小學生六年級語文畢業考試試卷
基礎知識積累與運用（30分）
一、看拼音，我能規范地寫出相應的漢字。（3分）
wǔrǔpáihuáipìmèi
（）（）（）靜()力
二、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）
（1）難道你會相（xiāngxiàng）信曹丞相（xiāngxiàng）的話嗎？
（2）上課了，同學們都待（dāidài）在課室等待（dāidài）老師的到來。
三、我能把詞語補充完整，再按要求填空。（6分）
富（）一方負（）請罪螳螂捕（）盛氣（）人
流光（）彩完（）歸趙神機妙（）精兵精（）
我還能寫兩個含有批評意思的四字詞語：（）、（）。（2分）
四、請選擇恰當的詞語填空。（3分）
輕視輕蔑藐視
外國人曾經（）地說中國沒人能修京張鐵路。在詹天佑的主持下，京張鐵路提前兩年修筑成功，這件事給（）中國的外國人一個有力的回擊，使他們再也不敢（）中國人。
五、在（）里用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。（2分）
（1）《三國演義》的'我國最優秀的長篇小說之一，作者吳承恩。（）
（2）毛澤東主席曾贊揚過魯迅的骨氣，說他“一身重病，寧可餓死不領美國的‘救濟糧’”。（）
六、請把下列句子補充完整。（5分）
（1）風雨送春歸，。
（2）人固有一死，，。
（3），江船火獨明。
（4），領異標新二月花。
（5）即從巴峽穿巫峽，。
七、我能按要求改寫句子。（4分）
（1）音樂能給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（合并成一句話）
（2）店家對武松說：“山上有只吊睛白額大蟲，我可不敢上山。”（改成第三人稱轉述句）
（3）我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句）
（4）競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。（縮句）
八、默寫本學期學過的一首古詩。（5分）
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第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《草船借箭》片斷，回答問題。（15分）
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
魯肅對周瑜說∶“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說∶“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”
1．“督”字的音節是（），部首是（）。（2分）
2．“誤”的意思有（1）錯誤（2）耽誤（3）使受損害（4）不是故意；文中“誤”取意思（）；“我不小心誤傷了這只小鳥”中，“誤”取的意思（）。（2分）
3．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）
推卻（）（）懲罰（）（）
4．周瑜是一個陰險狡猾的人。他表面上對諸葛亮很客氣，內心卻暗藏殺機。
客氣表現在__________________________________；暗藏殺機的具體表現是_________________________________________________________（3分）
5．用“___”線畫出文中的反問句，并改為陳述句。（2分）
_____________________________________________________________
6．我認為諸葛亮具有____________________________________________的特點。（2分）
7．文中的哪個人物給你的影響最深刻？為什么？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）讀短文《我的媽媽》后，回答問題。（15分）
我的媽媽四十多歲，在工廠里與同事相處融洽，能樂于助人；在家里對我的關心更是無微不至。
我普通話說不好，把啄（zhuo）讀成(zhua)，考試吃了虧。后來，我用心學習，進步了。有一次，我考了媽媽幾個字，她都讀錯了，可還不承認。我和媽媽打賭，媽媽同意了，讓我查字典，并說：“輸的親贏的。”我爽快答應了。查完字典，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊說：“我贏啦！我贏啦！”她親了我一下。這一次，她全輸了，親了我二十四下。我也就把這二十四個字記得更牢了。后來，我才發現，媽媽認識這些字，她“說謊”了。
我每天吃兩個雞蛋，長得胖乎乎的，媽媽卻總是那樣瘦。一次，我寫完作業，就看媽媽煎蛋。她煎了三個，我問：“媽媽，怎么只煎了三個？”她說：“我吃過了。”我想，剛煎，怎么已經吃過了呢？“媽媽一定說謊了。”我說。她說：“爸爸工作忙，要多吃有營養的東西；你正在長身體；我不吃，沒關系。”原來是這樣，難怪每次吃好東西時，媽媽總是說：“吃過了。”想到這里，我鼻子一酸，淚水在眼眶了打轉轉，連忙背過身去，悄悄地把淚水擦掉……
1．依意思在文中找詞。（2分）
形容待人非常細心周到。（）
2．文中有兩對反義詞，找出來分別寫在下面的括號里。（4分）
（）—（）（）—（）
3．找出能概括媽媽優秀品質的句子畫上“===”線；找出我十分難過的句子畫上“——”線。（2分）
4．文中兩次提到媽媽“說謊”。她說謊的理由是什么呢？（3分）
第一次是為了__________________________________________________
第二次是為____________________________________________________
5．從文中可以看出，媽媽具有_________________________________的優秀品質（2分）
6．讀了這篇短文后，你最想對你媽媽說些什么呢？請寫下來。（2分）
第三部分：作文積累與運用（40分）
（一）小練筆。（5分）
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害”，對此，你有何看法？請用50-100字左右的一段通順的話談談你的見解。