《人生當(dāng)自強(qiáng)》復(fù)習(xí)性試題參考版
1、東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快.請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因是什么?這給我們什么啟示?
東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，而東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。是因?yàn)闁|岸的羚羊所生活的環(huán)境附近生活著一群狼，面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來，才能適應(yīng)環(huán)境，求得自己的生存和發(fā)展。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。茍安者弱，拼搏者強(qiáng);自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。這就是這個(gè)故事給我們說明的道理。
2、組織學(xué)生閱讀教材第47頁“小濤的故事”：小濤每天都要忍著疾病的痛苦，卻在各個(gè)方面都取得了如此巨大的成績靠的`是什么?
小濤前進(jìn)的動(dòng)力是永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，對(duì)未來充滿希望的自強(qiáng)不息的精神。
3、什么是自強(qiáng)?
自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的對(duì)動(dòng)作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。
4、我們青少年為什么要奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息?
初中階段是我們青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)現(xiàn)自己的最佳時(shí)期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”就是告誡我們要想成就事業(yè)、取得成功，我們必須奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
5、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)有哪些?我們?yōu)槭裁炊紤?yīng)該自強(qiáng)?
自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：①自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)取。②自強(qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣;③自強(qiáng)的人自尊自愛，不卑不亢;④自強(qiáng)的人勇于開拓，積極進(jìn)取;⑤自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。……
6、自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生有什么重要意義?
一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。
7、使哈默獲得成功的內(nèi)在動(dòng)力是什么?
哈默的成功有各種各樣的因素：有自尊、有骨氣、積極進(jìn)取、不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)，是哈默成功的內(nèi)在動(dòng)力。
8、這則寓言說明了什么?
這則寓言說明：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成。
9、什么是自棄?自棄的人為什么會(huì)一事無成?
所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成。
10、我們青少年能不能自強(qiáng)呢?我們應(yīng)該如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力?
我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們也應(yīng)該做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)。
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