八年級(jí)政治月考試題(附答案)

時(shí)間：2021-06-22 17:48:33 試題我要投稿

關(guān)于八年級(jí)政治月考試題(附答案)

　　1.七年級(jí)李凱同學(xué)經(jīng)常與人打架，班主任老師非常生氣，竟然對(duì)他說(shuō)：“我班上不要你了!”對(duì)此，李凱的不正確做法是

關(guān)于八年級(jí)政治月考試題(附答案)

　　A.積極與老師溝通，并堅(jiān)決改正B.請(qǐng)校長(zhǎng)協(xié)調(diào)，繼續(xù)在本校讀書(shū)

　　C.必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己受教育的權(quán)利D.賭氣，從此再也不上學(xué)讀書(shū)

　　2.“長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師

　　①教給我們的永遠(yuǎn)是真理②具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈刷芙探o我們科學(xué)文化知識(shí)和技能

　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

　　3.師生之間的關(guān)系

　　A.既是教和學(xué)的關(guān)系，也是朋友之間的關(guān)系

　　B.既是一種平等關(guān)系，也是一種利益的關(guān)系

　　C.既是一種互補(bǔ)關(guān)東也是相互利用的關(guān)系

　　D.既是教和學(xué)的關(guān)系.也是難于融洽的關(guān)系

　　4.老師難免有錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他們的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪?/p>

　　A、當(dāng)面指責(zé)B、要考慮老師的感情，不傷害老師

　　C、讓別人去說(shuō)D、干脆不說(shuō)

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。……”老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。據(jù)此回答5—6小題。

　　5.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系會(huì)直接影響()

　　①我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量②我們的生活質(zhì)量③我們的身心健康④我們的溝通能力的提高

　　A.①②B.①③C.②④D.③④

　　6.熱愛(ài)我們的老師是因?yàn)?)

　　①老師是人類(lèi)文明的傳播者②老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師③師生之間需要溝通④老師也有煩惱需要我們解決

　　A.①②B.③④C.①③D.②④

　　7.對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是

　　A.表?yè)P(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視B.表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策

　　C.表?yè)P(yáng)是愛(ài)護(hù)，批評(píng)是放棄D.表?yè)P(yáng)是溺愛(ài)，批評(píng)是打擊

　　8.“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了!我就是要在課堂上頂撞他!”表明這位學(xué)生

　　A.心直口快，有個(gè)性，值得提倡

　　B.不能正確對(duì)待老師的批評(píng)

　　C.能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通

　　D.及時(shí)向老師表達(dá)自己的見(jiàn)解

　　9、數(shù)學(xué)課上，老師誤以為張強(qiáng)違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。張強(qiáng)覺(jué)得很委屈，他應(yīng)該()

　　A、對(duì)老師懷恨在心，以后上課故意與老師作對(duì)B、有意識(shí)疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生此類(lèi)問(wèn)題

　　C、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通D、埋怨老師處理問(wèn)題有失公允

　　10、化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。與老師溝通需要掌握的有效方法有()①角色互換②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)③禮貌待師④注意場(chǎng)合⑤原諒老師的錯(cuò)誤⑥勿失分寸

　　A、①②④B、④⑤⑥C、①②③D、①②③④⑤⑥

　　11、班主任劉老師在班會(huì)上批評(píng)了幾名違反紀(jì)律的同學(xué)。下面幾個(gè)被批評(píng)的同學(xué)的反應(yīng)你認(rèn)為正確的是()

　　A、林寧：劉老師對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了，看我以后怎樣對(duì)付他B、王力：今天劉老師對(duì)我的批評(píng)雖有些過(guò)分，但我應(yīng)做到有則改之，無(wú)則加勉C、劉朋：無(wú)所謂，以后該怎么著還怎么著D、張建：老師專(zhuān)門(mén)和我過(guò)不去

　　12、語(yǔ)文課上李老師將一個(gè)字讀錯(cuò)了，李明為是否給老師指出錯(cuò)誤而左右為難。你認(rèn)為李明應(yīng)采用的恰當(dāng)方式是()

　　A、不顧及老師的面子直截了當(dāng)?shù)闹赋鯞、維護(hù)老師的尊嚴(yán)堅(jiān)決不說(shuō)C、在不傷害老師的情況下委婉的指出D、無(wú)所顧忌的告訴別的同學(xué)老師所犯的錯(cuò)誤

　　13、對(duì)右邊的漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是()

　　A、要真正在全社會(huì)大力倡導(dǎo)一種尊師重教的良好風(fēng)氣、使愛(ài)師、敬師成為我們每一個(gè)人的美好情感還任重而道遠(yuǎn)B、物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者比知識(shí)的傳播者更值得尊敬C、圖中的的企業(yè)家比他的老師更值得我們尊敬D、新聞?dòng)浾哂胸?zé)任在教師節(jié)時(shí)采訪那些出席會(huì)議的人

　　14、星期天劉亞明、李馨、高頌、王星四名同學(xué)分別在街上見(jiàn)到了自己的班主任郭老師，他們的`做法正確的是()

　　A、劉亞明裝作沒(méi)看見(jiàn)B、李馨一笑而過(guò)C、高頌大方地說(shuō)：“老師好”D、王星悄悄的繞道避免與老師碰面

　　15、星期天李偉陪父母在超市購(gòu)物時(shí)突然見(jiàn)到了自己的物理老師也在，李偉迅速走上前去并親熱的從后面拍打老師，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)老師的表情很不自然，因?yàn)?)A、李偉從后面拍打老師的做法有失分寸B、老師不希望李偉父母認(rèn)識(shí)自己C、老師身體有些不舒服D、老師不希望自己在超市被認(rèn)出

