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七年級語文上冊期中試題及答案
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七年級語文（上）期中測試
第一部分（1----3 題，15分）
1、 根據要求填寫詩詞原句。（每題2分，共8分）
1) 幾處早鶯爭暖樹，-----------。
2) -------------------------，隨君直到夜郎西。
3) 杜甫《望月》中最負盛名的詩句是：-------------，------------。
4) 從你積累的詩詞中寫出一個與勞動有關的完整的詩句。
-----------，-------------。
2、 2003年10月15日-16日，我國航天飛船載著航天英楊利偉，歷時21小時環繞地球飛行14圈，安全著陸。神舟五號的飛行成功，標志我國的空間技術已經進入世界領先水平，每一個中國人都額為之感到驕傲與自豪。（4分）
（1） 如果你是楊利偉，出艙的那一刻，你最想說什么？
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（2） 作為一名中學生，你想對楊利偉說什么？
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3、《三國演義》中有許多戰役和聰明睿智、英勇善戰的人物。寫出你印象最深的一場戰役和器重你最喜愛的人物，并說說原因。（3分）
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第二部分（4--- 題，分）
閱讀下列文字，回答后面的問題。
(一)送董邵南序（13分）
燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇時，茍慕義強仁者，皆愛惜焉。矧燕、趙之士，出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化易移，吾惡知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因之有所感也。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復有昔時屠狗者乎？為我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣！
4、據要求填寫原文句子。（3分）
1) 點明董邵南游河北緣由的句子是------------------------------
2) 作者直接慰勉董邵南的句子是----------------------------
3) 作者是怎樣巧妙地提行董盛不要誤入歧途的？
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5、 首句在全文中的作用是什么？（2分）
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6、 文中兩次出現董生勉乎哉！，其作用是什么？（3分）
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7、 結尾一句明天子在上，可以出而仕矣！所表達的真正含義是什么？（3分）
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8、韓愈寫作本文的目的是什么？（2分）
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（二）弟弟
張愛玲
我弟弟生得很美而我一點也不。從小我們家里誰都惋惜著，因為那樣的小嘴、大眼睛與長睫毛，生在男孩子的臉上，簡直是白糟蹋了。長輩就愛問他：你把眼睫毛借給我好不好？明天就還你。然而他總是一口回絕了。有一次，大家說起某人的太太真漂亮，他問道：有我好看嗎？大家常常取笑他的虛榮心。
他妒忌我畫的畫，趁沒人的時候拿來撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想象他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會說話，比他身體好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。
一同玩的時候，總是我出主意。我們是《金家莊》上能征慣戰的兩員驍將，我叫月紅，他叫杏紅，我使一口寶劍，他使兩只銅錘，還有許多虛擬的伙伴。開幕的時候永遠是黃昏，金大媽在公眾的廚房里咚咚切菜，大家飽餐戰飯，趁著月光翻過山頭去攻打蠻人。路上偶爾殺兩只考慮，劫得老虎蛋，那是巴斗大的錦毛毯，剖開來像白煮雞蛋，可是蛋黃是圓的。我弟弟常常不聽我的調派，因而爭吵起來。他是既不能令，又不受令的，然而他實在是秀美可愛，有時候我讓他編個故事：一個旅行的人為老虎追趕著，趕著，趕著，潑風似的跑，后頭嗚嗚趕著沒等他說完，我已經笑倒了，在他腮上吻了一下，把他當個小玩藝。
有了后母之后，我住讀的時候多，難得回家，也不知道我弟弟過的是何等樣的生活。有一次放假，看見他，吃了一驚。他變得高而瘦，穿一件不甚干凈的藍布罩衫，租了許多連環圖畫來看。我自己那時候正在讀穆時英的《南北極》與巴金的《滅亡》，認為他的口味大有糾正的必要，然而他只晃一晃就不見了。大家紛紛告訴我他的劣跡，逃學，忤逆，沒志氣。我比誰都氣憤，附和著眾人，如此激烈的詆毀他，他們反而倒過來勸我了。
后來，在飯桌上，為了一點小事，我父親打了他一個嘴巴子。我大大地一震，把飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌。我后母笑了起來道：咦，你哭什么？又不是說你！你瞧，他沒哭，你倒哭了！我丟下碗沖到隔壁的浴室里去，閂上了門，無聲地抽泣著。我立在鏡子前面，看我自己掣動的臉，看著眼淚滔滔流下來，像電影里的特寫。我咬著牙說：我要報仇，有一天我要報仇。
浴室的玻璃窗臨著陽臺，啪的一聲，一只皮球蹦到玻璃上，又彈回去了。我弟弟在陽臺上踢球。他已經忘了那回事了。這一類的事，他是慣了的。我沒有再哭，只感支一陣寒冷的悲哀。
