小學三年級試題及答案
試題是指用于考試的題目，要求按照標準回答。以下是小編收集的小學三年級試題及答案，希望能夠幫助到你們！
小學三年級試題及答案 篇1
一、 積累與運用（52分）
1、 讀拼音，寫詞語。（4分）
hū rán gn tàng yoū lǜ wěi qū
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 比一比，再組詞。（10分）
峰（ ） 賽（ ） 推（ ） 堅（ ） 附（ ）
蜂（ ） 塞（ ） 準（ ） 豎 （ ） 府（ ）
3、標出正確的讀音。（6分）
（1）天空（ ）上白云朵朵。
（2）小伙伴圍著石頭轉（ ）來轉去。
（3） 貝多芬性格倔（ ）強。
4、選關聯詞填空。（4分）
如果......就.....即使......也...... 只有......才...... 因為......所以......
（1） 你再努力， 改變不了大自然的規律。
（2） 情況有變化，我馬上 給你打電話。
（3） 認真學習，成績 能不斷提高。
（4） 他積極動腦， 總能解決很多難題。
5、按要求寫句子，我能行。（6分）
（1）我把花瓶打碎了。（改成“被”字句。）
（2）老師走來。（擴句）
（3）我祝爺爺建康長壽。用橫線畫出錯字，把正確的句子寫在下面）
6、我會填。（10分）
風（ ）浪靜 半（ ）半疑 如愿（ ）償
歡（ ）喜地 躡手躡（ ） 小（ ）翼翼
忽高忽（ ） 自（ ）自語 變化（ ）端 千方（ ）計
7、填空。（12分）
（1）是啊，人人都需要（ ）特別是一個人身處逆境的時候。讓我們珍惜他人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌聲去（ ）別人。
（2）（ ）是天地間最偉大的愛。
（3）（ ），天才在于積累。
（4）秦時明月漢時關，（ ）長征人未還。
（5）勸君更盡一杯酒（ ）。
二、 閱讀（35分）
（一）《東方之珠》選段（21分）
香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和（繁榮、繁華）的街市。浪平沙細，陽光和煦的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節假日，人們結伴來到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著（輕柔、溫柔）的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是（舒適、舒服）極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經常聚集著許多（觀賞、欣賞）海豚精彩表演的'游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。 銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓櫛比，商店里的各種商品滿目，寬闊的街道上人流如潮。
一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里（閃爍、閃耀）的燈光像五顏六色的焰火賤落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河不息。
香港，真是一顆無比璀璨（cuǐcàn）的“東方之珠”。
1、把文中括號內不合適的詞用“/”畫去。（5分）
2、在文中找出下列詞語的反義詞（6分
荒涼（ ）狹窄（ ）躍起（ ）
3、本文敘述了香港的（ ）（ ）（ ）三個景點。（6分）
4、用“——”畫出文中的比喻句。（2分）
5、短文主要圍繞哪個句子來寫的，用橫線畫出來。（2分）
（二）課外文段《朋友》（15分）
我們認識的時間并不長，在我的印象中，你是個羞（ ）澀、不愛說話的少年，而開朗活潑的我和你形成強烈的反差。總是我逗你，你才會把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復一本正經。我佩服你踏實認真學習的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學習氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的逗你，有時卻發現不了你有點生氣。再后來，我們熟（ ）悉了，你開朗的笑著實讓我很吃驚。對你的印象180°的轉變，“內向、不愛說話”的你成了“愛笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話”我的把柄。那些日子，快樂而充實。
（1）給文中的兩字注音。（4分）
（2）用“把柄”一詞造一個句子。（2分）
（3）文章開始我認為他的性格是什么樣子的？后來又是什么樣子？（4分）
（4）每個人的一生中，都會有朋友相伴，說說你眼中的朋友是什么樣子。（3分）
三，小練筆（15分）生活中你一定有要好的朋友吧，用你手中的筆寫寫她（他）吧 以“ 是我的好朋友”為題寫一篇作文。
小學三年級試題及答案 篇2
一、填空．
