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四年級語文上冊期末測試題及答案
在各個領域，我們都經常看到試題的身影，試題是考核某種技能水平的標準。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編整理的四年級語文上冊期末測試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級語文上冊期末測試題及答案 1
一、看拼音,寫詞語。
jú huā
1. ()是經長期人工選擇培育的觀賞花卉,也稱藝菊,品種達三千余種。
piān ài
2.老師不應該()任何一個學生。
kuáng fēng
3.今天下午突如其來的()摧毀了路口的廣告牌。
jìng pèi
4.我()他那種為重建人生而體現出的勇敢和毅力。
二、書寫全部正確的一組是()。
A.鑲嵌 光潤 湖畔 矗立
B.春暉 遐邇 晶螢 繁衍
C.岔路 敬配 熾熱 襯托
D.氣魄 花辨 絢麗 班駁
三、連一連。
遙知不是雪 元稹 《幽蘭》
千磨萬擊還堅勁 陳毅 《梅花》
幽蘭在山谷 鄭燮 《菊花》
不是花中偏愛菊 王安石 《竹石》
疏影橫斜水清淺, 名在山林處士家。
生無桃李春風面, 終日虛心待鳳來。
凌霜盡節無人見, 暗香浮動月黃昏。
四、給下列句子加上標點。
1.茅檐低小 溪上青青草 人們贊美小草 是因為它象征著春天 象征著希望
2.那年 我游覽了 華夏第一奇山 黃山
3.有風 花在動 無風 花也潮水一般地動 在陽光照射下 每一個花瓣都有它自己的陰影 就仿佛多少波浪在大海上翻騰
4.小草 就是以這 寸草心 默默地擁抱大地 裝點大地 表達它對大地母親的熾熱的愛 深沉的情
五、根據要求改寫句子。
1.班長的做法讓我們感動。
改為反問句:
改為感嘆句:
2.不到一周,整個暑假的作業都被我做完了。
改為“把”字句:
3.雨下得很大。
改為比喻句:
六、閱讀理解。
(一)課內閱讀。
“誰言寸草心,報得三春暉。”人們贊美小草,是因為它扎根在大地上,給大地增色。你看,那一叢叢的小草,連成一片,宛如一張碧綠的毯子鋪在地面上。小草長在湖畔,使湖邊的風景更加優美;小草長在路邊,給道路鑲上綠色的花邊;小草長在密林深處,使叢林顯得更加茂盛、蔥郁;小草長在高山之巔,使大山充滿生機。小草,就是以這“寸草心”默默地擁抱大地,裝點大地,表達它對大地母親的熾熱的愛,深沉的情。
小草,青青的小草,你頑強的生命力和高尚的品格永遠令人敬佩,永遠給人有益的啟示。
1.“誰言寸草心,報得三春暉。”這是()的詩句。
A.李白 B.杜甫 C.杜牧 D.孟郊
2.短文中分別寫了小草長在、、、。
3.你從小草身上得到了怎樣的啟示?
(二)課外閱讀。
我喜愛葵花
在百花中,我最喜愛葵花。
我愛葵花的`稈兒,它一從地里鉆出來,就全力向上長,一點兒不彎,一點兒不斜,越長越高,越長越粗壯,為的是要越過一切障礙,讓頭頂的大花盤朝著陽光結籽。
我愛葵花的葉兒。它肥大、碧綠,像扇子一樣伸展開來,不停地吸收陽光,制造養料,輸送給大花盤。秋風一吹,葉子枯萎落下來,又化作肥料,為下一代的成長做好準備。
我愛葵花的花盤。金黃的花瓣圍著一個大圓盤,從早晨到傍晚,它都笑迎著太陽,吸收著陽光,孕育著花籽。花盤越長越大,花籽越長越飽滿。到菊花盛開的時候,它便向人們獻上豐碩的果實。
我愛葵花,更愛像葵花那樣的人。
1.結合上下文解釋詞語。
枯萎:
豐碩:
2.判斷正確的畫“√”。
“到菊花盛開的時候,它就向人們獻上豐碩的果實”這句話的意思是:
A.葵花向人們奉獻果實,一定要等到菊花盛開的時候。()
B.告訴人們葵花的果實是在秋天成熟。()
3.文中作者抓住了葵花的、和的特點,來表達自己的喜愛之情。
4.這篇課文借寫葵花來贊美什么?
