
1.將下面的成語補充完整。
，漁人得利
螳螂捕蟬， 。
，必有一傷。
，手有余香。
與人方便， 。
嚴于律己， 。
2.根據提示，選擇上面的短語填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區鄰居的公共花園，大爺不僅愛種花，還愛送花，對他而言能讓鄰居養一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開心的事兒了。大爺說道:“ ， ，大概就是我此刻的心情了。”
九、習作。(30分)
我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現身邊許許多多的有關愛的故事，如同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛。請以“愛的故事”為題寫一篇作文，題目自擬，要求語句通順，表達真情實感，不少于500字。
五年級語文下冊第三單元測試試卷10
一、用“”畫去加點字的錯誤讀音。(6分)
拘束(sù shù) 勾勒(lě lè)
迂回(yū yú) 渾黃(hún hūn)
凹陷(āo áo) 矗立(chù zhù)
逞兇(chéng chěng) 即使(jí jì)
二、拼音寫字我最棒。(6分)
jí chí xuàn rǎn xiū sè
shuāi jiāo qīng xī lǐ mào
三、用“____”標出句子中的錯別字，并按順序將改正后的字寫在橫線上。(5分)
1.“你看它多直!”妹妹分辨著。________________
2.草原上行車十分酒脫。________________
3.群馬急弛，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
________________
4.蒙汗情深何忍別，天崖碧草話斜陽!_______________________________________
5.一位身著戒裝的將軍正在安息國邊境守侯。
________________
四、給下面的字加個偏旁，組成新字，再組詞。(4分)
禁—( )( ) 帝—( )( )
句—( )( ) 無—( )( )
五、近、反義詞我來寫。(6分)
柔美——近( ) 驚嘆——近( )
羞澀——近( ) 回味——近( )
清晰——反( ) 猙獰——反( )
六、我填詞語空，牢記在心中。(6分)
七( )八( ) 夜( )( )日
( )寢( )食 銀( )素( )
( )頭( )臉 面目( )( )
栩栩( )( ) 不計( )( )
五彩( )( ) ( )山( )嶺
美( )美( ) 豐富( )( )
七、根據意思寫詞語。(3分)
1.形容水勢廣闊浩大或形容氣勢雄壯，規模宏大。
( )
2.形容房屋高大華麗，也形容我國的音樂、舞蹈等藝術，由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。( )
3.悠遠地思索或想象。( )
八、詞語搭配我能行。(6分)
( )的陣勢 ( )的大軍
( )的旗幟 ( )的表演
( )的衣裳 ( )的面目
九、我會填空。(10分)
1.這種境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。
2.《浪淘沙》的作者是______代詩人__________，詩的內容是：九曲黃河萬里沙，______。如今直上銀河去，_________________________________________________________________。
3.________________________________________________________________________，春風不度玉門關。
十、給下列句子選擇正確的修辭手法。(5分)
A.擬人 B.比喻 C.設問 D.反問 E.對比
1.羊群走到哪里都像給無邊的`綠毯繡上了白色的大花。( )
2.爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的。( )
3.白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。( )
4.建設者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。( )
5.生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎?( )
十一、判斷下面的說法是否正確，畫上“√”與“×”。(4分)
1.《草原》是著名作家袁鷹寫的，選自《內蒙風光》。( )
2.“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。( )
3.“歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人”的意思是：因為語言不同，歌聲就是我們共同歡樂的心聲。( )
4.《白楊》是一篇寫景的文章。( )
十二、我給句子排排隊。(6分)
( )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。
( )后來，諾貝爾終于發明了炸藥。
( )諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。
( )面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
( )這個消息很快就轟動了整個瑞典。
( )長大以后，他對研究炸藥產生了濃厚的興趣。
十三、快樂閱讀輕松答。(13分)
我愛花生花
人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美。
花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨，浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光，亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了!一朵，兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。
花生花沒有婀娜的姿態，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美，我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的——三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。
“不要采!”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒有一朵是空花。開一朵花，地下就長一顆花生；你摘掉一朵，就要少長一顆花生。”
“是真的?”
