七年級語文下冊第四單元檢測試題

時間：2021-06-16 19:32:46 試題我要投稿

七年級語文下冊第四單元檢測試題

　　一、(本大題共9小題，每小題3分，共27分)

七年級語文下冊第四單元檢測試題

　　1.下列加點字的注音不完全正確的一項是( )

　　A.粲(cn)然羈(jī)絆歸省(xǐng) 搖曳(y)

　　B.斗藪(sǒu) 晦(hu)暗行(hng)輩旺相(xiāng)

　　C.顰蹙(c) 冗(rǒng)雜鳧(f)水幾(jī)乎

　　D.囈(y)語嗔(chēn)視攛(cuān)掇齁(hōu)聲

　　2.下列詞語中有錯別字的一項是( )

　　A.燒灼消夏弄潮盡態極妍

　　B.愜意絮叨渴睡叱咤風云

　　C.疏密委實驀然本色當行

　　D.驚鴻依稀博擊變換多姿

　　3.下列句子中，有語病的一項是( )

　　A.通過這次安塞腰鼓的表演活動，我市人民都認識到了弘揚民族文化的重要性。

　　B.在安塞腰鼓的表演舞臺上，變幻的舞臺背景讓人目不暇接。

　　C.王老師耐心地糾正并指出表演中存在的問題，讓我受益匪淺。

　　D.弘揚傳統文化一定要避免形式主義。

　　4.依次填入橫線上的詞語，最恰當的一項是( )

　　(1)愈捶愈烈!形體成了沉重而又的思緒!

　　(2)母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經開船

　　(3)假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們的舞步和細響的鈴聲。

　　(4)這很像我家堂前的立軸呢!

　　A.飛揚點輕快一束

　　B.飄飛搖輕松一朵

　　C.紛飛點輕捷一叢

　　D.飄揚蕩輕盈一支

　　5.下列各句中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是( )

　　A.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。

　　B.他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

　　C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

　　D.卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。

　　6.下列標點符號使用正確的一項是( )

　　A.且慢，讓我來看一看罷。他于是往來的摸了一回，直起身來說道：偷我們的罷，我們的大得多呢。

　　B.是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁!

　　C.交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!

　　D.看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫。

　　閱讀下文，回答后面的問題。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　7.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是( )

　　A.便有婦人驚覺欠伸覺:睡醒 B.幾欲先走走：步行

　　C.以為妙絕絕：到了極點 D.賓客意少舒少：稍微

　　8.下面句子中朗讀停頓有誤的一項是( )

　　A.京中有善口技者 B.滿坐寂然，無敢嘩者

　　C.口技人坐屏障中 D.賓客意少舒，稍稍正坐

　　9.選出對選文內容理解不正確的一項( )

　　A.文段先從正面描寫聲音由遠及近、從外到內、由小到大、由少到多、由單聲到混聲的變化，表現表演者的高超技藝。

　　B.寫聽眾的反應，主要是描繪他們的表情和動作，突出了口技表演之善。

　　C.文段中運用了排比的修辭，寫多種聲音的交響，語氣急促，突出了高潮到來的氣勢。

　　D.文段選自清代人張潮所寫的《口技》，《口技》是筆記小說《虞初新志》中的一篇。

　　二、(本大題共9小題，共27分)

　　(一)閱讀下文，回答后面的問題。(12分)

　　一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　10.選文的第二、三兩段從哪四個方面寫我的感受?(3分)

　　11.選文的第二段寫了看戲途中的景物，請摘出相關的句子。(4分)

　　所見：

　　所聞：

　　12.第三段主要寫我的感受，表現我感受的句子是，使社戲顯得未見其形，，充滿了誘惑力。(2分)

　　13.用一句話概括這幾段文字所寫的內容。(3分)

　　(二)閱讀下文，回答后面的問題。(15分)

　　繩子那頭

　　李少龍

　　①太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個人他是我父親，一個空調修理工。

　　②暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感覺無聊，我便要求與父親、母親起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍。這是我第一次與父親出去干活。

　　③到了雇主家里，了解了空調的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著我我更踏實，你只管遞工具就行了。

　　④說完父親就要從窗戶內往外爬。我一把拉住他：你這是要干啥?多危險啊!父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。

　　⑤站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的`汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經被曬得特別燙了。

　　⑥繩子那頭傳來一聲：手套!

　　⑦母親慢慢遞下一副粗糙的手套。

　　⑧這么熱的天還要戴手套?你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。

　　⑨突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。

　　⑩繩子那頭傳來一陣聲音：踩空了，嚇死我了

　　你沒事吧?我和母親焦急地問。

　　沒事，你看兒子勁兒就是比你大。父親帶著笑意說。我卻要哭了。

　　繩子那頭喊了聲：拉我上去一些!我便用力把他拉回墻邊。

　　父親艱難地爬著，他的雙手有些發抖，等到他踩到空調外機上，他的身體全部進入我的視野，我驀地發現，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他。他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親!

　　一會兒，雇主拿來一只冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。

　　天兒熱，兒子你吃吧。他笑著說。我不吃，你吃吧讓你吃你就吃。父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕。我從來沒有吃過如此美味的冰糕。

　　父親又要下去了，我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。

　　我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭那個偉大的人。

　　(選自《意林》合訂本第44卷，有改動)

　　14.請概括文章的主要內容。(3分)

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　　15.請結合文章具體內容，分析文中父親的性格特點。(3分)

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　　16.請結合上下文，寫出第段中畫線句子分別表現了父親和我怎樣的心理。(3分)

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　　17.請分析文章第段畫線句子的作用。(3分)