1．0和任何數相乘都得______．
2．要使“□□6×9的積是三位數，百位上只能填______，十位上只能填______．
3．在橫線上填上合適的單位．
一只鉛筆長16______
旗桿高10______ 一頭牛重500______跑50米大約用8______爸爸每天工作8______ 一場足球賽要90______一枚硬幣約厚2______劉翔跑110米欄只要9______多
4．一本故事書，小明五天看完，平均每天看這本書的______．
5．小明沿著邊長500米的操場跑了2圈，一共跑______米．合______千米．
6．火車計劃上午9：40出發，11：30到達終點站，途中經過______小時______分．
7．在______里填上合適的數．
4米=______分米80毫米=______厘米3噸=______千克
240秒=______分5000米=______千米100厘米=______米．
8．在______里填上“＞、＜或=”．
150分______3時
1千米______999米
50厘米______45分米
512______
515
46______○
26
914______
1014
1______
88．
9．
57里面有______個
17，5個______是
58．
10．長方形有______條直的邊，對邊______，有______個角，都是______角．計算長方形的周長，必須量出它的______和______．
11．封閉圖形一周的長度，是它的______．
12．一個長方形池塘的`長是8米，寬是5米．這個池塘的周長是______米．
13．250×8，積的末尾有______個0．
14．驗算加法時，可以利用調換加數的位置，______不變的算理，也可以利用______減去______，看得數是不是等于另一個加數．
15．小文9：15到達的兒童劇院，這場兒童劇已經開始了25分鐘，這場兒童劇是______時______分開始的．
16．
515再添上______個
115就是1．
二、判斷題．正確的打“√”，錯誤的打“×”．（5分）
17．一袋大米約重5噸．______．
18．兩位數乘一位數，積可能是三位數，也可能是兩位數．______（判斷對錯）
19．分母相同的分數，分子大的分數比較大．______．（判斷對錯）
20．因數中間有0，積的中間一定也有0．______（判斷對錯）
21．一個長方形的周長是32厘米，長是10厘米寬是6厘米．______（判斷對錯）
三、選擇題．（5分）
22．長江是我國的第一大河，長約6200（ ）
A．厘米B．米C．千米
23．一艘輪船載貨（ ）
A．2500克B．250千克C．250噸
24．小紅家離學校300米，小明家離學校500米，小紅家和小明家相距（ ）米．
A．200米B．800米C．200米或800米
25．用兩個邊長1厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（ ）
A．4厘米B．6厘米C．8厘米
26．煮一鍋飯大約需要25（ ）
A．秒B．分鐘C．小時
四、計算．（32分）
27．口算．
500×2=______400×5=______7×30=______28÷7=______40÷5=______53+7=______28÷4=______49+6=______100—49=______3600÷3=______47—28=______32÷8=______230×7=______55×4=______789×0=______500×8=______1—
56=______
25+
35=______
810—
510=______
34+
14=______
28．用豎式計算下列各題，并驗算后兩題．
350×4=
507×8=
306×9=864—328=600—384=驗算：382+859=驗算：
29．估算．
13×6≈
78×9≈
794×3≈
912×4≈
五、先量出下圖各邊的長度，再再計算各圖的周長．（10分）
30．先量出下圖各邊的長度，再計算各圖的周長．
六、解決問題．（25分）
31．李師傅從上午9：30開始加工零件，到11：30下班，每小時加工105個零件，他上午共加工多少個零件？
32．用3個邊長2厘米的小正方形圍成一個長方形（如圖）．圍成長方形的周長是多少厘米？
33．小明從家10：05出發，10：30到奶奶家．他每分鐘騎車60米，小明家到奶奶家有多少米？
34．買2根跳繩用18元，54元可以買幾根跳繩？
35．學校買來800本書，準備用8個箱子裝．前7個箱子各裝了105本，第8個箱子要裝多少本？
小學三年級試題及答案 篇3
一、我會填空
1、像樟樹這樣莖比較硬的植物叫做木本植物，因為它長在陸地上，所以又叫做陸生植物；像金魚藻這樣莖比較軟的植物叫做草本植物，因為它長在水里，所以又叫做水生植物。
2、一片完整的植物的葉由葉片和葉柄組成。 (葉脈長在葉片上）
3、蝸牛的背上有一個殼，身體軟軟的，頭上有兩對觸角，用腹足爬行。
4、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部長有六只腳。
5、金魚的全身長有魚鱗，用魚鰭劃水，用魚鰓呼吸。
