做意志堅(jiān)強(qiáng)的人單元測試題及答案
一、請你選擇(每小題3分，共30分)
1.革命前輩許光達(dá)大將，在19歲那年正逢南昌起義。他得知這個(gè)消息后，便同幾位共產(chǎn)黨員商量，一起到南昌去參加起義軍。可是，當(dāng)時(shí)南潯鐵路中斷，無法乘火車前往。許光達(dá)斬釘截鐵地說：“走，用腿，用兩條腿追上革命。”他們用了六七天時(shí)間，翻越廬山，繞道來到南昌。這時(shí)候，起義軍已經(jīng)離開了南昌。于是，他又帶領(lǐng)同志們經(jīng)過15天的艱苦跋涉，終于在寧都追上了革命隊(duì)伍。在許光達(dá)身上我們可以看到
A.他自作聰明
B.處事果斷
C.他魯莽輕率
D.他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志
解析：一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性、果斷性、自制力、堅(jiān)忍性。果斷性強(qiáng)的人能在復(fù)雜情況下迅速作出決定，及時(shí)投入行動(dòng)。結(jié)合材料的描述我們不難發(fā)現(xiàn)許光達(dá)大將具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為處事果斷。
答案：BD
2.河北省邢臺市第七中學(xué)16歲的高一學(xué)生閆志勇，在6歲時(shí)因觸電失去了雙臂，經(jīng)過3年艱苦訓(xùn)練，志勇在2010年全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，獲得100米、50米自由泳的銅牌、200米混合泳第4名的成績。在2010年全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，又獲得100米蛙泳銅牌。這說明
A.堅(jiān)強(qiáng)的意志能堅(jiān)定正確的人生方向
B.遇到的困難越大，取得的成績就越大
C.所有殘疾人都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人
D.一個(gè)人只有在艱苦的條件下，才能取得成功
解析：這道題主要考查大家分析問題、理解問題的能力。閆志勇的經(jīng)歷充分說明他是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，也正因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志，所以無論什么困難都沒有動(dòng)搖過他的信念，使他在自己正確的人生航道上為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。B項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的，經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)可以磨煉人的意志，成就一番事業(yè)，但是并不是說“遇到的困難越大，取得的成績就越大”。C項(xiàng)的說法太絕對，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是所有的殘疾人都是意志堅(jiān)強(qiáng)之人。D項(xiàng)的說法也是太絕對、太片面。
答案：A
3.自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個(gè)人的健康成長是十分有益的。下列說法正確的一項(xiàng)是
①此話很有道理 ②此話沒有道理 ③青少年面臨的挑戰(zhàn)是艱苦的工作 ④當(dāng)今青少年所面臨的是缺少艱苦的工作
A.①③④
B.①④
C.②③④
D.①②③④
解析：此話當(dāng)然有道理，而且隨著生活水平的提高，青少年普遍缺少環(huán)境的磨煉，缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，故根據(jù)題意選B項(xiàng)。
答案：B
4.光明中學(xué)七年級(8)班的同學(xué)在分組討論“蚌病成珠”這個(gè)話題時(shí)，有以下幾種說法，其中正確的說法有
A.蚌只有經(jīng)過痛苦的艱苦磨煉后才能產(chǎn)出珍珠
B.一個(gè)人要想更加成熟，必須經(jīng)歷挫折和艱難困苦的磨礪
C.一個(gè)人只有樹立堅(jiān)定的信念和理想、具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，才能成為人間“珍珠”
D.有成就的人往往都經(jīng)歷過若干挫折和磨難
解析：這個(gè)小故事是讓我們大家深刻認(rèn)識磨難和痛苦帶給我們的價(jià)值。沙粒如果不與黑暗潮濕、寒冷孤寂為伍，最后也變不成珍珠。也就是說經(jīng)受住磨難可以讓一個(gè)人增加才智，獲得成功。所以我們大家應(yīng)該自覺接受生活的磨難。
答案：ABCD
5.2010年9月17日，颶風(fēng)攜帶著暴雨襲擊了巴勒比海地區(qū)，美國等國家遭受巨大財(cái)產(chǎn)損失，好在很少有人在這次颶風(fēng)襲擊中傷亡。這是因?yàn)槊绹嘘P(guān)部門早就發(fā)出預(yù)警警告，颶風(fēng)可能襲擊的地方早就做好了人員疏散工作，人們也沒有因?yàn)轱Z風(fēng)的到來而過分恐慌。這個(gè)事例說明