七、作文園地。
我們學習了一些描寫花草樹木的文章。不管是梅、蘭、竹、菊,還是小草、松樹,抑或海棠、水仙、櫻桃花,都寫得栩栩如生,美麗動人。選一種你熟悉或喜愛的植物寫一篇習作。
我喜歡
要求:1.把文題補充完整(也可以自擬)。
2.寫前要按照一定的順序認真觀察,如干、枝、葉、花、果,還可以查找一些資料。
第三單元提升練習參考答案
一、1.菊花 2.偏愛 3.狂風 4.敬佩
二、
三、A
四、遙知不是雪 王安石 《梅花》
千磨萬擊還堅勁 鄭燮 《竹石》
幽蘭在山谷 陳毅 《幽蘭》
不是花中偏愛菊 元稹 《菊花》
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。
生無桃李春風面,名在山林處士家。
凌霜盡節無人見,終日虛心待鳳來。
五、1.“ , 。” , , 。 2., “ ” —— 。 3., ; , 。 , , 。 4., “ ” , , , 。
六、1.班長的做法怎能不讓我們感動呢? 班長的做法真讓我們感動啊! 2.不到一周,我把整個暑假的作業都做完了。 3.雨下得很大,像瓢潑似的。
七、(一)1.D 2.湖畔 路邊 密林 高山 3.頑強的生命力和高尚的品格。
(二)1.干枯而凋謝。 比喻碩大的果實。 2.B √ 3.稈兒 葉兒 花盤 4.贊美像葵花那樣的人。
八、略
四年級語文上冊期末測試題及答案 2
考試時間：70分鐘試卷滿分：100分
一、看拼音寫句子，注意把字寫工整美觀。(4分)
wǒ yào kāi huā,shì wèi wán chéng yī zhū huā de zhuāng yán shǐ mìng.
二、用“____”畫出句子中的錯別字，把正確的寫在括號里。(4分)
1.在一個偏僻搖遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷涯。( )
2.春天的一個清晨，百合終于接出了第一個花包。( )
三、辨字組詞。(8分)
辮( )攤( )潮( )哀( )
辨( )灘( )嘲( )衰( )
四、填近義詞或反義詞。(12分)
1.填近義詞。
打量——( )疑惑——( )稀疏——( )
2.填反義詞。
冷清——( )遵守——( )暴露——( )
五、詞語模仿秀。(6分)
炯炯有神______ ______ ______
白雪皚皚______ ______ ______
六、說說下面的句子用了什么修辭方法。(4分)
1.春風輕輕地拍了拍睡夢中的花兒，花兒伸了伸懶腰，露出了迷人的笑臉。( )
2.書是智慧的鑰匙。( )
3.這怎能不讓她難過呢?( )
4.溪流時而寬，時而窄，時而急，時而緩，溪聲也時時變換調子。( )
七、按要求寫句子。(10分)
1.寒風吹在臉上，很痛。
改成夸張句：_____________________
2.媽媽高興地說：“小杰!告訴你一個好消息。”
改成陳述句：_____________________
3.他這種助人為樂的精神，誰都佩服。
改成雙重否定句：_____________________
4.他的全身沒有一處不具有鮮明的個性。
改成肯定句：_____________________
5.花壇里五顏六色的'黃菊花真美啊!
改病句：_____________________
八、閱讀天地。(22分)
(一)《心田上的百合花開》片斷
( )別人怎么欣賞，滿山的百合花( )謹記第一株百合花的話：“要全心全意默默的開花，以花來證明自己的存在。”
1.在括號里填上合適的關聯詞語。(2分)
2.先解釋詞語再造句。(4分)
謹記：
謹記：
3.怎樣理解百合說的這句話?(2分)
_______________________
4.你打算怎么做?你用什么來證明自己的存在?寫一寫。(2分)
_______________________
(二)一生做好一件事
有一位女作家被邀請參加筆會，坐在她身邊的是一位匈牙利的年輕作家。
女作家衣著( )，沉默寡言，態度( )。男作家不知道她誰，而認她只位不入流作家而已。
于是，他有了一種(jū gāo lín xià)____的心態。
“請問小姐，你是專業作家嗎?”
“是的，先生。”
“那么，有什么大作發表呢?能否讓我拜讀一兩部?”
“我只是寫寫小說而已，談不上什么大作。”
男作家更加證明自己的判斷了。
他說：“你也是寫小說的，那么我們算是同行了，我已經出版了339部小說，請問你出版幾部?”