二、我會選擇（單項選擇）
1、觀察大樹應該按（C）順序進行。
A、從整體到局部，從里到外B、從局部到整體，從遠到近C、從整體到局部，從遠到近
2、下列植物屬于水生植物的是（C），屬于木本植物的是（A）。
A、柳樹B、狗尾草C、水葫蘆
3、在觀察活動時，下列做法錯誤的是（B）。
A、保持小動物的`生存環境，不打擾它們B、觀察過的小動物隨便放在路邊就行了C、愛護小動物，不傷害它們
4、秋天，我們可以觀察到植物的變化有（A）。
A、狗尾巴草枯黃了B、柳樹發芽了C、樹葉變地更綠了
5、蝸牛爬過的地方會留下（A）。
A．粘液B．腳印
6、蝸牛通常在夜間活動，給蝸牛喂食的時間一般是（C）。
A、早上B、中午C、傍晚
7、螞蟻不會把窩建在（C）。
A、樹上B、泥土中C、水中
8、螞蟻是用（A）來交流信息的。
A、頭上的觸角B、聲音C、舞蹈
9、下列關于葉子的描述正確的是（A）。
A、葉片上有葉脈B、落葉是沒有葉柄的C、葉子的形狀都是一樣的
三、我會判斷
1、（√）蝸牛的兩對觸角一對長一對短，小眼睛長在它的一對長觸角上。
2、（×）狗尾草的葉子像雞蛋，是卵形的。
3、（√）樹木和我們人一樣有生命，我們要愛護樹木。
4、（×）金魚游泳時不斷地張嘴，是因為它在不斷地喝水。
5、（×）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。
6、（×）蚯蚓喜歡在水里生活。
7、（×）植物不能運動，所以它們是沒有生命的。
8、（×）螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。
9、（×）陸生植物長在陸地上，所以它們的生長不需要水分。
10、（√）不同的環境生長著不同的動物。
小學三年級試題及答案 篇4
一、按查字典的方法填寫。（6%）
“染”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫。
“粥”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫。
二、寫出帶有下面部首的字，各寫三個。（4%）
钅_______________月__________________
雨_______________門__________________
三、看拼音寫詞語。（8%）
mao den ji zhi zheng zhong qi shi
（ ） （ ） （ ）
dan wu shan liang sheng chi jian yong
（ ） （ ） （ ）
四、用下面的字各組兩個詞語。（6%）
拆（ ）（ ）遵（ ）（ ）慮（ ）（ ）
折（ ）（ ）尊（ ）（ ）虛（ ）（ ）
五、給下面每個詞先寫一個意思相近的詞，再寫一個意思相反的詞。（3%）
例：贊美表揚批評
高興______ _____
特別______ _____
溫暖______ _____
六、寫出屬于下面三類的詞語各四個。（6%）
蔬菜_______ ________ _________ _________
糧食_______ ________ _________ _________
水果_______ ________ _________ _________
七、劃出下面句子里用錯的詞，把恰當的詞寫在括號里。（6%）
1、我們要虛心地幫助同學。（ ）
2、同學們非常愛護時間。（ ）
3、考試前，我已經做好了充足的'準備。（）
八、給下面的句子加個詞語，讓句子表達的意思更具體更明確。（6%）
1、（ ）紅旗迎風飄揚。
2、愛迪生是（ ）發明家。
3、我們一家（ ）搬進了新居。
九、把不完整的句子補充完整，并加上標點。（6%）
1、弟弟送給老師一份_________________
2、盛開的桃花真美麗_________________
3、讀了《掩耳盜鈴》這則寓言以后______________
十、造句。（4%）
記憶──
終于──
十一、閱讀下面一段話，回答問題。（20%）
1、聯系上下文理解帶點詞語的意思。（6分）
（1）聆聽________________________________________
（2）教誨________________________________________
（3）出色________________________________________
2、詹天佑為什么不去參加畢業晚會？（7分）
_____________________________________
3、“此刻，他的心已經飛回了祖國。”這句話說明了什么？（7分）
十二、作文：新編《狐貍和烏鴉》。（25%）
你一定學過《狐貍和烏鴉》的故事，烏鴉上了狐貍的當后吸取了教訓，不再相信狐貍的假話了。這次它會怎么做呢？請你接著開頭的一句話寫下去，寫出狐貍、烏鴉是怎么說的，怎么做的，結果怎樣。
一天，烏鴉又找到了一片比上次還大的肉。
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小學語文練習題—三年級參考答案
一、染：R木5 粥：Z弓9
二、（略）
三、矛盾機智鄭重其事耽誤善良省吃儉用
四、拆散拆除折斷折紙遵守遵照
尊敬尊重顧慮考慮虛心謙虛