“媽媽還騙你?孩子，桃花、梨花容易謝，即便結出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結果是自己的功勞。”
媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花!千千萬萬的小黃花默默地開，悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。
從此，我對花生花產生了特殊的感情。每看到它，我就聯想到那些樸實無華、不慕名利、默默無聞地為人類貢獻自己的千千萬萬個普通勞動者。
1.給下面的形近字組詞。(3分)
牡( )杜( ) 鑲( )嚷( ) 綻( )淀( )
2.文中說花生花“蘊藏著另一種美”，這“另一種美”是指_____________________
___________________________________________________________________。(2分)
3.文中說“我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的”，用簡要的語言概括這段“經歷”的內容。(2分)
________________________________________________________________________
4.“因為美麗才顯得可愛”的花是指______________________________；“因為可愛才顯得美麗”的花是指____________________________。(3分)
5.花生花體現了一種怎樣的精神?對你有什么啟發呢?(3分)
________________________________________________________________________
五年級語文下冊第三單元測試試卷11
一、看拼音寫詞語。（5分）
xuàn rǎn yòu zhì páo xiào dù jì xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guī ju pēi tāi chān fú yǔn nuò xí fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的答案打“√”。（2分）
應接不（暇 睱） 脊（粱 梁） 眼（急 疾）手快 封（鎖 索）
三、補充四字詞語，并選擇正確的詞語填空。（7分）
（ ）心所( ) ( )盡腦汁 精神（ ）（ ） 深情( )( )
( )不( )待 雪中送( ) 喜出( )( ) ( )( )一笑
四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“——”。（６分）
才干（guàn gàn） 調度（tiào diáo） 上當（dāng dàng）
丞相（xiàng xiàn） 挑戰（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé）
五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。（4分）
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都…．
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3、現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
六、把句子補充完整。（4分）
１、_____________________， 吾將上下而求索。
２、九曲黃河萬里沙， ___________________。
３、天連碧水碧連天，________________________。
４、如用一句名言來激勵自己，你會用：__________
七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊！（７分）
1、默寫： 題目 ____________
_____________
____________________ ________________________
______________________ ________________________
2、填空：這首詩（詞）的作者是 。你喜歡它的原因是
3、我會照樣子連線（６分）
課文 主人公 性格特點
《景陽岡》 王熙鳳 機智大膽
《草船借箭》 武 松 巧舌如簧
《猴王出世》 諸葛亮 豪爽勇猛
《“風辣子”初見林黛玉》 石 猴 神機妙算
課外我喜歡讀的一本書是（ ），我印象最深的人物是( )，因為( )
4、通過綜合性學習《復述信息世界》，我了解到古人傳遞信息的方式 有 ( ) 等。我們現代社會信息的傳遞與交流非常地方便快捷，我常用 ( ) 方式進行交流。（２分）
八、閱讀短文，完成練習
一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（10分）
藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說 諸位請想一想 廉將軍和秦王比，誰厲害 他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”
藺相如的.話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
1、請為這段文字加一個小標題（ ）！（2分）
2、“廉”字用音序查字法應先查（ ），用部首查字法應先查（ ）部。（2分）
３、請按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉頗負荊請罪是因為
（2）請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。
４、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意.(1分)
５、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分）
６、在這個故事中你最喜歡誰，為什么?(2分)
(二)閱讀短文，回答問題.(１７分)
盲孩終于上學了，可是家里的人都沒有時間送他到校，于是他要強地決定自己走了。
那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來。怎么辦呢？
他聽到皮鞋聲。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又無可奈何。
他又聽到高跟鞋的聲音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩問，“你知道嗎？”“盲校？沒聽說過。”聲音由近而遠。
他又聽到一陣細碎的腳步聲。“你知道盲校怎么走嗎？”聲音低得像對自己說。可是，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前走著，他不由自主地跟著走。“你知道盲校嗎？”盲孩興奮了。沒人回答。“你要送我去哪兒？”又是無言。他（ ）了，忙問：“你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：
竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。
放學了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過（ ）；走過春天，走過秋天。
有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！”
“他不會來了。他到河里去救人……本來，他那么小，應該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人……