“我只寫了一部。”
男作家有些鄙夷，問：“噢，你只寫了一部小說。那能否告訴我這本說叫什么名字?”。
“《飄》。”女作家平靜地說。那位狂妄的男作家頓時(mù dèng kǒu dāi)____。
女作家的名字叫瑪格麗特·米歇爾，她的一生只寫了一本小說。現在，我們都知道她的名字。但這則典故中那位自稱出版了339部小說的作家的名字，已經無從考查了。
一生只要干好一件事，這輩子就沒有白過，人們就會記著你，它也會成就你。一輩子如果都做可有可無的事，不能專注一件事，其實對生命而言，那只不過是在原地轉圈而已。
1.看拼音補充詞語。(2分)
2.聯系短文內容在括號里填上恰當的詞語。(2分)
3.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
平靜——( )狂妄——( )
4.根據課文內容填空。(4分)
(1)《飄》的作者是( )，她具有( )的品質。
(2)“他認為她只是一個不入流的作家而已。”這句話中“不入流”的意思是______。
5.讀了這則短文，你收到了什么啟發?(2分)
____________________。
九、妙筆生花：(30分)
用自己喜歡的卡通人物編故事，如，我與柯南一起斷案，米老鼠來我家……請你展開合理的想象，把編的故事寫下來，題目自擬。
【參考答案與評分標準】
一、我要開花，是為了完成一株花的莊嚴使命
二、1.遙崖
2.結苞
三、辮子攤位潮水悲哀
辨別海灘嘲笑衰弱
四、1.觀察迷惑稀少
2.熱鬧違反隱藏
五、孜孜不倦頭頭是道翩翩起舞
得意洋洋憂心忡忡小心翼翼
六、1.擬人
2.比喻
3.反問
4.排比
七、1.寒風吹在臉上像刀割一樣痛。
2.媽媽高興地對小杰說，告訴他一個好消息。
3.他這種助人為樂的精神，誰都不能不佩服。
4.他的全身每一處都具有鮮明的個性。
5.花壇里五顏六色的菊花真美啊!
八、(一)
1.不管……都……
2.牢記
我們要謹記老師平時對我們的教導，做一個合格的小學生。
3.百合谷，其實就是一個充滿艱辛的大社會的縮影，百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個人社會價值的實現，那就是“以話來證明”。
(二)
1.居高臨下目瞪口呆
2.簡樸(或樸素)謙虛(謙和)
3.激動矜持謙虛
4.(1)瑪格麗特·米歇爾
(2)不著名，沒什么作品。
5.一生只要干好一件事，這輩子就沒有白過，人們就會記著你，它也會成就你。一輩子如果都做可有可無的事，不能專注一件事，其實對生命而言，那只不過是在原地轉圈而已。
九、作文的評分標準：
一等文(26-30)：能按要求自擬題目，能圍繞自己確定的作文題作文。想象合理，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二等文(21-25)：能按要求自擬題目，能圍繞自己確定的作文題作文。想象比較合理，中心比較明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三等文(16-20)：基本切題，想象基本合理，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四等文(15分以下)：不合題意，想象不合理，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
四年級語文上冊期末測試題及答案 3
一、讀拼音，寫詞語。
cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán
( ) ( ) ( ) ( )
qì pò ɡōnɡ diàn yǎn yìnɡ jiān bǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇下列紅色字的正確讀音。
1.這幅( )畫把頤( )和園佛香閣( )畫得惟妙惟肖( )。
2.樹叢( )中一片蔥綠( )。
3.這幾個人披()著雨衣，行走在崇山峻( )嶺之中
三、按要求填空。
1.按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是( )，“屯”的音序是( )。用“智”字組兩個詞 。
2.按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是( )，除部首外 畫。“嘉”共有 筆，部首是 。
四、照樣子，寫詞語。(至少二個)
1.隱隱約約(疊詞) 2.躍躍欲試 欲動 欲墜
3.南征北戰(含反義) 4.神清氣爽(含近義)
五、給下面句子中紅色的字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。(8分)
1.盡：①完②全部用出③全;所有的 (1)貓工作起來盡職盡責。( )
(2)到會的盡是三好學生。( )(3)這兒的美麗說也說不盡，還是去親自看看吧!( )
2.滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物體表面上滑動③不誠實
(1)他這人有時滑頭滑腦的。( )
(2)游船、畫舫在湖面慢慢滑過。( )
(3)下雪后，地面真滑。一不小心就摔個跟頭。( )