五、快樂痛苦特殊一般溫和寒冷
六、白菜蘿卜四季豆冬瓜稻米小麥
高梁玉米蘋果梨兒楊梅香蕉
七、1、虛心（熱心）愛護（愛惜）充足（充分）
八、1、五星
2、世界聞名的
3、高高興興地
九、1、禮物。 2、。
3、我受到了教育。
十、略
十一、1、（1）認真地聽取（2）教導（3）超出一般
2、詹天佑這時要去老師那里聆聽臨別教誨。
3、說明詹天佑是個愛國的科學家，他一心想把祖國建設好。
小學三年級試題及答案 篇5
一．基礎闖關(23分)
1．請將《沁園春雪》的主旨句工整地書寫在田字格內，要求規范、美觀。(2分)
2．下面加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A．妖嬈ráo 田圃pǔ 棲息xī
B．風騷sāo 禁錮gù 微漾yìng
c．分外fèn 絲縷liǔ 凝望níng
D．襁褓qiǎng 顫抖zhàn 樹籬lí
3．下列說法有誤的一項是( )(2分)
A．《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詞人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統治者的批判和對他們缺少文采的惋惜。
B．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標題，表明這是詩人為生活在中國大地上的兒童而唱出的一曲愛之歌。
c．《星星變奏曲》表達了經歷過心靈劫難的人對精神自由和安寧生活的執著追求。
D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩。詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發出了“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。
4．《星星變奏曲》的語言非常含蓄，內涵十分豐富。請說說下面幾句詩的含義。(2分)
誰不愿意/每天／都是一首詩／每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動
5．“大地的詩歌從來不會死亡”，多么富于詩意的描寫。你有過這種感受嗎?請以“大地的詩歌從來不會死亡”為開頭寫一段話或一首小詩，描寫你所聽到的大自然的歌聲。(3分)
6．仿照畫線句子，在橫線上將這首小詩補充完整。(2分)
小草的歌
生在山谷，
比不上山頂的松柏翠；
長在山谷，
亦不如崖邊的野蒿高。
是的，我就是我，
我是祖國的一棵小草。
我自信，如果牛羊喜歡，
我就是奶，我就是膘；
_______________________________，
_______________________________。
7．仔細觀察下面的漫畫，完成下面的問題。(4分)
(1)漫畫中的兩只小鳥正在做什么呢?請你仔細揣摩畫面內容，給漫畫擬一個標題。
(溫馨提示：漫畫標題要簡潔清晰。可以將一個我們常用的成語稍作變化作為這一幅漫畫的標題。)
(2)從漫畫中你得到了哪些啟示?
8．填空。(6分)
(1)《蟈蟈與蛐蛐》的作者是_________，他是______國浪漫主義詩人。
(2)______________________，背灼炎天光。
C3)更深月色半人家，_______________________。
(4)《商山早行》中寫思鄉之夢的詩句是：__________________________，
___________________________。
二、閱讀平臺(50分)
(一)閱讀《雨說》選段，完成后面的9～12題。(12分)
雨 說
●鄭愁予
雨說：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白云滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白云的襁褓中笑著長大的
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗幟笑，春天的聲音就有了
只要你們笑．大地的希望就有了
雨說，我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了．我就快樂地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
9．請分別概括選段第一節詩和第四節詩的大意。(4分)
第一節：______________________________________________________
第四節：______________________________________________________
10．“第一樣事”和“第二樣樣事”所指的內容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫重復嗎?為什么?(3分)
11.這四節詩中，我們能領悟到“春雨”有著怎樣的精神品質?(2分)
12．聯系整首詩分析：《雨說》采用的主要藝術手法是什么?在詩人筆下，“雨”是一個怎樣的藝術形象?(3分)
