九年語文測試卷
一.積累與運用
1. 根據語境及拼音在橫線上填入恰當的字。
打開心靈的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。一時一事的得失，似乎永遠困rǎo 著我
們，永遠是生命的fán 惱之泉。一個人最難認識的是自己，悲慘的結局在于自以為找到了答案
而其實完全南轅北zhé 。
2.下列詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。
震耳欲聾 相形見拙 驀然回首 獲益非淺
眼花瞭亂 無精打采 根深蒂固 與日具增
3.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。
B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。
C.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自已的家園一一地球。
D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。
4、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。( )
A.報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學不期而遇。
B.有人說：“生活提高了，生產就會提高。”這真是舍本逐末的說法。
C.他們個個生機勃勃，決心大干一場。
D.這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。
5、《西游記》里，在護送唐僧去西天取經路上，師徒四人中，機智靈活、疾惡如仇的是 ;
憨態可掬、好耍小聰明的是 ;忠誠老實、勤勤懇懇的是 。
6、詩詞填空
(1)時花濺淚， 。
(2)菊東籬下， 。
(3)笑有鴻儒， 。
(4)樹村邊合， 。
(5) ，誰言天地寬。
(6) ，天涯若比鄰。
二.文言文閱讀
《生于憂患，死于安樂》
(1)舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚
舉于市。
(2)故天將降大任于是人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動
心忍性，曾益其所不能。
(3)人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則
無敵國外患者，國恒亡。
(4)然后知生于憂患，而死于安樂也。
7.解釋加點詞語在文中的含義。
(1)傅說舉于版筑之間 舉：________
(2)曾益其所不能 曾：_______
8.將下面的語句譯成現代漢語。
生于憂患，死于安樂。_______________________________
9.“故天將降大任于是人也”中的“是”指代什么?_______________________________
10.孟子認為只有逆境可以造就人才，你對此有什么看法?
三、現代文閱讀
(一)媽媽是我心中的一團火
①當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫生們告訴她，我的左肘以下沒有手。
②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手。”媽媽在做針線活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了。”我當然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事。”
③在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的`表情。第二天下午她下班后，把我帶回到學校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次把我們全體同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子 kuī 見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內疚呀。
⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。
11. 根據拼音寫出漢字(第④段)。kuī 見
12.在第①段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞，這個詞應是：______
13.比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現有
什么不同?為什么有所不同?
14.當“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
這是一種側面描寫，它寫出 了______。成語“目瞪口呆”在文中的意思是：______。
1 5.這篇文章的主旨是： 。
1 6.讀完這篇文章，你有何感想?請寫出來(不少于50字)。
(二)閱讀下面選文《自給自足的人體生物能發電》，完成17-21。
① 隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環境惡化日趨嚴重，一些科學家為了開發更多的新能源，已把研究課題轉向人類自身的生物能這一領域，利用人體生物能發電現已初見成效
②人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能根據這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。
③ 據專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2 厘米、直徑約1 / 7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37℃ 、pH為7.2 的環境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度它產生的動力可以驅動一個監控糖尿病的小型傳感器。
④ 人體生物能發電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續產生重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉換器就能將這種能轉換成電能。美國有一家公司將發電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉，使與之相連的發電機啟動。
⑤ 除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發的熱量約為2500千卡利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發電機等供電，可謂是自己發電自己使用。
⑥ 人體能源可以說取之不盡，用之不竭，而且沒有污染如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，便會為我們的社會節約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多地造福于人類。選自《能源科學的奧秘》有改動)
17 、選文介紹了哪幾種利用人體生物能發電的形式?
答： 。
18 、研制人體生物電池依據的科學原理是什么?
答： 。
19 、選文第③ 段加點字“約”有什么作用?
答： 。
20 、選文第④ 段運用了什么說明方法?有什么作用?
答： 。
21 、請從“節約能源”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語。
(三)閱讀下文，完成22-26題。
心靈百葉窗
劉心武
①你的心靈小木屋，有與外界溝通的窗口，那心靈之窗，你安裝百葉簾了嗎?
