四年級(jí)語文春期期中測試題

時(shí)間：2021-06-16 14:20:21 試題我要投稿

四年級(jí)語文春期期中測試題

　　積累運(yùn)用（36分）

四年級(jí)語文春期期中測試題

　　1. 看拼音寫詞語。（5分） qiáo cuìxuàn lìqián chéngxīu rǔgān gàxiá zhǎixǔ pèi

　　( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（3分）。暫時(shí)( zànzhàn )蛻皮（ tuótuì ）淙淙流淌（ zōngcōng ）

　　殷紅（ yínyān ）卑微（ bēibī ）檀香（chántán ）

　　3. 下面詞語完全正確的一組是（），把不正確的字畫出來改正在橫線上。（5分.）

　　(1). 對(duì)付樂而忘返沐浴廝殺譏諷（2）一塌湖涂俏壁時(shí)辰娛樂胸有成竹

　　（3）嘆為觀之絨毛疲卷嘲笑雪橇（3）逃之夭夭模訪骯臟潛入水底望梅止喝

　　4補(bǔ)充詞語（3分）

　　急不可（）（）技（）演名（）其（）（）（）如珠丟（）保（）喜（）樂見

　　5. 寫出對(duì)應(yīng)的句子。（3分）萬事俱備，。（）————為時(shí)不晚

　　，非一日之寒。八仙過海————（）

　　，下有蘇杭。，陽朔山水甲桂林。

　　6. 根據(jù)意思寫成語（5分）。（1），沒有真才實(shí)學(xué)的人，冒充有本領(lǐng)，混在行家中間充數(shù)。（）

　　（2）、下定以死相拼的決心，有進(jìn)無退干到底。（）

　　（3）、禮物微薄而情誼深重。（）（4）、過于性急圖塊，反而不能達(dá)到目的。（）

　　(5)、做一件事，熟練了就能找到竅門。（）

　　7. 根據(jù)要求做題。（6分）

　　（1）我們應(yīng)該虛心幫助同學(xué)。（修改病句）

　　（2）我們會(huì)把北京城建設(shè)得更美好。（換個(gè)說法意思不變）

　　（3）真惹人喜愛。（補(bǔ)充句子）

　　（4）寫一句讀書名言：

　　（5）爸爸準(zhǔn)確讀出了一連串的英語單詞。（改為“把”字句）

　　（6）柳條伸展在湖面上。（改為擬人句）

　　8. 按要求寫四字詞語。（寫三個(gè)）（4分）

　　（1）反映春天景色特點(diǎn)的詞語：

　　（2）帶有反義詞的詞語：

　　（3）描寫人物神態(tài)的詞語：

　　（4）描寫天氣的詞語：

　　9. 把下面錯(cuò)亂的句子排列整齊。（2分）

　　（）蝎子當(dāng)然也不甘示弱，用它的武器――尾刺，向壁虎很刺，但壁虎毫不在乎。

　　（）它逐漸挨近蝎子，用尾巴對(duì)它猛擊一下。

　　（）雙方激戰(zhàn)兩三個(gè)回合，壁虎大發(fā)虎威，縱身一躍，把蝎子捕食了。

　　（）當(dāng)它遇見兇狠的蝎子時(shí)，也面無懼色。

　　課文傳真（16分）

　　1. 花開了，就像似的。鳥飛了，就像似的。蟲子叫了，就像似的。

　　2. 默寫古詩《春日》。（4分）

　　3. 她帶來新葉，她帶來葉笛，她帶來鮮花，她帶來鴿哨， …… 她帶來給她帶來給（3分）

　　4. 一本語文書就是一個(gè)神奇的世界，本學(xué)期我們教材中游覽了的九寨溝，的青島，領(lǐng)略了白鯨，了解了孫臏?zhǔn)且粋€(gè) 的人，《動(dòng)物的“睡眠”》讓我們知道了

　　，《馬蜂與熊瞎子》讓我們體會(huì)到自然界。 (6分)

　　口語交際（3分）

　　你從電視、廣播、報(bào)紙等媒體中聽到或看到什么新聞嗎？請(qǐng)你選擇有價(jià)值的一則寫下了。

　　課外閱讀

　　春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的'春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

　　我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機(jī) 生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

　　一陣風(fēng)吹過，小草挑起了歡快的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。

　　你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”

　　小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) ）！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨辈菔钱?dāng)之無愧的。

　　1. 給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分） 2“”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

　　3. “疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨币辉~你是這樣理解的。（2分）

　　4 . 按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）

　　ABB: ABCC

　　AABC AABB

　　5. 下面對(duì)于短文的表述，哪句更準(zhǔn)確？（用∨表示）（2分）

　　⑴ 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（）（2）本文贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。（）

　　（3）本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。（）（4）本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。（）

　　6. 請(qǐng)你寫出一句能夠體現(xiàn)小草精神古詩。（2分）

　　7. 讀書做記號(hào)，可以幫助我們理解書的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。請(qǐng)你寫出讀書做記號(hào)的幾種方法。（2分）

　　習(xí)作展示