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語文五年級(jí)下學(xué)期第一單元測(cè)試題及參考答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的語文五年級(jí)下學(xué)期第一單元測(cè)試題及參考答案，歡迎大家分享。
語文五年級(jí)下學(xué)期第一單元測(cè)試題及參考答案 1
一、根據(jù)加點(diǎn)字填寫反義詞組成詞語。(4分)
明爭(zhēng)()斗好()惡勞若明若()弄()成真
去偽存()聲()擊西前因()果混淆是()
二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(8分)
近義詞：取笑()侮辱()嚴(yán)肅()大驚失色()
反義詞：粗暴()故意()昏暗()安居樂業(yè)()
三、寫出與這些成語相關(guān)的人物。(8分)
臥薪嘗膽()破釜沉舟()聞雞起舞()
鑿壁借光()負(fù)荊請(qǐng)罪()完璧歸趙()
三顧茅廬()鞠躬盡瘁()
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(8分)
漫：①水過滿，向外流;②到處都是;③廣闊;④不受約束，隨便。
1.河水漫過了小橋。()
2.漫山遍野開滿了映山紅。()
3.他沿著小路漫無目的地向前走。()
4.田野都是一眼望不到邊的漫漫白雪。()
乃：①你，你的;②才;③竟;④是;⑤就，于是。
5.虛心乃能進(jìn)步。()
6.失敗乃成功之母。()
7.乃至如此。()
8.乃兄。()
五、選擇合適的句子填寫在橫線上，補(bǔ)寫成完整的諺語。(5分)
天涯若比鄰始于足下水到渠成須問打柴人老大徒傷悲行萬里路下筆如有神驕傲使人落后鐵杵磨成針臺(tái)下十年功
1.讀萬卷書，____________________。
2.海內(nèi)存知己，____________________。
3.千里之行，____________________。
4.只要功夫深，____________________。
5.讀書破萬卷，____________________。
6.瓜熟蒂落，____________________。
7.臺(tái)上三分鐘，____________________。
8.欲知山中事，____________________。
9.少壯不努力，____________________。
10.謙虛使人進(jìn)步，____________________。
六、我做小裁判。(下列說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(5分)
1.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。()
2.劇本是一種文學(xué)形式，主要通過對(duì)話或唱詞刻畫人物。()
3.“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”此聯(lián)屬于“頂針聯(lián)”。()
4.楚王的本意只是想侮辱晏子。()
5.晏子的能言善辯，使我們體會(huì)到了他的機(jī)智應(yīng)付的語言魅力。()
七、按要求完成下列句子。(17分)
1.一排排垂柳倒映水中。(改成擬人句)(2分)
2.老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。(改成比喻句)(2分)
3.天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。(改成夸張句)(2分)
4.縮句。(2分)
(1)接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。
(2)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
5.在原句上修改病句。(3分)
(1)我們的眼睛一下子集中到王老師身上。
(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。
6.這條路太難走了，總得有人來修。(改為雙重否定句)(2分)
7.請(qǐng)寫出不同的名言警句。(4分)
關(guān)于珍惜時(shí)間的：
關(guān)于熱愛祖國的：
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
自己建造的房子
有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好員工走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都能看得出來，他的心已不在工作上，他用的是好木料，做出的卻是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給了他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得(děide)住在一棟粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，()積極行動(dòng)，()消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡(jǐnjìn)最大的努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困自己建造的“房子”里了。
把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹(māmǒ)平重建，()只有一天可活，那一天()要活得優(yōu)美、高貴，墻上銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。”
1.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.寫出下列詞的反義詞。(4分)
消極應(yīng)付__________()粗制濫造__________()
3.“無地自容”一詞在文中的意思是____________________。(2分)木匠無地自容的原因是____________________。(2分)
4.給畫曲線的句子加關(guān)聯(lián)詞。(3分)
5.將畫橫線的句子改為陳述句。(2分)
九、習(xí)作。(任選一題，請(qǐng)另附紙)(30分)
1.在學(xué)習(xí)、生活中我們往往需要面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)__________的時(shí)候”為題，寫一篇450字左右的作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫出真情實(shí)感。
2.“清明節(jié)”即將來臨，少先隊(duì)員們準(zhǔn)備去祭掃烈士，請(qǐng)你代表全班同學(xué)發(fā)言，寫一篇發(fā)言稿。要求：內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。
參考答案
一、暗逸暗假真東后非
二、嘲笑靈物嚴(yán)厲驚慌失措溫和無意明亮流離失所
三、勾踐項(xiàng)羽祖逖匡衡廉頗藺相如劉備諸葛亮
四、1.①2.②3.④4.③
五、1.行萬里路2.天涯若比鄰3.始于足下4.鐵杵磨成針5.下筆如有神6.水到渠成7.臺(tái)下十年功8.須問打柴人9.老大徒傷悲10.驕傲使人落后
六、1.√2.√3.×4.√5.√
七、1.一排排垂柳對(duì)著水鏡悠閑地梳理長發(fā)。
2.老師不辭辛苦，像園丁一樣用心血培育我們成長。
3.天氣太熱了，簡(jiǎn)直快把人烤焦了。
4.(1)人把話傳給楚王。(2)姑娘撿起紙
5.(1)我們的目光一下子集中到王老師身上。(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和提高寫作水平。
6.這條路太難走了，不得不修。
7.(1)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.(2)一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青
八、1.正確讀音：děijìnmǒ
2.積極
3.沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。
4.不是……而是
5.早知道是在給自己建房子，他不會(huì)這樣。
九、略
語文五年級(jí)下學(xué)期第一單元測(cè)試題及參考答案 2
