九下社會作業(yè)本答案

　　各位同學(xué)，下面就是小編整理的九年級下冊的作業(yè)的練習(xí)題及其答案，請看：

　　九下社會作業(yè)本答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、在學(xué)習(xí)了第十二課《傾力奉獻(xiàn)社會》后，九年級一班同學(xué)圍繞“個人前途與國家命運(yùn)”展開了熱烈討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為錯誤的有（   ）

　　A、個人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，國家命運(yùn)決定個人命運(yùn)

　　B、個人的前途和命運(yùn)總是與國家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起的

　　C、個人命運(yùn)決定國家命運(yùn)，只有個人得以發(fā)展，國家才能發(fā)展

　　D、國家、民族瀕臨滅亡邊緣，個人的生存都難以保障，前途更無從談起

　　2、26歲的鄧稼先在美國獲得物理學(xué)博士學(xué)位后回國，沉浸家庭的幸福之中。當(dāng)祖國面臨核大國的威脅。鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。這告訴我們（   ）

　　①要正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系，以國家、民族的利益為重；②國家、民族利益大于個人利益；③無論何時、何地，我們都不能考慮個人利益；④當(dāng)自身利益與國家利益發(fā)生沖突時，要首先想到國家和民族的利益

　　A、①②③   B、①③④   C、②③④   D、①②④

　　3、我國航空工業(yè)的領(lǐng)軍人物、中國航空工業(yè)第一集團(tuán)公司總經(jīng)理林左鳴把自己成長發(fā)展的故事告訴青年學(xué)子，只有把自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊密結(jié)合，刻苦學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績、實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。對此認(rèn)識錯誤的有（   ）

　　A、個人的理想只有符合國家民族的需要才能變成現(xiàn)實(shí)

　　B、確立個人理想，要從國家的需要出發(fā)

　　C、要使自己的人生理想得以實(shí)現(xiàn)，就要把自己的前途同國家和民族的命運(yùn)結(jié)合起來

　　D、要實(shí)現(xiàn)自己的理想就要兩耳不聞窗外事，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力

　　4、右邊漫畫《情系災(zāi)區(qū) 萬眾一心》告訴我們（   ）

　　①“天下興亡，匹夫有則”；②抗震救災(zāi)，只是成年人的責(zé)任和義務(wù)，與未成年人無關(guān)；③當(dāng)國家處在危難時，要勇?lián)�社會�?zé)任；④報效祖國，奉獻(xiàn)社會是每個公民不容推卸的責(zé)任和義務(wù)

　　A、②③④   B、①②③   C、①②④   D、①③④

　　5、換一只節(jié)能燈，參與一次節(jié)能減排宣傳活動，少坐私家車、出租車……這是海寧小朋友周湘漪于2008年7月中旬寫給浙江省長的倡議信的內(nèi)容。收到信后，省長呂祖善于日前作出批示：“周湘漪小朋友有這樣的節(jié)能環(huán)保意識，值得大家學(xué)習(xí)。她所提建議也很好，請省教育廳、團(tuán)省委研究采納！”。下列認(rèn)識中錯誤的有（   ）

　　A、作為青少年要向周湘漪小朋友學(xué)習(xí)，要關(guān)注社會，了解社會

　　B、青少年要知國情，關(guān)注社會的變化，培養(yǎng)對社會的強(qiáng)烈責(zé)任感

　　C、青少年學(xué)生的主要職責(zé)是保護(hù)環(huán)境，落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　D、要奉獻(xiàn)社會，就必須關(guān)注和了解社會，關(guān)心國家的發(fā)展

　　6、“風(fēng)聲雨聲讀書聲、聲聲入耳；國事家事天下事，事事要關(guān)心”這啟示我們（   ）

　　①要關(guān)注和了解社會，把握社會的發(fā)展方向；②青少年不能做溫室里的花草，閉門讀書，要走出家門，服務(wù)社會；③要關(guān)注社會的變化，把握社會的脈搏；④青少年要一心向?qū)W，兩耳不聞窗外事

　　A、①②③  B、①③④   C、①②④   D、②③④

　　7、某社區(qū)居民黃蠻（16周歲）聞訊朋友阿文（14周歲）在一立交橋附近被人毆打，便認(rèn)為自家“兄弟”挨打，自己當(dāng)“大哥”的有責(zé)任去幫忙出氣。于是在次糾集阿文、阿誠（15周歲）將對方砍成輕傷。作為青少年要（   ）