A.對挫折作好心理準(zhǔn)備，承受挫折的能力就強(qiáng)
B.應(yīng)對挫折的方法應(yīng)該科學(xué)
C.面對挫折最好就是躲避和逃跑
D.任何挫折都是可以避免的
解析：從題目所提供的材料來看，題干的內(nèi)容是說明面對挫折的一些正確做法。A、B兩項(xiàng)是符合題干內(nèi)容和要求的。C、D兩項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的，更不符合題干的內(nèi)容和要求，所以，不選。
答案：AB
6.曉丹同學(xué)在網(wǎng)上看到一位同學(xué)正在遭受病魔的折磨。她想，我一定要幫助這位同學(xué)渡過難關(guān)。她運(yùn)用在思想品德課中學(xué)習(xí)到的戰(zhàn)勝挫折的方法，給這位同學(xué)寫信進(jìn)行了安慰。曉丹同學(xué)給這位同學(xué)提出的下列安慰的話語合適可行的是
A.希望你能樹立起戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣，堅(jiān)信你一定能戰(zhàn)勝病魔
B.只要你能配合醫(yī)生積極治療，就會(huì)很快痊愈
C.人食五谷，哪個(gè)人不生病?所以，你生病是很自然的事情，要正確看待這一挫折
D.你用歌聲陪伴，我用祝福送你
解析：做選擇題的一個(gè)基本原則是選項(xiàng)的內(nèi)容和含義是否與題干的內(nèi)容和要求相一致，A、B、C、D四項(xiàng)都適合作安慰的話語。
答案：ABCD
7.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀。”這說明
①能力各有所長，各有所短 ②人應(yīng)該根據(jù)自己的特長選擇目標(biāo) ③挑戰(zhàn)自己能力的最短處 ④人生應(yīng)只有一個(gè)奮斗目標(biāo)
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析：人的一生中目標(biāo)明確時(shí)，可避免許多機(jī)遇和成功的丟失。①②科學(xué)正確地選擇了人生目標(biāo)，③④不科學(xué)，故正確答案為A項(xiàng)。
答案：A
8.歌曲《從頭再來》唱道：“……我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人。再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”對此，下列理解正確的有
A.我們不必太看重挫折和困難，遇到挫折和困難的時(shí)候繞過去就行了
B.只要我們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，把困難和挫折變成墊腳石，就能取得成功
C.只有為了父母和其他親人的期望，才能克服挫折和困難
D.我們面對挫折和困難，要堅(jiān)持“笑傲人生”“天無絕人之路”的態(tài)度和信心，才不會(huì)屈服
解析：歌曲的意思主要是說明對待挫折的態(tài)度及如何對待挫折，而不是逃避挫折和困難。C項(xiàng)與歌曲的意思不符。因此，正確答案是B、D兩項(xiàng)。
答案：BD
9.“辛辛苦苦，過舒服日子;舒舒服服，過辛苦日子。上帝是公平的，當(dāng)關(guān)上一扇門后，就會(huì)為你打開另一扇門。”這說明
A.積極適當(dāng)?shù)卦谄D苦環(huán)境中鍛煉自己，對于自己的一生肯定有益
B.要么過辛苦日子，要么過舒服日子，只能選擇一種
C.辛苦日子、舒服日子是上帝決定的
D.以上說法全不對
解析：挫折和苦難同樣是我們所必需的，同樣有價(jià)值，應(yīng)愉快地接受挫折帶給我們的饋贈(zèng)。B、C、D三項(xiàng)均不合題意，故選A項(xiàng)。
答案：A
10.20世紀(jì)最有影響的思想家伯格森對他的學(xué)生說：“如果以后碰到什么困難，記住困難這個(gè)詞的解釋是：我們必須超越他，努力吧!”這表明
A.只有名人才有堅(jiān)強(qiáng)的意志
B.要想成為名人才需要這么做
C.當(dāng)我們遇到挫折時(shí)都應(yīng)該堅(jiān)信堅(jiān)強(qiáng)意志的力量，選擇堅(jiān)強(qiáng)
D.困難這個(gè)詞實(shí)際不存在
解析：很多情況下我們與成功無緣，并不是因?yàn)椴宦斆鳎侨狈?jiān)強(qiáng)的意志。這是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障，而并非只有名人才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，故A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
答案：C
二、分析與說明(共50分)
11.(18分)有一次，一群青少年與一位長者一起勞動(dòng)。其中一少年問長者：“150年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)與現(xiàn)在的青少年有什么不同?”
