實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
摘要：建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的目的是為了各個(gè)建筑單位培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)高、人才層次素質(zhì)好的應(yīng)用型技術(shù)人才和工程管理人才.在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中，要打破理論性和實(shí)踐教學(xué)相互獨(dú)立的教學(xué)模式，堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)并重，相互融合、相互滲透的原則，及培養(yǎng)學(xué)生建筑工程專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)的能力。
關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)專業(yè)：實(shí)踐教學(xué)：組織與實(shí)施：方案
中圖分類號(hào)：TU18
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B
文章編號(hào)：1674- 8646( 20xx )02-0215-01
建筑工程技術(shù)專業(yè)作為高職教育向社會(huì)培養(yǎng)專門人才的重要部門，具有服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要作用，帶有明顯的職業(yè)性和實(shí)踐性。在未來(lái)，建筑工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)突出實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案要不斷向著實(shí)踐性、開放性和職業(yè)方面發(fā)展。
1建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
建筑工程技術(shù)專業(yè)是建筑行業(yè)的基礎(chǔ)主干行業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，主要在施工現(xiàn)場(chǎng)和工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)開展管理工作與施工管理。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中要想培養(yǎng)高應(yīng)用型的管理人才，教學(xué)方案應(yīng)該以技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用和專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)為培養(yǎng)主要方向，重點(diǎn)突出實(shí)踐教學(xué)部分，并將學(xué)生的能力提升融入到教學(xué)的全過(guò)程。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于存在各種原因，尤其是在專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)方面相關(guān)教學(xué)安排出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，導(dǎo)致了畢業(yè)生在理論知識(shí)上有著較強(qiáng)的水平但是在實(shí)踐應(yīng)用上表現(xiàn)出一定的短板，使得畢業(yè)生的就業(yè)空間越來(lái)越小。我們針對(duì)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程存在的主要問(wèn)題和專業(yè)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分析，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的梳理和總結(jié)，找出了其中存在的主要原因：首先，傳統(tǒng)的專科層面的教學(xué)模式與實(shí)際需求產(chǎn)生嚴(yán)重的偏差，相關(guān)的實(shí)踐課程較少，學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練：其次，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不合理，學(xué)生的很多實(shí)踐活動(dòng)要么流于形式或只停留在傳統(tǒng)的底層系的實(shí)踐方面，即使有較高層次的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上掌握的專業(yè)理論知識(shí)也得不到很好的鍛煉;最后，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織和安排過(guò)于單一，學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐中所獲得的工作能力達(dá)不到專業(yè)建筑工程單位的要求。針對(duì)這些原因，提出了提高學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑。
2 提高建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要途徑
2.1理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互穿插融合滲透
建筑工程技術(shù)專業(yè)課程包含很多方面的內(nèi)容，涉及范圍比較廣泛，并且相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的頻率和次數(shù)較低。因此在教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中，應(yīng)該與項(xiàng)目工程的實(shí)際情況相結(jié)合，把實(shí)踐教學(xué)潔動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)規(guī)劃中。這種方式不但可以很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還能夠達(dá)到增加專業(yè)知識(shí)，提高動(dòng)手能力的.目的。例如，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，樁基工程、澆筑工程、鋼筋混凝土制作過(guò)程以及建筑的裝飾裝修工程等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容均可以將其融入到實(shí)際的工程項(xiàng)目中，從而實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)時(shí)間的縮短，大幅度增加了課堂的實(shí)踐質(zhì)量，能夠取得良好的教學(xué)效果。再如，在建筑工程測(cè)量方面、建筑施工技術(shù)方面、建筑材料的選擇和使用方面，結(jié)合實(shí)際的工程項(xiàng)目，增加學(xué)生在相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，刪減那些理論陳舊的內(nèi)容和過(guò)時(shí)淘汰的內(nèi)容，這樣可以使學(xué)生更快的熟悉實(shí)際工作中的崗位需求，對(duì)學(xué)生后期的實(shí)習(xí)十分有利。