　　①保持清醒的頭腦，明辨是非；②認(rèn)識到哥們義氣既害人又害己，要不得；③保持“哥們義氣”,為朋友兩肋插刀；④自覺抵制“哥們義氣”這種錯誤的思想觀念

　　A、①②③   B、①②④   C、②③④   D、①③④

　　8、2008年8月25日，在濰坊濰城區(qū)西關(guān)街道西關(guān)大街社區(qū)花園內(nèi)，一群學(xué)生正在清掃垃圾。在該社區(qū)活躍著一支“暑期志愿服務(wù)社區(qū)小隊(duì)”。小隊(duì)是由該社區(qū)的10多名中學(xué)生自發(fā)組成。他們開展清潔衛(wèi)生、幫扶貧困老人等公益活動。對此認(rèn)識錯誤的有（   ）

　　A、中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，參加社會公益活動會影響學(xué)習(xí)

　　B、中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書本知識，而且應(yīng)該積極投身社會實(shí)踐

　　C、通過參加公益活動，中學(xué)生會學(xué)到很多書本上無法學(xué)到的知識

　　D、中學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用知識和創(chuàng)造價值的本領(lǐng)

　　9、青少年要奉獻(xiàn)社會，報效祖國，（   ）

　　①需要具備良好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力；②全面提高自身素質(zhì)，為將來奉獻(xiàn)社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；③就要關(guān)起門來一心學(xué)習(xí)文化課，才能具備報國之才，④就要把報效祖國、服務(wù)社會的熱情轉(zhuǎn)化為我們今天學(xué)習(xí)的動力

　　A、①②③   B、①②④   C、②③④   D、①③④

　　10、“要不要參加社會實(shí)踐活動”九年級二班的同學(xué)對此分歧很大，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯誤的有（   ）

　　A、社會實(shí)踐活動是我們了解社會，磨礪意志，增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑，要積極參加

　　B、要少參加，社會實(shí)踐活動太浪費(fèi)時間

　　C、要根據(jù)自身情況，積極參加社會實(shí)踐活動

　　D、要積極參與，因?yàn)樵谏鐣��?shí)踐中，自己的各方面素質(zhì)都會得到提高

　　11、對右邊漫畫的理解，錯誤的有（   ）

　　A、每個人都有自己的理想，我們要選擇正確的人生道路

　　B、理想的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于其是否遠(yuǎn)大

　　C、只要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想

　　D、要腳踏實(shí)地，一步一個腳印地實(shí)現(xiàn)我們的人生理想

　　12、中央電視臺主持人撒貝寧在中學(xué)時,就希望自己成為一名出色的節(jié)目主持人。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想每天擠出時間練習(xí)朗誦，經(jīng)過努力在大學(xué)期間當(dāng)上了節(jié)目主持人。這時其又面臨新的挑戰(zhàn)，要完成學(xué)業(yè)，還要完成節(jié)目制作，他又重新安排自己的作息時間，擠掉許多休息時間，終于完成了學(xué)業(yè)，成為了一名出色的節(jié)目主持人。這個事例告訴我們（   ）

　　①實(shí)現(xiàn)理想要付出艱辛的努力；②實(shí)現(xiàn)理想需要對人生作出規(guī)劃；③只要理想正確就能實(shí)現(xiàn)；④人生規(guī)劃要具體分成若干個階段目標(biāo)，一步一個腳印付出努力，就有可能實(shí)現(xiàn)。

　　A、①②③   B、①②④   C、②③④   D、①③④

　　13、右邊漫畫“壓力”告訴我們（   ）

　　①在日常的生活學(xué)習(xí)中，我們都不可避免地要面對各種壓力；②要學(xué)會自我調(diào)整，緩解壓力，不要讓過度的壓力壓跨自己；③過度的壓力不利于身心健康；④適度的壓力可以為我們增添動力

　　A、①③④   B、①②④   C、①②③   D、②③④

　　14、某中學(xué)九年級學(xué)生小軍所在的是一所省重點(diǎn)高中，同班同學(xué)學(xué)習(xí)成績都非常好，讓他感覺壓力很大，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)火，脾氣越來越暴躁。同學(xué)們給出的下列建議中不正確的有（   ）

　　A、要用積極的態(tài)度面對壓力，把壓力變?yōu)閯恿?/p>

　　B、可以多參加一些對抗性的戶外活動，如打籃球、羽毛球等，來放松自己的心情。

　　C、要解開心結(jié)，學(xué)會取舍，輕裝上陣

　　D、要無視壓力，得過且過

　　15、就業(yè)難，難就業(yè)”是很多大學(xué)生的直接感受。今年更是如此，有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生跨出校門，走向社會。一方面在大學(xué)畢業(yè)生深受就業(yè)困擾找不到理想工作的同時，與之形成鮮明對照的卻是許多用人單位抱怨，招不到有能力的人才，許多企業(yè)處于缺人待補(bǔ)狀態(tài)。你認(rèn)為現(xiàn)代人才應(yīng)具備（  ）