(二）閱讀《春夜》，完成后面的13～17題。(12分)
春 夜
●杜谷
①星光如此璀璨，
風也如此柔媚。
②夜是太靜謐了，
曠野也太岑寂。
③今晚天上想有豪華的夜宴，
廣庭密集著銀色的燈燭。
④今晚天上仿佛晶瑩的花園，
海上開滿潔白的水仙。
⑤我愿倦怠的人慢慢入睡，
輕輕打開你夢的門扉。
⑥愿弦月的微波流進你的夢，
讓困乏的心靈得到洗沐。
⑦明天陽光將要燃燒你的窗簾，
你會看見原野上到處長滿花的樹。
13．這首詩的第③④兩節扣住了第①節中的句子”___________________”進行描寫，想象奇特，引人入勝。(2分)
14．第④節中加點的“海上”指的是————．。(2分)
15．詩人描寫的“春夜”具有怎樣的特點?請做一下分析：(2分)
16．這首詩的結尾一句“你會看見原野上到處長滿花的樹”是實寫還是虛寫?它的含義是什么?(3分)
17．回歸教材，整合閱讀。
這首小詩與課文《夜》都描寫了夜間的景物，而且感情主旨也基本相同。請你概括一下這首詩表達的情感。(3分)
(三)閱讀《云賦》，完成后面的18～22題。(12分)
云 賦
●孫蓀
①小時候在農村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。每逢這樣的機會，天上美景總是引起童心的好奇和遐想。要是那天上的棉山糧垛能落入人間倉庫，那數不盡的羊群馬隊能趕到鄉村的圈欄，那無數的瓦塊能送給百姓蓋房，該多好啊!可這些念頭像多變的云朵一樣，來得疾，去得也快，自生自滅了，那美麗的天堂離人間究竟太遠太遠了。
②后來，我常想寫一篇云賦，但卻一直是想想而已。直接觸發我拿起筆來是在一次旅途上、飛機中。那是六月底的一天，時令正值仲夏，我買好了上午十時從北京飛往中原的票。可是不巧，天不作美。清晨起來就見那天空像一大塊洗褪了色的淺灰色大幕。不知是誰在往下扯這大幕似的，天空比往常低多了。在我動身前往售票大樓的路上，覺得臉上有涼絲絲的雨星飄來。抬眼一看，那灰色的天幕像浸透了水一樣，沉甸甸的，越墜越低，顏色也由灰變烏，更陰暗了。眨眼工夫，像有狂風從天幕后邊猛吹似的，只見這里那里涌出一大團一大簇的烏云來。有的如有首無面的兇神惡煞、有眼無珠的妖魔鬼怪，有的如烏龍青蟒、黑熊灰猩，奔跑著、追逐著、擁擠著、翻卷著、聚攏著，好像在執行著什么攻城掠地的莊嚴神圣而又刻不容緩的使命，大有非把敵人逐出國門并踏為齏粉不可之勢。"心為物役"，我的思緒也禁不住隨著烏云狂奔起來。忽然，"吧嗒"、"吧嗒"的聲音把我的思路打斷了，我看見黃豆粒大的雨點冷不丁地東一顆西一顆地摔下來，砸在水泥地上，炸開一個個小小的水花。不一會，雨聲就由沙沙沙_______，雨絲由斷而______，由細而_______，雨下起來了。
③我知道糟了!今天的班機怕要誤了。果不其然，當我們坐車到達機場時，廣播里正在告訴旅客：飛機不能起飛，請耐心等待。我們只好在候機室里恭候上蒼開顏賞臉。這時的天空，像烏云已經牢牢控制了局勢的戰場一樣，緊張憤怒的情緒已經變得比較輕松，因為暴怒而顯得烏黑的臉膛也變得稍微明朗了些，烏云也在趁機會歇歇腳、喘口氣，再也不那么急急地奔馳了，帶著重重水汽的云在徜徉，或在低空和雨簾中輕輕掠過。幸運得很，那天上蒼還算給面子，夏天的雨來得猛，去得快，只不過一個多小時，雨停了。
④大概烏云是以雨為矢同太陽作戰的吧，那雨一停，太陽可就要反攻過來了。這時的烏云已經彈盡糧絕，幾小時以前烏合起來的兵馬，現在是喪魂失魄，潰不成軍，大有不堪收拾之狀了。只見狼奔豕逐。頃刻間紛然瓦解，無影無蹤。太陽卷土重來，君臨上界，天晴了。
⑤整天艷陽高照，也許不覺得太陽的嫵媚。雨過天晴之后，特別是旅途遇雨又天晴，太陽也像換了新的，光華格外燦爛。天空和萬物都像新洗過了，空氣就不用說了，像新充了更多氧氣。天邊偶爾飄浮著淡淡的白云，像什么神仙畫家從天庭跑過，信手運筆，輕輕抹在青山之旁，藍天之上。又像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛，若飛，若停，吸之若來，吹之若去。這時候，你鼻翼翕動，只覺潔凈清爽，沁人心脾，縱目四望，只覺耳目一新。
⑥但那一天，使我最為心蕩神怡，思緒飛越的是登上飛機以后看到的云景。我是頭一次坐三叉戟飛機。我的眼睛盯著窗外，飛機碰著云了，鉆進云層了。不，我們高高地在云層之上了。真有意思：原來我們往常看到的云都是離地面較低的，尤其是烏云。當飛機越過一萬多米的高空以后，一幅真正瑰麗的彩云圖出現了。誰能想到，幾個小時以前，在地上仰望蒼天看到的是那樣一副面孔；幾個小時以后，在你的腳下，卻看見了這樣一副仙姿。連綿起伏的云山絮嶺宛如浮動在海上的冰山。由一色漢白玉雕砌而成的各式各樣的宮闕亭榭，高高低低連成望不到頭的長街新城。金色的陽光把這些銀色的山巒和樓臺勾出了鮮明的輪廓。用銀裝素裹，分外妖嬈幾個字來描繪，倒是十分妥帖。還有那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安詳的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的.銀雞，或臥、或坐、或行、或止，都在默默地體味這空?的仙境中片刻的靜美。我也有點像駕著祥云遨游九天的神仙了。但由于老習慣的驅使，我又抬眼仰望天空。啊，湛藍湛藍，高遠莫測，一絲兒云也沒有，一點兒塵也看不見，冰清玉潤的月牙，像是"掛"在南天上，可細看，又無依無托，使人覺得好似從哪里飛來的一把神鐮突然停在了那里。我心想，這才是天空的真面目呢。人們往往把云和天攪混在一起，其實云層和天空本是兩回事。"撥開烏云見青天"之"青"，原來是只有站在云頭之上才能體會得到的啊。