9、給文中加點的字注音，并結合語境解釋加橫線的詞。（4分）
妒忌：（ ）_______________________________________________
掣動：（ ）_______________________________________________
驍將：（ ）_______________________________________________
10、第二段中作者說：我能夠想象他心理上感受的壓迫，為什么？(2)分
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11、寫姐弟倆童年游戲情景，寫得風生水起，熱熱鬧鬧，作者要表現什么？有何作用？(3分)
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12、有了后母之后，姐弟倆的生活環境不同了，他們之間有了隔膜，弟弟有些什么變化？為什么有這些變化？(3分)
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13、放假回家，我見到弟弟吃了一驚，這時的我對弟弟的感情經歷了哪些變化？試作分析。(3分)
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14、在文末，作者寫道：我沒有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀，請揣摩此時作者的心情，寫一段話表現作者的悲哀。（在50個字左右）(3分)
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(三)不能省略的歷程
張麗均
生物學家的研究發現:飛蛾在作蛹之時，翅膀萎縮不發達；出繭時，必須經過一番掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去。經過體液的滋潤，飛蛾的翅膀才能充實有力，才能支持它在天空中飛翔。
有一個人恰巧看見樹上一只繭開始活動。整個早晨，蛾都在里面分離掙扎，可還是不能掙脫，飛蛾似乎再也不能出來了。
那個人決定幫助飛蛾。他拿來一把小剪刀，在繭上剪了一個小洞，好心的他想讓飛蛾能夠很容易地出來。果然，沒過一會兒，蛾子就從繭里爬了出來。可是這只飛蛾的身體卻反常地臃腫，它的翅膀也異常的萎縮。這只飛蛾，最終沒能在天空中飛翔，而是很痛苦地爬了一會兒后，就無聲無息地死去了。
這個一心要幫助飛蛾的人，萬萬沒有想到自己的好心辦了壞事。他的幫助，偏偏演變成了生命的禍根。
每個生命都有其固有的歷程。在生命的成長中，有時，艱辛是一個必須經歷的過程。就像那些破繭而出的飛蛾，沒有破繭過程中的那番艱辛的掙扎，它的體液就不會流到萎縮的翅膀上，而得不到體液滋潤的翅膀就無力展現生命的美麗。因此，對于飛蛾的成長發育來說，艱辛的掙扎是一個不能省略的過程。
一只飛蛾尚且如此，一個人何嘗又不是這樣？正所謂艱難困苦，玉汝于成。然而，并不是所有的人都明白這個道理。古往今來，有多少父母用自己的愛省略了該由孩子自己承受的艱辛。父母苦心營造的安樂窩里，葬送了多少原本可以有作為的生命！
我們無意否認幫助和扶持的意義。在人生征途上，的確需要他人的幫助和扶持。但這種幫助和扶持只能是改善環境，創設條件，絕不是代替被幫助被扶持者去盡他自己該盡的努力，去承受它自己該承受的艱辛。
既然艱辛是生命無法省略的過程，那么，讓我們坦然去面對它，擁抱艱辛，走過艱辛，走出自己美麗的人生。
15.作者從好心人幫助飛蛾破繭的故事中悟到了生命道理？（3分）
16文章第一段在全文中起到怎樣的作用？（3分）
17.本文標題不能省略的歷程和古往今來，有多少父母用自己的愛省略了該由孩子自己承受的艱辛。中的省略一詞是否相同，為什么？（4分）
18.本文說理由蛾及人，蘊涵著哲理，請你結合自己的生活體驗，談談讀完本文后受到的啟發。（4分）
第三部分
19作文
青春是美好的，有不盡的想象，燦爛的激情，美好的未來；青春是多彩的，有熱情的火紅，幻想的湛藍，高貴的鵝黃。我們因為青春而自信，我們因為青春而夢想。
親愛的同學們，你的青春一定很美好，很精彩。請以精彩青春為話題，寫一篇作文。
要求 文體不限 字數不少于600字 詩歌不少于20行
七年級語文（上）期中測試卷答案
第一部分 略。
第二部分
4、①董生舉進士，連不得志于有司
②董生勉乎哉！
③然吾嘗聞風俗與化易移，吾惡知其今不異于古所云邪？
5、統領全文。
6、提醒董生深思、警惕
7、反對藩鎮割據，力勸董生能夠維護國家的統一。
8、針對董生懷才不遇，要去燕趙謀職的情況，寫此贈言，是要他珍惜自己才能為國效力。
9、妒忌：（dù）對品德、才能比自己強的人心懷怨恨。 掣動：（chè）抽動、抖動。 驍將：（xiāo）勇猛的將領。
10、弟弟雖然生得很美，但除了美貌之外，什么都不比姐姐強，姐姐比他會說話，比他身體好，姐姐能吃，能做，他卻什么也不會。因此就有撕畫、涂畫的行為，這說明弟弟由于內心的不平衡而產生了妒忌心理，所以說他感受著心理的壓迫。
11、弟弟的變化是：外形上變得高而瘦；喜歡看連環畫；又有了種種劣跡弟弟的這些變化都是與家庭缺乏正確的教育、引導，缺乏家庭的溫暖、父母的愛有關。可以說是冷酷的環境和冷漠的家庭導致了弟弟的變化。
12、我聽了大家的告狀后，比誰都氣憤，附和著眾人，激烈地詆毀他；在飯桌上為一點小事，父親打了他一個嘴巴，我非常傷心，眼淚滔滔地流下來，還發誓要報仇；當弟弟在陽臺上踢球，看到他若無其事的樣子，我沒有再哭，只感到痛心、悲哀。
13、我這時的悲哀是：弟弟再也不是童年時那天真活潑可愛的弟弟了，在這無愛的家庭中他變得桀不馴，這樣下去，他將成為一個什么樣的人啊？
14略
15.艱辛是生命無法省略的過程。
16.一是引出議論的話題，二是為幫助飛蛾的人好心辦壞事提供了科學的理論依據。
17.不相同。標題中的省略是指過程的減縮、免掉、除去；句子中的省略是包辦代替的意思。
18.答案提示:如父母不能過分溺愛孩子，為了子女包辦一切；做子女的要有不怕艱辛、吃苦耐勞的精神等。
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