2.2規(guī)范基礎(chǔ)課程的實(shí)習(xí)
根據(jù)建筑工程的實(shí)際特點(diǎn)，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)整體進(jìn)行全方面的衡量，為學(xué)生提供一個(gè)便捷的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)條件。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和具體設(shè)備的操作流程，讓學(xué)生能夠充分的了解到實(shí)驗(yàn)的環(huán)境和相關(guān)管理工作的開展，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握好基礎(chǔ)性的實(shí)踐流程和相關(guān)數(shù)據(jù)的處理手段。
2.3做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的服務(wù)保障
建筑工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該充分的利用好校內(nèi)和校外的教學(xué)實(shí)踐基地。在這個(gè)過(guò)程中企業(yè)根據(jù)學(xué)校所提供的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃確定實(shí)踐的具體時(shí)間，地點(diǎn)及實(shí)際的訓(xùn)練方式和實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程應(yīng)該采用分散實(shí)習(xí)的方式，將學(xué)生分批安排到不同的施工現(xiàn)場(chǎng)，并指定相應(yīng)的管理人員對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和管理，同時(shí)，校內(nèi)的指導(dǎo)教師也應(yīng)該不定期的前往工程實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)地進(jìn)行查看，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況，保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量和層次。當(dāng)實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后，學(xué)生應(yīng)向?qū)W校和相關(guān)部門上繳實(shí)習(xí)報(bào)告和每周的實(shí)習(xí)記錄，確保施工的效果。
2.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
對(duì)于建筑工程技術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，教師教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。目前，很過(guò)學(xué)校一直將師資隊(duì)伍的培養(yǎng)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，鼓勵(lì)學(xué)校的教師到相關(guān)的項(xiàng)目工程中參與工作和鍛煉，這樣教師在建筑項(xiàng)目工程中工作一段時(shí)間之后，不僅可以提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，而且有利于學(xué)校更好配置教師資源，另外還可以安排教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)踐能力的專業(yè)技術(shù)人員或相關(guān)的專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在最大程度上提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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實(shí)施方案 篇2
為了讓一年級(jí)新生更快地適應(yīng)小學(xué)生活，做到遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校規(guī)章制度，掌握基本的學(xué)校生活常規(guī)，特制定本實(shí)施方案。
一、新生入學(xué)教育時(shí)間：
9月1日——9月5日
二、參與教育人員：
一年級(jí)全體任課教師
三、新生入學(xué)教育形式：
以班為單位，班主任全面負(fù)責(zé)，科任教師共同參與，齊抓共管。
四、新生入學(xué)教育主要內(nèi)容：
1、讓新生了解學(xué)校基本情況，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，熱愛學(xué)校。
2、教育新生互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)。
3、對(duì)新生進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，愛惜課本、文具等學(xué)習(xí)用品的.教育。
4、對(duì)新生進(jìn)行安全、飲食、禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、課堂常規(guī)等教育。
五、具體要求：
1、班主任要與科任教師共同協(xié)商，分工協(xié)作，齊抓共管。
2、對(duì)每天的教育內(nèi)容要認(rèn)真?zhèn)湔n，作好記載。
六、日程及內(nèi)容安排：
9月1日：
1、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，編座位，告知作息時(shí)間，教會(huì)學(xué)生坐、站、行、寫字等正確姿勢(shì)。
2、認(rèn)識(shí)學(xué)校，知道學(xué)校名稱，自己所在班級(jí)，主要老師姓名，老師的辦公室等。