1、寫出下面的聲音是誰發出的？ 4分
（1）皮鞋聲： ； （2）高跟鞋聲： ；
（3）細碎的腳步聲： ；（4）沉重的腳步聲： 。
2、根據上下文，在文中的括號里填上合適的字。 2分
3、仔細閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節的橫線上。 ３分
4、給盲孩帶路的人為什么不說話？請選擇正確的答案打上“√”。 2分
①帶路人要仔細看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險.( )
②帶路人是個啞巴。（ ）
5、理解下面的句子。４分
他又聽到一陣細碎的腳步聲。“你知道盲校怎么走嗎？”聲音低得像對自己說。
A、“細碎的腳步聲”說明他問的是一位 。
B、“聲音低得像對自己說”反映了盲孩 心情
6、根據文章的內容，選擇恰當的題目，寫在文前的橫線上。2分
盲孩的故事 盲孩與啞童 上學路上 默默無言的帶路人
九、作文。（30分）
請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。
五年級語文下冊第三單元測試試卷12
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補充完整，然后再歸類。(10分)
( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休
牽( )掛( ) ( )靈( )巧 對( )如( )
( )頭( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血
得意( )( ) ( )耳( )聾 興( )采( )
帶有人體部位的成語：
描寫人物神態的成語：
描寫人物語言的成語：
三、詞語搭配。(6分)
( )的問題 慈祥的( ) 投寄( )
( )的房屋 簡樸的( ) 眺望( )
( )的話語 魁梧的( ) 封鎖( )
四、下列成語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發圖強 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠 舍生取義 任重道遠 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
望：①向遠處看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤對著；朝著。
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( )
2.教師節這天，我們一行五人前去看望了小學老師。( )
3.他是個德高望重的老教授。( )
六、選詞填空。(5分)
挺立 屹立
1.高大莊嚴的人民英雄紀念碑( )在天安門廣場上。
2.高高的白楊樹( )在馬路兩旁。
嚴厲 嚴峻 嚴肅
3.完成這項任務，對我們每一個人來說都是一次( )的考驗。
4.一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學校紀律，表情立刻變得很( )。
5.只有( )打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。
七、按要求改寫句子。(9分)
1.這兒的'景色真美，使我流連忘返。
反問句：
雙重否定句：
2.八月，桂花香。
夸張句：
感嘆句：
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：
4.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：
八、詩文填空。(5分)
1.春風又綠江南岸， 。
2.紅軍不怕遠征難， 。
3. ，白首方悔讀書遲。
4. ，下筆如有神。
5.風一更，雪一更， ，故園 。
九、口語交際。(6分)
每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，選擇一件發生在生活中的小故事，談談自己對父母教育子女的看法。
五年級語文下冊第三單元測試試卷13
一、基礎秀秀臺。（14分）
（一）看拼音，寫詞語。（5分）
shēn yuānshùn jiān qíng xùbǎo yòu
( ) ( ) ( ) ( ) bié chū xīn cáichán xián yù dī wǔ cǎi bīn fēn
( ) ( ) ( )
（二）比一比，再組詞。（5分）
炕（） 凋（） 掏（） 跤（） 沮（） 坑（） 調（） 淘（） 皎（） 阻（）
（三）按查字典的要求填空。（4分）
“略”字，用音序查字法，應先查（ ）再查（ ）；用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）。“略”字的意思有①簡單。②簡化。③概要。④計謀。在“領略”一詞中，就選第（ ）種解釋。略字還可以組成詞語（）（）和成語（ ）。
二、積累展示廳。（12分）
（一）把下列詞語補充完整。（4分）
金龍獻（）（）日東升質（）無華九（）云外 （）心瀝血（）羞成怒忘恩負（ ） 流光（）彩
（二）照樣子寫詞語。（3分）
尋尋覓覓：____________ ____________ _____________ 文質彬彬：____________ ____________ _____________
（三）請用“靜”字組成詞語，填入（ ）里，但不能重復。（5分）
1、自習課上，教室里十分（ ）。
2、老張（ ）地指揮搶險戰斗。
3、槍聲打破了這個鄉村夜晚的（ ）。
4、我的心情久久不能（ ）下來。
5、這是一個遠離城市的（ ）的小山村。
三、句子訓練場。（16分）
（一）修改病句（用修改符號在原句上修改）。（6分）
1、盡管明天下雨，我們還是要去爬山。
2、我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。
（二）補充詩句后再做題。（6分）
秋浦歌
（ ）（ ）照天地，紅星亂（ ）（ ）。
（ ）（ ）明月夜，歌曲動（ ）（ ）。
1、本詩的作者是（ ）代詩人（ ），我還學過他的____________ _______________________________等詩。（2分）
2、本詩描繪了__________________________________________________________________________________________________________的.場面。（2分）
（三）判斷下面的說法，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、《凡卡》的作者是德國著名作家契訶夫。（ ）
2、“在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅”一句出自課文《真誠》。（ ）
3、馮驥才在《獻你一束花》一文中，用第三人稱的方法，全知全能地描寫人物，贊揚了人與人之間美好的情感。（ ）
4、《憶讀書》的作者是冰心女士。她在文章中用“讀書好，好讀書，讀好書”作結，后來成為勉勵許多少年兒童讀書的名言。（ ）
四、閱讀檢驗臺。（28分）
（一）認真閱讀下面的片斷，再按要求完成后面的練習（11分）
忽然她發現一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那位女服務員，正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。”
“我真糟！”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量。”
“我是失敗者。”
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