夏天的世界是綠色的，這片片綠葉是老師送你的禮物，綠葉上寫滿他們殷切的叮囑。讓我們?cè)谳p松的答題中熟記他們的叮囑，讓我們用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們的辛勤付出！（把字寫工整、清楚、美觀，卷面分5分）
叮囑(一)；漢字是祖先留下的寶貴財(cái)富，請(qǐng)正確接收！
1、我會(huì)拼，也會(huì)寫。（12分）
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō è hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jù jù jù jù jù jù jù jù
（ ）攏 （ ）樂部 ( )怕 玩（ ） 手（ ） 依（ ） 京（ ） （ ）絕
2、我能分清，還能組詞。（5分）
辯（ ） 掏（ ） 謠（ ） 壁（ ） 嚼（jiáo）( )
辨（ ） 淘（ ） 遙（ ） 璧（ ） 嚼 (jué) ( )
3、我會(huì)查。（2分）
“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。
1、把詞語補(bǔ)寫完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
彬彬（ ）（ ） 負(fù)荊（ ）( ) 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）業(yè)
娓娓（ ）（ ） 廢寢（ ）( ) （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）歸趙
他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，大家都很喜歡他。
2、上面詞語中的 和 講的是《將相和》中的兩個(gè)故事。（1分）
3、從上面未被選中的兩個(gè)成語中選擇一個(gè)造句。（2分）
1、從本學(xué)期你積累的名言（或格言）、對(duì)聯(lián)、歇后語中各選擇一句寫下來。（3分）
名言（或格言）：
對(duì)聯(lián)：
歇后語：
2、把本冊(cè)書中你最喜歡的一首古詩默寫在下面。注意寫明作者和朝代。（5分）
3、按原文填空。（2分）
走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（ ）、（ ）。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入（ ），（ ）。
1、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》
（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
在名著下面的括號(hào)里分別寫出著作中的一個(gè)人物。（4分）
2、閱讀一
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（ ）不動(dòng)搖。”
（1）這段話選自課文《 》。（1分）
（2）在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
（3）這段話中寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：（ ）、（ ）。（3分）
（4）這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（3分）
① ② ③
（5）這段話運(yùn)用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了
。（2分）
3、閱讀二
5月12日，一個(gè)黑色的日子！
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來。地震！譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當(dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì)累嗎，你怎么躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”
(1)為短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上： （1分）
(2)選擇正確的序號(hào)填在（ ）里，并回答問題。（2分）
①文中畫雙橫線的句子是對(duì)人物的（ ），畫波浪線的句子是對(duì)人物的（ ）
a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動(dòng)作描寫
②通過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個(gè)（ ）的人。
(3)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了美國作家馬克漢林關(guān)于地震故事的作品《 》，這兩個(gè)故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上，但我們卻感受到一樣的（ ）。（2分）
(4)讀完短文后，你想到了什么？（2分）
4、綜合平臺(tái)。（5分）
我們生活在一個(gè)信息世界里。四川大地震的信息在很短的時(shí)間里就傳到了世界的每個(gè)角落。結(jié)合本學(xué)期開展的綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”和你對(duì)地震相關(guān)情況的了解過程，說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些？（最少說出5種，寫在下面的橫線上。）
1、口語交際。（5分）
前面的短文一定深深打動(dòng)了你。小強(qiáng)在這次大地震中失去了親人，成了孤兒。三河的劉女士收養(yǎng)了他，并將他安排到你校就讀。小強(qiáng)分到了你們班，和你同桌。你將怎樣和他進(jìn)行第一次交談？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組對(duì)話，寫在下面的橫線上。
你：
小強(qiáng)：
你：
小強(qiáng)：
你：
2、習(xí)作（25分）
給四川地震災(zāi)區(qū)的小學(xué)生寫一封信，表達(dá)你對(duì)他們的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。
要求：格式要正確，語句要通順，要寫出真情實(shí)感。
（一）漢字（19分）
1、詞語每個(gè)1分，同音字每個(gè)0.25分，共12分。 2、每空0.5分，共5分。
1、每空0.5分，共2分。
（二）詞語（9分）
1、每個(gè)成語0.5分，共6分。儀表（相貌）堂堂 彬彬有禮 娓娓動(dòng)聽 任勞任怨（或廢寢忘食）每個(gè)成語0.5分，共6分。 2、負(fù)荊請(qǐng)罪 完璧歸趙，每詞0.5分，共1分。 3、2分。（必須是安居樂業(yè)、廢寢忘食或任勞任怨中的一個(gè)，前面選過的不再使用）
（三）佳句（10分）
1、每句分，共3分。 2、作者、朝代1分，每句詩1分，共5分。
3、每空0.5分，共2分。
（四）閱讀（27分）
1、每組1分，共4分。
2、閱讀一 （1）1分。 （2）2分。 （3）風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。后兩種正確即可。每個(gè)0.5分，共3分。 （4） ①高大挺秀 ②能頂住任何自然災(zāi)害③在任何環(huán)境中都能茁壯成長。3分。（答出其它相關(guān)意思也給分，有問題酌情扣分） （5）借物喻人 扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者。2分（答出邊疆建設(shè)者給滿分，有問題酌情扣分）
3、閱讀二 （1）可選擇從人物、事件、時(shí)間等不同角度命題，能反映短文內(nèi)容、主題即可。1分。 （2）①b ②c 2分 （3）地震中的父與子 父愛 人間真情。前兩空每空0.5分，最后一空1分，共2分。
（4）能從一個(gè)角度談出自己的見解或受到的教育、啟發(fā)即可。有問題酌情扣分。2分。
（5）每種1分，共5分。答案參見教材。
（五）寫作
1、口語交際。（5分）無錯(cuò)字、語句通順，表達(dá)清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。
2、習(xí)作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）
注：卷面5分。
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