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聽雨的練習題
無論在學習或是工作中，我們都經常看到練習題的身影，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。那么一般好的習題都具備什么特點呢？以下是小編整理的聽雨的練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
近日夜雨，雨水順著防盜網上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢，時驟時疏，時輕時重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感。
就像“今人不見古時月，今月曾經照古人”一樣，古時的雨與今時的雨自然無太大的區別，今時的雨點拍打樹葉、細潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時也絕無二致，所不同的只是對雨聲的感受會因人因時因境因情而異。例如，同樣是春雨。憂國憂民的詩人杜甫高興地放聲高歌：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”而晚唐的李建勛對春雨的感受就要復雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。”春雨所引發的是詩人對過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詩人蔣捷寫的那首《虞美人聽雨》對雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達至今，簡直痛入心髓。
我沒有經歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風苦雨的日子，自然也就沒有如古人那般“秋來葉上無情雨，白了人頭是此聲”，對雨聲會那么的百感交集和痛徹心髓，可在物質生活匱乏和豐裕時的感受卻迥然不同。
回想小時住在鄉下，最惱的就是雨天。雷鳴電閃風狂雨驟，令我惶恐萬分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經，帶著驚恐惶惑，迷迷糊糊地進入夢鄉。即令是和風細雨，我也不大喜歡。因為我家離學校有好長一段路程。那時，家里窮，沒有雨傘，只有一個鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽尚可，遮雨則只遮個頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時節，沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在涼冰冰的地上，更難受！所以那時夜半聽到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無奈。
長大以后，我讀了許多書，特別是參加工作后，生活漸漸好起來，漸漸地喜歡起雨來了，不僅喜歡和風細雨，而且更喜歡狂風驟雨。因為此時在我看來，只有雨，沒有雷電，也就缺乏了震撼心靈的力度。別的無庸贅言，在中國文學史上，要是只有狂風驟雨，而無雷鳴電閃，恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風雨觸動了大詩人心靈深處的冤屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅貞、無畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學家如莎士比亞、巴金、曹禺等所喜歡寫雷寫電寫風寫雨的真諦。
身居鬧市多年，已經難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺風登陸，也少見那種狂風拔樹的驟雨和暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻致。因此每逢下雨，我常會因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地傾聽那淅瀝的雨聲，對當今污染嚴重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來說，不啻是一種休息，一種調節，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語。它輕輕地搓揉著你的心，消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。因此，每當久晴不雨時，我就特別盼望著下雨。這時，不論是在白天還是在夜晚，聽到那呼呼的風聲，就好像在傾聽大幕揭開的前奏；聽到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩；而此時的閃電猶如閃爍變幻的舞臺燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……
如是，我把聽雨說成是一場難得的奢侈，你也就不會覺得無稽和過分了吧？
練習題一：
16、聯系全文，簡要概括作者不同時期不同境況下聽雨的感受（6分）
17、從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子，在內容上和結構上分別起什么作用？（4分）
18、作者為什么把聽雨說成是“一場難得的奢侈”？（7分）
19、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）(4分)
A、作者描寫了不同時期不同境況下聽雨的不同感受，表現了經歷人生風雨之后的淡然心境，表達了親近自然、回歸田園的美好愿望。
B、文章由雨夜聽雨“朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感”起筆，以“我把聽雨說成是一場難得的奢侈”落筆點題，首尾照應，渾然一體。全文脈絡清晰，開闔自如，嚴謹有致。
C、作者借寫聽雨的感受，回憶了自己的人生歷程，并對人生進行了深刻思考。全文感情基調昂揚豪邁，且富于哲理氣息和思辨色彩。
D、文章對雨聲有不同感受，實際上暗示了生命成熟的過程，在作者看來，既保持青年人的熱情、激情，又要有一份平和的心態，生命才能走向圓滿。
E、作者把風聲比作“大幕揭開的前奏”，把雨聲比作“大自然的贊美詩”，把閃電比作“閃爍變幻的舞臺燈光”獨特新穎而又貼切傳神，體現了作者駕馭文字的功力。
練習題二：
1.請描述一下你聽到的雨聲是怎樣的？
2.雨聲讓你聯想到了哪些場景或情感？
3.你認為雨聲對心情有什么影響？為什么？
4.嘗試用五個形容詞來描述雨聲的特點。
5.在你看來，聽雨是一種怎樣的體驗？
6.寫出兩句描述雨聲的詩句或歌詞。
7.如果你要畫一幅關于聽雨的畫，你會畫些什么內容？
8.回想一下，你有沒有哪次聽雨的經歷特別難忘？為什么？
答案及解析
1.【答案】我聽到的雨聲有時是輕柔的細雨聲，如絲如縷；有時是急促的暴雨聲，如同鼓點般密集。
【解析】此題考察對雨聲的描述能力，答案可以根據個人實際感受來填寫。
2.【答案】雨聲讓我聯想到了夜晚的寧靜，雨滴敲打在窗戶上，仿佛是大自然的交響樂；同時也讓我想起了童年的時光，那時在雨中嬉戲的快樂。
【解析】此題考察聯想能力，可以根據雨聲的特點聯想到相關的場景或情感。
3.【答案】我認為雨聲對心情有舒緩的作用。聽著雨聲，仿佛能洗去心中的煩惱，讓人感到寧靜和放松。
【解析】此題考察對雨聲與心情關系的理解，答案可以因人而異。
4.【答案】雨聲的特點可以用“輕柔”、“細膩”、“悠揚”、“深沉”、“寧靜”這五個形容詞來描述。
【解析】此題考察形容詞的運用，需要選取能準確描述雨聲特點的詞匯。
5.【答案】在我看來，聽雨是一種心靈的洗禮，是一種與大自然的親密接觸。雨聲如同天籟之音，讓人在喧囂的世界中找到片刻的寧靜。
【解析】此題考察對聽雨體驗的理解，需要表達出自己的感受和認知。
6.【答案】詩句：“好雨知時節，當春乃發生。” 歌詞：“雨一直下，氣氛不算融洽……”
【解析】此題考察對詩句或歌詞的積累和運用，需要選取與雨聲相關的內容。
7.【答案】如果我要畫一幅關于聽雨的畫，我會畫一個人坐在窗前，靜靜地聆聽雨聲。窗外是淅淅瀝瀝的雨水，打在窗戶和地面上，形成一幅美麗的畫面。我還會在畫中加入一些暗色調，以突出雨夜的寧靜和深沉。
【解析】此題考察繪畫構思能力，需要根據聽雨的主題來構思畫面內容。
8.【答案】我有一次在鄉下的夜晚聽雨的經歷特別難忘。那時，我躺在床上，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，仿佛整個世界都安靜了下來。那種寧靜和放松的感覺讓我至今難以忘懷。
【解析】此題考察個人經歷的回憶和表達能力，需要選取一次難忘的聽雨經歷并描述其感受。
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