初一政治《笑迎新生活》測試題

時間：2021-07-12 17:46:58 試題我要投稿

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初一政治《笑迎新生活》測試題

　　一、單項選擇（每小題2分，共40分）

初一政治《笑迎新生活》測試題

　　1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是（）

　　A、課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之

　　B、主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

　　C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩

　　D、時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己

　　2、理智的人使自己適應這個世界，不理智人的人卻硬要世界適應自己。這句話告訴我們（）

　　A、面對環境的變化人類要去適應它 B、面對環境的變化人類要去改變它

　　C、面對環境的變化人類要去回避它 D、面對環境的變化人類要去珍惜它

　　3、在新的環境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態去感受。下面幾種心態中不可取的是（）

　　A、看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始

　　B、看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手

　　C、看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友

　　D、看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫

　　4、愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說明我們在新同學面前（）

　　A、要表現寬容 B、要同喜同悲

　　C、要主動熱情 D、要相互尊重

　　5、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”鄒韜奮先生的這句話告訴我們 ①相聚在新的班級，我們應該團結友愛 ②同學之間應該建立親密無間的友誼 ③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉 ④我們進入七年級的目的是為了尋求深摯的友誼（）

　　A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

　　6、彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級的美麗在于（）

　　A、我們有健全的班級管理制度 B、我們每個人的獨特性

　　C、我們有著共同的愛好和特長 D、我們共同的奮斗目標

　　7、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們在班集體中（）

　　A、只要各司其職，做好自己的事 B、要團結協作，相互配合

　　C、只要努力學習，不要做其它事 D、要明榮知恥，是非分明

　　8、但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一顆大樹。”這就告訴我們 ①白松不是一種優良樹種，不能適應各種環境 ②個人離不開集體，良好的集體是個人成長的沃土 ③只有在良好的集體中，個人才能茁壯成長 ④土地與白松、集體與個人的成長并沒有什么關系（）

　　A、①② B、③④ C、②③ D、①④

　　9、到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快地和同學認識，并結成好朋友，比如說 ①主動作自我介紹 ②主動了解和幫助同學 ③只與有相同愛好的同學相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動（）

　　A、 ①②③④ B、 ①②③ C、②③④ D、①②④

　　10、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明 ①班集體中不能有個人才能的發揮與表現 ②一個人應該把自己融入集體中，服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力（）

　　A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ②③④ D、 ③④

　　11、俄國著名作家列夫·托爾斯泰在求學期間曾游蕩、賭博、醉生夢死，考試成績不合格而留級。但不久他大夢初醒，認識到自己的放蕩行為很不應該，便以虔誠悔過的態度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活放縱；缺乏主見；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯泰的學習也因此有了很大進步，后來，他終于成為全球聞名的大文豪。這一事例表明，決定人的學習成績，甚至影響人一生前途和命運的主要是（）

　　A、學習習慣 B、學習方法 C、時間觀念 D、學習態度

　　12、下列對新的中學生活認識正確的是（）

　　A、學習單調、負擔過重 B、要積極適應，勇敢迎接挑戰

　　C、新同學多，不便合作 D、太多的功課使學習不能專注

　　13、困難時，會感到學習太苦了；當自己經過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的'快樂。”小琛的這段日記說明（）

　　A、學習是無法放棄的 B、學習是苦不堪言的

　　C、學習是十分快樂的 D、學習是苦樂交織的

　　14、在2005年6月《大河報》舉行的高考狀元學習座談會上，幾位高考狀元強調，一個人成功與否，主要在于有沒有學會學習和學會做人。學會學習就是要求我們做學習的管理者。對于初中生來說，做學習的管理者，應注意（） ①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④經常加班加點 ⑤減輕課業負擔

　　A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②⑤

　　15、學習效率的高低，在某種程度上決定著學生學習成績的好壞。那么你有哪些提高學習效率的方法呢？（）

　　（1）課前認真預習，了解教師講課的重點；（2）多做課外輔導資料；（3）上課專心聽講，解決掌握知識難點；（4）課后復習，及時鞏固所學知識。

　　A、（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）

　　16、荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這句話告訴我們

　　A、學習要注重積累 B、學習節奏各有快慢

　　C、學習不能靠記憶 D、學習方式各有特點

　　17、培根有句名言說：“讀書足以怡情、足以博采、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”這句名言告訴我們 ①學習有利于完善、提高自我 ②學習有利于形成良好的性格 ③只要多讀書就一定能夠成才 ④讀書是一種高雅的生活情趣（）

　　A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

　　18、小敏、小剛、小明是同班同學。小敏喜歡通過閱讀來學習，小剛覺得聽別人講更容易學到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（）

　　A、小敏、小明比小剛要聰明得多 B、老師的教學方法各不相同

　　C、小敏、小剛、小明的性格各異 D、他們的學習方式各有特點

　　19、陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話告訴我（）

　　A、早晨的時間是最寶貴的，我們應該特別珍惜

　　B、我們在學習過程中要不斷的勉勵自己和他人

　　C、應當抓住學習的寶貴時間，時光是不等人的

　　D、時光不可能倒流，青少年時期應該玩夠玩好

　　20、荀子說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這句話啟示我們（）

　　A、要積極參加社會實踐，探索世界的奧秘

　　B、人都要學會登高山、臨深溪等探險活動

　　C、每個人都要樹立起終身學習的現代理念

　　D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣

　　二、解答題（60分）

　　21、有一個班集體學習氛圍很好。口語優異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事；酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；數學特好的數學課代表為同學們精心準備“每日一題”；思品課代表則每天準時為同學們播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地培養了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優勢贏得了“優秀班級”稱號。

　　（1）這段材料體現了該班什么特點？（3分）

　　（2）進入中學以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應如何創造一個優秀的新集體？（6分）

　　22、小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

　　（1）你認為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

　　（2）面對憂心忡忡的小華，你準備怎樣來勸導他？（6分）

　　23、一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。于是，各自找來一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結果是水果箱一動也不動。

　　請你想一想：

　　（1）水果箱一動也不動的最主要原因是什么？（3分）

　　（2）這一實例對于我們創建優秀班級有何啟示？（5分）

　　24、進入初中，科目增多，難度加大，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了。有的同學很快適應了初中學習新的特點，而有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至逃學、經常違反校紀校規。那么你通常對“學習”是如何理解的？是享受，是痛苦，還是……說說理由。（6分）

　　25、升入中學，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師……看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學生的日記）

　　（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？（3分）

　　（2）面對新環境、新同學、新老師，你是怎么做的？（4分）

　　（3）請你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨的困境？（5分）

　　26、進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規，為了引導同學深刻反思自己的行為，端正學習態度，激發學習熱情，班主任決定召開一次以“學先賢事跡，做學習主人”的主題班會。

　　假如你是該班的一名同學：

　　（1）請你對那些厭學，甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析（4分）

　　（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？（4分）

　　（3）請你再收集一些勸學的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學進行交流。（4分）

　　（4）學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力？（4分）

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