　　16、著名教育家陶行知形容教師工作“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。對(duì)老師的工作認(rèn)識(shí)不正確的是()

　　A、老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，老師的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量

　　B、老師的工作是清閑和優(yōu)雅的，充滿(mǎn)了閑情逸致。C、老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，教給我們做人的道理，老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師D、人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　17、宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢拜程頤為師。有一次他們?nèi)フ?qǐng)教老師時(shí)正逢老師午睡，為了不打擾老師休息，他倆便一聲不響地站在門(mén)外等候。當(dāng)時(shí)天正下著大雪，待老師醒來(lái)后，雪已經(jīng)下了一尺多深。在他們站過(guò)的地方留下了兩對(duì)深深的腳印，這便是“程門(mén)立雪”故事的由來(lái)。這個(gè)故事告訴我們要()

　　A、認(rèn)真學(xué)習(xí)B、廢寢忘食C、勤學(xué)苦練D、尊師重教

　　18、右邊《撐起生命的天空》這幅漫畫(huà)告訴我們()A、汶川大地震中廣大教師為學(xué)生犧牲生命也在所不惜，他們無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)B、教師永遠(yuǎn)比自己的學(xué)生要強(qiáng)大C、幼苗必將成長(zhǎng)為參天大樹(shù)D、學(xué)生必須服從教師的管理

　　19、對(duì)傳統(tǒng)的師生關(guān)系論述不正確的是()A、學(xué)生處于服從被動(dòng)的地位，是被管理者和遵從者B、教師高高在上是權(quán)威C、師生關(guān)系的不對(duì)等造成了師生間的隔閡D、師生之間是民主平等的

　　20、下列對(duì)新型師生關(guān)系的描述不正確的是()

　　A、新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的基礎(chǔ)上B、新型的師生關(guān)系中師生人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)C、新型的師生關(guān)系中老師的角色既是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，也是學(xué)生的朋友D、新型的師生關(guān)系中教師的權(quán)威地位和學(xué)生的遵從者的地位不容改變

　　非選擇題60分

　　21.背景材料：上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來(lái)。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺(jué)得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。

　　請(qǐng)你辨析小浩同學(xué)的上述言行。7分

　　22.兩年來(lái)，市教育局在全市中小學(xué)立主題推進(jìn)“構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動(dòng)”，取得了顯著成效。現(xiàn)在，這項(xiàng)活動(dòng)在向縱深發(fā)展------“構(gòu)建和諧師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園，共建和諧社會(huì)”。作為中學(xué)生，孟杰和他的伙伴們?nèi)谌雽W(xué)校生活，積極參與體驗(yàn)社會(huì)生活。下面讓我們一同隨著他們的活動(dòng)足跡走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)。

　　23、(13分)材料一：2009年“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者孫家棟先生在談到自己獲獎(jiǎng)感受時(shí)說(shuō)：“錢(qián)老(錢(qián)學(xué)森)這位恩師，對(duì)我的一生影響非常大的。得到這樣的大獎(jiǎng)，一定要感謝錢(qián)老幾十年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我會(huì)盡一切努力不辜負(fù)他對(duì)我的希望，同時(shí)把航天事業(yè)做的更好。”

　　材料二：2009年全國(guó)道德模范提名者阿木冬吐魯甫生前是新疆葉城縣依提木孔鄉(xiāng)五村教師。2007年6月14日，阿木冬吐魯甫和師生們正在學(xué)校農(nóng)田實(shí)驗(yàn)基地澆水，當(dāng)聽(tīng)到落水學(xué)生的呼救時(shí)，他縱身躍入水渠，奮力營(yíng)救，學(xué)生終于得救了，可他卻被淹沒(méi)在洪水中……

　　閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

　　(1)我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤?(6分)

　　(2)阿木冬吐魯甫老師的事跡體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的道德品質(zhì)?(至少四點(diǎn)，5分)

　　(3)在即將結(jié)束初中學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，請(qǐng)你寫(xiě)出老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的最讓你感動(dòng)的一句話(huà)。(2分)

　　24、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!

　　2011年教師節(jié)即將來(lái)臨，八年級(jí)三班將要開(kāi)一次以尊師為內(nèi)容的班會(huì)，現(xiàn)請(qǐng)你完成：

　　⑴請(qǐng)你為本次班會(huì)擬訂主題。(2分)

　　⑵請(qǐng)為本次班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。(4分)

　　⑶從小學(xué)到初中，你也曾結(jié)識(shí)過(guò)很多位老師，接受過(guò)他們的無(wú)私幫助和諄諄教導(dǎo)。講一件你和老師之間發(fā)生的最令你感激的事。(3分)

　　⑷談?wù)勀愦蛩阍诩磳⒌絹?lái)的教師節(jié)里為你敬愛(ài)的老師做些什么。(4分)

　　25情景在線(xiàn)(12分)

　　18、(1)得知自己的教師生病時(shí)你會(huì)。

　　(2)有許多心里話(huà)想對(duì)老師說(shuō)時(shí)你會(huì)。

　　(3)進(jìn)老師辦公室時(shí)你會(huì)。

　　(4)教師節(jié)時(shí)你會(huì)。

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