人教版初一下冊語文期中測試題
一、語言積累與運用（25分）
2、在括號內填出漢字或者注上拼音：（3分）
（）開一塊雪,露出地面,用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩（）來,下面（）些秕（）谷,棒上（ ）一條長繩,人遠遠地（）著,看鳥雀下來 ( )食,走到竹篩底下的時候,將繩子一( ),便 ( )住了。
3、下面一段話中畫橫線的兩個句子有語病，請在下面改正。（2分）
①隨著電腦文字錄入技術的應用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經引起了有關部門的高度重視。我國正在制訂中小學生漢字書寫等級標準，要求學生不僅要會認會寫，還要寫得規范和美觀。②學校也要加強宣傳，提高同學們對漢字書寫的重要性。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。(4分)
愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； ， ， ； ， ， ；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
5、下列句子中劃線成語使用不當的是（ ）（2分）
A. 他品學兼優，時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評“校園之星”是當之無愧的。
B. 執著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進的歌。
C. 眼前這絢麗繽紛的美好春景,真使人撲朔迷離，應接不暇。
D. 西方一些媒體對拉薩事件的報道與事實真相迥乎不同，嚴重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。
6、詩文積累（共10分。）
（1）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜：_____________________，______________________ ，
（2）、默寫《木蘭詩》的相關內容。
描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強的句子是：______________________，______________________；
（3）許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句 ______________________，______________________ 。
（4） 馬上相逢無紙筆， 。
（5） ，各領風騷數百年。
（6）古詩中描寫黃河的詩文很多，請寫出連續的兩句： ， 。
7、本學期相信你看過不少名著，請選擇其中一部仿照示例，完成讀書卡片。
（4分）
讀書卡片
所選作品中：____________________
主要人物：___________________________
相關情節：___________________________
人物評價：____________________________
讀書卡片
例：
所選的作品：《西游記》
主要人物： 孫悟空
相關情節：三打白骨精
人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。
二、閱讀與理解 (50)
(一) 閱讀《最后一課》（節選），（16分）
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說________“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字________“法蘭西萬歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢________“散學了，——你們走吧。”
8、語段從__________、__________、__________ 三方面描寫韓麥爾先生，表現他__________的思想感情。（4分）
9．為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后“臉色慘白”? (3分)
__________________________________________________________ ___________________________________________________________
10、選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分）
答：__________________________________________________________
11、韓麥爾先生此時此刻有無數的話要說，但他竟然哽住了，說不下去了，這究竟是什么原因呢？（ ）（2分）
A．時間太少了，滿肚的話一時無從說起。
B．他要離開他教的學生，心情難過。
C．想到課一結束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。
D．最后一課即將結束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。
12、文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么？（3分）
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13、常見的破折號的用法有以下幾種：
A．表示解釋說明 B．表示聲音的中斷 C．表示意思的遞進 D．表示語意的轉折。
判斷下列兩句中的破折號是哪種用法。（2分）
（1）“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（ ）
（2）“散學了，——你們走吧。”（ ）
（二）改變一生的閃念（16分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的'呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話．她隱約設想出，那是一個一念之差的小女弦，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
14、請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（3分）： __________________________________________________________
15、第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么? （2分）
__________________________________________________________
16、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分）
（1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________ ________
17、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（3分）
(1)____________________________________________________________ (2)___________________________________________________________
18、當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出一大堆話”，請你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)、文言文閱讀（18分）
《傷仲永》（王安石）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
19．解釋文中加點的詞語（4分）
①但當涉獵（ ），見往事耳 ②父異（ ）焉
③日扳（ ）仲永環謁于邑人
④孤豈欲卿治經為博士邪（ ）
20．翻譯下列句子（4分）
(1) 父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
（2）大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”
21、方仲永才能發展變化經歷了幾個階段？各有什么特點？(3分)
三個階段：①童年時期， 。
②少年時期，才思 。
③青年時期，才思 。
22、孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答) （2分）
方法： 目的：
23、呂蒙跟方仲永用什么區別，你從這兩個故事中明白了什么？（5分）
答：
四、作文：（ 共40+5分 ）
(一)、愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨著我們成長，使人感動，讓人勇敢，令人自信，促人前進……豐富著我們的人生。
請以“愛，讓我________ ”為題，補全題目后，寫一篇600字左右的作文。
(二)、閱讀下面的材料，按要求作文。
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人犯忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……
請以“學會 ”為題寫一篇記敘文，字數600字左右。
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