五年級語文上第二單元的測試題含答案
一、看拼音,寫詞語。
liánɡ cè( ) hu zhě( ) xū yào( )
bào qiàn( ) diàn jù( ) shuǎnɡ kuai( )
wú sī( ) hǎo li( )
二、用“”畫出加點字的正確讀音。
輕捷(jié qié)靦腆(tiǎn diǎn)
鞠躬(jū jú) 恐怖(bù pù)
遺囑(shǔ zhǔ) 木樁(zhuānɡ zhuān)
三、按要求填空。
1.把下列詞語補充完整。
()()淋漓 無()無()
波濤()() ()()解數
震()()聾 ()痛欲()
2.寫三個帶有數字的四字詞語:、、。
3.寫三個帶有反義詞的四字詞語: 、、。
四、選詞填空。
奇怪 奇妙 奇特
1.我產生了一個( )的念頭。
2.極光是北極最( )的景象。
3.難看的毛毛蟲竟然變成了美麗的蝴蝶,這是多么( )的變化啊!
求救 請求 央求
4.這件事的確是我錯了,為挽回我們的友誼,我( )你原諒我。
5.大夫不停地( )石根,希望石根能送他過河。
6.被困在峭壁上的登山隊員不得不向外界( )。
五、按要求寫句子。
1.我知道太陽向山凹里沉下去并不是它太累,而是一天過完了。(用加點的詞語寫句子)
2.泉水流著。(擴句)
3.李麗的學習成績優秀。 李麗的體質較差。(用合適的關聯詞把兩句話合成一句)
4.太陽撫摸著我的臉蛋。(照樣子,寫句子)
5.少年輕輕地把報紙塞進報筒。 (改為“被”字句)
6.當你的好朋友貪玩,不愛學習時,你要用詩句“,”勸告他;課后你一定背了不少古詩吧,請你寫一句贊美母愛的詩句:,
7.請你再寫兩句描寫春天的詩句:,。
六、閱讀短文,回答問題。
(一)留住今天的太陽(節選)
在往后的日子里,我和初升的太陽一樣,慢慢長高了,也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實和有價值,就必須學會留住今天的太陽。( )人不可能真的留住太陽,( )人可以比太陽走得快一步或兩步,甚至三步四步,這幾步看起來似乎很微小,但意義卻非常大。
( )說我有什么秘訣透露給你們,那( )是——學會留住今天的太陽。
1.寫出下列詞的近義詞。
充實~( ) 微小~( )
秘訣~( ) 透露~( )
2.選擇合適的關聯詞填在選文中的括號里,再任選一個寫一句話。
盡管……但是…… 如果……就……
3.為什么說“人可以比太陽走得快一步或兩步,甚至三步四步”?
(二)白楊
袁鷹
車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢?
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹多高!”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了:“不,那不是樹,那是大傘。”
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分(辯 辨)著。
“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸著孩子們的'頭,說:“這不是傘,是白楊樹。”
哥哥還不滿足:“為什么它這么直,長得這么大?”
爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒(需 須)要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現在還不能理解。
他們只知道爸爸在x疆工作,媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來,接他們到x疆去念小學,將來再念中學。他們只知道x疆是個很遠很遠的地方,要坐幾天火車,還要坐幾天汽車。
現在呢,孩子們多了一點知識。在通向x疆的路上,有許許多多白楊樹。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。
爸爸摟著孩子,望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
1.聯系上下文,解釋詞語。
挺秀:
渾黃一體:
2.從文中括號里選擇正確的字,畫上“√”。
3.白楊樹有哪些特點?
4.這段話運用了的寫作手法,借贊美白楊樹贊美了 的精神。
5.讀文中畫“”的句子,“高大的白楊樹”指 ;“幾棵小樹”指 ;“迎著風沙成長起來”說明 。
七、習作樂園。
把自己一次流淚的經歷寫下來,事情的來龍去脈要介紹清楚,印象深刻的地方要寫具體。題目自擬。500字左右。
第二單元提升練習參考答案
一、良策 或者 需要 抱歉 電鋸 爽快 無私 好哩
二、jié tiǎn jū bù zhǔ zhuāng
三、1.大汗 憂 慮 洶涌 渾身 耳欲 悲 絕 2.千呼萬喚 五顏六色 一干二凈 3.左顧右盼 思前想后 大公無私
四、1.奇怪 2.奇特 3.奇妙 4.請求 5.央求 6.求救
五、1.示例:失敗不是人生的絆腳石,而是人生的墊腳石。
2.示例:泉水叮叮咚咚地向前流著。
3.李麗雖然學習成績優秀,但是體質較差。
4.示例:春風輕撫著小朋友的笑臉。
5.報紙被少年輕輕地塞進報筒。
6.示例:少壯不努力 老大徒傷悲 慈母手中線 游子身上衣 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來
六、(一)1.充盈 細微 訣竅 告訴
2.盡管……但是…… 如果……就……
示例:如果我有一雙翅膀,我就一定飛到臺灣去看一看。
3.因為只要我們能充分利用好時間就等于在節約時間,同樣的時間內可以做更多的事,這就是比太陽走得還快。
(二)1.挺拔秀麗。 茫茫的黃色,分不清界限。
2.辯 需 3.高大挺秀、生命力強、堅強不屈。
4.借物喻人、托物言志 那些扎根邊疆、建設邊疆的建設者們無私奉獻
5.爸爸 孩子們 孩子們也會像爸爸那樣克服種種困難,在邊疆扎根,茁壯成長
七、略
我們精心為廣大小學生朋友們準備的湘教版五年級語文上第二單元測試題，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料!
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