3、按高矮順序集合整隊(duì)，弄清自己在隊(duì)中的位置，在老師帶領(lǐng)下參觀學(xué)校，認(rèn)識(shí)各種體育設(shè)施及玩法；知道廁所位置（上廁所時(shí)大小便入池）；知道哪些地方可以活動(dòng)，哪些地方不能去。
4、對(duì)新生進(jìn)行安全教育。（交通安全，飲食安全，活動(dòng)安全，水電安全，防拐防騙安全等。）
5、對(duì)新生課間活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)先上廁所，再參與課間活動(dòng)。
9月2日——3日：
6、對(duì)新生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的教育，培養(yǎng)集體意識(shí)。
7、教育新生愛惜課本文具等學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)整理書包。
8、教育新生熱愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)（桌凳、門窗、花草樹木、飲水機(jī)等）。
9、對(duì)新生進(jìn)行一日常規(guī)教育，知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，做到按時(shí)到校，不遲到、早退，上學(xué)、放學(xué)路上不貪玩，在校不大聲喧嘩，不在其它班前逗留，按時(shí)離校。
10、對(duì)新生進(jìn)行課堂常規(guī)的教育，做到上課認(rèn)真聽講，不講小話，不做小動(dòng)作，遲到要打“報(bào)告”，經(jīng)教師允許后再進(jìn)教室；課堂發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音宏亮，用普通話，下課后讓老師先走出教室。
9月4日——5日：
11、對(duì)新生進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，做到不暴飲暴食，不購(gòu)買街邊小販?zhǔn)称罚埱氨愫笠词郑辉诘厣厦⑴馈L。
12、對(duì)新生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，做到不亂丟亂扔亂畫，廢棄物丟到垃圾箱中，吃剩的早點(diǎn)丟到指定的地方。
13、對(duì)新生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，做到衣著整潔，不穿背心、拖鞋進(jìn)校，要求新生勤洗澡，勤洗頭，勤洗臉，勤剪指甲，勤理發(fā)。
14、對(duì)新生進(jìn)行禮儀教育，學(xué)會(huì)用基本的禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系），教育新生尊敬師長(zhǎng)，見面問(wèn)好。
15、對(duì)新生進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育，做以認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科作業(yè)。
以上十五條內(nèi)容班主任可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，第5條教育內(nèi)容必須堅(jiān)持一個(gè)星期。
實(shí)施方案 篇3
一、工作目標(biāo)
以“綠色、休閑、體驗(yàn)”為主題，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)觀光型、休閑度假型、民俗文化型和美味佳肴型農(nóng)家樂(lè)，全面提升“三線”沿線田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）檔次。到20xx年底，“三線”沿線新增農(nóng)家樂(lè)20家以上，提檔升級(jí)農(nóng)家樂(lè)21家以上，評(píng)出星級(jí)農(nóng)家樂(lè)22家以上（將臥佛鎮(zhèn)確定為“三線”田院經(jīng)濟(jì)拓展區(qū)，相關(guān)政策參照“三線”鎮(zhèn)街執(zhí)行）；“三線”沿線農(nóng)家樂(lè)達(dá)到60家以上，星級(jí)農(nóng)家樂(lè)達(dá)到30家以上，沿線農(nóng)家樂(lè)接待能力達(dá)到100萬(wàn)人次以上，實(shí)現(xiàn)綜合收入1億元以上。
二、工作任務(wù)
（一）加快田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）建設(shè)進(jìn)度及提檔升級(jí)工作。一是利用大佛寺、菜花節(jié)景區(qū)、尚昆故居等重點(diǎn)旅游資源，在柏梓鎮(zhèn)至崇龕鎮(zhèn)沿線新建2家農(nóng)家樂(lè)，在陳摶古鎮(zhèn)-崇龕鎮(zhèn)新建4家農(nóng)家樂(lè)，在賽車場(chǎng)至雙江鎮(zhèn)沿線新建2家農(nóng)家樂(lè)，對(duì)原有農(nóng)家樂(lè)提檔升級(jí)。二是利用桂林雙壩、太安罐壩等蔬菜基地，在太安罐壩新建2家農(nóng)家樂(lè)，在桂林雙壩新建1家農(nóng)家樂(lè)，開發(fā)蔬菜宴等特色美食，開辦垂釣、采摘、攀登、游船等活動(dòng)。三是利用太安魚品牌，在太安鎮(zhèn)新建1家農(nóng)家樂(lè)，按照農(nóng)家樂(lè)風(fēng)格改造縣城至太安鎮(zhèn)沿線太安魚店，形成太安魚特色農(nóng)家樂(lè)風(fēng)景線。四是動(dòng)員“三線”沿線農(nóng)民利用自家院落，采取自營(yíng)或租賃的方式開辦家庭式農(nóng)家樂(lè)。
（二）開展田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）星級(jí)評(píng)定工作。開展星級(jí)農(nóng)家樂(lè)評(píng)定工作，擇優(yōu)篩選一批特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)家樂(lè)作為星級(jí)農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行培育。對(duì)原有星級(jí)農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行提檔升級(jí)。
（三）開展培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)工作。一是利用再就業(yè)培訓(xùn)資金開展農(nóng)家樂(lè)服務(wù)人員、廚師培訓(xùn)工作；二是組織業(yè)主參加市級(jí)鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)；三是組織業(yè)主到農(nóng)家樂(lè)發(fā)展較好地區(qū)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)業(yè)主提檔升級(jí)。