長者回答:“150年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)是艱苦的工作，當(dāng)今青少年面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作。”少年又問道：“為什么?”長者回答道：“……”
請你結(jié)合所學(xué)知識和社會(huì)實(shí)際，推測長者這樣回答的理由
解析：這道題是結(jié)合所學(xué)知識考查大家的推理能力，目的是讓大家明白要想生存必須在生活中磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我們能知道150年前的青少年，生活在艱苦的社會(huì)生活環(huán)境中，科技沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，生活沒有現(xiàn)在富裕，如果他們沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就將被艱苦生活壓倒而死。因此，他們必須挑戰(zhàn)艱苦的生活。而現(xiàn)在的青少年衣來伸手、飯來張口，過著舒適的生活，于是意志漸漸衰退。當(dāng)大的災(zāi)難來臨時(shí)，會(huì)不戰(zhàn)自退。所以，當(dāng)今青少年面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作。長者是在為當(dāng)今的青少年擔(dān)憂，期望他們能在艱苦的'環(huán)境中磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。
答案：那時(shí)的生活艱苦，如果青少年沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們就將被艱苦生活壓倒而死。因此，他們必須挑戰(zhàn)艱苦的生活。然而，正是這種艱苦的生活使他們生存下來，繁衍了他們的后代。可以說，我們都是艱苦奮斗的前輩的后代。現(xiàn)在的生活沒有以前那樣艱苦，人們在舒適的環(huán)境中生活，意志漸漸衰退。因此，當(dāng)今的青少年在災(zāi)難來臨時(shí)，他們會(huì)不戰(zhàn)自退。所以，他們面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作。
12.(14分)一位父親身患絕癥，即將不久于人世。他身邊的人都知道，唯獨(dú)他最寶貴的女兒不知道——因?yàn)樗磳⒓痈呖迹液苡邢Ｍ忌弦凰硐氲拇髮W(xué)。他不想打擾她寧靜的心緒和緊張的復(fù)習(xí)生活。
一年后，父親去世了，女兒也如愿以償走進(jìn)了大學(xué)校園。當(dāng)人們告訴他父親當(dāng)時(shí)的情況時(shí)，女孩眼里溢滿淚水，低沉而又從容地說：“其實(shí)我知道父親的病情，之所以沒有表露出來，是為了讓父親明白，他成功地隱瞞了我。”
(1)人生難免有挫折，我們無法改變現(xiàn)實(shí)，卻可以選擇面對的態(tài)度。面對生活中的不幸，材料中的女兒作出了何種選擇?對此你有何啟示??
(2)父女倆都隱瞞了對方，是不誠信的表現(xiàn)嗎??
