六年級第一學期語文中華星課后訓練題
1、給多音字組詞。
勁jìn()jìng()哈hā()hǎ()
纖qiàn()xiān()卷juǎn()juàn()
2、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情
A東方之美滋養著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。
這兩句的意思是___________________________。朗誦時應充滿__之情。
B黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
這兩句寫出了____________。朗誦時語調要_________。
C要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。
這四個排比句表達出了__________，朗誦時語調要___________。
3、閱讀拓展。
祖國是什么?
有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。
白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
太陽回答：是迎風招展的'五星紅旗!
松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!
稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。
曉風回答：是邊防戰士挺拔的身影。
浪花回答：是乘風破浪競渡的龍舟。
星星回答：是中秋佳節團圓的月餅!
青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。
大�；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L!
孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：
“祖國是開著花的希望!祖國是唱著歌的黎明!”
白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，
顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。
(1)本文綜合運用了那些修辭手法?
(2)結合上下文，分析下列各句加橫線的詞語能否去掉，并簡要說明理由。
A孩子仰起花一般好看的笑臉。
B從四面八方銜來了答案。
(3)白鴿要寫上藍天的“最美的答案”是什么?
(4)請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。
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