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《一厘米》訓(xùn)練試題
一、基礎(chǔ)驛站
1.給下列加點(diǎn)字注音
�、侔椓眩� ） ②吝惜（ ） ③內(nèi)疚（ ）④矜持（ ）
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A、剎那 古箏 竹筍 報(bào)消
B、秉公 釋然 耐煩 配服
C、挑剔 帳蓬 冰晶 瀟灑
D、狡黠 內(nèi)疚 反駁 無措
3.判斷下列詞語解釋的對(duì)錯(cuò)。
�。�1）溫文爾雅：說話辦事謙虛謹(jǐn)慎。（ ）
�。�2）鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。（ ）
�。�3）狡黠：本指狡猾奸詐，文中指耍小聰明。（ ）
�。�4）彬彬有禮：形容舉止文雅，有禮貌。（ ）
4. 按原文填空。
�。�1）陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像 。
�。�2）他順手一指，墻上有條紅線， 。
5.《一厘米》是當(dāng)代女作家 的作品。主人公是 ，作為一位普通的母親，她為孩子的 作出艱辛的努力。本文的情節(jié)是圍繞 而展開的，而其中的關(guān)鍵是“ ”，但這一點(diǎn)關(guān)系著 ，雖然引發(fā)的是一樁小事，折射出的卻是母親 ，映照的卻是 。
二、綜合園地
6.指出下列語句所運(yùn)用的描寫方法。
(1)“小也，你不夠的。還差一厘米�！彼郎厝岬卣f。 ( )
(2)陶影一個(gè)箭步?jīng)_過去，啪地一下打在孩子的頭顱上，聲音清脆，仿佛踩破一個(gè)乒乓球。 ( )
(3)陶影覺得見了鬼：莫非孩子像竹筍一樣見風(fēng)就長(zhǎng)? ( )
(4)她勃然大怒了：“誰叫你把瓜皮啃成這樣!” ( )
(5)陶影突然有些傷心，不就是一座廟嗎?怎么連媽媽都不等了，旋即又釋然，帶兒子出來，不就是要讓他快樂嘛! ( )
7.依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
我本來不太喜歡網(wǎng)絡(luò)歌曲， 不愛聽《丁香花》，覺得它太平淡，太簡(jiǎn)單，可我何曾知道它背后競(jìng)還有這樣一段凄美的故事。 忍不住把它重新聽了一遍，不禁潸然淚下，才明白原來平淡才是 ，簡(jiǎn)單才是 。
A．更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真
B．也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美
C．更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真
D．也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美
8.文中有不少獨(dú)特形象的比喻句，如：“以她現(xiàn)有的家境培育出具有大家風(fēng)范的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到�！闭�(qǐng)分析下這句話。
9.母親節(jié)，班上開展“母恩難忘”的感恩活動(dòng)。請(qǐng)你把這次活動(dòng)的內(nèi)容、收獲制作成手抄報(bào)，作為送給母親的特殊禮物。請(qǐng)為手抄報(bào)寫一段“編者的話”，說明這期手抄報(bào)的主題。
6.《一厘米》
1. ①jūn ②lìn ③jiù ④jīn2. 2.D A中“報(bào)消”的“消”應(yīng)該是“銷”；B中“配服”的“配”應(yīng)是“佩”；C中“帳蓬”的“蓬”應(yīng)是“篷”3.× √ √ √ 4.柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。 像雨后偶爾爬上馬路的蚯蚓。5.畢淑敏 陶影 健康成長(zhǎng) 該不該買票 一厘米 母親在兒子心目中的形象 人性的光輝 平凡中的偉大
6. (1)語言 (2)動(dòng)作 (3)心理 (4)神態(tài)語言 (5)心理 [解析] 聯(lián)系描寫人物的方法和文章主題來回答。7.D 8. 作者將家境不富裕要培養(yǎng)出有大家風(fēng)度的孩子有一定難度比作用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮，盡管有一定的難度，但只要全力以赴就能取勝，形象而生動(dòng)，讓人過目不忘。9. 示例：母愛是世間最偉大的力量，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親，世間最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，而人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，也是母親。如果沒有無私的、自我犧牲的母愛的滋養(yǎng)，孩子們的心靈將是一片荒漠。
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