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自學階梯評估測試題及參考答案
自學階梯評估測試題及參考答案
四基達標
1．給上列加粗字注音
（1）峰巒（ ） （2）凌紗（ ）
�。�3）粼波（ ） （4）彌漫（ ）
�。�5）點綴（ ） （6）諺語（ ）
�。�7）一霎時（ ） （8）棉絮（ ）
（9）模糊（ ）
2．解詞
（1）姿態萬千：________
（2）預兆：________
（3）點綴：________
�。�4）彌漫：________
3．根據課文內容填表格
4．指出下列各句使用的說明方法或修辭手法。
①在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（ ）
�、谧詈�，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。（ ）
�、廴A環由小變大，天氣將趨向晴好；華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。（ ）
④所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。（ ）
�、菽亲钶p盈、站得最高的云，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花團似的白云，叫積云……在晴天，我們還會遇見一種高積云。（ ）
5．課文用了大量的比喻來說明事物，請以下邊的句子為例，說說比喻的作用是什么。
天上的云，姿態萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……
[答]________________________________
能力提高
閱讀下邊的語段，回答問題。
那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光和影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發出金黃的光輝。積云都在上午開始出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會遇見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
1．根據課文內容，寫出卷云、卷積云、積云和高積云的形態特點。（每一項不多于10個字）
�、倬碓疲�
②卷積云：
�、鄯e云：
�、芨叻e云：
2．分別寫出卷云、卷積云、積云和高積云與天氣變化的關系。（每一項不多于5個字）
�、倬碓疲�
②卷積云：
�、鄯e云：
�、芨叻e云：
3．以文中畫線的句子為例，自己設計問題，自問自答。說說課文語言的準確性。
[答]________________________________
4．對上文的說明順序歸納最恰當的一項是[ ]
A．從主到次，從少到多。
B．從高到低，從稀到密。
C．從主到次，從稀到密。
D．從高到低，從少到多。
5．上文說明的中心是[ ]
A．說明四種云都是很美麗的。
B．說明四種云和天氣變化的關系。
C．說明這四種云在天空中的位置及形狀。
D．說明了四種云的位置、特點及其和天氣的關系。
6．上文主要運用的說明方法有________。
開放探究
1．連續觀測一周天上的云彩，同時寫下自己對天氣的判斷與實際的天氣情況，以培養自己“看云識天氣”的能力。
星期一：________
星期二：________
星期三：________
星期四：________
星期五：________
星期六：________
星期日：________
2．查閱資料，搜集有關天氣方面的諺語。（不少于10條）
①________
②________
③________
④________
⑤________
�、轤_______
�、達_______
⑧________
⑨________
�、鈅_______
參考答案
[四基達標]
1.（1）lu2n （2）l0ng （3）l0n
�。�4）m0 （5）zhu@ （6）y4n
�。�7）sh4 （8）x) （9）m$
2.（1）形容姿態多種多樣
（2）事前顯露出來的跡象
（3）加以襯托或裝飾，使原有事物更美好
（4）（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿
3．見課文（略）
4．（1）下定義 （2）擬人 （3）分類別 （4）引用 （5）擬人、分類別、作詮釋
5．這些比喻生動形象地說明了云姿態萬千的特征，將知識性、形象性融為一體。
[能力提高]
1．①像月光，像綾紗 ②像鱗波 ③像棉花團 ④像羊群
2．①晴 ②一般無雨露 ③晴 ④晴
3．例：句中的“一般”能否怎樣？為什么？答：不能，“一般”表限制，說明只是通常情況，并不排除意外情形，表達很有分寸，去掉了顯得絕對。
4．B 5．D 6．分類別 打比方 作詮釋
[開放探究]
1．略
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