　　①終身學(xué)習(xí)的能力；②有良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)既抗挫折能力；③單打獨(dú)斗的能力；④團(tuán)隊(duì)精神和合作能力

　　A、②③④   B、①②③   C、①②④   D、①③④

　　二、簡答題：

　　16、為中國計(jì)算機(jī)事業(yè)奮斗50年的中國科學(xué)院院士高慶獅進(jìn)入北大之后，原本喜歡抽象數(shù)學(xué)的高慶獅，曾為了國家的需要而兩次改行。1956年9月，第一次改行學(xué)起了計(jì)算數(shù)學(xué)，第二次改行，就是他畢業(yè)之后進(jìn)入中科院，研究計(jì)算機(jī)程序，使他有機(jī)會為中國計(jì)算機(jī)發(fā)展添磚加瓦。

　　高慶獅院士的經(jīng)歷告訴我們哪些道理？

　　17、有一只老鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉湎于幻想之中，忽略了學(xué)習(xí)覓食的技巧和長途飛行的本領(lǐng)，結(jié)果到老死時，飛遍世界的愿望仍沒有實(shí)現(xiàn)。

　　你從這則寓言中得到哪些啟示？

　　18、情景在線：面對下列情形時該怎么辦？

　　（１）考前煩躁不安，看不進(jìn)書怎么辦？

　　（２）一想快考試了，就害怕、緊張出汗、失眠，該怎么辦？

　　（３）一到考試就覺得身體某部位不對勁兒怎么辦？

　　（４）考試是在所難免的`，可是每當(dāng)考試失敗的時候，我都非常的痛苦，非常的難過，我該怎么辦呢？

　　三、材料分析題：

　　19、材料一：求職大學(xué)生小馬今年即將從軟件專業(yè)畢業(yè)的他，一直想進(jìn)一家軟件公司從事開發(fā)工作，可用人單位，有一些當(dāng)面拒絕，有一些就問小陳有什么項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，有沒有大公司實(shí)習(xí)背景什么的。可小馬除了參加過一些學(xué)校組織的活動，這方面的經(jīng)驗(yàn)并不多，所以最后都被招聘單位拒絕了。

　　材料二：一家從事建筑行業(yè)的部門經(jīng)理坦言：剛畢業(yè)的大學(xué)生，因?yàn)殚L期在學(xué)校，所以很多想法不太切實(shí)際。這些只有理論知識而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入公司，至少需要半年到1年的適應(yīng)期，因此不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　（１）上述材料告訴我們什么道理？

　　（２）大學(xué)生求職經(jīng)歷給我們中學(xué)生哪些啟示？

　　20、面對即將到來的畢業(yè)考試，同學(xué)們的反映各不相同：

　　小輝同學(xué)：“我終于解放了，不用再同“X、Y”打交道了，再上就上所壓力小的學(xué)校，考試60分就行。”

　　小惠同學(xué)：唉，馬上就要畢業(yè)考試了，父母期望我能考上高中。我也想克制自己，但上課還是走神，學(xué)習(xí)效率不高，萬一落榜了，我怎么面對父母啊。”

　　小凱同學(xué)：“考試到了，時間緊，任務(wù)重，我要制定個學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，相信我一定能行的。”

　　（１）面對畢業(yè)考試，以上三位同學(xué)的態(tài)度各是怎樣的？

　　（２）假如你也面對一次重要考試，請談?wù)勀愕膽B(tài)度。

　　（３）根據(jù)上述經(jīng)歷和說法，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)壓力”的認(rèn)識。

　　四、實(shí)踐與探究：

　　21、2009年1月，寒假即將開始，某地各中小學(xué)、各級團(tuán)組織在團(tuán)縣委、各學(xué)校的統(tǒng)一部署下，紛紛組織青少年學(xué)生利用假期休息時間，走進(jìn)鄉(xiāng)村，走入社會，參與健康向上的暑期社會實(shí)踐活動。

　　你所在的班級也積極響應(yīng)，決定參與暑期社會實(shí)踐活動。現(xiàn)請你參與完成下列任務(wù)：

　　（１）請你設(shè)計(jì)幾個活動形式

　　（２）請你為本次次社會實(shí)踐活動寫兩幅宣傳標(biāo)語

　　（３）開展社會實(shí)踐活動有何意義？

　　（４）在社會實(shí)踐活動宣誓大會上，你作為代表發(fā)言，你的發(fā)言將包括哪些內(nèi)容？

　　參考答案：

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1C、2D、3D、4D、5C、6A、7B、8A、9B、10B、11B、12B、13C、14D、15C