（四）加快配套設(shè)施建設(shè)。一是切實(shí)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括風(fēng)貌整治、道路硬化、民房改造、水電氣配套等；二是狠抓環(huán)境整治，增添環(huán)保設(shè)施設(shè)備，開展“臟、亂、差”綜合整治，做到環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、清潔衛(wèi)生。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立由縣分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，縣商務(wù)局、縣規(guī)劃局、縣城鄉(xiāng)建委、縣農(nóng)委、縣蔬菜產(chǎn)業(yè)局、縣扶貧辦、縣衛(wèi)生局、縣工商局、縣食藥監(jiān)局、縣旅游局、縣水務(wù)局、縣林業(yè)局、縣國(guó)土房管局、縣財(cái)政局、“三線”沿途鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人為成員的“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)縣商務(wù)局內(nèi)。
（二）明確責(zé)任
1. 縣商務(wù)局：負(fù)責(zé)制定“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展規(guī)劃，開展農(nóng)家樂(lè)星級(jí)評(píng)定，組織農(nóng)家樂(lè)培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)。
2. 縣規(guī)劃局：負(fù)責(zé)“三線”田園經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）風(fēng)貌整治規(guī)劃設(shè)計(jì)。
3. 縣城鄉(xiāng)建委：負(fù)責(zé)將“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）風(fēng)貌整治納入危舊房改造范疇組織實(shí)施，按相關(guān)政策予以資金支持。
4. 縣農(nóng)委：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）沼氣池建設(shè)，對(duì)經(jīng)果林及水產(chǎn)養(yǎng)殖進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)符合條件的水產(chǎn)養(yǎng)殖及經(jīng)果林項(xiàng)目爭(zhēng)取納入申報(bào)項(xiàng)目資金予以支持。
5. 縣蔬菜產(chǎn)業(yè)局：負(fù)責(zé)發(fā)展“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）特色、觀賞蔬菜種植，坡溝地蔬菜基地、蔬菜大棚、蔬菜加工、生產(chǎn)道路、排灌溝渠等項(xiàng)目資金及技術(shù)支持。
6. 縣扶貧辦：負(fù)責(zé)落實(shí)扶貧資金，支持“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。
7. 潼南工商局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）經(jīng)營(yíng)資格審批，將符合條件且常態(tài)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)家樂(lè)納入微型企業(yè)進(jìn)行扶持。
8. 潼南食藥監(jiān)分局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）餐飲安全工作。
9. 縣衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）廁所改建和食品安全綜合協(xié)調(diào)工作。
10. 縣旅游局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）旅游線路設(shè)計(jì)、宣傳營(yíng)銷推廣和制作旅游標(biāo)識(shí)、指示牌；配合開展星級(jí)農(nóng)家樂(lè)評(píng)定工作。
11. 縣水務(wù)局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）供水設(shè)施整治。
12. 縣林業(yè)局：負(fù)責(zé)提供新建農(nóng)家樂(lè)綠化樹苗，每個(gè)點(diǎn)不超過(guò)25株，規(guī)格為5—8公分綠化苗木。
13. 縣國(guó)土房管局：負(fù)責(zé)為“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）創(chuàng)造用地條件，用好用活土地政策，積極向上級(jí)爭(zhēng)取用地指標(biāo)，努力為用地戶做好技術(shù)服務(wù)。
14. 縣財(cái)政局：負(fù)責(zé)落實(shí)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)資金。
15. 相關(guān)鎮(zhèn)街：負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)街農(nóng)家樂(lè)的發(fā)展、建設(shè)工作。
（三）政策扶持
一是將“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）納入農(nóng)民新村、巴渝新居建設(shè)方案。
二是對(duì)田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）購(gòu)置的'設(shè)施、設(shè)備給予一定資金補(bǔ)助。
三是利用商業(yè)發(fā)展資金，按照星級(jí)農(nóng)家樂(lè)三星獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元、四星獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元、五星獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
四是對(duì)符合微型企業(yè)條件的農(nóng)家樂(lè)，納入微型企業(yè)進(jìn)行政策扶持。
五是用好用活土地政策，縣國(guó)土房管局積極為“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展創(chuàng)造用地條件。
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