②常常地，你為那從窗口滿瀉而入的金光，滿心歡喜，無比自豪。是的，人生怎能沒有光明，心靈怎能任其 幽暗?心靈小木屋，必得有大千世界的光和熱涌入，才會有生機，有生趣，才能釀出靈感，產生出創造的沖動。所謂幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來說，是成正比的。
③但是，在生命歷程的某些時段，外界所射入的光，未必都是純凈的陽光。你取得了某些成績，獲得了某些收益，于是，捧場的光、阿諛的光、嫉妒的光、懷疑的光，都可能灼熱刺目地破窗涌入，或許令你興奮莫名、忘記了自己的實際斤兩;或許令你頓生煩惱、不能冷靜自持。這時，□□你的心靈之窗安裝了操縱自如的百葉簾，□□，你就可以靈活調整那葉片的開合程度，使那些光線恰到好處地透射進來——你需要適度的鼓勵之光，以滋潤你那在奮進中也許有些疲憊的心靈;你也應該適度地容納批評挑剔之光，以使自己清醒地認識到自己的不足。
④不過，當下的中國人，因成功發財而受到強光照射的，畢竟還是很小的一部分，中間狀態的所謂“蕓蕓眾生”，多有“不如意事常八九”之嘆;還沒有走上社會的學生，學業的壓力、考取高一級學校的壓力、家長“望子成龍”的壓力、同學間公開競爭與隱性攀比的壓力，都不小;從技校或大學畢業出來的青年人，求職的壓力、求到職后工作任務的壓力、特別是人際交往間怎么也磨合不好的壓力，都會使心靈里蓄滿焦慮。在這種情況下，適當開大心靈的窗戶，增加進光量，并擴展自己的視野，可作為第一步措施。但天有陰晴風雨，不能總是企盼外光來療救自我心靈因焦慮而派生出的幽暗低沉;再說，了望外
面那精彩的世界，這山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激勵自己在這以競爭為發展機制的社會中，胸懷抱負艱苦奮斗，以期能躋身“成功人士”行列的好的一面，但過多地“外望”，欲望膨脹，把心旌弄得噼啪亂卷，也可能會生發出好高騖遠、不自量力的浮躁乃至非分之心。這樣，就必須采取第二步措施——安裝窗簾，使自己和窗外的光線與風景，保持以能變化的互動關系。
⑤在生命的 某些時刻，不僅卷起百葉簾，而且洞開窗扉，讓外界的陽光、氣流，挾帶著人間的復雜滋味，任其涌入，當然是必要的，也往往會給我們帶來生命中最直接的快感。
⑥但是，在生命的更多時段，還是以心靈之窗的百葉簾，把內心的光線與氛圍調節在對自己最恰切的狀態吧。如果外界瀉入的光線太強，就把百葉合攏一些，保持一派安謐平靜;如果外界一時陰雨綿綿，就點燃你的心燈，把你的心靈小木屋照得和平時一樣明亮。
⑦你那心靈小木屋的窗戶還沒有安裝百葉簾么?莫遲疑，快動手，趕緊把它裝上!
22.閱讀全文，說說你對標題 “心靈百葉窗”的理解。
23.聯系上下文，填入第③段空格處的詞語恰 當的一項是()
A.因為但是
B.即使那么
C.雖然但是
D.如果那么
24.第⑥段中加點的“瀉入的光線太強”“一時陰雨綿綿”分別指代什么內容?
瀉入的光線太強： 。
一時陰雨綿綿： 。
25.根據本文表達的基本觀點，判斷下面兩句名言嫩否作為本文的道理論據，并說明理由。
名言一：“勝不驕，敗不餒”
名言二：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”
26.結合你的一次經歷，談談對“所謂幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來說，是成正比這句話
的認識。
四：作文請將題目“留下在心中”補充完整，寫一篇文章。字數600字。
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