解析：此題選取事例感人、真實(shí)，在打動(dòng)我們的同時(shí)，也讓我們悟出了許多的道理。材料中小女孩面臨高考，父親卻病逝，經(jīng)歷了失去父愛的打擊，但是她化悲痛為力量，用優(yōu)異的成績回報(bào)父親，這是勇者對待挫折的態(tài)度。第(2)問，主要考查對誠信的認(rèn)識，“善意的謊言”并不是不誠信的表現(xiàn)。
答案：(1)①堅(jiān)強(qiáng)面對。②面對挫折，態(tài)度不同，結(jié)果不同;選擇堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，勇敢地面對挫折，能幫助人戰(zhàn)勝挫折，獲得成功。
(2)父親和女兒都能面對具體情景，從維護(hù)對方的利益出發(fā)，相互隱瞞真相，是“善意的謊言”，體現(xiàn)了濃濃的父女親情，不違背誠信的原則。(只要能答出“善意的謊言”即可)
13.(18分)在科技迅猛發(fā)展、競爭日益激烈的今天，接受教育似乎成了每個(gè)人激烈競爭的第一道關(guān)卡。而課堂的文化教育就顯得尤為重要。許多家長便送其子女到一流的學(xué)校上學(xué)，創(chuàng)造一切有利于學(xué)習(xí)的條件，使孩子能夠好好學(xué)習(xí)，讓他們“生也安樂，學(xué)也安樂”。有的父母“心太軟”，進(jìn)行“一條龍”“全方位”“系列化”服務(wù)，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，直至填寫志愿，“設(shè)計(jì)”前程，孩子們成了“抱大的一代”。
有這樣一篇文章：《挫折與教育是否可以同步》，接著便迎來一些專家學(xué)者、普通百姓的見解認(rèn)識。所謂仁者見仁，智者見智，有的說“當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，國家日益強(qiáng)盛，享受還來不及，到哪里去找那么多的挫折去教育下一代”;有的說“我們這一代受苦受得太多了，我們應(yīng)為我們的下一代創(chuàng)造優(yōu)越、舒適的生活條件，不能再讓他們受苦、受挫折了”;有的說……
作為生活在當(dāng)今時(shí)代的青少年，作為“抱大的一代”人，你怎樣看待這個(gè)問題?
解析：認(rèn)真閱讀以上材料，尋找材料中的有效信息，弄明白材料表達(dá)的意思，結(jié)合教材中的有關(guān)道理談?wù)勛约旱恼J(rèn)識就可以了。
答案提示：中國有句古話說：“享童子福，背老來時(shí)。”這句話有其深刻的哲理。“享童子福”無非是指人在童年時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)，過著飯來張口，衣來伸手，兩耳不聞窗外事，不為生活操心，不為生存發(fā)愁的日子。過度的舒適不僅不能保證孩子感受到今天生活的幸福，而且給孩子將來的生存帶來很多后患。因?yàn)椋@樣的人，經(jīng)受的困難和挫折的磨煉較少，心靈養(yǎng)得嬌弱，就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。將來生活中一遇挫折，心理上便很難適應(yīng)，容易產(chǎn)生過度的挫折感，難以適應(yīng)正常的社會(huì)生活，即所謂“背老來時(shí)”也。更難說去為國家的發(fā)展和富強(qiáng)作更大的貢獻(xiàn)了。
所以，要舍得讓孩子承受些挫折，以提高其對挫折的忍受能力，這樣他們今后才能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。只有這樣才能承擔(dān)起建設(shè)國家的重任。
三、探究與實(shí)踐(共20分)
14.某學(xué)校準(zhǔn)備組織一次“磨礪意志夏令營”活動(dòng)。如果你被邀請參加此活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)：
(1)收集三條有利于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的名人名言。
(2)講述一個(gè)你身邊的人在逆境中成才的故事
(3)根據(jù)自己在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，說一說自己應(yīng)怎樣進(jìn)一步磨礪意志，并有針對性地制訂一份訓(xùn)練計(jì)劃。
解析：這是一道活動(dòng)題。收集名人名言、講述身邊的人在逆境中成才的故事，這兩個(gè)問題都不難。本題的重點(diǎn)在于制訂一份訓(xùn)練計(jì)劃，需要大家注意的是，制訂的計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際。目標(biāo)不能過高，自己實(shí)現(xiàn)不了;也不能過低，起不到磨煉意志的作用。另外，制訂的目標(biāo)不是口頭作業(yè)，大家要按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行，如果不能長期執(zhí)行下去，也是意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
答案：(1)狄更斯——頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
荀子——鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
孟子——故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
(2)友情提示：如果找不到，可以詢問父母，也可以上網(wǎng)搜索。
(3)友情提示：計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際，制訂的計(jì)劃一定要執(zhí)行。
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