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七年級(jí)音樂(lè)考試試題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到考試題，借助考試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。什么類(lèi)型的考試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的七年級(jí)音樂(lè)考試試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)音樂(lè)考試試題 1
一、選擇題
1、在音樂(lè)中我們通常把“4”唱作（）
A、solB、reC、faD、la
2、在下面的音高中最高的是（）
A、5B、6C、4D、7
3、歌曲《七子之歌》中稱(chēng)呼澳門(mén)為（）
A、MakaoB、HongkangC、AomenD、Macau
4、《喀什的春天》描述的是我國(guó)（）地區(qū)的`景色。
A、新疆B、西藏C、內(nèi)蒙古D、寧夏
5、新疆維吾爾族有一種獨(dú)特的鼓那就是（）。
A、長(zhǎng)鼓B、手鼓C、架子鼓D、腰鼓
6、《黃河大合唱》一共包含（）個(gè)樂(lè)章。
A、7B、8C、9D、10
7、《歌唱祖國(guó)》是我國(guó)的第二國(guó)歌，它的歌詞是“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向（）”。
A、繁榮輝煌B、富裕富強(qiáng)C、繁榮富強(qiáng)D、富裕興旺
8、俄羅斯民歌民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實(shí)，格調(diào)憂郁深沉由（）演唱。
A、男高音B、男低音C、男中音D、男聲合唱
9、下面樂(lè)器中不屬于中國(guó)民族樂(lè)器的是（）
A、二胡B、笛子C、小號(hào)D、古箏
二、填空
11、非洲歌舞音樂(lè)中最常用的打擊樂(lè)器是（）。
12、《七子之歌》是為迎接（）回歸祖國(guó)而作，其歌詞采用的是著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人（）的詩(shī)歌。
13、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的原名為（《》），由（）作詞，（）作曲。
14、中央電視臺(tái)每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束曲是（《》）。
15、《二泉映月》的主奏樂(lè)器是（），人們稱(chēng)作者為阿炳，他的原名是（）。
16、中國(guó)有一首民歌代表作，借花抒情，以江蘇民歌最為有代表性，那就是（《》）。
三、連線
1、鼓浪嶼之波香港
2、藏族月光下的鳳尾竹
東方之珠臺(tái)灣朝鮮族天路
阿里山的姑娘澳門(mén)傣族大長(zhǎng)今
沂蒙山小調(diào)廈門(mén)維吾爾族美麗的草原我的家
七子之歌濟(jì)南蒙古族青春舞曲
答案
1—5CDDAB6—10BCBC
11鼓12澳門(mén)聞一多13義勇軍進(jìn)行曲田漢聶耳
14難忘今宵15二胡華彥均16茉莉花
連線：
鼓浪嶼之波———————廈門(mén)東方之珠————————香港阿里山的姑娘——————————臺(tái)灣
沂蒙山小調(diào)———————濟(jì)南七子之歌————————澳門(mén)2、藏族———————天路
—傣族——————月光下的鳳尾竹朝鮮族—————大長(zhǎng)今維吾爾族—————青春舞曲
蒙古族————美麗的草原我的家
七年級(jí)音樂(lè)考試試題 2
請(qǐng)參加本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)――“乘著音樂(lè)的翅膀”后，請(qǐng)完成下列題目。
（1）你已經(jīng)搜集了典型音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、作曲家的生活經(jīng)歷，體驗(yàn)了作品中的情緒，感受了作品的魅力，并從中得到了啟迪。那么，就請(qǐng)你講述一個(gè)音樂(lè)背后的故事吧！
答：__________________________________________。
（2）聽(tīng)歌：《世上只有媽媽好》，《命運(yùn)交響曲》，《陽(yáng)光三疊》《歡樂(lè)頌》，《二泉映月》等歌曲片段，任選一首，細(xì)細(xì)品評(píng)音樂(lè)的.韻味。
答：_________________________________________。
（3）假設(shè)你是電視臺(tái)音樂(lè)欄目的主持人，請(qǐng)向觀眾推薦一支歌曲并說(shuō)明理由。
答：_________________________________________。
【答案】
（1）聽(tīng)歌曲《明月幾時(shí)有》，說(shuō)蘇軾的《水調(diào)歌頭》背后的故事。從詞序來(lái)看，這首詞是詞人醉后抒情，為懷念兄弟（子由）所作。當(dāng)時(shí)蘇軾被貶密州，政治失意，與蘇轍六年未見(jiàn)。正值中秋夜，面對(duì)皓月當(dāng)空，蘇軾觸景生情，思緒萬(wàn)千，為求自我解脫，舉杯消愁，并作此詞。（答案不唯一)
（3)示例：著名歌手周杰倫《東風(fēng)破》，將東西方音樂(lè)特點(diǎn)結(jié)合，既具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，又具有很強(qiáng)的意蘊(yùn)。(答案不唯一）
七年級(jí)音樂(lè)考試試題 3
一、填空題（共40分每空1分）
