三年級(jí)的語文試卷
三年級(jí)的語文試卷
一、拼寫詞語，并且寫得漂漂亮亮。(11分)
mǎ yǐ yóu yǒng jì lǜ gū jì xùn sù tǎo yàn
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
fàng qì è liè shu mìng zhuāng dìng hu dé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語寫下來。(12分)
需( )釣( )睜( )攻( )棉( )匆( )
須( )鉤( )掙( )功( )綿( )勿( )
三、照樣子換偏旁組成新字，并組詞。(20分)
晴——(睛)(眼睛)
嗎——( )( ) 約——( )( )
堆——( )( ) 村——( )( )
姐——( )( ) 適——( )( )
狂——( )( ) 稅——( )( )
釘——( )( ) 姑——( )( )
四、這是冬冬同學(xué)的摘錄筆記，每組出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。請(qǐng)你用“～”幫他標(biāo)出，然后把正確的詞語寫在后面的橫線上。(4分)
討厭 貸輪 游泳
般家 推斷 皺紋
介紹 至命 綻開
需要 圓圈 獲的
五、我的發(fā)現(xiàn)。(6分)
老馬識(shí)途 鸚鵡學(xué)舌 金雞報(bào)曉
我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是關(guān)于許多動(dòng)物的 。
我還能想出幾個(gè)來。(多寫每個(gè)加0.5分，加至1分止。
( )( )( )
六、積累句子。(10分)
1.以鳥( )，以雷( ) ，以夏( )，以風(fēng)( )。這詩句是( )朝( )寫的。(6分)
2.木落知寒近，( )。(2分)
3.( )，往古來今曰宙。(2分)
七、積累語言。(4分)
1.除了課文中大自然的語言，你還知道哪些大自然的語言?(至少寫2個(gè)，多寫一個(gè)加0.5分，加至2分止)
1
2
3
4
5
2.(附加題)你在課下積累了哪些常識(shí)，請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?3分，不寫不減分)
八、閱讀(33分)
閱讀一(18分)
春天到了。碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的`云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嘻戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時(shí)，它們竟會(huì)撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧!我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫姡瑹o憂無慮，給人們帶來童話的無限遐想和向往……
1.給短文加上個(gè)適合的題目，寫在文前的橫線上。(3分)
2.在文中找出合適的詞語填空。 (3分)
( )的柳絮 ( )小絨球 ( )的雪丘
3.在文中用“～”畫出一個(gè)比喻句，用“ —”畫出一個(gè)擬人句。(4分)
4.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
飄揚(yáng)( ) 似乎( ) 快活( ) 大約( )
5.文中“小精靈”指的是 ( )，作者對(duì)柳絮的稱呼表達(dá)了( )的思想感情。(4分)
閱讀二(15分)
小水珠和大浪
從山崖上摘下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結(jié)果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)懶洋洋……
九百九十天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把石塊滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢!”
大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。
1.大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說這句話的神態(tài)屬于哪種?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。(2分)
(1)虛心( ) (2)瞧不起( ) (3)高興 ( )
2.從短文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
堅(jiān)固( ) 渾身( )依舊( ) 頓時(shí)( )
3.從短文中找出下列詞語的反義詞。 (2分)
白天( )困難( )難過( ) 懶惰( )
4.用“～～”畫出短文中描寫大浪內(nèi)心活動(dòng)的句子。(4分)
5.讀了這篇短文后，你明白了什么道理?(5分)
九、習(xí)作。(20分)
習(xí)作要求：
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活也會(huì)發(fā)生日新月異的變化。你希望你在一所什么樣的學(xué)校里上學(xué)?又希望我們大家如何方便而又幸福地生活?我們應(yīng)該插上一對(duì)想象的翅膀，敢于提前領(lǐng)略未來世界，寫下自己心目中的“未來世界”。
想象要合乎情理，不能把神話搬到“未來現(xiàn)實(shí)生活”我們要講究科學(xué)。另外，想象還要具體，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來的現(xiàn)實(shí)生活。讓人讀了，覺得就是實(shí)實(shí)在在的。
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