⑦當我結束這次空中旅行的時候，一個極普通的現象引起了我的注意：田野里的禾苗因一場夏雨剛過而變得生機盎然。于是，在我腦海里迅速閃過一個念頭：無云何來雨，無雨何來五谷豐登、牛肥馬壯、新房林立?我兒時的遐想，真還包含著點辯證法的萌芽呢。
(文章有刪節)
18.根據語境分析，第②段中橫線上應填的詞語分別是__________、__________、___________。 (2分)
19．選文描繪了在三種情況下看云的感受。一是在大雨來臨之前看云，二是____________________，三是______________________。(2分)
20．“云散了，天晴了”其實就是第④段所表達的意思，但這一句的表達效果與文章的描寫截然不同。請做一下分析。(3分)
21．請分析選文最后一段的表達作用。(2分)
22．選文運用擬人、比喻、排比的修辭手法來描繪云景，生動精彩，引人入勝。你能借鑒這些手法描繪一下山巒的景象嗎?嘗試著寫一寫吧。(3分)
（四）閱讀《奇特的“黑煙囪”》，完成后面的23——26題。
奇特的“黑煙囪”
“黑煙囪”是聳立在海底的硫化堆積物，呈上細下粗的圓筒狀，因形似煙囪狀，所以被科學家形象地稱為“黑煙囪”。它們的直徑從數厘米到2米，高度從數厘米到50米不等。
專家們認為,海底“黑煙囪”的形成過程很復雜，主要與海水及相關金屬元素在大洋地殼內熱循環有關。由于新生大洋地殼或海底裂谷地殼的溫度較高，海水沿裂隙向下滲透可達幾公里，在地殼深部加熱升溫后，淋濾并溶解巖石中的多種金屬元素，又沿著裂隙對流上升并噴發在海底。它們剛噴出時為澄清的溶液，與周圍的海水混合后，很快變成“黑煙”、并在海底及其淺部通道內堆積成硫化物。
“黑煙囪”噴出的溶液富含銅、鐵、硫、鋅，還有少量的鉛、銀、金、鈷等金屬和其他一些微量元素。這些物質往上跑不了多高，就會像天女散花般地從煙柱頂端四散落下，沉積于煙囪的周圍，從而形成含量很高基本沒有土、石等雜質的礦物堆。
除了礦物質，這些“黑煙囪”讓科學家們興奮的更重要原因是，它的周圍活躍著一個嶄新的生物群落———熱水生物，比如長達三米而無消化器官，全靠硫細菌提供營養的蠕蟲，又如白螃蟹之類。說明地球上不僅有人們所熟悉的，在常溫和有光的環境下通過光合作用生產有機質的“有光食物鏈”，還存在著依靠地球內源能量即地熱支持，在深海黑暗和高溫高壓的環境下，通過化合作用生產有機質的“黑暗食物鏈”，從而構成了繁榮的深海生物圈。換言之，因為處在海洋深處，陽光無法照射到那里，它們不能依靠光合作用來合成生命物質，只能通過自身的化學反應合成生命物質來生存。
在這里，海水的水溫高達350攝氏度，生物生活在既無氧也無光的高溫高壓環境下，并依靠氧化大量有毒有害的硫化物獲得生命的能量。這種生存環境，很類似地球早期環境的極端高溫環境：熱泉水溫高達350攝氏度，周圍水溫為2攝氏度、缺氧，遍布還原性的有毒氣體和金屬離子。
一些生物基因組的研究顯示，這些生物非常原始，接近所有生命的共同祖先。科學家們為此提出，生命莫非就是起源于這些“黑煙囪”的周圍？
另外，海底“黑煙囪”周圍生物的多樣性和生物密度也可與熱帶雨林相媲美，目前新發現的生物種類已經達到了10個門類500多個種屬。
近些年來，海底熱液活動及其多金屬硫化物、生物資源為國際社會常年關注，成為國際科學前沿的課題。雖然對熱液硫化物的探索和開發談不上爭奪，但各國科學家們都很明確，誰對“黑煙囪”的了解更多，誰就有可能在生物和基因科學中取得先機，誰就有可能揭開生命起源之謎。因此，對深海的進一步探索和了解，各國都不甘落后。
（選自《青年文摘》2008年3月下，有改動）
23．生活在海底“黑煙囪”周圍的生物有哪些生存方式?(3分)
24．請根據“黑煙囪”的形成過程，給“黑煙囪”下一個科學的定義。(4分)
25．“黑煙囪”對深海生物及人類有什么意義?(3分)
26．下列判斷哪些是錯誤的?請簡述理由。(4分)
（1）科學家們重視研究“黑煙囪”是因為它的周圍活躍著一個嶄新的生物群落．說明了地球上不僅有“有光食物鏈”．還存在著“黑暗食物鏈”。
(2)“黑煙囪”周圍雖然是無氧無光的高溫高壓環境，卻生存著許多生物，其生物密度和多樣性不亞于熱帶雨林。
(3)經過研究，科學家發現“黑煙囪”周圍的生存環境．很類似地球早期環境的極端高溫環境。這些生物，接近所有生命的共同祖先，由此推導出生命起源于“黑煙囪”的新結論。
三、實踐樂園(7分)
27．在本單元的綜合性學習中，你肯定有很多收獲。請你完成下面的題目。
(1)積累“雨”的詞匯。
在這次綜合性學習中，你是否積累了一些有關“雨”的成語?請寫出五個。(2分)
(2)品味“雨”的詩情。
你搜集到哪些有關“雨”的古詩文名句?請舉出兩個例子。(2分)
(3)抒寫“雨”的感受。
在“聽聽我的足音”這一環節中，你對雨有怎樣的感受?請寫在下面。(3分)
四、寫作天地(40分)
