小學四年級語文下冊第三單元測的試題

時間：2021-06-16 13:08:08 試題我要投稿

小學四年級語文下冊第三單元測的試題

　　班別姓名座號得分

小學四年級語文下冊第三單元測的試題

　　第一部分基礎知識積累與運用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語（5分）

　　bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“―”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

　　森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。

　　（）（）（）（）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）

　　砌（）欄（）潮（）逐（）板（）

　　四、把下列的詞語補充完整。（４分）

　　魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救

　　氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后

　　五、選詞填空。（6分）

　　溫暖溫和溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。

　　敏銳敏捷敏感

　　3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛。

　　因為……所以…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……

　　4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。

　　六、依要求改寫下面的句子。（6分）

　　1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、幾千年前的'黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

　　七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（4分+2分）

　　風雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風天上魚鱗斑

　　晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨

　　1、 2、

　　3、 4、

　　課外：

　　八、口語交際（4分）

　　小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）

　　科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

　　仿照（）重復（）阻礙（）打開（）

　　3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　　（4分）

　　5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：

　　（2分）

　　（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

　　螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。

　　螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

　　1、用“”將文中（）內不合適的詞畫掉。（2分）

　　2、在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞語。（2分）

　　3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）（2分）

　　a、總――分 b、分――總 c、總――分――總

　　4、第三自然段用了修辭手法。（2分）

　　5、根據(jù)課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（）里打“√”。（2分）

　　（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）

　　（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

　　（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）