　　二、簡答題：

　　16、個人理想只有符合國家和民族的需要才能變成現(xiàn)實(shí)；個人理想的實(shí)現(xiàn)離不開社會理想的實(shí)現(xiàn)；青少年應(yīng)當(dāng)在社會理想的指引下確立個人理想，應(yīng)當(dāng)從服從社會的需要出發(fā)，把自己的前途同國家和民族的命運(yùn)結(jié)合起來；把自己的理想建立在堅(jiān)實(shí)的社會基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；其它。

　　17、要樹立正確的人生理想；實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要有一個合理的人生規(guī)則；人生規(guī)劃可分成若干個階段目標(biāo)，要具體，要一步一個腳印地去實(shí)現(xiàn)；要努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，全力以赴，提高自身素質(zhì)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想；其它。

　　18、（１）考生首先要把自己真正擔(dān)心的東西表述清楚，然后再設(shè)法否定自己的這種擔(dān)心，以解除自己的心理負(fù)擔(dān)。再次要將習(xí)的東西按重要性的次序，排列出一個合理有序的復(fù)習(xí)進(jìn)程來，以靜心復(fù)習(xí)

　　（２）進(jìn)考場后，若出現(xiàn)上述癥狀，你可以閉上眼睛，做深慢的呼吸，呼氣時默念松---。也可把注意力集中在你的筆上、手表等熟悉的東西上，來轉(zhuǎn)移你的注意力。

　　（３）這主要是人的心理緊張引起的。正確的做法是：不留意，不強(qiáng)化。

　　（４）首先要抱著平常心去面對考試；其次要正視失敗，吸取教訓(xùn)，找出問題，爭取下次考試考好一點(diǎn)；三要調(diào)整好自我，增強(qiáng)自信。

　　三、材料分析題：

　　19、（１）大學(xué)生要積極參加社會實(shí)踐活動，提高社會實(shí)踐能力，全面提高自身素質(zhì)

　　（２）要積極關(guān)注社會、了解社會，把握社會的發(fā)展方向；不僅要學(xué)習(xí)書本知識，而且也應(yīng)該積極投身社會實(shí)踐；要積極參加社會實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)書本上無法學(xué)到的知識，全面提高自身素質(zhì)；要具備作為一個普通人為適應(yīng)社會生活而應(yīng)該具有的基本素質(zhì)和能力，如正確的判斷能力、人際溝通與協(xié)作的能力等等。

　　20、（１）小輝的態(tài)度是由于承受不了壓力而放棄學(xué)習(xí)，這樣會失去動力，不求上進(jìn)；小惠的態(tài)度是壓力過大，心理負(fù)擔(dān)重，會影響學(xué)習(xí)效率；小凱是從容面對，自我加壓，增添動力。

　　（２）要從容面對生活中的壓力，在現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上給自己提出更高要求，增強(qiáng)信心，適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

　　（３）生活學(xué)習(xí)中有壓力是正常的；適度的壓力可以激發(fā)我們的斗志和潛能，使我們表現(xiàn)出更加積極的狀態(tài)，要學(xué)會適當(dāng)加壓；但過度的壓力卻會帶來焦慮影響學(xué)習(xí)效率；要進(jìn)行自我調(diào)整，學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會將壓力化為動力；

　　四、實(shí)踐與探究：

　　21、（１）城鄉(xiāng)收入社會調(diào)查；參加青年志愿者活動；保護(hù)環(huán)境大型宣傳活動等等。

　　（２）走進(jìn)社會，奉獻(xiàn)社會；積極實(shí)踐、報效祖國

　　（３）通過活動，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會，了解社會，明確自己的學(xué)習(xí)目的和將要承擔(dān)的社會責(zé)任，知國情、懂國策，培養(yǎng)對國家、民族的深厚感情和對社會的強(qiáng)烈責(zé)任感；提高社會實(shí)踐能力，明確歷史責(zé)任，勇于肩負(fù)起時代使命。

　　（４）“國家興亡，匹夫有則”，報效祖國，奉獻(xiàn)社會是每個公民不容推缷的責(zé)任和義務(wù)；我們生活在社會中，社會的變化與我們的成長息息相關(guān)；要奉獻(xiàn)社會，就必須關(guān)注和了解社會，積極參加社會實(shí)踐有助于我們加深對社會的理解，自覺適應(yīng)社會發(fā)展的需要，有利于培養(yǎng)責(zé)任意識；我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識，而且也應(yīng)該積極投身社會實(shí)踐；在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用知識和創(chuàng)造價值的本領(lǐng)，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人；其它。