六年級下冊語文第二單元試卷參考
江津特殊教育學校2013—2014學年度下期第二單元測試
小學六年級語文試卷
�。ㄩ]卷 全卷共十個大題 滿分100分，考試時間90分鐘）
一、比一比，再組詞。(5分)
伴( )栗( )句( ) 餃( ) 曠( )
拌( )粟( )旬( ) 校( ) 礦( )
二、看拼音，寫詞語。(6分)
fěi cuìzhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) ( ) ( )()
biān pàozhēng yuè pū tiān gài dìsù rán qǐ jìng
( ) () ( )()
A．張燈結采 別無所求哄堂大笑美不勝收（）
B. 贊嘆不已蜂擁而至隨心所欲安然無樣（）
C. 和睦相處喜汽洋洋青面獠牙截然不同（）
D. 萬不得己能歌善舞行善積德兩面三刀（）
四、在括號里填上恰當的詞語。(9分)
往常 平常 常常 尋常
1.我們要以一顆（ ）心對待成功與失敗。
2.（ ）總是看見奶奶在街口接我，今天卻換人了。
3.這是一個不（ ）的日子，我們學校新校區(qū)終于開工了
4.爸爸（ ）告訴我要做一個誠實的好孩子。
充分 充實 充足
5.春天的雨水很（ ）。
6.這件事情的處理（ ）地說明了他是很有工作能力的。
7.只要我們不斷地（
�。┳约�，就不會被淘汰。
輕蔑 輕視
8.我們不應該（ ）體力勞動者。
9.他（）地看了敵人一眼，從容地走上了刑場。
五、按要求寫句子。(10分)
l.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)
2.維吾爾姑娘很漂亮。(寫一個比喻句)
3..和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。(用關聯詞語將兩句話合成一句話。)
4.這學期，我們班同學普遍地閱讀能力提高了。(修改病句)
5. 重陽節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)（按時間順序排列）
六、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)
1.“桂子花開，十里飄香�！边\用了對偶的修辭手法。( )
2.博物館里展出了兩千年前新出土的文物。 ( )
3.除夕夜不僅要吃餃子，還要吃元宵，象征著團團圓圓。 ( )
4．“不要讓小同學先上車�！迸c“不，要讓小同學先上車�！币馑枷喾�。( )
七、請你默寫一首描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩,并在題目旁邊寫出朝代和作者。(6分)
八、閱讀《北京的春節(jié)》片段，回答問題。(14分)
正月初一的`光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的
爆竹紙皮，全城都在休息。 男人們在午前到親戚家，朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛逛廟會,為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。
多數的鋪戶在初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟、
逛天橋和聽戲。 元宵上市，新年的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條的大街像是辦喜事，火紅而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚間燈中都點上燭，觀者就更多。 小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有
光地玩耍。家中也有燈()走馬燈( )宮燈( )各形各色的紙燈( )還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響！這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。
2．請從文中找出下面詞語的近義詞。(2分)
熟練——( )漂亮——( )
3．請在文中的括號里填上恰當的標點符號。(2分)
系實際，用一個排比句寫一下你是怎樣過春節(jié)的。(4分)
九、閱讀短文，回答問題。（12分）
鄉(xiāng)間綠陰
鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，
像綠色的長廊。小河兩岸，是成行（xíngháng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔 撥），枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹：有梅子、有桃樹、有李樹、有杏樹??春（未 末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農家小院就掩（映 印）在濃濃的綠陰之中。
1. 把文中括號里多余的音節(jié)或漢字用“﹨”畫去。（2分）
2.這篇短文是圍繞“者依次對公路兩旁、 、 、 的各種樹
進行具體描寫，突出了“”這一地方特色，表達了作者 之情。（6分）
3.文中的省略號表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
4.用“2分）
十、習作。（30分）
“百里不同風，千里不同俗�！蓖ㄟ^調查了解，你是否對一些地方的風俗
習慣有了更多的了解？請你用文字記錄下來。可以寫節(jié)日習俗，也可以寫地方特色的服飾、飲食、民居，還可以寫新穎、別致的民間工藝品。題目自擬。