三年級語文第二單元試卷測試題

時間：2022-10-09 16:03:33 試題我要投稿

三年級語文第二單元試卷測試題

　　如今試題涉及各個領域，它是考核某種技能水平的標準。　比如，在各行業的招聘中，有招聘的試題。可以說，只要有考核要求，就會有試題。以下是小編收集整理的三年級語文第二單元試卷測試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級語文第二單元試卷測試題

　　三年級語文第二單元試卷測試題1

　　一.看拼音寫漢字

　　bǐ jiào líng mǐn bí kǒng guǎng ku gǔn tàng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chī fàn shuāi dǎo zhōu wéi fēng kuáng zhuǎ zi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二.給漢字注音

　　（）（）（）（）習慣嘹亮臉嗓子

　　（）（）（）（）

　　駱駝沙丘貯存積蓄

　　三.寫出與下面的詞語意思相反的詞

　　靈敏―――― 松軟—————

　　缺乏——―― 熟悉—————

　　滾熱———— 廣闊————－

　　四.填空

　　（）犬不寧（）尾續貂（）目寸光

　　（）腸小道（）視眈眈老（）識途

　　打草驚（）狡（ -三窟九（）一毛

　　杯盤（）籍殺雞嚇（）畫（）點睛

　　五.照樣子，再寫幾個詞語

　　又寬又厚 ____ 又_____ 又 _____ 又 _____

　　又_____又_____ 又_____ 又_____

　　六.造句

　　……就是……也……

　　……既是……又是……還是……

　　七.閱讀

　　駱駝生活在沙漠里。它的身體很高，脖子很長，能夠望到很遠的地方。沙漠里有水的地方很少，駱駝的嗅覺很靈敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷著沙子的旋風，它的鼻孔就緊緊閉起來。駱駝的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太陽曬得滾熱的沙子上，也不會燙傷。駱駝的腳掌又寬又厚，走路的時候，兩個腳趾分開，不會陷到松軟的沙子里去。駱駝背上有駝峰，在水草多的地方，它吃得飽飽的，喝得足足的，一部分養料變成脂肪貯存在駝峰里。等到缺乏食物的時候，它就用自己的積蓄來維持生命。

　　1．本文是一篇____________，作者將駱駝比做_____-，因為在_____-這個“海洋”里，駱駝的確跟______一樣。4分

　　2．給下面的字選擇正確讀音。4分

　　旋風（ xuàn xuán ）脂肪（ zhī zhǐ）

　　陷到（xiàn xuàn ）積蓄（xù chù ）

　　3 用因為 ……所以……把第二句話改寫。2分

　　4．本段從哪幾個方面寫駱駝能適應沙漠里的環境4分

　　三年級語文第二單元試卷測試題2

　　第一部分：知識積累與運用

　　一、用“ ”畫出句子中帶點字的.正確讀音。（3分）

　　1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發（fā fà），可媽媽送給了她一個發（fā fà）自內心的微笑。

　　2、一切準備停當（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

　　二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

　　例：遍（一遍）編（編寫）

　　傍（）（）耍（）（）

　　窮（）（）推（）（）

　　三、積累詞語（6+2+2分）

　　1、將下列的詞語補充完整。

　　（）口同（）（）近（）名不（）不（）

　　如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

　　2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現的四字詞語）：

　　3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

　　四、認真讀句子，填上合適的詞語。（4分）

　　望著輕輕地（）天空的風箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風箏，好像在說：“這玩意也會飛？”

　　五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

　　1、，六月葫蘆彎似弓。

　　2、，眼見為實。 3、不學，老。

　　4、山重水復疑無路，。

　　5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來了秋天的。

　　6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　六、古詩積累（2+3分）

　　1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是。

　　2、蓬頭稚子學垂綸，。，

　　怕得魚驚不應人，這首詩選自《》。

　　第二部分：閱讀積累與運用（28分）

　　一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）

　　上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

　　2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

　　3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

　　4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子。（4分）

　　5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）

　　6、請圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。（2分）

　　二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

　　小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”