28．山花爛漫，流水淙淙，星光閃爍，細雨蒙蒙……大自然中的景物總能給人以美的享受或人生的啟迪。本單元的幾首詩歌，均從大自然中采擷美妙的景物，彈奏出生動的樂章，抒寫出詩人心中的情致，喚起我們豐富的想象和情感的共鳴。下面，請以“感悟自然”為話題寫一篇作文，將你對大自然的某種感懷訴諸筆端。
要求：文從字順，情感真摯，題目自擬，六百字左
參考答案
一．1.俱往矣，數風流人物，還看今朝。 2.B 3.A
4.“都是一首詩”比喻生活中的美好；“都是一顆星”比喻生活中的光明；“像蜜蜂在心頭顫動”比喻生活中的春意。這五行詩，連用三個比喻，描繪了一種詩意盎然的幸福生活；運用“誰不愿意”的肯定句式，表達了對現實生活的不滿以及對美好生活的期盼。
5.提示：要結合我們的體驗，描寫大自然中的鳥語蟲鳴，也可以寫風聲雨聲，但一定要用擬人、比喻等修辭手法，這樣才符合“大地的詩歌”的含義。
6.示例：如果拾柴的孩子不嫌，我就是枯枝，我就是干草；若被小鳥看中，我就笑瞇瞇地去為它作巢。
7.示例：（1）緣木求水 （2）全社會都要行動起來，愛護草木，珍惜水源，保護我們的地球家園。
8.（1）濟慈英 （2）足蒸暑土氣 （3）北斗闌干南斗斜 （4）因思杜陵夢 鳧雁滿回塘
二．（一）9.第一節：春雨的形成 第四節：春雨孕育了秋天的收獲。
10.不重復。這樣反復地寫，意在強調“我要教你們勇敢地笑”這件事，為了激勵人們勇敢地面對生活，樂觀地對待人生。
11.樂觀及無私奉獻的精神
12.擬人化的手法。“”雨“是一位溫柔可親、既勇敢又樂觀的愛的使者的形象。
（二）13.星光如此燦爛 14.天空 15.晴朗、靜謐
16.“你會看見原野上到處長滿花的樹”并不是實寫。而代指春天到來后大自然展現出的生機勃勃的景象
17.靜謐、美麗的夜景，傳達出詩人對大自然、對生活的熱愛之情。
（三）18.刷刷刷 連 粗
19.雨后觀云 乘坐飛機在高空中觀賞彩云
20.第四段巧用擬人手法，描摹細膩生動，引人遐想。而“云散了，天晴了”一句就顯得過于平淡了。
21.首尾呼應，收束全文，突出了對云彩的喜愛之情。
22.示例：山巒高高低低，連綿起伏，一直延伸到遠方，有的如利劍穿空，有的如萬馬奔騰，有的如頑皮的孩子，有的如沉思的老人……千奇百怪，無所不有。
（四）23.靠硫細菌提供營養，通過自身的化學反應合成生命物質（通過化合作用生產有機質）氧化大量有毒有害的硫化物獲得生命的能量。
24.“黑煙囪”是海水侵入海底裂縫，受地殼深處熱源加熱，溶解地殼內的多種金屬元素，再從洋底噴出冷凝而成的煙囪狀的硫化物堆積物。
25.為深海生物提供了生存環境，為人類提供所需要的寶貴礦物，為揭開生命起源之謎提供可能性。
26.（1）（3）錯。文章說“黑煙囪”周圍活躍著一個嶄新的生物群落是讓科學家們重視研究的“更重要原因”，說明還有其他原因，而選項（1）說成是唯一原因。文章是提出生命莫非就是起源于這些“黑煙囪”的周圍的假設，而選項（3）說成“由此推導出生命起源于‘黑煙囪’的新結論”。
三．27.（1）示例：風雨如晦 未雨綢繆 櫛風沐雨 春風化雨 暴風驟雨 風調雨順 （2）示例：隨風潛入夜，潤物細無聲；黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙；小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花；清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂等等 （3）示例：雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠：雨滴兒打在花傘上發出嗒嗒聲，落在樹葉上發出沙沙聲，跳進水洼中濺出啪啪聲……還有雨滴落在其他不同的地方發出的聲響，仿佛是大自然譜寫并指揮演奏的一曲美妙的交響樂。
四．28.按中考標準評閱。
小學三年級試題及答案 篇6
一)生字園
1、我會拼，也會寫。（11分）
xiǎn shu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tu mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
（ ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本
2、我能分清，還能組詞。（4分）
恰（ ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhn潰( )
給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chón潰( )
3、我會查。（2分）
“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。
(二)美詞園
1、照樣子，寫詞語。（4分）
（1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）栩栩如生： （彬彬）有禮
（ ）俱到 （ ）相關 （ ）不舍 （ ）在目
2、按要求寫成語。(10分)
（1）在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）
（ ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
（2）在括號里填上合適的數字，組成成語。（4分）
（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
（3）從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）
____________________
(三)佳句園
1、把句子補充完整。（4分）
（1）花有重開日，______ 。
（2）張飛穿針――______。
（3）久旱逢甘雨，_______。
（4）______，無雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）
通過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）
____________________
3、按原文填空。（2分）
地球上的（ ）和（ ）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。
(四)閱讀園
《一個小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的.樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了――所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
出現――（ ） 增加――（ ） 縮小――（ ）
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）
3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“――”在文中畫出有關的語句。（2分）
4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是
（3分）
5、這篇文章告訴了我們一個什么道理。（3分）
6、綜合平臺。（6分）
本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉的環境做點什么？。（不會寫的字用拼音）
________________________________________
(五)說寫園
1、口語交際。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？
請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。
你：__________________
王紅：__________________
你：__________________
王紅：__________________
你：__________________
2、習作（25分）
《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重后果，開展綜合性學習讓我們了解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉的環境會是什么樣子。
（1）題目自定。
（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。
三年級語文試題及答案
（一）生字園（17分）
1、詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。
2、每空0.5分，共4分。
3、每空0.5分，共2分。
（二）美詞園（14分）
1、每空0.5分，共4分。
2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。
（三）佳句園（14分）
1、每句1分，共4分。
2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。
3、每空0.5分，共2分。
（四）閱讀園（20分）
1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。
2、每詞0.5分，共3分。
3、樹木變成了……天空了。 2分
4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。
5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）
6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。
（五）說寫園（30分）
1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。
2、習作。（25分）好（23―25），較好（20―22），一般（15―19），較差（10―14），極差，（10分以下）
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