3.雄：①公的②強有力的③宏偉，有氣魄的④強有力的人或國家
(1)登山隊員把五星紅旗插上了雄偉的珠穆朗瑪峰。( )
(2)伴隨一聲聲雄雞的鳴聲，新的一天又來到了。( )
六、按要求寫句子。(8分)
1.我們看球賽。(擴寫句子)
2.長城在中國歷史上和世界歷史上是一個偉大的奇跡。(修改病句)
3.我不小心摔壞了陳明的眼鏡。(改為“被”字句)
4.我不會忘了你的恩情。(改為反問句)
七、對對子。(10分)
1.一徑竹陰云滿地 _______________
2.樹紅樹碧高低影 _______________
3.四面荷花三面柳 _______________
4.清風明月本無價 _______________
八、語言實踐。
這單元，我們領略了長城的雄偉，頤和園的秀美，欣賞了秦兵馬俑的獨特魅力，請你為它們各寫一句廣告宣傳標語吧。
長城：
頤和園：
秦兵馬俑：
九、閱讀短文，回答問題。
(一)
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
1.“ ”寫出了長城的長。
2“多少……才……”從這個關聯詞體會到了 。
3.“站、踏、扶”說明作者_____________ ;
“很自然地想起”說明作者______________。
(二)
廬山云霧
廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云海遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
1.在括號里填上恬當的詞語。
( )的色彩( )的感覺 ( )的大海( )的天幕
2.寫出文中四字成語。(3分)
3.請寫出文中的2個比喻句。
4.寫出1至3自然段的重點句。
(1)
(2)
(3)
十、習作。
學習了本單元的幾篇課文，相信你對我國的“世界遺產”有了很深刻的了解。請你以一名少年志愿者的身份在某地向外賓介紹咱們中國的一處“世界遺產”，寫一篇導游詞。
四年級語文單元測試卷答案
一、讀拼音，寫詞語。(8分
(蔥郁)(智慧)(堡壘)(盤旋)(氣魄)(宮殿)(掩映)(肩膀)
二、選擇下列紅色字的正確讀音。(6分)
1.這幅(fú)畫把頤(yí)和園佛香閣(ɡé)畫得惟妙惟肖(xiào)。
2.樹叢(cónɡ)中一片蔥綠(lǜ)。 3.這幾個人披(pī)著雨衣，行走在崇山峻(jùn)嶺之中。
三、按要求填空。(7分)
1. “智”字的音序是(z)，“屯”的音序是(t)。用“智”字組兩個詞智慧 智力。
2. “栽”的部首是(戈)除部首外6畫。“嘉”共有14筆，部首是士。
四、照樣子，寫詞語。(4分)(至少二個)
1.隱隱約約(疊詞)清清楚楚 明明白白 蠢蠢欲動搖搖欲墜
3.南征北戰(含反義)異口同聲 舍近求遠
4.神清氣爽(含近義)家喻戶曉 奇珍異寶
五、8分) 1.盡：①完②全部用出③全;所有的
(1)貓工作起來盡職盡責。(②) (2)到會的盡是三好學生。(③)
(3)這兒的美麗說也說不盡，還是去親自看看吧!(①)
2.滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物體表面上滑動③不誠實
(1)他這人有時滑頭滑腦的。(③)(2)游船、畫舫在湖面慢慢滑過。(②)
(3)下雪后，地面真滑。一不小心就摔個跟頭。(①)
3.雄：①公的②強有力的③宏偉，有氣魄的④強有力的人或國家
(1)登山隊員把五星紅旗插上了雄偉的珠穆朗瑪峰。(③)
(2)伴隨一聲聲雄雞的鳴聲，新的一天又來到了。(①)
六、按要求寫句子。(8分)
1.擴寫句子) 晚上，我們看了一場精彩的.球賽。
2.(修改病句) 長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
3.(改為“被”字句) 陳明的眼鏡被我不小心摔壞了。
4.(改為反問句) 難道我會忘了你的恩情?
七、對對子。(10分)
1.一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 2.樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋
3.四面荷花三面柳 一城山色半城湖 4.清風明月本無價 近水遙山皆有情
八、語言實踐。(12分) 略
九、閱讀短文，回答問題。(共17分)
1.“前不見頭，后不見尾”寫出了長城的長。
2.“多少……才……”從這個關聯詞體會到了長城的建成是多么的不容易。
3.“站、踏、扶”說明作者已經身臨其境來到長城;“很自然地想起”說明作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
(二)
1.在括號里填上恬當的詞語。(2分)
(神秘)的色彩(飄飄欲仙)的感覺 (波濤洶涌)的大海(變幻無常)的天幕
2.寫出文中四字成語。(3分) 騰云駕霧 飄飄欲仙一瀉千里千姿百態
3.(2分) 那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。
4.(4分)(1)廬山的景色十分秀麗。(2)廬山的云霧千姿百態。(3)廬山的云霧瞬息萬變。
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