1、音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是（實(shí)施美育）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)（必修課）。
2、音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂(lè)有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的（即興創(chuàng)造活動(dòng)）其二是運(yùn)用（音樂(lè)材料）創(chuàng)作音樂(lè)。
3、音樂(lè)課程教學(xué)的過(guò)程與方法主要包括（體驗(yàn)）（模仿）（探究）（合作）（綜合）五個(gè)方面
4、《國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，3~6年級(jí)的'學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲（2~3）首。
5、課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在（審美體驗(yàn)價(jià)值）（創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值）（社會(huì)交往價(jià)值）（文化傳承價(jià)值）
6、學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與(探索創(chuàng)造)的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的(整體感受)，豐富教學(xué)曲目的(體裁)(形式)，增加樂(lè)器演奏及(音樂(lè)創(chuàng)造)活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
7、音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素主要包括：（旋律）（節(jié)奏）（節(jié)拍）（音區(qū)）（音色）（速度）（力度）（調(diào)式）（調(diào)性）（和聲）(織體)(復(fù)調(diào))（曲式）等。
8、 《國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)領(lǐng)域包含（感受與鑒賞）（表現(xiàn)）（創(chuàng)造）（音樂(lè)與相關(guān)文化）四個(gè)領(lǐng)域。
9、音樂(lè)教材編寫(xiě)的原則是（教育性）原則、（學(xué)生為本）原則、（科學(xué)性）原則、（實(shí)踐性）原則、（綜合性）原則、（開(kāi)放性）原則。
10、音樂(lè)課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀（知識(shí)與技能）（過(guò)程與方法）
二、選擇題（共20分）
1、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)思路示意圖，應(yīng)為（C）
A、課程目標(biāo)—教學(xué)領(lǐng)域—學(xué)段劃分B、課程目標(biāo)—內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)—教學(xué)領(lǐng)域C、課程目標(biāo)—學(xué)段劃分—教學(xué)領(lǐng)域
2、中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)（C）A、知識(shí)學(xué)習(xí)B、歌曲教學(xué)C、感受音樂(lè)D、理解音樂(lè)
3、中小學(xué)音樂(lè)教育基本目標(biāo)，應(yīng)是（C）教育A、專(zhuān)業(yè)B、職業(yè)C、育人D、育才
4、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以（B）為主A、理解B、聽(tīng)賞C、分析
5、音樂(lè)教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的（A）A、情感體驗(yàn)B、知識(shí)學(xué)C、理性講述
三、簡(jiǎn)答題（40分）
1、請(qǐng)寫(xiě)出音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)？（8分）
答：音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
2、音樂(lè)課程評(píng)價(jià)原則有哪些？(8分)答：（1）、導(dǎo)向性原則（2）、科學(xué)性原則（3）、整體性原則(4)、可操作性原則
3、音樂(lè)課程的基本理念有哪些？（12分）
答：（1）以音樂(lè)審美為核心（2）以興趣愛(ài)好為動(dòng)力（3）面向全體學(xué)生（4）注重個(gè)性發(fā)展（5）重視音樂(lè)實(shí)踐（6）鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造（7）提倡學(xué)科綜合（8）弘揚(yáng)民族音樂(lè)（9）理解多元文化（10）完善評(píng)價(jià)機(jī)制
4、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中1---2年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)（12分）
答：1～2年級(jí)，應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。
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